新教师培训小学奥数专题培训.docx

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新教师培训小学奥数专题培训

周期问题

专题简析

在日常生活中，有一些按照一定的规律不断重复的现象，如：

人的十二生肖，一年有春夏秋冬四个季节，一个星期七天等等。

像这样日常生活中常碰到的有一定周期的问题，我们称为简单周期问题。

这类问题一般要利用余数的知识来解答。

在研究这些简单周期问题时，我们首先要仔细审题，判断其不断重复出现的规律，也就是找出循环的固定数，然后利用除法算式求出余数，最后根据余数得出正确的结果。

王牌例题1有一列数5,6,2,4,5,6,2,4……，

（1）第129个数是多少？

（2）这129个数相加的和是多少？

举一反三1

1.有一列数1,4,2,8,5,7,1,4,2,8,5,7……

（1）第58个数是多少？

（2）这58个数相加的和是多少？

2.小青把积存下来的硬币按先四个1分，再三个2分，最后两个5分这样的顺序一直往下排。

（1）他排到第111个是几分的硬币？

（2）这111个硬币和起来是多少元钱？

3．河岸上种了100棵桃树，第一棵是蟠桃，后面两棵是水蜜桃，再后面三棵是大青桃。

接下去一直这样排列。

问：

第100棵是什么桃树？

三种树各有多少棵？

王牌例题2我国农历用鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物按照顺序代表各年的年号。

例如，第一年如果是鼠年，第二年就是牛年，第三年就是虎年。

如果公元1年是鸡年，那么公元2001年是什么年？

举一反三2

我国农历用鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物按照顺序代表各年的年号。

1.如果公元3年属猪年，那么公元2000年属什么年？

2.如果公元6年属虎年，那么公元21世纪的第一个虎年是哪一年？

3.公元2001年属蛇年，公元2年属什么年？

王牌例题3表中每一列两个符号组成一组，如第一组“A万”，第二组“B事”……问第20组是什么？

举一反三3表中每一列两个符号位一组，如第一组为“a1”，第二组为“b2”……问第25组是什么？

2.有相同的大小的红珠、白珠、黑珠共120个，按先3个红珠后2个白珠再1个黑珠排列。

问：

（1）白珠共有多少个？

（2）第68个珠子是多少颜色？

3.课外活动课上，有四个同学在进行报数游戏，他们围成一圈，甲报“1”，乙报“2”，丙报“3”，丁报“4”，每个人报的数总比前一个人多1.文45是谁报的？

123呢？

王牌例题4在一根绳子上依次穿4颗红珠，2颗白珠，1可黑珠，并按此方式重复。

如果从头开始一共穿了75颗，那么这75颗珠子中红珠比白珠多多少颗？

举一反三4

1.一些彩色笔按2支红色、3支蓝色、5支绿色的顺序依次排列，如果从头到尾一共排了47支，那其中蓝色比绿色少多少支？

2.将一些自然数排成一列，其中任意相邻的五个数之和都等于15.已知第一个数是1，第二个数是2，第三个数是3，第四个数是4.那么前52个数字之和是多少？

3.可可和其他五个小朋友围成一个圆圈，圆圈钟杨放着50个乒乓球，小朋友们从可可开始按顺序依次拿乒乓球，每人每次拿4个，直到把乒乓球拿完为止（最后剩下的球不足4个就全拿）。

可可总共拿了多少个乒乓球？

王牌例题5小红买了一本童话书，每两页文字之间有三页插图，也就是说三页插图前后各有一页文字。

如果这本书有128页，而第一页是文字，这本书共有插图多少页？

举一反三5

1.小门口摆了一堆花，其中每盆菊花之间摆三盆月季花，共摆了112盆花。

如果第一盆花是菊花，那么共摆了多少盆月季花？

2.同学们做早操，36个同学排成一排，每两个女生中间是两个男生，第一个是女生，这列队伍中的男生有多少人？

3.一个圆形花圃周围长30米，沿周围每隔3米插一面红旗，每两面红旗中间插两面黄旗，花圃周围共插了多少面黄旗？

植树问题

专题简析

爸爸给晶晶出了一道题：

“小朋友在路的一边植树，先植一棵树，以后每隔3米植一棵，已经植了9棵，问第1棵和第9棵树相距多少米？

”晶晶一看，随口答题：

“27米。

”同学们，晶晶答得对吗？

这一类应用题我们通常称为“植树问题”。

解答这类问题的关键是要弄清总距离、间隔长和棵树三者之间的关系。

解答植树问题要考虑植树的方式，一般在不封闭的线路上植树，棵树=总距离÷间隔长。

另外，生活中还有一些问题，可以用植树问题的方法来解答，比如锯木头、爬楼梯问题等，这时解题的关键是要将题目中的条件及问题和植树问题中的“总距离”“间隔长”“棵树”对应起来。

王牌例题1城中小学在一条大路边从头至尾栽树28棵，每隔6米栽一棵。

这条路长多少米？

举一反三1

1、在一条马路一边从头至尾植树36棵，每相邻两棵树之间隔8米，这条马路有多长？

2、同学们做早操，21个同学排成一排，每相邻两个同学之间的距离相等，第一个人到最后一个人的距离是40米，相邻两个人隔多少米？

3、一条路长200米，在路的一旁从头至尾每隔5米植一棵树，一共要植多少棵？

王牌例题2在一个周长是240米的游泳池周围栽树，每隔5米栽一棵，一共要栽多少棵树？

举一反三2

1、一个鱼塘的周长是1500米，沿鱼塘周围每隔6米栽一棵杨树，需要种多少棵杨树？

2、在圆形的水池边，每隔3米种一棵树，共种树60棵，这个水池的周长是多少米？

3、在一块长80米，宽60米的长方形地的周围种树，每隔4米种一棵，一共要种多少棵？

王牌例题3在一座长800米的大桥两边挂彩灯，起点和终点都挂，一共挂了202盏，相邻两盏之间的距离都相等。

求相邻两盏彩灯之间的距离。

举一反三3

1、在一条长100米的大路两旁各栽一行树，起点和终点都栽，一共栽52棵，相邻的两棵树之间的距离相等。

求相邻两棵树之间的距离。

2、一座长400米的大桥两旁挂彩灯，每两个相隔4米，从桥头到桥尾一共装了多少盏灯？

3、六年级学生参加广播操比赛，排了5路纵队，队伍长20米，前后两排相距1米。

六年级有学生多少人？

王牌例题4一个木工锯一根19米的木料，他先把一头损坏部分锯下来1米，然后锯了5次，锯成同样长的短木条。

每根短木条长多少米？

举一反三4

1、一个木工锯一根长17米的木料，他先把一头损坏的部分锯下来2米，然后锯了4次，锯成同样长的短木条，每根短木条长几米？

2、有一根圆钢长22米，先锯下2米，剩下的锯成每根都是4米的小段，又锯了几次？

3、有一个工人把长12米的圆钢锯成了3米长的小段，锯断一次要5分钟。

共需要多少分钟？

王牌例题5有一幢10层的大楼，由于停电电梯停开。

某人从1层走到3层需要30秒，照这样计算，他从3层走到10需要多少秒？

举一反三5

1、把6米长的木料平均锯成3段要6分钟，照这样计算，如果锯成6段，需要多少分钟？

2、时钟4点敲4下，6秒钟敲完。

那么12点钟敲12下，多少秒钟敲完？

3、一游人以等速在一条小路上散步，路边相邻两棵树的距离都相等，他从第一棵树走到第10棵树用了11分钟，如果这个游人走22分钟，应走到第几棵树？

和倍问题

专题简析

已知两个数的和及它们之间的倍数关系，求这两个数是多少的应用题，叫做和倍问题。

解答和倍应用题的基本数量关系是：

和÷（倍数＋1）=小数小数×倍数=大数（和－小数=大数）

王牌例题1学校有科技书和故事书共480本，科技书的本数是故事书的3倍。

两种书各有多少本？

举一反三1

1、用锡和铝制成的合金是720千克，其中铝的重量是锡的5倍。

铝和锡各用了多少千克？

2、甲、乙两数的和是112，甲数除以乙数的商是6，甲、乙两数各是多少？

3、一块长方形黑板的周长是96分米，长是宽的3倍。

这块长方形黑板的长和宽各是多少分米？

王牌例题2少先队员种柳树和杨树共216棵，杨树的棵数比柳树的3倍多20棵，两种树各种了多少棵？

举一反三2

1、粮站有大米和面粉共6300千克，大米的重量比面粉的4倍还多300千克，大米和面粉各有多少千克？

2、小华和小明两人参加数学竞赛，两人共得168分，小华的得分比小明的2倍少42分。

两人各得多少分？

3、学校购买了720本图书分给高、中、低三个年级，高年级分得的比低年级的3倍多8本，中年级分得的比低年级的2倍多4本。

高、中、低年级各分得图书多少本？

王牌例题3小华和小明共有邮票70张。

如果小华增加15张，小明拿出5张，小华的张数就是小明的3倍。

两人原来各有邮票多少张？

举一反三3

1、甲、乙两数之和是400。

如果甲数增加45，乙数减少20，甲数就是乙数的4倍。

甲、乙两数各是多少？

2、食堂有大米和面粉共6300千克。

如果再运进大米200千克，运出面粉100千克，大米的质量就是面粉的7倍。

食堂的大米和面粉原来各有多少千克？

3、生物组养了白兔和黑兔共25只。

如果再买4只白兔，卖5只黑兔，黑兔的只数就是白兔的3倍。

生物组原来养白兔、黑兔各多少只？

王牌例题4果园里有梨树、桃树和苹果树共1200棵，其中梨树的棵数是苹果树的3倍，桃树的棵数是苹果树的4倍。

求梨树、桃树和苹果树各有多少棵？

举一反三4

1、专业户李大伯养鸡、鸭、鹅共960只，养鸡的只数是鹅的3倍，养鸭的只数是鹅的4倍。

鸡、鸭、鹅各养了多少只？

2、甲、乙、丙三数之和是360，已知甲是乙的3倍，丙是乙的2倍。

求甲、乙、丙各是多少。

3、商店有铅笔、钢笔、圆珠笔共560支，圆珠笔的支数是钢笔的3倍，铅笔的支数及圆珠笔的支数同样多。

铅笔、钢笔和圆珠笔各有多少支？

王牌例题5三个筑路队共筑路1360米，甲队筑的米数是乙队的2倍，乙队比丙队多240米。

三个队各筑多少米？

举一反三5

1、三个植树队共植树1900棵，甲队植树的棵数是乙队的2倍，乙队比丙队少植300棵。

三个队各植树多少棵？

2、商店一周卖出铅笔、钢笔、圆珠笔共1540支，卖出的铅笔的支数是圆珠笔的7倍，卖出的钢笔比铅笔多40支。

问商店一周卖出铅笔、钢笔、圆珠笔各多少支？

3、城东小学共有篮球、足球和排球共95个，其中足球比排球少5个，排球的个数是篮球个数的2倍。

篮球、足球、排球各有多少个？

差倍问题

专题简析

解答差倍问题时，先要求出及两个数的差对应的倍数差。

在一般财政部下，它们往往不会直接告诉我们，这就需要我们根据题目的具体特点将它们求出。

当题中出现三个或三个以上的数量时，一般把题中有关数量转化为及标准量之间倍数关系对应的数量。

解答差倍应用题的基本数量关系是：

差÷（倍数－1）=小数小数×倍数=大数或小数+差=大数

王牌例题1仓库里存放大米和面粉两种粮食，面粉比大米多3900千克，面粉的千克数比大米的2倍还多100千克。

仓库有大米和面粉各多少千克？

举一反三1

（1）三年级学生参加课外活动，做游戏的人数比打球人数的3倍多2人，已知做游戏的比打球的多38人，打球和做游戏的各有多少人？

（2）学校今年参加科技兴趣小组的人数比去年多41人，今年的人数比去年的3倍少35人。

今年有多少人参加？

（3）果园里种了一批苹果树和桃树，已知苹果树比桃树多1600棵，苹果树的棵数比桃树的3倍多100棵。

苹果树和桃树各种了多少棵？

王牌例题2有大小两个书架，大书架上书的本数是小书架上的4倍。

如果从大书架上取出140本放在小书架上，那么大书架上的书还比小书架上的书多20本。

大、小书架原来各有多少本书？

举一反三2

1、甲桶酒是乙桶酒的5倍，如从甲桶中取出18千克倒入乙桶，那么甲桶酒还比乙桶多4千克。

两桶酒原来各有多少千克？

2、小明的铅笔支数是小华的3倍，如果小明给小华5支，小明还比小华多2支。

两人原来各有多少支铅笔？

3、老猫和小猫去钓鱼，老猫钓的鱼是小猫的3倍。

如果老猫给小猫3条后，小猫还比老猫少2条。

两只猫各钓多少条鱼？

王牌例题3：

育红小学买了一些足球、排球和篮球，已知足球比排球多7个，排球比篮球多11个，足球的个数是篮球的3倍。

足球、排球和篮球各买了多少个？

举一反三3

（1）玩具厂二月份比一月份多生产玩具2000个，三月份比二月份多生产3000个，三月份生产的玩具个数是一月份的2倍。

每个月各生产多少个？

（2）某农具厂第三季度比第二季度多生产2800套轴承，第一季度比第二季度少生产1200套。

第三季度生产的是第一季度的3倍。

求每季度各生产多少？

（3）三个小朋友们折纸飞机，小晶比小亮多折12架，小强比小亮少折8架，小晶折的是小强的3倍。

求三个人各折纸飞机多少架？

王牌例题4有甲、乙两桶色拉油，如果向甲桶中倒入8千克，则两桶色拉油就一样重；如果向乙桶中倒入12千克，乙桶的色拉油就是甲桶的5倍。

求甲、乙两桶原来各有色拉油多少千克？

举一反三4

1、有甲、乙两桶水，如果向甲桶中倒入10千克水，两桶水就一样多；如果向乙桶中倒入4千克水，乙桶的水就是甲桶的3倍，问原来甲桶、乙桶各有水多少千克?

2、三

（1）班同学参加英语比赛，如果男生少去1人，男女参赛人数相等；如果女生少去1人，男生参赛人数是女生的2倍。

问三

（1）班参加英语比赛的男、女生各几人？

3、小敏和小文每人都有一些玻璃珠，如果小敏给小文3粒，两人的玻璃珠数就一样多；如果小文给小敏1粒，小敏的玻璃珠粒数就是小文的5倍。

问小敏、小文原来玻璃珠各几粒？

王牌例题5学校里白粉笔的盒数是彩色粉笔的4倍，如果白粉笔和彩色粉笔各购进12盒，那么白粉笔的盒数是彩色粉笔的3倍。

原来白粉笔和彩色粉笔各多少盒？

举一反三5

1、有甲、乙两筐苹果，甲筐苹果的千克数是乙筐的3倍，如果两筐苹果各增加8千克，那么甲筐苹果的千克数是乙筐的2倍。

甲、乙两筐原各有苹果多少千克？

2、小明和聪聪各有一些彩色笔，小明彩色笔的支数是聪聪的5倍，如果每人再买4支彩色笔，那么小明的支数是聪聪的4倍。

小明和聪聪原来各有彩色笔多少支？

3、有甲、乙两桶油，甲桶油的重量是乙桶油的5倍，如果每桶分别倒入8千克的油，那么甲桶油的重量是乙桶油的3倍。

甲、乙两桶油原来各有多少千克？

和差问题

专题简析

已知两个数的和及差，求出这两个数各是多少的应用题，叫做和差应用题。

解答和差应用题的基本数量关系是：

（和－差）÷2=小数小数＋差=大数（和－小数=大数）

（和＋差）÷2=大数大数－差=小数（和－大数=小数）

解答和差应用题的关键是选择适当的数作为标准，设法把若干个不相等的数变为相等的数，某些复杂的应用题没有直接告诉我们两个数的和及差，可以通过转化求它们的和及差，再按照和差问题的解法来解答。

王牌例题1三、四年级同学共植树128棵，四年级比三年级多植树20棵，求三、四年级各植树多少棵？

举一反三1

1、两堆石子共有800吨，第一堆比第二堆多200吨，两堆各有多少吨？

2、用锡和铝混合制成600千克的合金，铝的质量比锡多400千克，锡和铝各是多少千克？

3、养鸡场养了540只鸡，其中母鸡比公鸡多50只，养鸡场养的公鸡和母鸡各有多少只？

王牌例题2今年小勇和妈妈两人年龄和是38岁；3年前，小勇比妈妈小26岁。

问今年妈妈和小勇各多少岁？

举一反三2

1、今年小刚和小强两人的年龄和是21岁；1年前，小刚比小强小3岁。

问今年小刚和小强各多少岁？

2、黄茜和胡敏两人今年的年龄和是23岁，4年后，黄茜将比胡敏大3岁。

问黄茜和胡敏4年后各多少岁？

3、两年前，胡炜比陆飞大10岁；3年后，两人的年龄和将是42岁。

求胡炜和陆飞今年各多少岁？

王牌例题3把长84厘米的铁丝围成一个长方形，使宽比长少6厘米。

长和宽各是多少厘米？

举一反三3

1、把长108厘米的铁丝围成一个长方形，使长比宽多12厘米，长和宽各是多少厘米？

2、赵叔叔做下水前的准备活动，沿长和宽相差30米的游泳池跑6圈，共跑1080米。

问游泳池的长和宽各是多少米？

3、刘晓每天早晨沿长和宽相差40米的操场跑步，每天跑6圈，共跑2400米。

问这个操场的面积是多少平方米？

王牌例题4甲、乙两个仓库共有大米800袋，如果从甲仓库中取出25袋放到乙仓库中，则甲仓库比乙仓库还多8袋。

求两个仓库原来各有多少袋大米？

举一反三4

1、一个书架分上、下两层，共放有图书100本。

如果从上层取出5本书放入下层，那么上层比下层还多6本。

问原来上、下层各有图书多少本？

2、两箱零件共102个，从甲箱拿出24个放入乙箱后，甲箱还比乙箱多4个。

原来两箱各放有多少个零件？

3、两笼鸡蛋共19个，若甲笼再放入4个，乙笼中取出两个，这时乙笼比甲笼的鸡蛋还多1个。

求甲、乙两笼原来各有鸡蛋多少个？

王牌例题5小东的图书中有58本不是故事书，有42本不是科技书，小东故事书和科技书共有60本。

问小东科技书有多少本？

举一反三5

1、一片树林里有很多种树，有1500棵树不是松树，1200棵树不是杨树，松树和杨树共700棵。

杨树多少棵？

2、某次数学测验中，四

（2）班有16人不是考的九十几分，有40人不是考的八十几分，考八十几分和九十几分的共50人，考八十几分的有多少人？

3、某校选二年级到六年级同学参加数学竞赛，有60名不是四年级的，有50名不是五年级的，四年级和五年级共38名同学参赛。

四年级有多少名同学参赛？

和差倍综合问题

专题简析

前面我们学习了和倍、差倍、和差三种应用题，有的题目需要通过转化而成为和倍、差倍、和差问题，这类问题叫做复杂的和差倍问题。

解答较复杂的和差倍问题，需要我们从整体上把握住问题的本质，将题目进行合理的转化，从而将较复杂的问题转化为一般和倍、差倍、和差应用题来解决。

王牌例题1两箱茶叶共重96千克，如果从甲箱取出12千克放入乙箱，那么乙箱的质量是甲箱的3倍。

两箱原来各有茶叶多少千克？

举一反三1

1.甲、乙两班共有图书150册，如果甲班送20册图书给乙班，那么甲班拥有图书的册数正好是乙班的2倍，甲、乙两班原来各有图书多少册？

2.甲、乙两人共储蓄2000元，甲取出160元，乙又存入240元，这时甲储蓄的钱数比乙的2倍少20元。

甲、乙两人原来各储蓄多少元？

3.某畜牧场共有绵羊和山羊3561只，后来卖了60只绵羊，又买来山羊100只，现在绵羊的只数比山羊的2倍多1只。

原来绵羊和山羊各有多少只？

王牌例题2甲、乙、丙三个同学做数学题，已知甲比乙多做5道，丙做的是甲的2倍，比乙多做20道。

他们一共做了多少道数学题？

举一反三2

1.某厂一季度创产值比三季度多2万元，二季度的产值是一季度产值的2倍，比三季度产值多42万元。

三个季度共创产值多少万元？

2.甲、乙、丙三个人合做一批零件，甲比乙多做12个，丙做的比甲的2倍少20个，比乙做的多38个。

这批零件共有多少个？

3.果园里的苹果树是桃树的3倍，管理员每天能给25棵苹果树和15棵桃树洒农药。

几天后，当桃树喷完农药时，苹果树还有140棵没有喷药。

果园里共有多少棵树？

王牌例题3两个数相除，商3余2，已知被除数、除数、商及余数的和是115。

被除数和除数各是多少？

举一反三3

1.在一个除法算式中，被除数、除数、商的和是123。

已知商是3，被除数和除数各是多少？

2.两个数相除，商是8，余数是1，已知被除数、除数、商、余数的和是118，求被除数及除数分别是多少？

3.两个数相除，商和余数均为5，被除数、除数、商、余数的和是129,，求被除数和除数分别是多少？

王牌例题4小华到百货商店买了两件商品，在付款时把其中一件商品单价个位上的0漏掉了，准备付28元取货。

这时售货员说：

“你看错了，应付55元才对。

”请算一算小华买的两件商品单价各是多少元？

举一反三4

1.小明把买玩具的钱交给售货员后，售货员告诉他还差108元。

因为他把商品单价个位上的0丢了。

那么这种玩具的实际的钱是多少元？

2.冬冬去书城买了一本分上下两册的书，他给营业员64元。

营业员说：

“你应付118元才对。

”因为他把单价个位上的0丢了。

请算一算该书上下两册各多少钱

3.王红和妈妈去商店为爷爷、奶奶买羽绒服，妈妈选中两件，掏出588元准备付款。

因为妈妈把其中一件羽绒服单价个位上的0丢了。

王红说：

“妈妈，你应付1020元才对。

”这两件羽绒服各多少钱

王牌例题5甲的存款是乙的4倍，如果甲取出110元，乙存入110元，那么乙的存款是甲的3倍。

甲、乙原来各有存款多少元？

举一反三5

1.甲的存款是乙的5倍，如果甲取出60元，乙存入60元，那么乙的存款是甲的2倍。

甲、乙原来各有存款多少元？

2.刘叔叔的存款是李叔叔的6倍，如果刘叔叔取出1100元，李叔叔存入1100元，那么刘叔叔的存款是李叔叔的2倍。

刘叔叔和李叔叔原来各有存款多少元？

3.有大、中、小三筐菠萝，小筐装的是中筐的一半，中筐比大筐少装16千克，大筐装的是小筐的4倍。

大、中、小三筐各装菠萝多少千克？

“假设法”解题

专题简析

“假设”是数学中思考问题的一种常见的方法，有些应用题乍看和难求出答案，但是如果我们合理进行“假设”，往往会使问题得到解决。

所谓“假设法”就是依照已知条件进行推算，根据数量上出现的矛盾作适当调整，从而找到正确答案。

我国古代趣题“鸡兔同笼”就是运用“假设法”解决问题的一个范例。

解答“鸡兔同笼”问题的基本关系式是：

兔=（总脚数-每只鸡脚数×鸡兔总数）÷（每只兔脚数-每只鸡脚数）鸡=鸡兔总数-兔数

用假设法解答类似“鸡兔同笼”的问题时，可以根据题意假设几个量相同，然后进行推算，所得结果及题中对应的数量不符时，要能够正确地运用别的量加以调整，从而找到正确的答案。

王牌例题1鸡、兔共30只，共有脚84只，鸡、兔各有多少只？

举一反三1

1.鸡、兔共100只，共有脚280只。

鸡、兔各多少只？

2.鸡、兔共50只，共有脚160只。

鸡、兔各几只？

3.阿奇的储蓄罐里有5角和1元的硬币共25枚,总钱数为19元。

这两种硬币各有多少枚？

王牌例题2鸡、兔同笼，鸡比兔多30只一共有脚168只。

鸡、兔各多少只？

举一反三2

1.鸡、兔同笼，鸡比兔多30只，一共有脚168只。

鸡、兔各多少只？

2.买甲、乙两种戏票，甲种票每张4元，乙种票每张3元，乙种票比甲种票多买了9张，一共用去97张。

两种票各买了几张？

3.鸡、兔共有脚48只，如果将鸡的只数及兔的只数互换则共有脚42只。

鸡、兔各几只？

王牌例题3某学校举行数学竞赛，每做对一道题得9分，做错一题倒扣3分，共有12道题。

王刚得了84分，王刚做错了几道题（不能不做）？

举一反三3

1.某小学进行英语竞赛，每答对一道题得10分，答错一道题倒扣2分，共15道题，小华得了102分，小华答对几道题（不能不做）？

2.运输衬衫400箱，规定每箱运费30元。

若损失一箱不但不给运费还要赔偿100元，运后运费为8880元。

损失了几箱？

3.某车间生产一批服装共250件，生产一件可得25元，如果有一件服装不符合要求则倒扣20元，生产完这批服装后得到费用5350元。

有几件服装不符合要求？

王牌例题4水果糖的块数是千克力糖的3倍。

如果小红每天吃2块水果糖、1块巧克力糖，若干天后水果糖还剩下7块，巧克力糖正好吃完。

原来水果糖有几块？

举一反三4

1.小英家有些梨和苹果，苹果的个数是梨的3倍。

爸爸和小英每天各吃1个苹果，妈妈每天吃1个梨，若干天后苹果还剩9个，而梨恰好吃完。

原来苹果有多少个？

2.某商店有若干个红气球和黄气球，红气球的个数是黄气球的4倍。

每天卖出2个红气球和1个黄气球，若干天后红气球剩下12个，黄气球刚好卖完。

红气球原来有多少个？

3.四（3）班有彩色粉笔盒白色粉笔若干盒，白粉笔是彩色粉笔的7倍。

每天用去2盒白粉笔盒1盒彩色粉笔，当彩色粉笔全部用完时，白粉笔还剩10盒。

原来白粉笔有多少盒？

王牌例题5晨新小学的老师何学生共100人去植树，教师每人植3棵树，学校平均每3人植一棵树，一共植了100棵树。

问教师和学生共多少人？

举一反三5

1.中秋晚会四

（2）班43人一起吃月饼，男生每人吃2个，女生每2人和吃1个，一共吃了56个月饼。

求四

（2）班男、女各多少人？

2.幼儿园分橘子，大班每人分2个，小班每2人分1个，大、小班180人共分了2