写话+阅读.docx
- 文档编号:3824854
- 上传时间:2022-11-25
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:255.60KB
写话+阅读.docx
《写话+阅读.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《写话+阅读.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
写话+阅读
一、看图写话。
仔细看图,图上画了谁,在什么
地方干什么?
他们会说些什么,做些什么呢?
试着写一段话。
二、阅读
我的家乡
我的家乡在荷花村(cūn)。
荷花村是个美丽的地方。
池(chí)塘(táng)里,荷花红红的。
小路旁,嫩(nèn)草绿绿的。
瓜地里,西瓜圆圆的。
山坡下,泉水清清的。
我的家乡真可爱!
(1)短文共有_____自然段,第二自然段有_____句话。
(2)读短文,再填空。
荷花村是个美丽的地方。
池塘里,荷花______的。
小路旁,嫩草______的。
瓜地里,西瓜______的。
山坡下,泉水______的。
一、看图写话。
仔细看图,图上画了些什么景物?
按照一定的顺序写几句话
二、阅读
彩虹
雨过了,天晴了。
天空架起了一道七色的彩虹。
青蛙说:
“彩虹是座七彩桥,站在上面可以看到最美丽的风景。
”海燕说:
“彩虹是大发卡,戴在大海妈妈的头上,她显得更加漂亮了。
”蝴蝶说:
“彩虹是大花环,围绕着飞舞,心里无比快活。
”
1、短文有()自然段,第2自然段()句话。
2、文中有()个人说话,请在文中圈出它们。
3、根据短文内容,填一填。
(1)大花环
(2)大发卡(3)七彩桥
青蛙说彩虹是(),海燕说彩虹是(),蝴蝶说彩虹是()。
一、看图写话。
仔细看图,图上画了谁,在什么
时间,什么地方,干什么?
请你发挥
想象写几句话。
二、阅读
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说:
“萝卜的根最好吃。
”
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说:
“白菜的叶子才好吃呢!
”
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说:
“要吃西红柿的果实呀!
”
1、这篇短文有( )自然段。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
(1)
(2) (3)
3、读了短文,我知道了:
(1)西红柿的 好吃。
(2)萝卜的 好吃。
(3)白菜的 好吃。
一、看图写话。
仔细看图,图上画了谁,在什么地方干什么?
他们会说些什么,做些什么呢?
试着写一段话。
二、阅读
两只羊
一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。
他们同时来到桥当中,白羊说:
“你退回去,让我先过桥!
”黑羊说:
“你退回去,让我先过桥!
”
它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!
扑通!
”的响声,它们都掉到河里去了。
1、短文一共有( )自然段。
第一自然段有( )句话。
2、拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:
(1) dúmùqiáo
(2)tóngshí (3)běimiàn (4)xiǎngshēng
3、填空:
(1) 和 在独木桥的相遇了。
它们都要对方 ,让 先走。
(2)两只羊谁也 ,就打了起来,结果都 。
(3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里:
( )——( )
一、看图写话。
仔细看图,图上画了谁,在什么地方干什么?
试着写几句话。
二、阅读
金鱼
鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。
颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。
它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。
1、短文有( )自然段。
2、文中的金鱼有( )种颜色。
3、金鱼的形状有( )的,有( )的,也有( )的 。
4、你最喜欢的金鱼是( )。
一、看图写话。
仔细看图,图上画了谁,在什么地方干什么?
观察他们的动作、神态,想想他们会说些什么,试着写一段话。
二、阅读
画画
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。
我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:
《小鸟的家》。
1、短文一共有( )个自然段,第二自然段有( )句话。
2、我在白纸上画了( )、( )、( )和( )。
3、用“—”画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语:
碧绿碧绿( )( )( )
一、看图写话。
仔细看图,图上画了什么季节,景色是什么样的?
图上有哪些人,观察他们的表情、动作,写几句话。
二、阅读
小明病了
小明病了,直叫肚子疼。
妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有,小明摇摇头。
医生看了看他的手,发现他的手很脏,指甲也很长,说:
“用脏手拿东西吃会生病的。
”
小明记住医生的话,做到经常洗手、剪指甲,成了一个讲卫生的孩子。
1.短文有_____自然段,第一自然段有_____句话,讲小明__________,妈妈带他去___,第二节讲小明生病的原因是_____________。
2.小明是好孩子吗?
为什么?
_______________________________________________________________________________________。
一、看图写话。
明明在和小鸟说话,他会说些什么呢?
后来他又怎么想,怎么做的?
试着写一段通顺的话。
二、阅读
柳树
春天到了,柳树枝条上爆出了嫩芽,随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。
小军看到柳条很美丽,就随手折了一根,玩了起来。
这时,小芳看见了急忙说:
“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大家欣赏的。
我们要爱护它,不能损害它。
”小军听了很惭愧地说:
“以后我再也不乱摘花草树木了。
”
1、这篇短文有( )自然段。
2、本文写发生在( )和( )之间的事情。
3、( )折柳枝,( )帮助他。
( )惭愧地说:
“__________________________________________________________。
”.
一、看图写话。
仔细看图,图上画了谁,在什么地方干什么?
想想他是怎么做的,说些什么?
试着写一写。
二、阅读
海马爸爸
海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。
海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋,海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里,幼卵在爸爸的育儿袋里发育,慢慢地长成了小海马。
小海马长大以后,离开爸爸的育儿袋,在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。
1、短文共有( )自然段。
第( )自然段写海马爸爸妈妈怎样生孩子。
2、在括号里填上合适的词语
( )的育儿袋 ( )地长大 ( )的营养
( )地游玩 ( )的海底 ( )地说话
3、马是由谁抚养长大的?
你呢?
____________________________________________________________________
一、看图写话。
仔细看图,图上画了什么季节,谁在什么地方干什么呢?
想想她是怎么做的,心情如何,试着写一段话。
二、阅读
小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草,夹杂着许多不知名的野花。
这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。
这里飞飞,那里停停,小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有( )自然段,标上序号。
2、正确连线:
一架 野花
一棵 飞机
一朵 青草
3、在正确内容的括号里打√
①小蜻蜓活动的天地在哪里?
小河边( )大树下( )原野上( )竹林里( )
②小蜻蜓看上去像什么?
小蜜蜂( )小飞机( )小蚊子( )小燕子( )
4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子?
请把有关的语句用“___”划出来
一、看图写话。
仔细看图,图上画了哪些动物,它们是什么样的,在干什么呢?
试着写一段通顺的话。
二、阅读
太阳花
太阳花是一种很美丽的小花,细细的小花瓣(bàn),粉红粉红的,鲜艳极了。
叶子呢,也是细细的,嫩(nèn)嫩的,像含着一包绿汁(zhī)。
早上,太阳一升起,太阳花就兴冲冲地开放了。
傍晚,太阳一下山,太阳花就慢慢合拢(lǒnɡ)花瓣睡觉了。
太阳花的颜(yán)色可多了!
有粉红的,有黄黄的、蓝蓝的,还有紫紫的。
1、这篇短文共有( )个自然段。
2、太阳花很美,我知道它长什么样,我还会用“――――”划出来。
3、我会填:
我知道太阳花和太阳的关系可大啦!
( ),太阳一( ),太阳花就兴冲冲地开放了。
( ),太阳一( ),太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
4、我会找出颜色的词并在词上打“√”
蓝蓝的 黄黄的 细细的 紫紫的 粉红的 嫩嫩的
一、看图写话。
仔细看图,图上画的是什么?
他们是如何比赛的?
结果如何?
发挥想象,写一写。
二、阅读
心爱的铅笔
我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很漂亮。
铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。
水面上有一片片的荷叶,似乎漂着一顶顶帽子。
水早缓缓(huǎn)地流着,似乎在说:
“小朋友,你要好好学习呀!
”
1、这篇短文( )自然段。
2、第二自然段有( )句话。
3、用“――――”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了:
(用“√”)
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
( )
②水要小朋友好好学习。
( )
③这支铅笔很漂亮。
( )
一、看图写话。
仔细看图,把四幅图连起来,编一个有趣的小故事。
二、阅读
地底下热闹
谁都知道,城市里最热闹!
可是,在城市的地底下也是非常热闹的。
先看看四通八达的地下铁道,把人们从这儿运到那儿。
在城市的河流底下,还有着长长的过江隧(sùi)道,里面过一辆一辆的汽车。
管道可就更多了。
电线、煤(méi)气,自来水的管(guǎn)道都在底下。
在城市的地底下,还有医院(yīyuàn),汽车库(kù),游乐场呢……
怎么样?
城市的地底下热闹吗?
1、短文共有( )自然段。
第( )自然段具体介绍了城市底下的情景。
2、第二自然段有( )句话。
3、( )和( )都很热闹。
4、城市的地底下有( ),有( ),有( ),还有( )和( )。
一、看图写话。
仔细看图,图上画了什么事?
他们会说些什么,又是怎么做的呢?
试着写一段通顺的话。
二、阅读
我喜欢雨
我喜欢雨。
春天的雨使种子发芽,大地一片桃柳。
夏天的雨给大地洗个澡(zǎo),人们觉得很凉快。
秋天的雨给大地换上了金色的外衣,大地丰收了。
可是,昨天的雨太可怕了,就像天上有人把一盆(pén)一盆的水往下倒,把道路冲坏了,把庄稼(jiā)冲坏了。
雨给人们带来了许多好处,有时也会给人们带来灾难。
1、在文中的横线上填上表示颜色的词。
2、用“~~~~划出能概括全文意思的一句话。
3、文中的第一小节写了哪些季节的雨?
( )、( )、( )
4、为短文选个题目,打√表示:
⑴我喜欢雨( )
⑵雨的好处与坏处( )
⑶四季的雨( )
一、看图写话。
仔细看图,图上画了谁,他们在干什么?
他们还会说些什么呢?
试着写一段话。
二、阅读
拍皮球
几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。
小马说:
“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏,掏(tāo)了一会儿,掏不着。
小石说:
“我有办法。
”他用两根树枝去夹,夹(jiá)了一会儿,也夹不住。
小叶说:
“我有办法。
”他拿一把钩(gōu)子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。
小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。
树洞里的水满了,皮球就浮(fú)上来了。
1、本文共( )自然段。
2、皮球掉到树冻里去了,小马( ),小石( ),小叶( ),可是都不行。
3、在文中划出小文的办法。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 阅读