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四川中考生物复习资料
七年级上册生物复习提纲
第一章生命的世界
1、生物与环境的相互影响P14-20
生态因素:
环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素。
非生物因素:
阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度(如:
温度对霉菌生活的影响,例P15-16)
同种生物间的关系P16:
互助(如“企鹅喂食、蚂蚁共同搬运食物)
生物因素:
斗争(如梅花鹿求偶争斗
不同种生物间的关系:
互惠互利(如:
海葵和蟹、白蚁和鞭毛虫、豆科植物和根瘤菌)
P17捕食(如:
兔子吃草、狮子捕食斑马)
寄生(如:
蛔虫和人)
竞争(如:
水稻和杂草、大小两种草履虫的竞争)
6、生物适应环境的方式:
拟态(如:
竹节虫、枯叶蝶)、保护色(如:
蜥蜴和北极熊的体色)
警戒色(如:
毒箭蛙、胡蜂、夹竹桃)
7、生物适应环境的例子:
P18上鸟类有适于飞翔的翅膀、北极熊的皮下脂肪很厚、仙人掌的叶子特化成刺
8、生物影响环境的例子:
P19下蚯蚓改良土壤;植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、森林净化空气、调节气候;蝗虫啃食庄稼;蚊蝇传播疾病;大树底下好乘凉;千里之堤毁于蚁穴。
9、生物在适应环境的同时,也在不断的影响和改变环境;环境也能影响生物。
10、生物与环境是统一的有机整体,保护环境就是保护人类自身。
第三章细胞
1、除病毒以外的绝大多数生物都是由细胞构成的,细胞是生命活动的基本单位,细胞是生物体的结构和功能单位。
2单细胞生物:
只有一个细胞组成的生物。
如衣藻、草履虫、变形虫、眼虫
多细胞生物:
由许多细胞组成的生物。
3、显微镜的使用P34-35
⑴结构:
镜座:
稳定镜身;镜柱:
支持镜柱以上的部分;镜臂:
握镜的部位;
载物台:
放置玻片标本的地方。
中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。
遮光器:
上面有大小不等的圆孔,叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜:
可以转动,使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的:
光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜。
镜筒:
上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。
准焦螺旋:
粗准焦螺旋(转动时镜筒升降的幅度大);细准焦螺(旋转动时镜筒升降的幅度大)。
转动方向和升降方向的关系:
顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升,▲显微镜的使用
▲观察的物像与实际图像相反。
注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
⑵操作步骤:
1取镜安放:
取出目镜和物镜,安装镜筒和转换器
2对光:
目镜、物镜、反光镜要在同一直线上。
用左眼观察,转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,同时转动遮光器,使最大的光圈对准通光孔,眼睛看目镜,转动反光镜,直到视野最亮为止。
(光线不足,用凹面镜,大光圈;光线过强,用凸面镜.小光圈)
3放置玻片标本
4观察:
先用粗准焦螺旋,后用细准焦螺旋(降镜筒---升镜筒---细调)
5收放:
先提升镜筒,取下玻片标本,将镜头降至最低处,将反光镜放在直立的位置
①显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数
②显微镜下所成的像是倒像。
③显微镜的放大倍数越大,所看到的细胞数目越少,视野越暗。
显微镜的放大倍数越小,所看到的细胞数目越多,视野越亮。
4、动植物细胞都有的结构是:
细胞膜、细胞质、细胞核
植物细胞特有的三个结构:
细胞壁、叶绿体、液泡
动物细胞P39形态多样,原因是无细胞壁植物细胞P42形状规则,原因是有细胞壁
注:
两者的比较见P43表格
6、细胞结构与其功能
细胞壁:
保护和支持细胞
细胞膜:
保护细胞,控制物质进出细胞(进行物质交换、在光学显微镜下最不易看见)
细胞核:
细胞生命活动的控制中心、储存遗传物质
细胞质:
细胞生命活动的场所
叶绿体:
光合作用的场所,利用无机物合成有机物
线粒体:
呼吸作用的场所,分解有机物
液泡:
储存糖分、色素等多种物质,液泡内的液体叫细胞液
7、细胞分裂产生新细胞,细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖的基础。
①细胞分裂过程(注意记住各个结构形成的顺序)
动物细胞的分裂过程:
细胞核一分为二,细胞膜内陷,细胞质一分为二,形成两个新细胞
植物细胞的分裂过程:
细胞核一分为二,中间形成新的细胞膜、新的细胞壁,从而形成两个新细胞
②在细胞分裂前,细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增;细胞分裂时,遗传物质平均分配
到两个新细胞中,这样就保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。
第五章绿色开花植物的生活方式
1、实验:
验证绿叶在光下合成淀粉
(1)暗处理:
植物提前放道黑暗中一昼夜:
消耗叶片中原有的淀粉
(2)遮光:
用黑纸把叶片的一部分遮盖:
对照实验,看见光部分、不见光部分能否制造淀粉;
(3)光照:
;几小时后摘下叶片,去掉黑纸片;
(4)脱色:
叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热:
叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片由绿色变黄白色;(目的:
脱色,溶解叶片中叶绿素便于观察。
)
(5)染色:
清水漂洗叶片,后放入培养皿中,滴加碘液(目的是为了检验淀粉)见光部分变蓝色(光合作用产生了淀粉,淀粉遇碘变蓝色),不见光部分不变色(没有进行光合作用,没有产生淀粉)
结论:
淀粉遇碘变蓝,可见光部分进行光合作用,制造有机物
(淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的必需条件)
2、光合作用概念:
绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体(含叶绿素)中把二氧化碳和水(原料)转变成储存能量的有机物(主要是淀粉),并释放了氧气,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,这个过程叫光合作用。
P83
3、光
光合作用的反应式:
二氧化碳+水淀粉(储存能量)+氧气
叶绿体
①原料:
二氧化碳、水
②产物:
淀粉、氧气
③条件:
光
④场所:
叶绿体
⑤实质:
合成有机物,储存能量(同化作用)
⑥两种变化:
物质转变(无机物——→有机物)、能量转变(光能——→化学能)
⑦植物增产的措施:
白天升温,晚上降温;加入二氧化碳。
4、光合作用意义:
制造的有机物,不仅满足了自身的生长、发育、繁殖的需要,也为生物圈中的其它生物提供了基本的生物来源。
(食物、氧气、能量)
5、光合作用在农业生产上的应用(提高产量):
合理密植、立体种植、增加二氧化碳浓度;适当延长光照、(间作、套种)
8、呼吸作用:
(动植物)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要。
呼吸作用的反应式:
有机物+氧气二氧化碳+水+能量
线粒体
实质:
分解有机物,释放能量(异化作用)
场所:
线粒体
意义:
为生命活动提供动力(能量)
9、呼吸作用释放的能量,一部分用于各种生命活动,一部分转化成热量散失。
10、呼吸作用在生产实践中的应用:
例1:
堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂,是因为植物的呼吸作用放出热量,所以堆放蔬菜的地
方一定要保持通风散热,才能防止蔬菜腐烂。
例2:
栽花或种植庄稼都需要经常松土,是因为植物要进行呼吸作用,而呼吸作用需要氧气,所以
要经常松土。
第八章人体的营养
第二节食物的消化和营养物质的吸收
一、消化管和消化腺组成消化系统XKb1.Com
1、消化系统包括消化道、消化腺两部分。
①消化管(从上到下):
口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。
具有容纳、磨碎、搅拌、运输的功能。
②消化腺:
(包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。
消化腺分泌消化液,大部
分消化液中含有消化酶,这些酶促使消化管中的食物分解)最大的消化腺是肝
脏。
不含消化酶的消化液是胆汁。
二、食物的消化和吸收:
1、消化:
食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。
2、吸收:
指食物中的水、无机盐、维生素,以及食物经过消化后形成的小分子
物质,如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等,通过消化管的黏膜上皮细胞进入
血液的过程。
①淀粉在口腔(唾液中含有唾液淀粉酶)内初步分解为麦芽糖,在小肠内最终分解为葡萄糖。
②蛋白质在胃内初步分解,在小肠内最终分解为氨基酸。
③脂肪在小肠内先通过胆汁的乳化作用,最终消化为甘油和脂肪酸。
3、消化和吸收的主要器官是小肠,小肠适于消化、吸收的结构特点:
1)消化道中最长一段,环形皱襞、小肠绒毛增大消化和吸收的面积;
2)绒毛壁、毛细血管壁只由一层上皮细胞构成、有利于营养物质的吸收;
3)含消化液肠液、胰液、胆汁,可消化糖类、蛋白质、脂肪。
第九章人体内的物质运输
1、循环系统主要是指血液循环系统。
血液循环系统由心脏和血管组成。
2、加了抗凝剂(柠檬酸钠)的血液会出现分层的现象。
上层淡黄色的半透明液体为血浆,下层深红色为红细胞,两层之间的白色物质为白细胞和血小板。
3、
血浆成分:
水(含量最多)、蛋白质、葡萄糖、无机盐等
作用:
运载血细胞,运输养料和废物
血液红细胞特点:
数量多,成熟的无细胞核,富含血红蛋白(在含氧高的地方与氧结合,在含氧低的地方与氧分离)
作用:
运输氧气
血细胞白细胞特点:
数量少,形态大,有细胞核,可穿过毛细血管
作用:
吞噬病菌,防御作用(有炎症时,白细胞含量最多)
血小板特点:
无细胞核,形状不规则
作用:
止血和加速血液凝固
4、ABO型系统包括A型、B型、AB型、O型四种血型,输血一般应以输同型血为原则。
5、
根据血液流动方向判断血管的类型:
动脉血液由稍大的血管流向分支的小血管;静脉血液由分支的小血管流向稍大的血管;毛细血管只允许红细胞单行通过。
6、血液运输的动力器官——心脏(位于胸腔中部偏左),心脏的四个腔:
同侧的相通,左右两侧的腔是互不相通的。
心壁:
主要由肌肉组织构成。
左心室壁最厚
左心房——肺静脉
四个腔(上房下室)右心房
上、下腔静脉
心脏及相连血管左心室
主动脉
右心室
肺动脉
房室瓣:
位于心房和心室之间,只朝向心室开,只允许血液从心瓣房流向心室
膜动脉瓣:
位于心室和动脉之间,只朝向动脉开,只允许血液从心室流向动脉
7、血液循环
定义:
血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动,分为体循环和肺循环。
体循环:
左心室主动脉各级全身毛各级静脉上、下腔右心房
动脉细血管静脉
肺循环:
左心房肺静脉肺部的毛细血管肺动脉右心室
体循环的特点:
左心室右心房,动脉血静脉血,血液在全身毛细血管处与组织细胞进行物质交换(氧出二氧化碳进)。
肺循环的特点:
右心室左心房,静脉血动脉血,血液在肺部毛细血管处与肺泡进行物质交换(氧进二氧化碳出)
注意:
肺动脉里流动的是静脉血,肺静脉里流动的是动脉血。
第十章人体的能量量供应
第1节食物中能量的释放
一、食物中储存能量
1、热价:
每克食物在体外充分燃烧时释放的能量。
2、人体生命活动所需的能量主要来自糖类,其次为脂肪(还是储备的能源物质)。
二、细胞通呼吸作用释放能量
1、生物细胞体内葡萄糖氧化分解并释放能量的过程,就是呼吸作用。
2、实质:
分解有机物,释放能量。
(一部分用于维持体温的恒定,另一部分用于推动各种生命活动。
)
3、呼吸作用的重要意义在于为生命活动提供动力。
第2节人体细胞获得氧气的过程
一、呼吸道和肺组成呼吸系统
1、人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。
1)、呼吸系统的组成:
(图见书上53页)
呼吸道:
鼻腔咽喉气管支气管
呼吸系统气体进出肺的通道,清洁、湿润、温暖吸入的气体
肺:
呼吸系统的主要器官,完成气体交换的重要场所
二、呼吸运动与肺通气
吸气:
膈肌收缩,膈顶下降,胸腔容积扩大,肺容积增大,肺内气体压力相应下降,气体吸入;
呼气:
膈肌舒张,膈顶上升,胸腔容积缩小,肺容积减小,肺内气体压力相应上升,气体排出。
概念
实现方式
表示方式
结果
肺的通气
外界与肺泡之间进行气体交换的过程
呼吸运动
呼气与吸气
肺的换气
肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换
气体扩散
静脉血变动脉血
组织气体交换
血液与组织细胞之间进行的氧气和二氧化碳的交换
气体扩散
动脉血变静脉血
第十一章人体代谢废物的排出
第一节人体产生的代谢废物
1、人体排泄的途径:
1)排汗(皮肤):
一部分水和少量无机盐、尿素等以汗液的形式排出。
2)呼气(呼吸系统):
二氧化碳和少量水分以气体的形式排出。
3)排尿(泌尿系统):
绝大部分水、无机盐以及尿素以尿液的形式排出。
(最主要的排泄途径)
2、排泄的意义:
1)将代谢废物排出体外
2)调节体内水与无机盐的含量平衡
3)维持细胞生活环境的稳定,保证体内细胞正常的生命活动。
(排粪便是排食物残渣,不算是排泄)
3、泌尿系统的组成(图见书上60页)
结构:
每个肾脏包括大约100万个肾单位,
肾脏每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成
功能:
形成尿液
泌尿系统输尿管:
输送尿液
膀胱:
暂时贮存尿液
尿道:
排出尿液
肾脏的结构和功能单位是肾单位。
(图见书上62页)
肾小球:
由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成,另一
肾单位端汇集成出球小动脉
肾小囊:
套在肾小球的外面,下接肾小管(肾小囊中的液体叫原尿)
肾小管:
细长而曲折,周围缠绕着大量的毛细血管
滤过重吸收
P63尿的形成:
血液肾小球原尿肾小管尿液
注意:
肾小球不能滤过血细胞和大分子的蛋白质,但能滤过血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素。
当原尿流经肾小管时,全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐被肾小管重新吸收。
剩下的水、无机盐和尿素就形成了尿液。
第十章人体的自我调节包括神经调节和激素调节
第1节神经系统与神经调节
人体内的调节过程十分复杂,其是神经系统的调节功能起着最为主要的作用。
一、神经系统的组成概况:
P71
人的自我调节方式主要有神经调节和激素调节两大类型。
其中神经调节具有主导作用。
神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
它可分为:
中枢神经系统(脑、脊髓)和周围神经系统(脑神经12对、脊神经31对)
神经元是神经系统结构和功能的基本单位,由胞体(代谢中心)和突起组成
突起包括树突和轴突。
树突:
短,是树状分支;轴突:
长,分支少
神经元的功能:
具有接受刺激、产生冲动、传导冲动的功能。
三、反射是神经活动的基本方式。
P72
反射弧的结构:
包括①感应器:
感受刺激,产生冲动②传入神经元:
传导冲动到神经中枢③神经中枢:
接受传来的冲动产生新的神经冲动④传出神经元:
把新的神经冲动由神经中枢传致效应器⑤效应器:
接受冲动,引起相应的肌肉和腺体活动。
神经冲动在反射弧上传导的方向:
感应器→传入神经元→神经中枢→传出神经元→效应器
四、反射可分为条件反射和非条件反射:
比较项目
非条件反射
条件反射
反射的形成
生来就有的先天性反射
生活中逐渐形成的后天性反射
参与反射的中枢
大脑皮层下的脑干和脊髓
大脑皮层
神经联系
固定、不会消退
暂时,可以消退。
改建重组
实例
“吃梅止渴”
“望梅止渴”、“想梅止渴”
第三节激素调节
一、内分泌系统(由各种内分泌腺组成内分泌系统)
1、内分泌腺:
无导管,其分泌物可进入细胞周围的毛细血管。
随血液循环送到全身。
如垂体,肾上腺、胰岛、性腺。
2、外分泌腺:
有导管、细胞的分泌物通过导管排出去。
如:
唾液腺,胃腺,肠腺等。
3、激素:
在人体内,由内分泌腺所分泌的具有重要调节作用的物质。
含量极少,作用大(能调节人体的新陈代谢、生长发育和生殖)
二、外分泌腺与内分泌腺的区别
腺体类别
导管
分泌物去向
举例
外分泌腺
有导管
进入体内管腔或排出体外
唾液腺、肝脏、肠腺、胃腺、皮脂腺等
内分泌腺
无导管
进入腺体内的毛细血管
垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺等
三、四类激素的对比
激素种类
产生部位
生理作用
缺乏(过多)时引起的病症
生长激素
垂体
调节人体的生长变化规律(身高、体重)
幼年期
过多:
巨人症
不足:
侏儒症
成年阶段
过多:
肢端肥大症
甲状腺激素
甲状腺
促进生长发育,促进新陈代谢、加速体内物质的氧化分解、提高神经系统的兴奋性
婴、幼儿时期
过少:
呆小症(智力低下)
成年人
不足:
甲状腺肿
过多:
甲状腺功能亢进
胰岛素
胰岛
降低血糖浓度
缺乏时,形成糖尿。
性激素
性腺
促进相应的男女生殖器官生长和发育的显著作用,同时还能够激发并维持第二性征。
四、相关知识点:
1、甲状腺的合成需要碘:
如果碘不足会患甲状腺增生肿大(大脖子病)
补充:
食盐中加碘;含碘丰富的海带等海生植物。
2、胰腺包括外分泌部和内分泌部:
外分泌部:
胰液,通过胰导管输入十二指肠。
内分泌部:
胰岛素(当人体的胰岛素过少时,可采用注射胰岛素制剂)
第20章生物的遗传和变异
第1节遗传和变异现象
1、遗传是指生物体的各种性状由亲代传给子代的现象,如:
狗生狗,种瓜得瓜,种豆得豆
变异是指同种生物不同个体间性状上的差异。
如:
一母生九子,连母十个样
2、性状——是指生物体的所有特征的总和,如形态结构特征、生理特征和行为方式。
相对性状——同种生物同一性状的不同表现形式,也就是两同一不同(同一生物、同一性状、不同表现类型),如人的单眼皮和双眼皮。
以下的例子是相对性状吗?
A、兔的长毛和粗毛(不是,因为不是同一性状的比较)。
B、兔的长毛和猫的长毛(不是,因为不是同种生物的比较)。
第2节性状遗传的物质基础
★1、基因、染色体、DNA的关系:
基因是染色体上具有控制生物性状的DNA小片段。
染色体与DNA的关系:
染色体是由DNA和蛋白质组成的。
基因与DNA的关系:
在DNA上不是所的的部分都有遗传作用,具有遗传效应的小片段就叫基因。
基因是生物体结构和功能的蓝图。
以下是数量关系:
1个许多条1个多个
细胞细胞核染色体(每条)DNA基因(控制性状)
2、人的细胞可分为体细胞和生殖细胞(精子和卵细胞)两种,其中体细胞中的染色体为46条,而且这46条染色体是两两成对,为23对,成对的染色体形态、大小、成分是一样的,所以基因也是成对的,基因的位置也是相同的,当体细胞形成生殖细胞时,由于成对的染色体会彼此分开,所以每个生殖细胞中只含有成对染色体中的一个,基因是成单的,染色体数为23条,不成对。
(注意:
当形成生殖细胞时,染色体的减半不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞的。
)染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,(生殖细胞除外)基因位于一对染色体相同的位置上,图1、4上的基因不在同一位置上,图2上的不是一对基因,所以只有图3是正确的。
A、B分别有示两对染色体,横线表示在染色体上的基因位置。
3、当男女生殖细胞相结合时,两方的染色体配对在一起,受精卵的染色体又变为23对,46条了。
母体细胞(23对,46条)卵细胞(23条)受精发育
受精卵(23对)新个体
父体细胞(23对,46条)精子(23条)
4、不论是精子、卵细胞,还是体细胞,遗传信息都主要存在细胞核的染色体中,也有少量的遗传物质存在于细胞质中。
每一种生物体细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
第3节性状遗传有一定的规律性
基因:
有遗传效应的DNA片段,是决定生物性状的最小单位(基本遗传单位)。
1、显性基因——占主导地位,能表现出来的基因,用大写字母表示(A)。
隐性基因——会被掩盖的基因,用小写字母表示(a)。
等位基因----在成对的基因中,两个不同的基因(Aa)。
显性性状—由显性基因控制的性状,对应的基因型有AA或Aa。
隐性性状——由隐性基因控制的性状,可确定基因型aa。
基因型:
生物个体的基因组成,如AA、Aa和aa。
(注意:
只有两个隐性基因组成的基因型才
会表现出隐性性状)
表现型:
生物个体的某一具体的性状表现,如单眼皮、双眼皮等。
性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果。
(表现型=基因型+环境;表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。
注意:
相同环境下,基因相同,表现出来的性状相同,但表现出来的性状相同,基因不一
定相同,如AA和Aa的表现型相同,但基因不一样)。
亲本:
高豌豆(纯种)×矮豌豆(纯种)AA×aa
子一代:
高豌豆Aa
(所以豌豆的高就是显性性状)
如父母中只要有一方为AA,不管另一方是Aa、aa,后代都会带有一个显性基因A,所以都为显性。
如后代为隐性性状,父母双方都必须至少有一个隐性基因。
2、如何书写遗传图?
例如:
基因型为Aa和Aa的杂交
(1)将亲代所产生的生殖细胞的基因写出
(成对的基因分开)
(2)每个亲代所产生的生殖细胞与对方所
产生的生殖细胞自由组合(注意:
显性基因要写在隐性基因前)
3、如何确定相对性状中的显性和隐性?
——假设法
(1)先假设一方为显性,那另一方必为隐性性状,然后代入到题目中,计算是否符合题意。
(2)再反过来假设另一方为显性,然后代入检验是否正确。
例:
父母双方为双眼皮,孩子为单眼皮,请问双眼皮是显性性状吗?
假设:
A、单眼皮为显性性状,那双眼皮就为隐性性状,那父母都为隐性,生出的小孩就不可能为显性,所以这一假设不合理;B、假设双眼皮为显性,那单眼皮为隐性,根据父母若都为杂合子,后代就有可能出现隐性性状,所以符合题目,故双眼皮为显性性状。
第4节性别与性别决定
1、染色体可分为常染色体和性染色体,其中常染色体共有22对,这22对染色体的形态、大小基本相同,而且没有性别之分,另一对(第23对)染色体为性染色体,是决定性别的染色体。
2、在男性中的性染色体为XY(异型),女性中的性染色体为XX(同型),其中,X染色体比Y染色体要大,所以男性的体细胞中的染色体为:
22对常染色体+XY,女性体细胞中的染色体为:
22对常染色体+XX;男性生殖细胞中的染色体为:
22条+X或22条+Y;女性生殖细胞中的染色体为:
22条+X。
3、女性产生的生殖细胞只有一种,就是含X染色体的卵细胞,而男性产生的生殖细胞有两种,一种是含X染色体的精子,一种是含Y染色体的精子。
这两种精子与卵细胞结合的机会是相等的,因此产生的后代男女比例为1:
1。
当含X染色体的精子与卵细胞结合,生出的小孩是女孩,当含Y染色体的精子与卵细胞结合,生出的小孩就是男孩,所以人的性别在受精卵形成时就决定了,主要起决定作用的是男性。
男性:
产生精子XXX(女孩)
YXY(男孩)
女性:
产生卵细胞XXY(男孩)
XXX(女孩)
第5节遗传与环境
1、生物体不是所有的性状都能遗传的,有的性状是由于环境不同而引起的,如同种花生长在不同土无壤中结出的花生不同,有的性状是由于遗传物质不同引起的,如人的ABO血型,如果是环境引起的就不能遗传,一般能遗传的性状是由于遗传引起的。
2、表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。
3、变异可分为可遗传变异和不可遗传变异。
可遗传变异是由于生物所处的环境引起的,不能遗传给后代的,如将同样的种子一些种在肥沃的土中,结出来的种子大,一些种在贫瘠的土中,结出的种子小,如将这些小的种子种回肥沃的土中,又会结出大的种子。
可遗传的变异是由遗传物质发生变化而引起的。
多数为基因重组引起的。
第23章生态系统及其稳定性
1.广西爱鸟周:
每年3月20一26日;爱鸟节:
每年3
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