物理教研活动记录.docx
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物理教研活动记录.docx
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物理教研活动记录
教研活动记录
活动时间:
2.16
活动地点:
理化生组
主持人:
刘涛
参加人员:
理化生组全体老师
活动内容或主题:
制定本学期教学计划
活动过程:
一.刘涛:
新的学期已经开始,这学期我们老师应该完成哪些工作,怎样才能更好地提高教学质量,我们共同探讨一下,制定好本学期各科的教学计划
二.集体研讨教材内容
三.制定各科教学计划
教研活动记录
活动时间:
2.23
活动地点:
理化生组
主持人:
孙娜
参加人员:
理化生组全体老师
活动内容或主题:
听评课——《消化与吸收》
活动过程:
孙:
曹老师精心设计的课堂,学生达标率很高,那本堂课还有哪些我们大家可以学习和借鉴的地方,我们一起来交流一下
郭:
曹老师创设了生动的教学情境,激发了学生的学习动力,培养了其学习兴趣陈:
讲课中能激活学生头脑中的生活经验,让学生在原有生活经验的基础上对知识自我建构,进一步增强学生的兴趣和求知欲
教研活动记录
活动时间:
3.1
活动地点:
理化生组
主持人:
孙娜
参加人员:
理化生组全体老师
活动内容或主题:
学习“345”理论——三步四环节
活动过程:
一.刘涛:
345课堂教学模式看起来简单,用起来需要老师们根据自身情况去理解和运用,如何用?
尤其是我们理科,设计的知识点多,实验多,那怎样才能设计好的教学思路,让学生更易掌握?
那就应该注重对新理念的学习
二.三步:
课前预习,课内探究,课后延伸
四环节:
自主学习——合作探究——精讲点拨——课后延伸
教研活动记录
活动时间:
3.8
活动地点:
理化生组
主持人:
孙娜
参加人员:
理化生组全体老师
活动内容或主题:
听评课——九年级物理复习课
活动过程:
一.刘涛:
九年级物理课已进入全面复习阶段,如何使课堂复习有声有色,如何让学生在最短的时间内获取、巩固尽可能多的知识,这需要我们大家给出更多的建议,就陈老师的课我们来谈谈
二.各抒己见
赵:
学生对基础知识的掌握较好
马:
陈老师在引导学生复习时知识非常系统,先进行了知识梳理,接着讲解了相关例题,最后紧跟巩固练习
姜:
注重引导学生自主复习,在复习中查找疑惑
教研活动记录
活动时间:
3.15
活动地点:
理化生组
主持人:
孙娜
参加人员:
理化生组全体老师
活动内容或主题:
学习“345”理论——三讲三不讲
活动过程:
一.刘涛:
我们每一堂课的知识容量都是很大的,因此一节课不可能面面俱到都去讲,这就需要我们注意课堂中哪些该讲,哪些不该讲,下面我们一起学习“三讲三不讲”理论
二.学习理论
1.三讲:
讲重点,讲难点,讲易错点、易混点、易漏点
2.三不讲:
学生已会的不讲,通过自己学会的不讲,讲了也不会的不讲
教研活动记录
活动时间:
3.22
活动地点:
理化生组
主持人:
孙娜
参加人员:
理化生组全体老师
活动内容或主题:
听评课——酸碱盐
活动过程:
一.朱老师谈这节课的构思
基本框架:
自主学习——合作探究——课内提升——点拨讲解
二.各抒己见评课堂
姜:
朱老师特别注意引导学生利用笔记、学案进行自我复习,提高学生学习的积极性和主动性
孙:
学生小组合作热烈,氛围较好
朱:
能适时引导、点拨学生,让学生把握好思考方向
教研活动记录
活动时间:
3.29
活动地点:
理化生组
主持人:
孙娜
参加人员:
理化生组全体老师
活动内容或主题:
加强集体备课
活动过程:
一、刘涛:
为进一步提高教学质量,应注意同级及跨级部之间的研讨,并从中积累经验,以更好地指导自己的教学,那集体备课时应注意什么?
二、各抒己见
1.一节课的设计应从多角度去构思,去考虑
2.注意在同课异构中积累教学设计和经验,可以写成反思、论文等。
活动时间:
4.5活动地点:
理化生组主持人:
孙娜参加人员:
理化生组全体老师活动内容或主题:
加强实验教学活动过程:
曹:
把分组实验落到实处,让学生亲身经历实验探究的过程。
郭:
演示实验一定要让学生看清实验的结果,在演示时如果实验现象不利于学生观察,应想法设法放大实验结果
王:
老师应根据课程标准的要求,确定教学目标,设计实验方案。
陈:
善于与学生共同创造实验的方案,为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会。
教研活动记录
活动时间:
4.12
活动地点:
理化生组
主持人:
孙娜
参加人员:
理化生组全体老师
活动内容或主题:
听评课——《欧姆定律和电功率复习》
活动过程:
一、教学常规检查情况分五方面评分:
1、备课:
注意标好时间,时间分配,页码,教案号2、作业及批改:
各项要填写完整
3、听评课:
注意不能只记录知识点,要记录教学过程,要有环节分析4、教学反思:
要有实质性内容,不仅是在写教学建议
5、学案及备课再利用:
学案要单独装订,备课要有二次修改痕迹
二、评课
就本周姜老师的课进行经验交流
教研活动记录
活动时间:
4.26
活动地点:
理化生组
主持人:
孙娜
活动内容或主题:
期中质量检测评析
活动过程:
一.每位老师谈本次考试的得与失
二.各学科对试卷进行分析
三.今后工作的几点建议
特别要注重基础知识的落实
教研活动记录
活动时间:
5.3
活动地点:
理化生组
主持人:
孙娜
活动内容或主题:
听评课《物质推断专题复习》
活动过程:
以本次听课来研讨复习课的上法
朱:
课前处理的知识,可以在上课前让学生交流,或以竞赛、抽查的方式在课堂上进行。
赵:
题型较多时,可分为两类,基础的简单处理,只需学生明了方法,难点的应多进行变式和巩固
曹:
专题复习重点应放在解题技巧上,不仅仅是文字式的总结王:
让学生学会自己审题
教研活动记录
活动时间:
5.17
活动地点:
理化生组
主持人:
孙娜
活动内容或主题:
听评课《磁场》
活动过程:
刘涛:
新授课怎么才能上好,方法多样,怎样能更适合自己,能让学生更易理解,我们以马老师的这节课来谈谈新授课的上法
陈:
导入时方法多样,主要是要能激发学生的学习兴趣,从而尽快地进入学习状态
姜:
导入课题后,先让学生在小组内交流预习情况
孙:
教师对该讲的问题一定要讲透,要拓展朱:
及时进行习题巩固
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