耶鲁大学心理学导论范文模板 17页.docx
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耶鲁大学心理学导论
篇一:
耶鲁大学心理学导论笔记整理精华版
耶鲁大学公开课心理学导论
讲师:
PaulBloom
目录1.Introduction导论
2.Foundations:
ThisisYourBrain这是你的大脑
3.Foundations:
Freud弗洛伊德
4.Foundations:
Skinner斯金纳
5.WhatIsItLiketoBeaBaby:
TheDevelopmentofThought思维发展历程
6.HowDoWeCommunicate?
:
LanguageintheBrain,MouthandtheHands我们如何交流
7.ConsciousofthePresent;ConsciousofthePast:
Language(cont.);VisionandMemor当前意识
8.ConsciousofthePresent;ConsciousofthePast:
VisionandMemory(cont.)意识的呈现
9.Evolution,Emotion,andReason:
Love(GuestLecturebyProfessorPeterSalovey)进化和情感
10.Evolution,Emotion,andReason:
EvolutionandRationality进化情感理性
11.Evolution,Emotion,andReason:
Emotions,PartI进化情感理性①
12.Evolution,Emotion,andReason:
Emotions,PartII进化情感理性②
13.WhyArePeopleDifferent?
:
Differences人们为什么会有差异
14.WhatMotivatesUs:
Sex什么激发我们性
15.APersonintheWorldofPeople:
Morality一个人在这个世界上道德
16.APersonintheWorldofPeople:
SelfandOther,PartI一个人在这个世界上①
17.APersonintheWorldofPeople:
SelfandOther,PartII一个人在这个世界上②
18.WhatHappensWhenThingsGoWrong:
MentalIllness,PartI精神病①
19.WhatHappensWhenThingsGoWrong:
MentalIllness,PartII精神病②
20.TheGoodLife:
Happiness最好的生活—高兴
第一节课Introduction
一、简介,目的,书目
1.目的
本课程旨在让大家在宏观上对人类心智研究形成基本的认识,科学了解与日常生活相关的真实世界
2.主题:
非常广泛,其中囊括了大脑;儿童;语言;性;记忆;狂躁;厌恶;歧视以及爱恋等等..探讨的问题诸如,如何合理解释两性差异,动物究竟能否学习语言;我们作呕究竟因何而起,为何我们有些人会进食过量,而我们又该如何阻止,为何当人们融入团体时会变得疯狂;我们同样关注,你能否相信自己的儿时记忆,以及为何抑郁只存在于一部分人中;最主要的主题,也就是对我们人类的研究现状,人类大脑如何运作,我们如何思考,又是什么让我们变成了现在的样子
3.书目
教材:
彼得?
格雷的《心理学》第五版
阅读书目:
格雷?
马库斯《诺顿读本》
二、心理学分支
传统上心理学通常被分为以下五个子领域:
1.神经科学:
通过观察大脑反应来研究心理;
2.发展心理学:
研究人类是如何成长,发育以及学习的;
3.认知心理学:
也许是五个子领域里对你们有些人来说最不熟悉的一个领域,它用计算机方
法来研究心里,通常将心理比作计算机并探究人类如何行动;如语言理解,物体辨认,游戏等等;
4.社会心理学:
主要研究人类的群体行为,如何与他人交流;
5.临床心理学:
它主要研究心理健康和心理疾病;心理学学科充满了心理如何发展的问题,
经济学和游戏理论如今已经成为了理解人类思维和人类行为的重要方法,这些问题涉及哲学、计算机科学、人类学、文学、神学以及许多其他的科学领域;因此这门课程涉及到的方面将相当的广泛
三、主题
1.大家对于他人、对于人类如何行动,都多少有些了解,发展心理学家们所关心的问题就
是我们如何获得这些知识的,特别是这其中有多少是固有的、内在的、天生的、又有多少是文化的产物、语言的产物、或是教育的产物;发展心理学家们使用了许多巧妙的方
运决定的呢,又在多大的程度上可能如果在你五岁的时候我见过你,那我可以描述出现在的你吗;
3.诗人威廉.华兹华斯写道‘三岁定终身’意思是你可以从孩子儿时的身影中看出他或她
成人后的样子;我们会去探索并质疑此话的正确性,你的人格真会是这样的吗,你的兴趣也是这样吗,你的智力是这样的吗,与发展有关的另一个问题是什么让我们成为了如今的样子,我们在很多方面都有所不同,大家的口味不尽相同,他们的智商也不同,他们自信还是害羞,他们是否喜欢男人、女人,都喜欢还是都不喜欢;他们是否擅长于音乐,他们是政治上的自由派还是保守派;为什么我们会不同,对我们为什么不同的解释又是什么;再一次,这可以从基因和环境的角度加以理解,在多大程度上我们被我们的基因所决定,在多大程度上我们的个性被如何抚养所决定,在多大的程度上这些区别可以从相互作用的角度得到最佳的解释;
4.我们的父母塑造了我们的人格,这一点被一位英国诗人菲利普.拉金,很好地总结了,他
写道‘他们害了你’你爸和你妈;他们不是故意的,但事实却如此,他们将他们身上的毛病传给了你,还有灌输了许多其他的毛病;这是很有争议的;关于父母在多大程度上起作用,在流行文化里是有很大争议的;另一个问题,是什么使一个人如此迷人,这可以在很多层面上问及,但一个简单的层面就是什么才是好看;道德在我们生活中是极为核心的,在大部分课中探讨的一个深入的问题,就是善与恶的问题。
机构性邪恶,产生于某人残忍地对待他人,或许不是出于恶意,而是由于她所处的境况而导致;
5.人性究竟是善还是恶,或者说是否应当更多地归因于所处的环境;有许多非常引人注目
的实验试图把这两者分开。
那些好人的例子所表明的就是,你不可能提前预知他们会成为英雄,我们所有人都面对的一个个人问题就是,在那种情况下我们会怎么做;一些主要的心理障碍;比如抑郁和焦虑,因为他们有重大的社会意义,这类心理障碍在大学生中相当普遍;不常见的心理障碍:
记忆障碍,包括了使你无法形成新鲜记忆的一些障碍,以及遗忘过去记忆的遗忘症障碍。
6.菲尼亚斯.盖奇的令人惊奇的病例;大约一百年前,菲尼亚斯.盖奇是一名建筑工人,由
于一场爆炸一根钢管刺穿了他的脑袋,就像这样、神奇的是他并没有死掉,事实上,他的朋友们,钢管穿过了他的脑袋飞出一百多英尺,浑身是脑浆和血,菲尼亚斯.盖奇又坐了起来说“哦”,之后再去医院的路上,他们居然还去了一个酒吧喝了点苹果酒;他并没有失明、没有失聪、也没有变成弱智;但在他身上却发生了一些其他变化,他失去了辨别是非的能力,无法再控制自己了;他曾经是个努力工作的好男人,而经历了那场事故后,他完全变了,他无法再工作、无法再对自己的爱人忠诚,超不过五分钟就会咒骂一句;他经常打架、经常吵架、经常酗酒、已经完全失去了对自己的控制;最终在一个全国巡游的马戏团里,大钢管打烂了他的脑袋,结束了他的生命;这又是一个说明大脑如何引起心理的非常典型的例子,并且说明了大脑的损伤将会严重影响我们的日常行为;重人格障碍,即一个人有多于一种的人格;
7.卡普格拉综合征,卡普格拉综合征通常有几百例,不多,目前只有几百例;它通常是由
于受到某种打击而产生的,每个人所表现出来的症状也有很大差异;卡普格拉综合征经常与非常严重的暴力行为联系在一起,几年前一名澳大利亚人由于幻想他的父亲变成了机器人而将他父亲的头砍了下来;另一种由大脑同一部位引起的障碍,叫做科塔尔综合症,科塔尔综合症是你认为自己已经死了,你很确定自己已经死了,你四处游走、你也知道你在四处游走,并且还知道身边有其他人,但你就是觉得自己死了;而更加惊人的是,这些并不是只疯子们才会拥有的严重且古怪的心理问题;相反、他们定位于他们都精确地定位于大脑的某个部位;对这些障碍非常关注的原因并不是它们很常见、它们并不常见,也不是因为对可怕的病态心理的好奇;(意义相反、研究这些极端的例子,可以帮助我们理解正常的生活;通常对极端情况的研究会与我们日常所坚信的信念形成
篇二:
耶鲁大学心理学导论笔记__整理精华版
耶鲁大学公开课心理学导论
讲师:
PaulBloom
目录1.Introduction导论
2.Foundations:
ThisisYourBrain这是你的大脑
3.Foundations:
Freud弗洛伊德
4.Foundations:
Skinner斯金纳
5.WhatIsItLiketoBeaBaby:
TheDevelopmentofThought思维发展历程
6.HowDoWeCommunicate?
:
LanguageintheBrain,MouthandtheHands我们如何交流
7.ConsciousofthePresent;ConsciousofthePast:
Language(cont.);VisionandMemor当前意识
8.ConsciousofthePresent;ConsciousofthePast:
VisionandMemory(cont.)意识的呈现
9.Evolution,Emotion,andReason:
Love(GuestLecturebyProfessorPeterSalovey)进化和情感
10.Evolution,Emotion,andReason:
EvolutionandRationality进化情感理性
11.Evolution,Emotion,andReason:
Emotions,PartI进化情感理性①
12.Evolution,Emotion,andReason:
Emotions,PartII进化情感理性②
13.WhyArePeopleDifferent?
:
Differences人们为什么会有差异
14.WhatMotivatesUs:
Sex什么激发我们性
15.APersonintheWorldofPeople:
Morality一个人在这个世界上道德
16.APersonintheWorldofPeople:
SelfandOther,PartI一个人在这个世界上①
17.APersonintheWorldofPeople:
SelfandOther,PartII一个人在这个世界上②
18.WhatHappensWhenThingsGoWrong:
MentalIllness,PartI精神病①
19.WhatHappensWhenThingsGoWrong:
MentalIllness,PartII精神病②
20.TheGoodLife:
Happiness最好的生活—高兴
第一节课Introduction
一、简介,目的,书目
1.目的
本课程旨在让大家在宏观上对人类心智研究形成基本的认识,科学了解与日常生活相关的真实世界
2.主题:
非常广泛,其中囊括了大脑;儿童;语言;性;记忆;狂躁;厌恶;歧视以及爱恋等等..探讨的问题诸如,如何合理解释两性差异,动物究竟能否学习语言;我们作呕究竟因何而起,为何我们有些人会进食过量,而我们又该如何阻止,为何当人们融入团体时会变得疯狂;我们同样关注,你能否相信自己的儿时记忆,以及为何抑郁只存在于一部分人中;最主要的主题,也就是对我们人类的研究现状,人类大脑如何运作,我们如何思考,又是什么让我们变成了现在的样子
3.书目
教材:
彼得?
格雷的《心理学》第五版
阅读书目:
格雷?
马库斯《诺顿读本》
二、心理学分支
传统上心理学通常被分为以下五个子领域:
1.神经科学:
通过观察大脑反应来研究心理;
2.发展心理学:
研究人类是如何成长,发育以及学习的;
3.认知心理学:
也许是五个子领域里对你们有些人来说最不熟悉的一个领域,它用计算机方
法来研究心里,通常将心理比作计算机并探究人类如何行动;如语言理解,物体辨认,游戏等等;
4.社会心理学:
主要研究人类的群体行为,如何与他人交流;
5.临床心理学:
它主要研究心理健康和心理疾病;心理学学科充满了心理如何发展的问题,
经济学和游戏理论如今已经成为了理解人类思维和人类行为的重要方法,这些问题涉及哲学、计算机科学、人类学、文学、神学以及许多其他的科学领域;因此这门课程涉及到的方面将相当的广泛
三、主题
1.大家对于他人、对于人类如何行动,都多少有些了解,发展心理学家们所关心的问题就
是我们如何获得这些知识的,特别是这其中有多少是固有的、内在的、天生的、又有多少是文化的产物、语言的产物、或是教育的产物;发展心理学家们使用了许多巧妙的方
运决定的呢,又在多大的程度上可能如果在你五岁的时候我见过你,那我可以描述出现在的你吗;
3.诗人威廉.华兹华斯写道‘三岁定终身’意思是你可以从孩子儿时的身影中看出他或她
成人后的样子;我们会去探索并质疑此话的正确性,你的人格真会是这样的吗,你的兴趣也是这样吗,你的智力是这样的吗,与发展有关的另一个问题是什么让我们成为了如今的样子,我们在很多方面都有所不同,大家的口味不尽相同,他们的智商也不同,他们自信还是害羞,他们是否喜欢男人、女人,都喜欢还是都不喜欢;他们是否擅长于音乐,他们是政治上的自由派还是保守派;为什么我们会不同,对我们为什么不同的解释又是什么;再一次,这可以从基因和环境的角度加以理解,在多大程度上我们被我们的基因所决定,在多大程度上我们的个性被如何抚养所决定,在多大的程度上这些区别可以从相互作用的角度得到最佳的解释;
4.我们的父母塑造了我们的人格,这一点被一位英国诗人菲利普.拉金,很好地总结了,他
写道‘他们害了你’你爸和你妈;他们不是故意的,但事实却如此,他们将他们身上的毛病传给了你,还有灌输了许多其他的毛病;这是很有争议的;关于父母在多大程度上起作用,在流行文化里是有很大争议的;另一个问题,是什么使一个人如此迷人,这可以在很多层面上问及,但一个简单的层面就是什么才是好看;道德在我们生活中是极为核心的,在大部分课中探讨的一个深入的问题,就是善与恶的问题。
机构性邪恶,产生于某人残忍地对待他人,或许不是出于恶意,而是由于她所处的境况而导致;
5.人性究竟是善还是恶,或者说是否应当更多地归因于所处的环境;有许多非常引人注目
的实验试图把这两者分开。
那些好人的例子所表明的就是,你不可能提前预知他们会成为英雄,我们所有人都面对的一个个人问题就是,在那种情况下我们会怎么做;一些主要的心理障碍;比如抑郁和焦虑,因为他们有重大的社会意义,这类心理障碍在大学生中相当普遍;不常见的心理障碍:
记忆障碍,包括了使你无法形成新鲜记忆的一些障碍,以及遗忘过去记忆的遗忘症障碍。
6.菲尼亚斯.盖奇的令人惊奇的病例;大约一百年前,菲尼亚斯.盖奇是一名建筑工人,由
于一场爆炸一根钢管刺穿了他的脑袋,就像这样、神奇的是他并没有死掉,事实上,他的朋友们,钢管穿过了他的脑袋飞出一百多英尺,浑身是脑浆和血,菲尼亚斯.盖奇又坐了起来说“哦”,之后再去医院的路上,他们居然还去了一个酒吧喝了点苹果酒;他并没有失明、没有失聪、也没有变成弱智;但在他身上却发生了一些其他变化,他失去了辨别是非的能力,无法再控制自己了;他曾经是个努力工作的好男人,而经历了那场事故后,他完全变了,他无法再工作、无法再对自己的爱人忠诚,超不过五分钟就会咒骂一句;他经常打架、经常吵架、经常酗酒、已经完全失去了对自己的控制;最终在一个全国巡游的马戏团里,大钢管打烂了他的脑袋,结束了他的生命;这又是一个说明大脑如何引起心理的非常典型的例子,并且说明了大脑的损伤将会严重影响我们的日常行为;重人格障碍,即一个人有多于一种的人格;
7.卡普格拉综合征,卡普格拉综合征通常有几百例,不多,目前只有几百例;它通常是由
于受到某种打击而产生的,每个人所表现出来的症状也有很大差异;卡普格拉综合征经常与非常严重的暴力行为联系在一起,几年前一名澳大利亚人由于幻想他的父亲变成了机器人而将他父亲的头砍了下来;另一种由大脑同一部位引起的障碍,叫做科塔尔综合症,科塔尔综合症是你认为自己已经死了,你很确定自己已经死了,你四处游走、你也知道你在四处游走,并且还知道身边有其他人,但你就是觉得自己死了;而更加惊人的是,这些并不是只疯子们才会拥有的严重且古怪的心理问题;相反、他们定位于他们都精确地定位于大脑的某个部位;对这些障碍非常关注的原因并不是它们很常见、它们并不常见,也不是因为对可怕的病态心理的好奇;(意义相反、研究这些极端的例子,可以帮助我们理解正常的生活;通常对极端情况的研究会与我们日常所坚信的信念形成
篇三:
耶鲁大学心理学导论笔记讲师:
PaulBloom
耶鲁大学开心理学导论笔记讲师:
PaulBloom
1.Introduction导论
2.Foundations:
ThisisYourBrain这是你的大脑
3.Foundations:
Freud弗洛伊德
4.Foundations:
Skinner斯金纳
5.WhatIsItLiketoBeaBaby:
TheDevelopmentofThought思维发展历程
6.HowDoWeCommunicate?
:
LanguageintheBrain,MouthandtheHands我们如何交流
7.ConsciousofthePresent;ConsciousofthePast:
Language(cont.);VisionandMemor当前意识
8.ConsciousofthePresent;ConsciousofthePast:
VisionandMemory(cont.)意识的呈现
9.Evolution,Emotion,andReason:
Love(GuestLecturebyProfessorPeterSalovey)进化和情感
10.Evolution,Emotion,andReason:
EvolutionandRationality进化情感理性
11.Evolution,Emotion,andReason:
Emotions,PartI进化情感理性①
12.Evolution,Emotion,andReason:
Emotions,PartII进化情感理性②
13.WhyArePeopleDifferent?
:
Differences人们为什么会有差异
14.WhatMotivatesUs:
Sex什么激发我们性
15.APersonintheWorldofPeople:
Morality一个人在这个世界上道德
16.APersonintheWorldofPeople:
SelfandOther,PartI一个人在这个世界上①
17.APersonintheWorldofPeople:
SelfandOther,PartII一个人在这个世界上②
18.WhatHappensWhenThingsGoWrong:
MentalIllness,PartI精神病①
19.WhatHappensWhenThingsGoWrong:
MentalIllness,PartII精神病②
20.TheGoodLife:
Happiness最好的生活—高兴
第一节课Introduction
教材:
彼得?
格雷的《心理学》第五版
阅读书目:
格雷?
马库斯《诺顿读本》
心理学研究领域:
1、神经科学
2、发展心理学(研究人类如何成长、发育以及学习)
3、认知心理学(用计算机方法研究心理学)
4、社会心理学(研究人类的群体行为,如何与他人交流)
5、临床心理学(心理健康、心理疾病)
如今,经济学和博弈论已经成为理解人类思维和人类行为的重要方法。
心理学涉及的方面非常之广。
问题:
1、人是如何发展的?
哪些是先天的?
哪些又是后天的?
【发展心理学】
2、是什么让我们变成现在这个样子?
为什么每个人都不同?
这些多大程度上是由基因决定的?
又在多大程度上是被环境决定的?
一个很好的例子便是父母对孩子的影响
3、什么样的人是迷人的?
怎样才算好看?
【美】
4、人性的善与恶【道德】
5、心理疾病
一百多年前,一个叫盖奇的建筑工人被一根钢管刺穿了脑袋,但奇迹是,他并没有死,他也没有失明、失聪或是失忆。
但是他完全变了一个人,他曾经是一个非常努力工作的好男人,但是现在他无法控制自己,他丢了工作,背叛妻子,不断骂人和打架。
(这是一个大脑如何影响心理的例证)
卡普格拉综合症目前只有几百例它通常是由于某种打击而产生的。
每个人的症状差异也很大。
它表现为病人幻想自己亲爱的人被另外的人替换掉了。
并且通常与暴力并存。
一个澳大利亚男子就因为幻想他的父亲变成了机器人而将他父亲的头砍了下来。
科塔尔综合症表现为你认为自己已经死了。
这些症状都是因为大脑的某个特定部位受损而产生的
对这些极端例子的研究并不是因为对病态心理的好奇,而是因为这样可以帮助我们研究正常的心理和各种问题,能使我们了解正常生活。
第二节课Foundations:
ThisisYourBrain
这一节课我们来讲一讲大脑见《心理学与我们》第二章神经科学与行为
有人认为,我们的一切情感、道德、自由意志,最终来源于大脑神经元集合,我们只是一堆神经元集合而已。
但是大多数人并不接受这样的观点,他们持二元论,笛卡尔就是典型的二元论者。
他认为,一方面,人类和动物一样拥有生理基础,但人类与动物的不同点在于人类具有无形心灵。
总的来说,这个理论认为人的身体和心灵是分开的,二元的。
这种例子举不胜举,卡夫卡小说中主人公醒来后变成了甲虫,或是巫师将人封印在猪的身体里,都是二元论的例子。
但是,现在科学的共识认为,二元论是错误的,并不存在一个与身体相分离的“你”。
心理学家认为,心理是大脑活动的产物。
神经元神经元是大脑的基本单位。
根据功能可以分为感觉神经元、运动神经元和中间神经元(负责联络传递)
神经递质神经元之间有一微小的缝隙,称为“神经递质”。
人类通过两种药物可以控制神经递质,兴奋剂和抑制剂
酒精
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