刘培峰五年级计算机下册教案.docx
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刘培峰五年级计算机下册教案
第一课时
课题:
进入PowerPoint世界
(1)
教学目标:
1、掌握启动和退出PowerPoint的方法;2、认识PowerPoint窗口;3、学习创建文件的方法。
重点、难点:
认识PowerPoint窗口、创建文件的方法
教具:
PowerPoint课件、多媒体电脑
教学过程:
一、谈话引入:
1、看一下powerpoint的动画演示——“欢迎进入PowerPoint世界!
”
2、问:
谁知道这是用什么编制的?
(引出PowerPoint的重要性)那么,你认为可能会在什么方面使用powerpoint呢?
(在高级的现代商业活动中,公司重要的的装备:
笔记本电脑。
其中最重要的内容是使用powerpoint;教师教学中使用powerpoint……)
3、这节课,我们就来进入Powerpoint的世界,看看究竟有啥本事。
二、认识powerpoint:
1、启动Powerpoint,单击“开始”→“程序”→“Microsoftpowerpoint”就可以启动它,启动后,我们再选择“空演示文稿”,点击“确定”就可以了。
然后会出现一个对话框,这时我们选空白幻灯片,进入Powerpoint编辑界面。
2、认识Powerpoint界面。
A、提问:
想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似?
(word)
B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。
C、介绍Powerpoint的五种不同的视图
PowerPoint有五种视图模式,可在菜单“视图”中切换。
(1)幻灯片视图:
可处理个别的幻灯片。
(2)大纲视图:
直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。
(3)幻灯片浏览视图:
重组幻灯片的顺序及选定播放效果。
(4)备注页视图:
可建立演示者的参考信息。
(5)幻灯片放映模式:
以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。
三、练一练:
1、制作第一张幻灯片
学生对照书本的步骤,自己试制作一张幻灯片
四、作品欣赏:
展示学生优秀作品,让学生间进行点评
五、小结、质疑:
今天,我们认识了powerpoint。
主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿,这种演示稿经常被称为幻灯片。
操作过程中遇到什么困难,;还需要解决?
第二课时
课题:
进入PowerPoint世界
(2)
教学目标:
进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。
重点、难点进一步学习制作、保存幻灯片的方法。
教具:
PowerPoint课件、多媒体电脑
教学过程:
一、谈话引入:
上一节课,我们学习了什么内容?
,你们说Powerpoint有意思吗?
今天我们继续学习Powerpoint的知识。
二、开始新课:
1、师:
上节课,在制作幻灯片时,你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗?
2、学生提问题,先让学生之间交流,自己解决,如不能解决的再由老师帮助解决。
3、学生再次尝试制作幻灯片,熟悉输入文字,改变字体、背景颜色等操作。
4、教师:
你想看看你的作品吗?
A、看着书的说明,进行操作,发现问题请教周围的同学或老师。
B、试一试,在视图选择区中,有五种视图状态,依次单击它们,感受它们有什么不同?
找出哪一个是“幻灯片放映”?
5、学习保存文件
A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中,该怎样保存?
B、赶快看看书,找答案。
C、学生回答保存的方法(边说,边保存。
)
D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似?
E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中,文件名为“P1”
三、练一练:
P66页的练一练:
任选一题
四、作品欣赏:
展示学生的优秀作品点评。
五、小结、质疑:
第三课时
课题:
我的名片
教学目标:
学会运用“项目清单”自动版式制作名片;学习使用项目符号;学会插入图画;学会调整图形的大小位置
重点、难点:
学习使用“项目清单”自动版式制作名片;调整图形的大小位置
教具:
PowerPoint课件、多媒体电脑
教学过程:
一、谈话引入:
出示一张名片,师:
同学们,大家看,这是什么?
你们看,一张名片既能了解到他的姓名,年龄、爱好,并可以通过E-Mail和他人取得联系。
名片,可以让别人了解你,也可以帮助你了解别人,架起你与他人友谊的桥梁。
这节课,我们就来学习如何制作一张名片。
二、开始新课:
1、动手设计名片:
A、让学生自学课本P68页内容,边学边试操作
B、让学生提出在操作中所遇到的问题,请周围的同学或老师解决
C、学生再次操作
2、让名片漂亮起来,学习插入图形
A、教师操作示范,学生领会操作要领。
B、学生操作,教师巡视辅导。
C、试一试:
插入一条粗直线
3、让名片漂亮起来,学习插入项目符号
学生自学课本P71内容,然后自己小组操作,遇到不懂的问题再请教老师或同学。
三、练一练:
P71的练一练
四、作品欣赏:
展示学生的优秀作品点评。
五、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决?
第四课时
课题:
美丽的课表
教学目标:
1、学会“表格版式”的运用;2、学会插入图片的方法;3、进一步熟悉调整图片大小、位置。
重点、难点:
学会“表格版式”的运用
教学过程:
一、谈话引入:
(出示课表)大家看,这是什么?
你们想制作一张这么漂亮的课表吗?
好,现在我们就开始动手操作。
二、学习课表设计:
(1)让学生新建“新幻灯片”
(2)输入标题栏:
“XX的课表”,
要求:
黑体,字号60,字体“金黄色”
(3)插入6行6列表格
(4)输入课表信息
字体:
宋体,字号:
24,字色:
“蓝色”,第一列加粗
(5)选择背景色为淡紫色
(6)插入图片并调整好大小及位置
运用以前的知识插入图片
(7)放映观看效果
三、阅读课本
P74小提示
四、练一练:
1、制作一张自己的课表,然后放映出来,同学之间相互评价,看谁的课表最漂亮。
2、为自己设计一份“每天作息时间表”
四、作品欣赏
五、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
2、想一想:
还可以用今天学的知识设计什么?
第五课时
课题:
有趣的家谱
教学目标:
1、学习运用“组织结构”版式;2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法
重点、难点:
学习运用“组织结构”版式
教学过程:
一、谈话引入:
同学们,你们听说过家谱吗?
家谱记录着一个家族繁衍变迁,一般以父系记录。
这是XX的家谱(出示家谱),大家看看,他的家族有些什么人?
今天,咱们就一起来学习运用“组织结构”制家谱,你们喜欢吗?
二、学习设计家谱:
(1)让学生在书上写出自己三代内亲的名字。
(2)学习运用“组织结构”
A、新建Powerpoint文件,选择“组织结构”版式
B、添加标题“XX家谱”:
学生自己操作
要求:
字体“黑体”、字号48号、字色“绿色”
C、双击“添加组织结构图”,出现“编辑区”:
教师讲
解示范
D、介绍图标:
教师讲解示范
E、输入相关文字:
教师讲解示范,然后学生再操作
F、示范添加部下、同事等的方法:
教师讲解示范,然
后学生再操作
G、关闭编辑框:
教师讲解示范,然后学生再操作
H、调整结构图位置、大小:
教师讲解示范,然后学生
再操作
I、设置背景颜色:
教师讲解示范,然后学生再操作
三、练一练:
1、设计一张自己家族的家谱,并保存文件。
2、为你们班设计班级管理结构图
四、作品欣赏
五、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
2、你还能用今天所学的知识设计什么呢?
第六课时
课题:
学做电子报——排版
(1)
教学目标:
1、学会运用表格排版;2、学在表格中插入文字和图片
重点、难点:
学会运用表格排版
教具:
PowerPoint软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料
教学过程:
一、谈话引入:
(出示电子报)大家看,这张图文并茂,知识丰富的电子报,你们喜欢吗?
让我们一起动手做一做!
二、学习制作电子报表格:
(1)新建“空白文档版式”
(2)插入表格:
4行3列
(3)对照范例,将表格合并成6个板块:
报题栏A,导读栏B,间隔栏F,编者栏G
小提示(合并方法):
A、选取要合并的两个单元格,
B、单击鼠标右键,选择“合并单元格”选项
C、对照图,进行多次重复合并,即可得到需要的效果
D、根据需要,调整每个单元格的大小
三、学习制作报题栏
A在“A”单元格中输入“美丽家乡”,选择字体“黑色”,字号60,
字体颜色任选。
B、插入所需的剪贴画。
四、练一练:
设计一份电子报版面和报题栏
五、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
2、操作过程中遇到什么困难,还需要解决?
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- 刘培峰五 年级 计算机 下册 教案