一年音乐上教学设计 娃哈哈.docx
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一年音乐上教学设计娃哈哈
课时计划
总第7节
课题
3娃哈哈
专用教室
音乐室
第课时
教学目标
1、学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲,并学会用简单的新疆舞动作边歌边舞。
2、知道维吾尔族是我国能歌善舞的少数民族之一。
了解维吾尔族的一些民族风情。
教学要点
学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲,并能用简单的新疆舞动作自由组合创编。
教学过程
教师调控
学生活动
一.课前展示
二.情境导入
三.自主合作探
1、(播放一段新疆舞录象)师:
你们看,这些舞蹈的小女孩,他们的衣着打扮和我们有什么不同吗?
你们知道这是什么民族的舞蹈吗?
师:
对,这是新疆维吾尔族的舞蹈。
我国一共有56个民族,是个多民族的国家。
新疆位于我国的西北部,那里的人们个个能歌善舞,热情大方。
你们知道新疆有些什么特产呢?
新授歌曲《娃哈哈》
小朋友想不想学这首歌?
好,听老师唱这首歌。
(师范唱)
1学生听音乐做律动进教室
2师生问好
生:
新疆的。
(学生自由发挥跳起来)
教学过程
教师调控
学生活动
四.检测提升
五.归纳反思
编创活动
师:
老师这里有一些新疆人戴的帽子,以及为歌曲伴奏的铃鼓,接下来请每一组的小朋友商量一下,你们准备怎么表演,看哪组编的动作最多,最有创意。
我们请大家评论一下。
(小组展示,评价、表扬)
师:
新疆人民是最热情的,来,让我们邀请客人、朋友一起跳起来吧!
(音乐《颂祖国》)
在愉快的新疆音乐中结束此课
板书设计:
3娃哈哈
教学反思:
在这节课中,我运用全新的教学方式,以学生个性发展为本,以学生学习音乐的兴趣为出发点,通过分工、合作、讨论、创编等方式开展音乐学习和实践活动,让学生体验学习的幸福和成功的喜悦。
课时计划
总第节
课题
专用教室
第课时
教学目标
教学要点
教学过程
教师调控
学生活动
教学过程
教师调控
学生活动
板书设计:
教学反思:
课时计划
总第节
课题
专用教室
第课时
教学目标
教学要点
教学过程
教师调控
学生活动
教学过程
教师调控
学生活动
板书设计:
教学反思:
课时计划
总第节
课题
专用教室
第课时
教学目标
教学要点
教学过程
教师调控
学生活动
教学过程
教师调控
学生活动
板书设计:
教学反思:
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