大班上学期科学主题社会艺术教案.docx
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大班上学期科学主题社会艺术教案
大班科学活动《蚯蚓》
(二)
周次:
活动时间:
活动班级:
执教老师:
活动目标:
1.观察你并了解蚯蚓的外形特征、生活习惯、生活环境
2.对饲养蚯蚓感兴趣,初步形成良好的观察习惯和方法。
活动准备:
1.经验准备:
幼儿收集并分享关于蚯蚓的信息资料;
2.物质准备:
每组一个大盘子,其中放2—3条蚯蚓;搭建“蚯蚓的家”的材料,小石子、干泥巴、潮湿泥土、小盘子、鞋盒等。
3.环境创设,幼儿观察收集蚯蚓的资料后,并把自己对蚯蚓的了解画下来,布置“我知道的蚯蚓”展板。
活动指导:
1.出示“我知道的蚯蚓”展示板,引发幼儿互相交流。
引导语:
这是小朋友收集蚯蚓的资料后布置的展板,谁来说说你所知道的蚯蚓的信息?
你发现了蚯蚓的什么?
2.观察蚯蚓,了解蚯蚓的外形特征。
引导幼儿观察并接触蚯蚓。
提问:
蚯蚓长什么样子?
(身体是长圆柱体,一节一节的;头有点尖,嘴巴在最前面。
蚯蚓有眼睛、鼻子、耳朵和脚吗?
它怎样走路的?
摸一摸它的皮肤,感觉怎样?
3.师幼共同讨论蚯蚓的生活习惯、用途。
讨论:
蚯蚓到底喜欢什么样的地方?
它爱吃什么?
提问:
我们发现了蚯蚓的这么多秘密,你还知道蚯蚓有什么用吗?
小结:
蚯蚓的粪便是宝贝,可以养鸡、鸭、鱼等。
蚯蚓是重要,叫地龙,蚯
蚓还是一种菜。
营养很好。
4.师幼一起搭建蚯蚓的家的实验室。
教师介绍搭建“蚯蚓的家”的材料,小石子、干泥巴、潮湿泥土、小盘子、鞋盒等。
引导语:
请每一组小朋友先讨论用什么材料搭一个蚯蚓的家,然后再去取
材料做个蚯蚓的家,最后把蚯蚓放在里面,看看蚯蚓会往哪里爬。
大班主题活动《秋天菊花开》
周次:
活动时间:
活动班级:
执教老师:
活动目标:
1.指导菊花是在秋天开放;
2.感受菊花的美与香;
3.喜欢欣赏儿歌
活动准备:
环境创设:
师幼一起收集各种菊花的图片,请园丁挑选几盆有代表性的菊花盆栽,挑选合适的场地布置成“菊花展厅”
活动指导:
一、提问引入
引导语:
春天桃花开,夏天荷花开,冬天梅花开,秋天开什么花?
小结:
秋天,许多花儿已慢慢凋谢,但菊花却开得最灿烂。
二、赏菊品香
1.带幼儿到事先布置好的菊花展厅观赏菊花。
2.引导幼儿观察比较各种菊花的颜色、花瓣、花苞及花朵的数量。
引导语:
看一看,都有什么颜色的菊花。
她们的花瓣分别是什么形状的?
3.启发幼儿闻一闻菊花的气味,感受菊花的清香。
引导语:
菊花有哪些颜色?
是什么样子?
深深吸一口气,你闻到菊花的香味
了吗?
是什么味道的?
3.小结:
菊花的色彩丰富,有红、黄、白、紫、橙、粉、棕等颜色,常常是一朵或几朵簇生,花朵的大小和形状各有不同,有单瓣,有复瓣;有扁形,有球形,花絮有长有短,有平有卷;有空心和实心,有挺直的和下垂的。
气味清香。
三、听歌怡情
教师朗诵儿歌《菊花》,幼儿欣赏。
大班主题活动《秋天到》
周次:
活动时间:
活动班级:
执教老师:
活动目标:
1.进一步感受秋天的美丽景色;
2.尝试用歌声、动作表现秋天的美。
活动准备:
1.物质准备:
音乐《秋天到》
2.材料配套:
教育挂图《主题活动秋天到》
活动指导:
一、看一看。
1.出示教育挂体《秋天到》,引导幼儿观察。
引导语:
有位画家把秋天的美丽景色画了下来,我们一起来看看,画家画的秋天是什么样子的?
和我们在公园里看到的秋天有什么一样和不一样的地方?
2.引导幼儿有序的观察教育挂图,说一说,画上有什么?
3.教师结合歌曲《秋天到》的歌词进行小结。
二、唱一唱
1.引导语:
老师把这幅画的内容编成了一首好听的歌,让我们一起来欣赏。
2.教师有表情地演唱歌曲《秋天到》,幼儿欣赏。
3.引导幼儿朗诵歌词
4.采用整首跟唱法引导幼儿学唱歌曲。
三、演一演
1.引导语:
你能根据歌曲创编简单的动作表现秋天的美吗?
让我们一起来试一试
2.鼓励幼儿分组讨论,创编动作。
3.引导各组幼儿互相展示创编结果。
4.组织幼儿集体表演歌曲《秋天到》
大班科学活动《认识单双数》
周次:
活动时间:
活动班级:
执教老师:
活动目标:
1.初步理解单数与双数的含义
2.学习区分10以内的单数和双数
活动准备:
1.物质准备:
教师教具,磁性板、数字卡和“挂鱼架”;幼儿每人一套带有数字的“串鱼板”
2.材料配套:
幼儿活动操作材料《科学1—10数字卡》《科学认识单双数》
活动指导:
一、玩“串鱼”游戏,学习区分10以内的单双数。
1.请你们把“串鱼板”按从1——10的顺序摆好,根据“串鱼板”上的数字,数出相应的鱼,把两条两条鱼像好朋友一样串在一起,看看能发生什么?
2.幼儿操作,教师主要观察幼儿是否两条两条鱼串在一起。
二、集中交流分享,初步理解单数、双数的含义,指导2、4、6、8、10是双数,1、3、5、7、9是单数。
1.提问:
你们帮猫妈妈串好鱼了吗?
发现了什么问题?
2.小结:
有的两条两条正好串在一起,有的两条两条串在一起还剩一条。
3.教师引导幼儿把两条两条正好串在一起的“串鱼板”摆在“挂鱼架”的上面,再把两条两条串在一起还剩一条的“串鱼板”摆在“挂鱼架”的下面,并引导幼儿读一读两个串鱼板上的数字。
4.小结:
如果两条两条串在一起,最后一条也不剩,这些数字有一个共同的名字叫双数。
如果两条两条串在一起,最后一条剩一条,这些数字有一个共同的名字叫单数。
三、教师引导幼儿看数字卡按顺序说出1—10的单双数。
四、以“举卡片”的游戏,巩固区分三双数。
玩法:
将数字卡片按序摆好,教师说“举单数(双数)卡片”,幼儿就举一张相应的数卡。
五、引导幼儿完成操作材料《认识单双数》,复习10以内的单双数。
大班社会《环境保护靠大家》
周次:
活动时间:
活动班级:
执教教师:
活动目标:
1.了解保护环境的重要性
2.愿意从自己做起,保护生活环境
活动准备:
1.经验准备:
教师有意识地引导幼儿关注幼儿园周围哪些地方有垃圾;请家长配合,与幼儿共同观察家庭周围哪些地方有垃圾或不卫生现象
2.材料配套:
幼儿活动操作材料《健康\社会爱护环境》
活动指导:
一、以讲述故事《美丽的家园》引题,激发幼儿参加活动的兴趣
引导语:
今天老师给大家讲一个故事《美丽的家园》,请小朋友仔细听一听,
想一想故事里小动物为什么要搬离美丽的家园。
二、理解故事,以交流、讨论的形式了解环保的重要性。
1.引导语:
在我们周围,你见过那些地方有垃圾?
垃圾是哪里来的?
2.幼儿分组讨论,乱扔垃圾会有什么后果?
3.小结:
人们不注意保护环境,会使我们的生存环境被污染,地球将越来越
不利于人类生存。
三、师幼讨论如何保护环境。
1.交流、讨论故事中小动物保护环境的方法。
讨论:
故事里小动物是怎么让家园重新变美丽的?
2.师幼讨论怎样保护环境。
“如何保护环境?
”“人们都是怎么做的?
”
教师介绍人们的环保行为:
节约用水、少用电器、将垃圾分类回收,保护野生动物,用纸袋代替塑料袋、植树造林等。
3.师幼共同小结:
每个人都从自己做起,从不乱扔垃圾做起,我们要告诉周围的人一起保护环境,让我们的地球家园越来越好。
四、引导幼儿翻看操作材料《爱护环境》,判断图中几种行为的对错,并说说错误的行为应该怎么改正。
大班艺术《秋天的树》(手工)
周次:
活动时间:
活动班级:
执教教师:
活动目标:
1.感知秋天自然景色的美好,激发创作的愿望
2.运用做种材料,合作表现秋天的数,发展创造表现力与合作能力
活动准备:
在底图上与幼儿共同用旧报纸制作树干、树枝;乳胶、颜料、排笔、旧报纸
树叶印章、落叶等;《秋天的数》风景图若干
活动指导:
一、幼儿模仿落叶随优美的乐曲进入场地
二、欣赏《秋天的树》风景图,引导幼儿感受秋天的数色彩的丰富性,感受秋天自然景色的美。
1.观察秋天树叶颜色的变化及树枝、树干的形态。
提问:
你在图中看到了什么?
秋天的树叶有些什么颜色?
树枝、树干式什么样的?
小结:
秋天到了,书上的树叶有的变成红色、有的变成黄色、有的变成橙色——粗粗的树干,分叉的树枝。
2.感受树干、树枝颜色与树叶颜色的对比。
提问:
你在图中看到近处有什么?
远处有什么?
感觉怎么样?
为什么?
小结:
树枝、树干裹着银灰色的粗糙外衣,和树叶鲜艳的色彩形成鲜明的对比,冷冷的灰色像在告诉我们,冬天快要来了。
3.感知树上的树叶与地面上的落叶之间的疏密对比。
提问:
从这幅图中你看到了什么?
树上的叶子和地上的落叶有什么不同
小结:
树枝上挂满了层层叠叠、密密麻麻、浓密的树叶,地面上飘落了零零落落,稀疏的落叶,上下形成多余少、疏与密的对比。
三、启发幼儿合作表现,共同完成“秋天的树”组画。
1.介绍工具材料,讨论如何合理运用工具材料表现,先用报纸做树枝,然后用掌印树上的树叶、用树叶和印章沾上颜料拓印地上的落叶,最后粘贴上收集采摘的树叶表现树上树叶的浓密;
2.鼓励幼儿以分组的形式进行合作创作。
四、幼儿分组进行创作活动
全面巡视,个别辅导,侧重引导幼儿表现树叶的疏密关系
五、教师将三个小组创作的三幅图合拢展示,构成一幅完整的秋景图,幼儿感受合作创造的美,体验成功的喜悦。
六、幼儿在自己创作的作品前表演《小树叶》,并拍照留影。
大班艺术《美丽的草编包》
周次:
活动时间:
活动班级:
执教教师:
活动目标:
1.学会从多角度感受草编包的外形
2.能运用点、线条、环纹表现自己喜爱的草编包
3.培养观察能力和耐心作画的能力
活动准备:
1.经验准备:
幼儿欣赏过“生活中的草制品”,写生过“枕头席”“沙发席”
2.物质准备:
实物草编包、勾线笔、画纸等
3.材料配套:
幼儿活动操作材料《艺术美丽的草编包》
活动指导
一、教师挎着漂亮的草编包入场,引起幼儿兴趣。
引导语:
小朋友,你们觉得老师今天带来的包漂亮吗?
它和我们画过的草席、枕头席有什么不一样呢?
二、以拍照的形式帮助幼儿理解不同位置看到的包是不一样的。
1.引导语:
你们愿意帮我把这个漂亮的包拍下来吗?
奇怪,为什么同一个包拍出来的照片会不一样呢?
你们发现了什么秘密?
2.小结:
原来在不同位置拍到的包都是不一样的。
三、写生草编包,进一步引导幼儿画出自己看到的草编包。
1.激发写生兴趣。
引导语:
我们的超市要新开一个草编包专柜,超市经理想请小朋友帮个忙把漂亮的草编包画下来,作为超市的宣传画。
提出作画要求,选择自己喜欢的包认真作画,从自己的位置观察草编包,对照实物把看到的草编包画下来。
2.幼儿作画,教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆作画,富有想象力地画出自己看到的包,引导能力弱的幼儿进行观察。
四、欣赏、交流作品
1.欣赏作品。
引导幼儿和旁边的幼儿说一说自己画的包是什么样子的。
2.集中交流、讲评。
引导幼儿从包的造型、图案等方面展开欣赏,你喜欢哪个包,它美在哪?
3.体验写生的乐趣。
引导语:
超市的经理觉得我们班的小朋友真能干,现在我们把画带回去贴在超市的门口,这样就有更多的人来我们的超市买草编包了。
五、出示操作材料《美丽的草编包》,引导幼儿欣赏各种不同的草编包,鼓励幼儿利用区域活动时间自己设计一个草编包。
小叮当幼儿园园内公开课教案
大班艺术《巡逻兵进行曲》(乐器演奏)
执教老师:
陆梦蝶
活动目标
1.感受进行曲的雄壮有力的风格,理解乐曲表达的巡逻兵神气的形象。
2.让幼儿认识打击乐器,并会跟着音乐节奏演奏。
3.体验与同伴合作演奏的乐趣。
活动准备
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