电大考试医护心理学网考三答案附答案.docx

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电大考试医护心理学网考三答案附答案

一、单项选择题：

30题，每题2分，共60分

题目1

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

护患关系的特点包括

选择一项：

A.长期稳定的关系

B.病人处于主动地位

C.护士处于被动地位

D.互利互惠的关系

E.具有一定时效性

反馈

你的回答正确

正确答案是：

具有一定时效性

题目2

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

在护理过程中护士与患者之间产生和发展的一种工作性、专业性、帮助性的人际关系称为

选择一项：

A.利弊关系

B.互动关系

C.护患关系

D.联盟关系

E.医患关系

反馈

你的回答正确

正确答案是：

护患关系

题目3

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

护患交往中护士基本素质的要求不包括

选择一项：

A.良好的心理素质

B.高尚的职业道德

C.优良的沟通技巧

D.明确的政治方向

E.扎实的专业素质

反馈

你的回答正确

正确答案是：

明确的政治方向

题目4

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

护士应具有良好的心理素质不包括

选择一项：

A.积极向上

B.丰富的情感

C.政治敏感

D.稳定的情绪

E.有进取心

反馈

你的回答正确

正确答案是：

政治敏感

题目5

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

为患者做某事的护患关系类型为

选择一项：

A.主动—被动型

B.指导—合作型

C.权威指导型

D.共同参与型

E.权威教育型

反馈

你的回答正确

正确答案是：

主动—被动型

题目6

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

护患交往的两种形式包括

选择一项：

A.专业与非专业形式

B.高技术与低技术形式

C.技术与非技术形式

D.职业与非职业形式

E.语言与非语言形式

反馈

你的回答正确

正确答案是：

语言与非语言形式

题目7

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

休克病人的护患关系为

选择一项：

A.主动—主动型

B.共同参与型

C.指导—合作型

D.主动mdash;被动型

E.权威指导型

反馈

你的回答正确

正确答案是：

主动mdash;被动型

题目8

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

护士要求扎实的专业素质不包括

选择一项：

A.高度的同情心

B.敏锐的观察能力

C.护理学科的基本技能

D.护理相关的人文知识

E.护理学科的基本知识

反馈

你的回答正确

正确答案是：

高度的同情心

题目9

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

共同参与型的护患关系常见于的疾病为

选择一项：

A.昏迷病人

B.急性病

C.休克

D.精神分裂的急性发作

E.慢性躯体疾病

反馈

你的回答正确

正确答案是：

慢性躯体疾病

题目10

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

社交距离的大小为

选择一项：

A.4.2～5.5m

B.6.2～7.5m

C.5.2～6.5m

D.1.2～3.5m

E.3.2～4.5m

反馈

你的回答正确

正确答案是：

1.2～3.5m

题目11

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

人与人之间的空间位置关系称为

选择一项：

A.空间距离

B.互动距离

C.人际距离

D.来往距离

E.相互距离

反馈

你的回答正确

正确答案是：

人际距离

题目12

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

沟通信息的传送方式称为

选择一项：

A.信息源

B.信息

C.反馈

D.通道

E.人际

反馈

你的回答正确

正确答案是：

通道

题目13

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

公众距离的大小为

选择一项：

A.7.5～9m

B.9.5～11m

C.11.5～13m

D.3.5～7m

E.13.5～17m

反馈

你的回答正确

正确答案是：

3.5～7m

题目14

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

信息源试图传递给他人的观念和情感称为

选择一项：

A.信息源

B.人际

C.反馈

D.信息

E.通道

反馈

你的回答正确

正确答案是：

信息

题目15

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

沟通双方不断地将自己对接受到的信息的反应提供给对方，这个回馈的过程称为

选择一项：

A.通道

B.人际

C.反馈

D.信息源

E.信息

反馈

你的回答正确

正确答案是：

反馈

题目16

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

护士要求有高尚的职业道德不包括

选择一项：

A.公正对待患者

B.奉献精神

C.具有责任心

D.尊重患者

E.艺术美感

反馈

你的回答正确

正确答案是：

艺术美感

题目17

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

护患冲突概念的理解正确的是

选择一项：

A.医院管理的缺失问题

B.健康教育的不足问题

C.法制不健全的表现

D.人员素质不高的形式

E.医疗纠纷的一种形式

反馈

你的回答正确

正确答案是：

医疗纠纷的一种形式

题目18

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

仪表、动作、手势与表情属于

选择一项：

A.非技术形式交往

B.专业形式交往

C.技术形式交往

D.非语言形式交往

E.语言形式交往

反馈

你的回答正确

正确答案是：

非语言形式交往

题目19

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

心理护理的基本目标不包括

选择一项：

A.协助患者适应生活环境的改变

B.了解和分析患者的不同需要

C.治疗抑郁等消极情绪

D.采取措施满足患者的合理需要

E.协助患者适应社会角色

反馈

你的回答正确

正确答案是：

治疗抑郁等消极情绪

题目20

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

艾滋病患者的心理特点不包括

选择一项：

A.情感波动

B.巨大悲伤

C.易生幻觉

D.经历压力

E.情绪低落

反馈

你的回答正确

正确答案是：

易生幻觉

题目21

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

老年期患者的心理护理重点一般不包括

选择一项：

A.提供舒适安静的环境

B.对老人保持态度尊重

C.指导老年人调节不良情绪

D.提供丰富的学习资料

E.丰富患者的日常生活

反馈

你的回答正确

正确答案是：

提供丰富的学习资料

题目22

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

不孕不育患者的心理护理重点不包括

选择一项：

A.重视患者家人对患者的作用

B.不孕不育知识的系统教育

C.教授放松训练方法

D.帮助患者调节负性情绪

E.应对睡眠等身心问题

反馈

你的回答正确

正确答案是：

不孕不育知识的系统教育

题目23

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

儿童患者的心理特点不包括

选择一项：

A.认知能力低

B.自理能力差

C.易产生困惑

D.不易产生焦虑

E.情绪易波动

反馈

你的回答正确

正确答案是：

不易产生焦虑

题目24

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

艾滋病患者的心理护理重点不包括

选择一项：

A.保护其隐私

B.尊重患者

C.健康教育与咨询

D.指导患者家庭的支持

E.持续提供认知治疗

反馈

你的回答正确

正确答案是：

持续提供认知治疗

题目25

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

儿童期患者的心理护理重点不包括

选择一项：

A.用冲击法缓解患儿恐惧

B.病房环境轻松活泼

C.重视对患儿自尊心保护

D.应适合儿童的心理特点

E.加强与患儿父母的沟通

反馈

你的回答正确

正确答案是：

用冲击法缓解患儿恐惧

题目26

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

临终患者的心理特点不包括

选择一项：

A.愤怒期

B.抑郁期

C.接受期

D.偏执期

E.否认期

反馈

你的回答正确

正确答案是：

偏执期

题目27

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

老年患者的心理特点一般不包括

选择一项：

A.情绪多变

B.易感孤独

C.容易悲观

D.生活单调

E.不易激惹

反馈

你的回答正确

正确答案是：

不易激惹

题目28

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

青年期患者的心理特点不包括

选择一项：

A.容易急躁和焦虑

B.挫折感不强

C.治疗过程中易失望与悲观

D.治疗期间易感到寂寞与孤独

E.难以接受疾病

反馈

你的回答正确

正确答案是：

挫折感不强

题目29

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

中年期患者的心理护理重点一般不包括

选择一项：

A.以合作的方式与患者交流

B.关心家庭对患者的影响

C.治疗抑郁的情绪障碍

D.关心工作对患者的影响

E.开展适合的健康教育

反馈

你的回答正确

正确答案是：

治疗抑郁的情绪障碍

题目30

正确

获得2.00分中的2.00分

未标记标记题目

题干

临终关怀的护理目标不包括

选择一项：

A.让患者有尊严的离开人世

B.采取一切措施消除患者的疼痛

C.使患者临终前感到人生无憾，并获得满足感

D.使患者尽可能享受最后的时光，与亲人相伴

E.帮助患者尽可能完成未竟的愿望

反馈

你的回答正确

正确答案是：

采取一切措施消除患者的疼痛

未标记标记题目

信息文本

二、简答题：

2题，每题20分，共40分

题目31

完成

满分20.00

未标记标记题目

题干

心理护理的常用方法有哪些？

答：

（1）情绪调节

心理护理过程中通过建立良好的护患关系使患者感到被关心、被支持，从而获得安全感，护理人员通过营造和谐的气氛，使患者感到亲切，愿意诉说自己的痛苦和困难；通过和蔼、诚恳的态度，同情、关怀的心情，心平气和地与患者进行交谈，使患者得到精神上的安慰。

（2）行为评估和训练

心理护理过程中，应当评估患者生病后的行为表现以及日常生活情况，如饮食、排泄、睡眠、自理能力、兴趣的改变、对自己疾病的看法、家庭关系，人际交往等情况。

对于不良适应性行为，护理人员可以通过指导、行为训练的方式给予矫正。

（3）认知调节

护理人员在观察患者的行为表现、情绪反应的基础上，有意识地通过改变患者对疾病、人际关系以及人生观念等不合理信念来改变患者的态度。

同时护理人员也应掌握相应的疾病知识，向患者解释该类疾病容易出现的心理反应，使得患者将自己的病情和情绪反应正常化，可以有效地降低患者的焦虑感和无助感。

（4）帮助适应环境

通过病房环境的建设，保持病房安静、舒适、色彩柔和的病房环境有利于患者放松情绪，同时，护理人员真诚的微笑、亲切的语言和娴熟的技术操作也会令患者在良好的护患关系中更多地感受到积极的关注，从而获得心理的满足。

反馈

评分标准：

每点5分（要点2分，适当解释加3分）

（1）情绪调节

心理护理过程中通过建立良好的护患关系使患者感到被关心、被支持，从而获得安全感，护理人员通过营造和谐的气氛，使患者感到亲切，愿意诉说自己的痛苦和困难；通过和蔼、诚恳的态度，同情、关怀的心情，心平气和地与患者进行交谈，使患者得到精神上的安慰。

（2）行为评估和训练

心理护理过程中，应当评估患者生病后的行为表现以及日常生活情况，如饮食、排泄、睡眠、自理能力、兴趣的改变、对自己疾病的看法、家庭关系，人际交往等情况。

对于不良适应性行为，护理人员可以通过指导、行为训练的方式给予矫正。

（3）认知调节

护理人员在观察患者的行为表现、情绪反应的基础上，有意识地通过改变患者对疾病、人际关系以及人生观念等不合理信念来改变患者的态度。

同时护理人员也应掌握相应的疾病知识，向患者解释该类疾病容易出现的心理反应，使得患者将自己的病情和情绪反应正常化，可以有效地降低患者的焦虑感和无助感。

（4）帮助适应环境

通过病房环境的建设，保持病房安静、舒适、色彩柔和的病房环境有利于患者放松情绪，同时，护理人员真诚的微笑、亲切的语言和娴熟的技术操作也会令患者在良好的护患关系中更多地感受到积极的关注，从而获得心理的满足。

题目32

完成

满分20.00

未标记标记题目

题干

护患交往的两种形式和两个水平分别是什么？

答：

两种形式:

言语形式的交往和非言语形式的交往

（1形式的交往

是指利用语言来传递信息，如护士在收集病史、介绍住院规则和环境、实施治疗以及进行护理操作时，只有使用语言与患者进行交流才能有效地进行相关工作。

（2言形式的交往

是指除语言之外的其他交往形式，主要包括动作和躯体的两个方面，即面部表情、身体姿势、眼神与手势等，这些非语言交往的方式常常能够表达一个人的喜好、关注程度、尊重程度以及个人的修养等信息，因此非语言交往方式常是两人建立良好关系的重要途径。

两个水平:

技术水平和非技术水平

（1）技术水平上

护士凭借自己的医学专业知识和技能，对患者进行健康评估、病情观察，按医嘱给患者服药、注射及其他的具体处置等等护理工作。

在这个水平上，护患交往的基础是护士对医学知识与技术的应用，护士相对处于主动的地位，而患者由于缺乏相关的知识和经验，因此处于相对被动的地位。

因此，护士应当在技术水平的交往中，主动采取认真负责、热诚真挚的态度，以保证技术水平的护患交往顺利进行。

（2）非技术水平

护士与患者的交往如同一般的人际交往一样，即彼此存在利益关系、伦理关系、法律关系、价值关系等方面的相互联系。

在这个水平上，交往的质量表现在护患双方对服务态度、医疗作风、医德表现及相互间的悦纳程度等。

非技术水平上的交往是护患关系中更基本的方面，体现了普通的人与人之间的平等和尊重，也是患者对医院、护理人员是否满意的根本出发点。

护士在非技术水平上与患者建立了良好的关系，将有利于促进患者的依从性，进而有利于技术水平上的交往。

反馈

评分标准：

每点5分（要点2分，适当解释加3分）

两种形式:

言语形式的交往和非言语形式的交往

（1形式的交往

是指利用语言来传递信息，如护士在收集病史、介绍住院规则和环境、实施治疗以及进行护理操作时，只有使用语言与患者进行交流才能有效地进行相关工作。

（2言形式的交往

是指除语言之外的其他交往形式，主要包括动作和躯体的两个方面，即面部表情、身体姿势、眼神与手势等，这些非语言交往的方式常常能够表达一个人的喜好、关注程度、尊重程度以及个人的修养等信息，因此非语言交往方式常是两人建立良好关系的重要途径。

两个水平:

技术水平和非技术水平

（1）技术水平上

护士凭借自己的医学专业知识和技能，对患者进行健康评估、病情观察，按医嘱给患者服药、注射及其他的具体处置等等护理工作。

在这个水平上，护患交往的基础是护士对医学知识与

一、学生学籍及基本信息管理

1.问：

什么是开放教育？

答：

开放教育是将现有的教学资源开放出来，供学习者自由参考、学习。

它有两层意思，一是学习资源的共享；二是学习者的自由。

开放教育是相对于封闭教育而言的。

普遍认为开放教育具有这样几个基本特征：

以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教和学的方法；取消和突破种种对学习的限制和障碍。

开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需要参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。

开放教育的本质是人人亨有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。

2.问：

什么是学籍注册？

具体包括哪些内容？

答：

学籍注册是指学生取得中央广播电视大学相应类别、层次、和专业学籍的过程，是毕业审核、办理毕业证书、学位审核、办理学位证书的重要依据。

学籍实行学分制管理，从学生入学注册起8年内有效。

学籍注册内容包括学生基本信息（姓名、性别、出生日期、身份证号、民族等）、学历层次、文化程度、专业等。

3.问：

学籍管理包括哪些具体内容？

答：

学籍管理一般来说包括以下几方面的内容：

学期注册、学籍的异动（包括转学、休学、复学、退学、转专业）、档案管理、学生证的办理、学生毕业及学位资格的审核、毕业证的办理等等业务。

以上每项业务都在特定阶段、规定的时间内办理，同学要按照规定申请办理相应业务。

4.问：

电大开放教育学籍有效期是多长时间？

答：

开放教育学生学籍8年有效，达到学籍有效期但未达到毕业要求的学生学籍自行终止，系统中做“退学”处理。

二、学籍异动

5.问：

在读期间可以转学吗？

具体规定是怎样的？

答：

学生因工作调动、家庭搬迁等原因，达到转学条件，可以申请转学。

转学分为省内转学和省际转学。

省内转学学生向转入教学点确认其具有接收条件后向市州电大提出申请，市州电大审核学生符合相应条件后要求其填写《中央广播电视大学学生省内转学审批表》3份

省际转学学生分转入四川电大和转出四川电大：

⑴转入四川电大:

学生转入我省市州电大确认其具有接收条件后向其提出申请，出示本人身份证原件并填写《中央广播电视大学学生省际转学审批表》5份。

学生将此5份审批表交转出教学点确认。

⑵转出四川电大:

学生向转入教学点确认其具有接收条件后向我省市州电大提交转学书面申请（附身份证复印件），出示本人身份证原件、填写《中央广播电视大学学生省际转学审批表》5份。

学生携身份证原件、转学书面申请和转出教学点签意见盖章的《中央广播电视大学学生省际转学审批表》3份、《中央广播电视大学报名登记表》1份、已修课程成绩单2份到转入省教学点办理转入手续。

6.问：

申请转学的条件和申办时间？

答：

（1）转入教学点开设相同专业且能够提供教学服务。

（2）学生须入学注册满一学期，足额缴纳已发生相关费用，且未取消学籍、开除学籍或留校查看处分。

（3）学生本人在学期开学后3周内（含第3周）向学籍所在教学点提出申请，并填写《中央广播电视大学学生转学审批表》。

（4）学生转学后学籍有效期仍从入学注册起计算。

（5）学生转学前已获得的符合所修专业教学计划要求和学分替换要求的中央电大或省级电大考试课程综合成绩及学分仍然有效，并按实际成绩和学分记载；综合成绩不合格的课程，转学后不需要重新进行课程注册，已取得的形成性考核成绩、终结性考试成绩按实际成绩记载。

（6）学生申请转学的同时可以申请转专业，但必须同时符合转学、转专业的要求。

学生有以下情况之一，不能转学：

（1）学生申请转入的教学点未开设相同专业，或开设相同专业，但因教学进程不相近而不能提供教学服务。

（2）由低学历层次转入高学历层次的学生。

（3）未足额缴纳已发生相关费用的学生。

7.问：

申请转专业的条件和申办时间？

答：

学生因工作变动或不适应本专业的学习等原因，可以申请转专业。

学生本人在学期开学3周内（含第3周）向学籍所在教学点提出转专业书面申请，并填写《中央广播电视大学学生转专业审批表》3份。

学生转专业后，学籍有效期仍从入学注册起计算，已经获得的符合转入专业教学计划要求和学分替换要求的中央电大或省级电大考试课程成绩及学分仍然有效，并按实际成绩和学分记载。

学生有下列情况之一，不能转专业

（1）教学点未开设与学生同一类别、学历层次和规格的专业，或开设相应专业，但因教学进程不相近儿不能提供教学服务。

（2）入学注册未满一学期的学生。

（3）应予开除学籍、取消学籍的学生。

8.问：

读书期间我可以申请退学吗？

退学以后还能再复学吗？

答：

学生可自愿退学，向所在教学点提出申请，省级电大审批后，即可退学。

（1）学生自愿退学后，学籍即告终止。

（2）学生自愿退学后，可重新报读中央电大。

被录取后，已获得的学分，可按中央电大和省级电大免修免考的有关规定进行学分替换。

三、信息更正

9.问：

新生可以更正基本信息吗？

答：

新生基本信息核对、更正工作于新生入库后两周内完成。

（1）姓名、性别、民族、出生日期、身份证号更正须提供户口本、身份证原件；

（2）入学文化程度及毕业时间更正需提供毕业证书原件。

10.问：

在籍生基本信息可以变更吗？

答：

学生在籍期间发生的姓名、性别，身份证号码，入学文化程度、毕业日期等允许进行更改。

具体申办时间咨询教学点。

学生需提供如下材料：

⑴如需对姓名（在此仅针对同音字或形近字）、性别、民族、出生日期、身份证号进行更正，须提供户口本或身份证复印件。

⑵除上述情况以外的姓名变更，须提供户口本（含曾用名且加盖派出所鲜章）或县级以上（含县级）公安部门出具的证明，无法提供材料的不允更改。

⑶入学文化程度及毕业时间更正须提供毕业证复印件。

四、毕业审核及证书颁发工作

11.问：

怎样才能获得毕业资格？

答：

（1）学籍有效期内的学生。

（2）取得教学计划规定的最低毕业总学分。

（3）学生必须达到最短学习年限。

（4）思想品德经鉴定符合要求。

（5）应予开除学籍或留校察看处分期间的学生不能毕业。

（6）由本人提出申请，并填写《中央广播电视大学学生毕业申请表》

12.问：

电大一年办理多少次毕业证？

答：

我校每年分别在春季和秋季共两次为符合毕业资格的学生申请办理毕业证，具体办证时间及要求以中央电大安排为准。

13.问：

为什么毕业生要拍摄电子（数码）相片？

答：

根据国家教委规定从2002年起所有国民教育应届毕业生的毕业证必须上网，而且必须附有毕业生的统一规格的相片，因此从2002年起，所有毕业生都必须拍摄电子相片。

为了统一规格，在全国范围内，现行毕业生相片的拍摄工作由新华社统一安排拍摄。

一般安排在每年的年底举行，具体拍摄时间及地点由当地新华社及学校具体安排，学校会通过班主任及网站通知学生，拍摄后40天学生自已登陆网站进行图像信息校对。

五、学位申报

14.问：

我想申报学位，需要达到什么条件？

答：

（1）本科毕业生学士学位由授予高校授予。

毕业生申请学位，须符合《中华人民共和国学位条例》和《国务院学位委员会关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》及中央电大与学位授予高校共同制定的学士学位授予实施细则的要求。

（2）毕业生须在申请毕业同时申请学位。

由本人提出申请，经省级电大初审、中央电大复审、学位授予高校终审。

具体事宜，按照中央电大与学位授予高校共同制定的学士学位授予实施细则执行。

（3）未通过学位授予高校学位终审者不再补授学士学位。

六、学历查询

15.问：

开放教育文凭国家是否承认？

是否进行电子注册？