《绿》阅读理解训练答案.docx

《绿》阅读理解训练答案.docx

《《绿》阅读理解训练答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《绿》阅读理解训练答案.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《绿》阅读理解训练答案

《绿》阅读理解训练答案

　　《绿》阅读理解训练

　　一、阅读下面的文字，完成11—15题。

（14分）

　　梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。

揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又jū躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。

瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。

我的心随着潭水的绿而荡漾。

那醉人的绿呀！

仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

我想张开两臂抱住她；但这是怎样的一个妄想呀。

——站在水边，望到那边，居然觉着有些远呢！

这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。

她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑地明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！

我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。

我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，从叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。

其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。

可爱的，我将什么来比拟你呢？

我怎么比拟得出来呢？

大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。

－－那醉人的绿呀！

我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。

我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明móu善睐了。

我舍不得你；我怎舍得你呢？

我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。

我又掬你入口，便是吻着她了。

我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？

　　11．本文的文眼是：

　　　　　　　　　　　　　　（2分）

　　12．文中画线句极写“平铺着，厚积着的绿”的可爱，作者用比喻句分别写了梅雨潭绿的　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。

（4分）

　　13．郁达夫曾说，“他（朱自清）的散文能够贮满着那一种诗意”，“除冰心外，文章之美，要算他了”。

请你从语段中举出一例，并简要分析其“诗意之美”。

（3分）

　　【答】

　　14．下列关于说法有误的是：

（）（2分）

　　A．本段开头采用了欲扬先抑的手法，重点在写梅雨潭“绿”的特点。

　　B．全文选择了三个观察点来写：

先是站在山边，接着写站在梅雨亭边，最后站在梅雨潭边。

　　C．作者的观察、描绘上极为精细，如写梅雨瀑的水花，从轻风起来时的飘散状态来看，作者觉得更像杨花。

　　D．文章的题目是“绿”，却不先写“梅雨潭”，而是先写“梅雨瀑”，不仅仅是为了描写“梅雨潭”周围的环境，交代“梅雨潭”的绿的成因，更是为了刻画一幅完整的梅雨潭的绿色图。

　　15．试比较下面两个句子在表达效果上的区别。

（2分）

　　文章开头：

我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。

　　文章结尾：

我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。

　　【答】

　　二、阅读《绿》选段，完成11—15题。

（17分）

　　梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。

揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。

瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。

我的心随潭水的绿而摇荡。

那醉人的绿呀!

仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。

——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢!

这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。

她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她!

我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。

我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。

其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。

可爱的，我将什么来比拟你呢?

我怎么比拟得出呢?

大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。

——那醉人的绿呀；我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。

我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。

我舍不得你；我怎舍得你呢?

我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。

我又掬你入口，便是吻着她了。

我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么?

　　11.各用一个四字词语简要的概括梅雨潭水色和水光的特点。

（2分）

　　水色：

水光：

　　12.作者一开始称“绿”为“她”，而后来又连用九个“你”称呼“绿”，有人认为是作者写作不够严谨，也有人认为人称的变化是极其自然顺畅的。

你怎样看待这个问题，请说明理由。

（4分）

　　【答】

　　13.作者在文中明明把“绿”比作“荷叶”“处女的心”“鸡蛋清”“碧玉”，怎么又说“可爱的，我将什么来比拟你呢?

我怎么比拟得出呢?

”，这是否矛盾?

请说说理由。

（4分）

　　【答】

　　14．句子“揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与文中哪两个词语相照应?

（1分）

　　【答】

　　15．看到梅雨潭如诗如画的景色，作者内心有哪些美好的愿望?

用简要的语言依次写出。

（2分）

　　【答】

　　16．联系上下文分析文中划线句的表现手法，并说明它表现了梅雨潭的绿怎样的特点。

（2分）

　　【答】

　　17．阅读下面一段文字，就某个方面说出该段文字与选文的异同点（2分）

　　早春二月，阳光照着这片复苏的土地。

那些沉默了一个冬天的光秃秃的梨树，仿佛变戏法似的不知不觉地披上了绿装。

那是一片怎样的绿啊!

层层叠叠，无边无际，像一块硕大的墨玉。

那绿青翠极了，鲜艳极了，仿佛可以融尽一切，浓得像要滴下来似的。

微风过处，树叶沙沙，蕴藏着无限生机。

这时候，你会相信：

春天，真的来了。

（宫明臣《梨乡春色》有改动）

　　【答】

　　三、阅读《绿》中的一段文字，完成15—16题。

（5分）

　　梅雨潭是一个瀑布潭。

仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。

走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。

我们先到梅雨亭，梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，使可见它的全体了。

亭下深深的便是梅雨潭。

这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。

这是一个秋季的薄阴的天气。

微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛部从润湿中透出几分油油的绿意。

而瀑布也似乎分外的响了。

那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。

岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。

那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小的白梅，微雨似的纷纷落着。

据说，这就是梅雨潭之所以得名了。

但我觉得像杨花，格外确切些。

轻风起来时，点点随风瓢散，那更是杨花了。

——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。

　　15．选文中作者是从哪几个方面来刻画梅雨瀑的?

请作简要说明。

（2分）

　　【答】

　　16．作者写晦雨亭时说“这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下部空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”，请结合语段内容和你的生活经验对这一句话作简要赏析。

（3分）

　　【答】

　　四、阅读《绿》（朱自清）（节选）回答11—14题。

（12分）

　　梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。

揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。

瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。

我的心随潭水的绿而摇荡。

那醉人的绿呀！

仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。

——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！

这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。

她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你却看不透她！

我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。

我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。

其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。

可爱的，我将什么来比拟你呢？

我怎么比拟得出呢？

大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。

——那醉人的绿呀！

我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。

我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。

我舍不得你；我怎舍得你呢？

我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。

我又掬你入口，便是吻着她了。

我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？

　　我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。

　　11．“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨……秦淮河的也太暗了。

”联系上下文分析这句的表现手法，并说明它表现了梅雨潭的绿怎样的特点。

（3分）

　　【答】

　　12．选段用形象的比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿，试仿照例句赏析文中的比喻句。

（3分）

　　例句：

她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅。

　　赏析：

这里把皱缬的水波比喻成少妇拖着的裙幅，表现出梅雨潭绿的清亮的特点。

　　句子：

她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩。

　　【赏析】：

________________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________________

　　13．划线句中作者“舍不得”什么？

为什么“舍不得”？

（2分）

　　【答】

　　14．选文中的划线句和下面的材料都描写了“绿”，请从描写的角度和所表现的“绿”的特征来比较分析，有何不同？

（4分）

　　【材料】：

可是在每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时。

它的尖端总朝着窗外的方向。

甚至于每一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。

（陆蠡《囚绿记》）

　　【答】

　　五、阅读《绿》中的一段文字，完成15—16题。

（5分）

　　梅雨潭是一个瀑布潭。

仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。

走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。

我们先到梅雨亭，梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，使可见它的全体了。

亭下深深的便是梅雨潭。

这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。

这是一个秋季的薄阴的天气。

微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛部从润湿中透出几分油油的绿意。

而瀑布也似乎分外的响了。

那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。

岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。

那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小的白梅，微雨似的纷纷落着。

据说，这就是梅雨潭之所以得名了。

但我觉得像杨花，格外确切些。

轻风起来时，点点随风瓢散，那更是杨花了。

——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。

　　15．选文中作者是从哪几个方面来刻画梅雨瀑的?

请作具体说明。

（3分）

　　【答】

　　16．作者写梅雨亭时说“这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下部空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”，这样的比喻是否恰当？

为什么？

（2分）

　　【答】

　　六、阅读《绿》中的一段文字，完成14—15题。

（4分）

　　梅雨潭是一个瀑布潭。

仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。

走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。

我们先到梅雨亭，梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，使可见它的全体了。

亭下深深的便是梅雨潭。

这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。

这是一个秋季的薄阴的天气。

微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛部从润湿中透出几分油油的绿意。

而瀑布也似乎分外的响了。

那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。

岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。

那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小的白梅，微雨似的纷纷落着。

据说，这就是梅雨潭之所以得名了。

但我觉得像杨花，格外确切些。

轻风起来时，点点随风瓢散，那更是杨花了。

——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。

　　14.选文中作者是从哪几个方面来刻画梅雨瀑的?

请作简要说明。

（2分）

　　【答】

　　15.作者写晦雨亭时说“这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下部空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”，请结合语段内容和你的生活经验对这一句话作简要赏析。

（2分）

　　【答】

　　七、阅读《绿》选段，完成12—14题。

（8分）

　　梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。

揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。

瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。

我的心随潭水的绿而摇荡。

那醉人的绿呀!

仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。

——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢!

这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。

她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她!

我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。

我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，又似乎太浓了。

其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。

可爱的，我将什么来比拟你呢?

我怎么比拟得出呢?

大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。

——那醉人的绿呀!

我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。

我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。

我舍不得你；我怎舍得你呢?

我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。

我又掬你入口，便是吻着她了。

我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么?

　　12.叠词的运用是本文的一大特色，请举例说说其表达作用。

（2分）

　　【答】

　　13.作者在文中把梅雨潭“绿”比作了很多事物。

但是作者为什么还说“我将什么来比拟你呢?

我怎么比拟得出呢?

”（2分）

　　【答】

　　14.晓雪在《散文家谈散文》中评价郭沫若的散文“有的写得豪放激越、气势磅礴，也有的写得柔婉清丽、秀美含蓄。

”朱自清的散文是否也有不同的语言风格呢?

请联系选段和《背影》谈谈你的看法。

（4分）

　　【答】

　　八、阅读《绿》中的二段文字，完成（12—14）题。

（7分）

　　那醉人的绿呀！

我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。

我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。

我舍不得你；我怎舍得你呢？

我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。

我又掬你入口，便是吻着她了。

我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？

　　12．请细细体会“拍”、“抚摩”、“掬”、“吻”这几个动词传达出作者怎样的感情？

（2分）

　　答：

　　13．结合《绿》全文来看，你认为作者将梅雨潭的绿取名为“女儿绿”的原因是什么？

（3分）

　　答：

　　14．绿，是生命的象征，是备受人们欢迎，给人以活力的色彩。

绿，诱发人的无限想象，而被赋予多种含义。

绿也是历来文人墨客吟咏的颜色。

时下，也风行绿色，诸如绿色食品、绿色奥运。

请挑选其中一个绿色短语，并说说它的含义。

（2分）

　　答：

　　《绿》阅读理解训练参考答案

　　一、阅读下面的文字，完成11—15题。

（14分）

　　11.女儿绿。

（2分）

　　12.静态，动态，光泽，质地，色彩。

（写出任意四个即可。

1分1个）

　　13.写出句子1分。

分析2分。

　　（2分）是先扬后抑而非欲扬先抑。

　　15.第二句多“不禁”一词。

不禁是抑制不住，控制不住的意思。

起强调作用，更加突出了作者对梅雨潭的绿的不由自主的喜爱之情。

（2分）

　　二、阅读《绿》选段，完成11—15题。

（17分）

　　11.水色：

不淡不浓；水光：

不明不暗

　　12.①人称的变化是自然顺畅的，是作者抒情的需要。

（1分）②称“绿”为“她”时，作者只是客观的描绘绿，表达对绿的喜爱。

（1分）③称“绿”为“你”时，作者完全融进了“绿”中。

（1分）④人称的变化，更能表达作者对绿的爱意。

　　13.不矛盾。

（1分）把“绿”比作“荷叶”“处女的心”“鸡蛋清”“碧玉”等，只是从不同角度表现绿的某一个特点；（1分）后作者经过反复比较衬托，领悟到绿是奇异的，是不能用某一具体事物全面而准确地比拟的，所以说不矛盾。

（2分）

　　14.招引、追捉

　　15.想张开双臂拥抱它；想用美好的词汇赞美它；想把它当做礼物赠与舞女和盲妹；想给它取名叫“女儿绿”。

　　16.用对比、衬托手法，表现了梅雨潭的绿明暗适度、浓淡相宜、绿得恰到好处的特点。

　　17.不设统一答案。

参考：

相同点，可从修辞上说，两文都运用比喻的修辞手法；可从写作对象上说，两文都围绕“绿”来写。

不同点，也可从写作对象上分析，《绿》（选段）主要写梅雨潭潭水之绿，而《梨》主要写早春土地的梨叶之绿。

其它只要言之有理即可。

　　三、阅读《绿》中的一段文字，完成15—16题。

（5分）

　　四、阅读《绿》（朱自清）（节选）回答11—14题。

（12分）

　　11.用对比、衬托手法，表现了梅雨潭的绿明暗适度、浓淡相宜、绿得恰到好处的特点。

　　12.这里把滑滑、明亮的水光比喻成鸡蛋清，表现出梅雨潭的绿柔软、鲜嫩的特点。

　　13.“舍不得”的是将梅雨潭的绿赠与“舞女”和“盲妹”。

因为作者对梅雨潭的绿充满了爱恋之意。

　　14.从绿的亮度、质地、色彩等角度（从触觉、感觉、视觉等不同角度），形象地写出了绿的清亮、鲜嫩、柔美。

从绿的生长态势角度（单从视觉角度），写出了绿的不屈服于黑暗，顽强执著。

　　五、阅读《绿》中的一段文字，完成15—16题。

（5分）

　　六、阅读《绿》中的一段文字，完成14—15题。

（4分）

　　七、阅读《绿》选段，完成12—14题。

（8分）

　　12．如“闪闪”的绿色，“汪汪”的一碧，“滑滑”地明亮着，传神地写出了眼前的绿清亮、鲜嫩、柔软、纯净的特征，（1分）并且读来上口，增强文章的音韵之美。

（1分）（可举其他事例）

　　13．突出梅雨潭绿的奇异、美得无法形容。

表达了作者对梅雨潭绿的倾心喜爱。

　　14．朱自清的散文也有不同的风格。

《绿》语言绚丽浓艳，文字刻意求工：

极尽比喻、烘托、夸张、拟人之功，细腻深切地画出了梅雨潭绿的质和色。

（2分）而《背影》语言平易朴素，在看似不经意的叙述中寄寓真挚深沉的情愫。

（2分）

　　八、阅读《绿》中的二段文字，完成（12—14）题。

（7分）

　　12、抒情性极强的动词,充分地表达出作者对那”醉人的绿”的炽热而奔放的爱恋之情。

　　13、作者笔下的梅雨潭的绿有着女子般的鲜润、柔软、轻盈与可爱。

　　14、意思对即可。

绿色食品是指经专门机构许可，使用绿色食品标志的无污染、安全、优质、营养类食品的统称。

广义绿色奥运：

广义的绿色奥运是指与奥运会相关的物质和意识上的绿色，这里的“绿色”，不仅是指狭义绿色奥运中的“绿色”，而且还指其它方面的与自然和社会发展相协调的思想和做法。

狭义绿色奥运：

狭义的绿色奥运是指在申办、组织、举办奥运会的过程中，以及在受奥运会应直接影响的举办奥运会之后的一段时间里，自然环境和生态环境能与人类社会协调发展。