第 30 讲 生物一轮复习免疫调节.docx
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第30讲生物一轮复习免疫调节
第30讲 免疫调节
主干知识整合
一、免疫系统的组成
二、免疫调节
1.非特异性免疫
(1)组成
第一道防线:
、的屏障屏障作用,泪液、唾液中溶菌酶的杀菌作用。
第二道防线:
体液中的(如溶菌酶)和细胞的吞噬作用。
(2)特点:
人人生来就有,不针对某一类特定病原体。
2.特异性免疫(第三道防线)
(1)组成:
主要由和借助和而组成。
(2)作用:
和抑制肿瘤等。
(3)方式:
和。
(4)过程
①体液免疫
②细胞免疫
三、免疫失调疾病
1.防卫不足:
如,即AIDS,其病原体为,主要攻击人体的细胞,使人体免疫能力几乎全部丧失。
2.防卫过度
(2)过敏反应
②实例:
皮肤荨麻疹、过敏性鼻炎等。
四、免疫学的应用
1.的发明和应用是现代医学最伟大的成就之一。
2.根据抗原能和相结合的特性,用人工标记的对组织内的抗原进行检测。
(抗原----抗体鉴定法)
3.所面临的问题得以解决,也涉及免疫学的应用。
高频考点突破
考点一:
与细胞免疫有关的细胞比较
1.淋巴细胞的起源与分化
2.各种免疫细胞的比较
细胞名称
来源
功能
吞噬细胞
骨髓中的造血干细胞
识别、处理、呈递抗原,吞噬抗原抗体结合体
B细胞
造血干细胞在骨髓中发育
识别抗原、分化成为浆细胞、记忆细胞
T细胞
造血干细胞在胸腺中发育
识别、呈递抗原,分化成效应T细胞、记忆细胞、分泌淋巴因子
浆细胞
B细胞或记忆细胞(二次免疫)
分泌抗体(无识别和结合能力)
效应T细胞
T细胞或记忆细胞(二次免疫)
与靶细胞结合发挥免疫效应
记忆细胞
B细胞或T细胞
识别抗原,分化成相应的效应细胞
【特别提醒】
吞噬细胞在第二道防线中吞噬处理抗原,在第三道防线的感应阶段中对抗原加工处理并呈递,另外效应阶段抗原的最终消灭仍离不开吞噬细胞——吞噬抗体与抗原的特异性结合体。
故吞噬细胞既可参与非特异性免疫,也可参与特异性免疫。
【对位训练】
1.如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示
不同种类的细胞,①②表示有关过程),下列有关叙述正确的是()
A.各种免疫细胞中只有a、b、c
所代表的三类细胞能识别抗原
B.产生抗体的细胞只能由b直接分化形成
C.只有①过程需要抗原的刺激才能发生
D.c、d的功能各不相同,根本原因是基因的选择性表达
2.有关免疫细胞的说法,正确的是()
A.记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体
B.B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都能不断进行分裂。
C.一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的
D.浆细胞的寿命比记忆细胞短而所含的内质网相对发达
考点二:
抗原和抗体
项目类型
特性
表现
抗原(来自生物的物质)
异物性
①进入人体的外来物质,如细菌、病毒、花粉、细菌代谢产物类毒素、疫苗等
②非正常组织:
自身破损、衰老、死亡或病变的组织细胞
大分子性
相对分子量大于1万的大分子物质,如蛋白质,但当其水解为小分子物质后,即丧失抗原性
特异性
①只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合(抗原不能与浆细胞结合。
)
②特异性的基础:
抗原决定簇
抗体
化学本质
免疫球蛋白(又称抗毒素或凝集素)
分布
血清(主要)、组织液和外分泌液
功能
能与特异性抗原结合,消灭抗原
别称
免疫球蛋白、抗菌素、凝集素
【深化拓展】
1.抗体具有专一性,一定的抗体只能与某一特定抗原结合,进而促进吞噬细胞的吞噬作用。
注意:
某物质的专一性是针对它的作用对象而言,而某物质的特异性是针对它自身的特点而言。
2.抗原既可是外来物质(异物性),也可来自体内衰老病变的组织细胞。
常见的如病菌、病毒、疫苗、移植器官、癌细胞等。
3.进入人体的弹片因不具特异性,不能作为抗原。
4.抗体属分泌蛋白,与其合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体四种。
【对位训练】
3.(2012·安徽十校联考)下列关于抗原的叙述中,正确的是()
A.机体自身的组织和细胞不可能成为抗原
B.抗原能与抗体或效应细胞结合,发生免疫反应
C.蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反应
D.抗原与抗体结合后会形成沉淀,被吞噬细胞吞噬
4.免疫接种包括两种方法:
①注射抗体,②注射抗原。
下列相关说法正确的是()
A.用治愈者的血清进行的治疗属于方法②
B.方法①在接种对象体内引起B细胞的增殖、分化
C.方法②是通过使人体患病然后获得免疫力D.医学上一般采用方法②预防一些传染病
考点三:
体液免疫和细胞免疫
1.二者的比较
类型项目
体液免疫
细胞免疫
源头
B细胞
T细胞
分泌物质
特异性抗体
淋巴因子
作用对象
侵入内环境中的抗原
被抗原入侵的宿主细胞(靶细胞)
2.特异性免疫过程
(1).体液免疫-----抗原被体液中的相应抗体消灭的过程。
分为感应阶段、反应阶段和效应阶段三个阶段。
体液免疫发生于细胞外
①感应阶段:
指抗原
B细胞的过程
②反应阶段:
指B细胞在T细胞产生的淋巴因子的促进作用下开始增殖分化、产生大量浆细胞和少量记忆B细胞的过程。
③效应阶段
浆细胞产生的抗体消灭抗原的过程。
*记忆细胞是特异性免疫的核心:
该细胞在体内抗原消失数月乃至数十年后,仍保持着对抗原的记忆。
当同一种抗原再次入侵时,记忆B细胞会迅速增殖、分化形成大量的浆细胞,分泌更多的抗体,产生更强的特异性免疫反应,将抗原清除。
二次免疫反应比初次反应既快又强,产生抗体更多,从而使患病程度大大降低。
有些抗原诱发的记忆细胞能对这种抗原记忆终生,使动物或人对这种抗原具有终生免疫能力。
如人患天花、麻疹、伤寒、百日咳等病后,终生不再感染。
由此可知,体液免疫的两个关键过程是:
Ⅰ、产生高效而短命的浆细胞,由浆细胞分泌抗体清除抗原;
Ⅱ、产生寿命长的记忆细胞,在血液和淋巴循环中,随时“监察”,如有同样抗原再度入侵,立即发生二次反应加以消灭。
(浆细胞有三个来源:
直接、间接、记忆细胞)
(2)细胞免疫-----抗原被相应免疫细胞消灭的过程。
抗原一旦侵入宿主细胞内部,体液中的抗体就不能与这些抗原发生特异性结合,要通过细胞免疫来消灭和清除这些抗原。
①感应阶段:
指抗原
T细胞的过程
②反应阶段:
指T细胞增殖分化、产生大量
效应T细胞和少量记忆T细胞的过程。
③效应阶段:
指效应T细胞与靶细胞结合,杀
死靶细胞;并产生淋巴因子促进免疫效应的过程。
①识别抗原
效应T细②分泌淋巴因子
胞的作用③与靶细胞结合,激活靶细胞内的溶酶体酶。
淋巴因子:
效应T细胞释放出的可溶性免疫活性物质。
如白细胞介素、干扰素等。
①白细胞介素-2:
能诱导产生更多的效应T细胞,增强效应T细胞的杀伤力。
(糖蛋白)
②干扰素:
一种糖蛋白,可抑制肿瘤,无特异性,有抑制病毒的作用,是抑制病毒类疾病的特效药。
(3)细胞免疫与体液免疫的关系
在特异性免疫反应中,体液免疫和细胞免疫之间各自有其独特的作用,又互相配合,共同发挥免疫效应。
都分为感应、反应、效应三个阶段。
①对细菌外毒素:
体液免疫发挥作用,抗毒素(一种抗体)与外毒素(如蛇毒、破伤风杆菌的代谢物)结合,使其丧失毒性。
②对胞内寄生菌:
如结核杆菌、麻风杆菌,由于抗体不能进入宿主细胞内,则通过细胞免疫作用将这些病菌消灭。
③在病毒感染中:
先通过体液免疫阻止病毒通过血液循环的扩散,再通过细胞免疫作用来予以彻底消灭。
④异体组织:
细胞免疫发挥作用。
若细胞免疫不存在(如艾滋病,T细胞死亡),体液免疫也几乎丧失。
效应B细胞产生:
抗体(免疫球蛋白)、抗毒素、凝集素
效应T细胞产生:
淋巴因子(干扰素-抗病毒特效药、白细胞介素)
识别抗原:
B、T细胞、效应T细胞、记忆B/T、抗体。
体液免疫和细胞免疫的关系:
两者的主要区别是在免疫的效应阶段,如下表:
【对位训练】
5.下图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。
下列说法不正确的是()
A.抗原刺激机体后,T细胞和B细胞会分化,但不会增殖
B.浆细胞与效应T细胞相比,具有更加丰富的内质网和高尔基体
C.抗体能够与相应抗原结合,形成抗原—抗体复合物
D.效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡
6.(2011·杭州期中质检)如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。
据此判断下列说法正确的是()
A.当一个人被疯狗咬伤时,可能会感染狂犬病病毒,此时采用方法②进行免疫比较好
B.采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力
C.医学上一般采用方法②进行免疫预防
D.采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫
考点四:
免疫失调与人体健康
1.自身免疫病(属于免疫功能过强)
(1)概念:
由于免疫系统异常敏感、反应过度,“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的疾病。
(2)发病机理:
抗原与正常细胞物质的表面结构相似,抗体消灭抗原时,也消灭了正常细胞。
(3)举例:
类风湿性关节炎、风湿性心脏病(病因是酿脓链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上的一种物质的表面结构相似,抗体在消灭病菌的同时,也使心脏受到损伤。
)、系统性红斑狼疮等。
2.过敏反应与体液免疫比较
性质相同
分布位置不同
反应时机不同
反应结果不同
过敏反应
中的抗体
球蛋白
吸附在皮肤、消化道或呼吸道粘膜,某些血细胞的表面
机体第二次接触过敏原时发生
使致敏细胞释放组织胺,从而引发过敏反应
体液免疫
中的抗体
球蛋白
主要在血清中,也存
在组织液、外分泌液
机体第一次接触
抗原就发生免疫
使抗原、抗体形成沉淀或细胞集团
过敏反应:
已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。
它是由于人体的免疫功能过高,对抗原的识别范围扩大造成的。
概念:
引起过敏反应的物质。
过敏原有些是大分子物质,有些是小分子物质(
如青霉素)。
动物蛋白:
鱼、虾、乳品、蛋等
(2)过敏原植物蛋白:
花粉、孢子等
分类化学物质:
青霉素、磺、胺、奎宁等
其它:
如尘埃、螨虫等
异物性
特点(与抗原相比,无大分子性,有些小分子物质也可为过敏原)
特异性
(3)过敏反应的机理
①过敏原刺激机体时,由效应B细胞产生抗体。
②抗体吸附在皮肤、呼吸道等巨大细胞(来自造血干细胞)的表面,使其成为致敏细胞。
③当过敏原再次进入机体时,过敏原与抗体结合,使致敏细胞产生组织胺等物质,引起毛细血管扩张,血管壁通透性增强,平滑肌收缩和腺体分泌增多等过敏反应。
全身过敏反应:
如过敏性休克
过敏反应呼吸道过敏反应:
如过敏性鼻炎、支气管哮喘
消化道过敏反应:
如呕吐、腹痛
皮肤过敏反应:
如荨麻疹、湿疹、血管性水肿
(4)过敏反应预防的主要措施:
找出过敏原、尽量避免再次接触过敏原。
3.免疫缺陷病:
机体免疫功能不足或缺乏引起的疾病。
⑴先天性免疫缺陷病:
由于遗传而使机体生来就有的免疫缺陷病
⑵获得性免疫缺陷病(以AIDS:
艾滋病为例):
由于疾病或其它因素引起的免疫缺陷病。
①形成原因:
由于感染了人类免疫缺陷病毒(HIV),HIV攻击人体免疫系统,使T细胞大量死亡,导致患者几乎丧失一切免疫功能,各种传染病则乘虚而入。
(只保留了部分体液免疫,剩下少数抗原对B细胞的直接刺激途径)
②艾滋病传播的主要途径:
性传播、血液传播、母婴传播等;HIV存在于血液、精液、泪液、唾液、尿液和乳汁中。
③预防:
洁身自爱、不性滥交、不吸毒、不与他人共用牙刷和剃须刀、不用未消毒器械、输血或血液制品必须用艾滋病病毒抗体检测。
(3)艾滋病病毒(HIV)
①遗传物质:
RNA。
②信息表达:
③此过程需要逆转录酶,合成蛋白质的场所在T细胞的核糖体内。
④变异类型多,突变频率高,因为RNA是单链结构,不稳定,给研制疫苗带来困难。
⑤生活方式:
寄生。
【特别提醒】
艾滋病死亡的直接原因:
多种病原微生物的侵染或恶性肿瘤;根本原因:
HIV破坏免疫系统。
【对位训练】
7.(2012·吉林毕业班摸底)乙酰胆碱是可引起突触后兴奋的递质,某病人血液中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体,该病人所患疾病及表现为()
A.自身免疫病、肌无力 B.免疫缺陷病、痉挛
C.免疫缺陷病、肌无力D.过敏反应、痉挛
8.2011年12月1日是第24个世界艾滋病日。
以此倡导人们关心、支持艾滋病病毒感染者和病人,进一步动员全社会参与艾滋病防治工作。
下列关于艾滋病的叙述不正确的是()
A.引起艾滋病的HIV寄生在B淋巴细胞内,破坏人体的免疫系统
B.与艾滋病患者共同进餐不会传染艾滋病
C.艾滋病患者发生恶性肿瘤的概率比正常人高
D.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
易误警示
一、免疫器官与免疫的关系易于混淆
【典例1】(2012·盐城第一次调研)病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。
下列有关叙述正确的是()
A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损,特异性免疫也无法产生
B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体,但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应
C.T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成,体液免疫无法产生
D.正常小鼠可通过产生抗体,直接消灭病原体
【纠错笔记】
(1)切除胸腺——T细胞、记忆T细胞和效应T细胞将不能产生,细胞免疫全部丧失,保留少部分体液免疫。
(2)骨髓遭破坏,造血干细胞不能产生,其他免疫细胞都将不能产生,一切特异性免疫全部丧失,但输入造血干细胞,细胞免疫恢复。
(3)若两者都遭破坏,丧失一切特异性免疫,再输入造血干细胞,特异性免疫并未恢复。
二、所给信息分析不到位
【典例2】如图表示病毒进入人体后,机体细胞产生干扰素的过程及干扰素的作用机理。
下列有关叙述正确的是()
A.图中表示人体细胞受到病毒侵染时,诱导细胞核中干扰素基因的表达过程
B.图中产生干扰素的细胞最可能是人体内的浆细胞
C.干扰素直接消灭进入人体的病毒
D.一次注射干扰素后能使人终身具有对流感的免疫功能
考点五:
免疫学的应用
⑴免疫预防:
把疫苗接种到人体内,使人体产生对传染病的抵抗力,增强人的免疫力。
实施免疫预防的措施是预防接种。
⑵免疫治疗:
在人体患病条件下,通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等来调整人的免疫功能,增强机体的免疫能力,达到治疗疾病的目的。
⑶器官移植:
用正常器官置换丧失功能的器官,以重建其生理功能的技术。
每一个人的细胞表面都有一组与别人不同的组织相容性抗原(即人类白细胞抗原,简称HLA),器官移植的成败,主要取决于供者与受者的HLA是否一致或相近(同卵双胞胎相同)。
只要供者与受者的主要HLA有一半以上相同,就可以进行器官移植。
在异体器官移植时,起免疫作用(排斥作用)的是T细胞。
因此在器官移植时,减少T细胞(或切除胸腺),有利于器官移植的成功。
异体器官移植成功后,为了减轻发生的排斥反应,病人要长期使用免疫抑制剂药物,使免疫系统变得迟钝(目的是降低淋巴细胞的数量),这样移植器官便可长期存活。
【典例3】下图甲和图乙是人体免疫调节的模式图,请据图回答:
(1)图甲中进行了增殖、分化的细胞是________,能够特异性识别抗原的细胞________。
(2)人体患天花、伤寒等疾病后,终生不再感染。
当天花病毒再次入侵时,人体消灭病原体的主要过程是________________(用箭头和图中的文字、数字序号表示)。
(3)细胞G的名称是________,其作用是________。
对外来移植器官的排斥主要与________过程有关(填图甲或图乙)。
(4)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是________。
答案
(1)细胞C、细胞E 细胞B、细胞C、细胞E
(2)抗原④,细胞E⑦,细胞D⑧,沉淀或凝集反应(吞噬细胞吞噬消化)
(3)效应T细胞 与细胞F接触,使其裂解死亡,释放抗原 图乙
(4)抗原和编码抗体的基因
【典例4】(2011北京理综)实验一:
用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验,过程如图1,结果如图2,
(1)实验中,对B组小鼠的处理是作为A租小鼠的________处理。
(2)从图2可知,Ⅱ组与Ⅳ组相比,小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势,说明血清中的不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。
注射来自于A组小鼠的T细胞后,在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量,说明该组T细胞(活化T细胞)细菌数量的增长,由此推测该细菌生活在。
(3)实验中,Ⅰ~Ⅳ组小鼠感染的是________,感染的时间是在注射T细胞或血清的______天。
实验二:
在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力,结果如图3.
(4)由图3可知,能有效杀伤细菌X的是________细胞,而不是活化T细胞。
(5)有人假设,活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。
若用体外实验验证该假设,实验组应选择的实验材料包括___________。
(填选项前的符号)。
a.培养过活化T细胞的培养液
b.培养过巨噬细胞的培养液
c.A组小鼠的巨噬细胞d.B组小鼠的巨噬细胞
e.培养过未活化T细胞培养液f.细菌X
(6)该系列实验的目的是研究_________________。
答案:
(1)对照
(2)相同抗体无明显变化抑制细胞内(3)细菌X前1(4)活化巨噬(5)a、d、f(6)小鼠抗细菌X的免疫应答
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