黑龙江省大庆市届高三第二次教学质量检测二模英语试题扫描版.docx
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黑龙江省大庆市届高三第二次教学质量检测二模英语试题扫描版
黑龙江省大庆市2015届高三第二次教学质量检测(二模)
大庆市高三年级第二次教学质量检测
英语试题答案及评分参考
2015.01.
第I卷(选择题共100分)
第一部分:
(共20小题;每小题1.5分,满分30分)
1—5BBABC6—10CBBCA11—15CABAC16—20BABAC
第二部分:
(共20小题;每小题2分,满分40分)
21—24CCAB25—28BACC29—32DBDA33—35DDC36—40FEGAC
第三部分:
第一节(共20小题;每小题1.5分,满分30分)
41—45CBACA46—50ACBDC51—55BDCAC56—60AABAD
第II卷(非选择题共50分)
第三部分:
第二节(共10小题;每小题1.5分,满分15分)
61.lived62.because63.how64.so65.one
66.of67.a68.interesting69.doing70.fortunate
第四部分:
第一节(共10小题;每小题1分,满分10分)
注意:
1、每处错误及其修改均仅限一词;2、只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
3、找对一处,并改正正确得1分,满分10分。
若找到一处错误,但没有改对得0.5分。
why
She
where
to
better
recently
didn’t
but
friends
TinaandIhadbeengoodfriendforyears.Weoftendidthingstogether,soonedayTinadidn’ttalktomeandjustsatbyherself.Idon’tknowwhatwaswrong.IthoughtaboutwhatIhaddoneandsaidrecent.WasTinaupsetbecauseIhaddonewellinthehistorytestthanher?
No,shewashappythatIdidwellinschool.Idecided∧findoutwhatwasthematter.IwalkedovertothereTinawassitting.“Tina,”Isaidsoftly,“isanythingwrong?
”Heansweredsadly,“Yes.Mycatdiedonlastnight.”Ifinallyknewthereasonwhatshedidn’ttalktomeandcomfortedher.
第四部分:
第二节(共1小题,满分25分)
一、评分原则
1、本题总分为25分,按5个档次给分。
2、评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后给分。
3、词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。
4、评分时,应注意的主要内容为:
内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。
5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
6、如书写较差以致影响交际,将分数降低一个档次。
二、内容要点
1.目的:
谈感恩
2.内容:
(1)简要介绍妈妈;
(2)感激妈妈的理由;
(3)如何感激
三、各档次的给分范围和要求
第五档(21—25分)完全完成了试题规定的任务。
—覆盖所有内容要点。
—应用了较多的语法结构和词汇。
—语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强语言运用能力。
—有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档(16—20分)完全完成了试题规定的任务。
—虽漏掉一两个次重点,但覆盖所有主要内容。
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
—语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
—应用简单的语句间连接成分,使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三档(11—15分)基本完成了试题规定的任务。
—虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
—有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
—应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。
整体而言,基本达到了预期的写作目的。
第二档(6—10分)未恰当完成试题规定的任务。
—漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
—语法结构单调、词汇项目有限。
—有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。
—较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
第一档(1—5分)未完成试题规定的任务。
—明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
—语法结构单调、词汇项目有限。
—较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。
—缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
信息未能传达给读者。
0分未能传达给读者任何信息:
内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
四、Onepossibleversion
Everyonehasapersonhewantstosaythankyoutoinhisdeepheart.Iowemygreatgratitudetomymother.
Mymotherisaprimaryschoolteacherwhograduatedfromateacherscollege.Sheisadevotedmotheraswellasakindandpatientteacher.Everyday,sheattendstomeconsiderately,especiallythisyearwhenIaminSeniorThree.Sheoftencooksdeliciousdishesformeandhelpsmecleanupmyroom.What’smore,sheevenaccompaniesmedeepintothenighteverytimeIamdoingmyhomework.Mostimportantofall,wheneverIgetupsetorloseheart,shewillcomfortmeandencouragemeuntilIhavecheeredup.Iappreciatehermotto“Heavenwillalwaysleaveadooropen.Aslongasyouworkhard,youwilldefinitelysucceed.”
SonowIsparenoeffortsinstudyingandfocusallmyattentiononmylessonsinordertobeadmittedtoafamousuniversitynextyear,sothatIcanrewardmymother.
附:
听力部分录音稿
Text1
M:
Doyouhaveanyplansfortheweekend,Dorothy.Wouldyouliketojoinmeforanouting?
W:
Thanks,butIamgoingtoworkonmypaperallweekend.
Text2
W:
Sowhatdidyoubuy?
M:
AT-shit,itwasarealbargain.Igotithalfprice,saving15dollars.
Text3
M:
IamgoingtothemuseumSundayafternoon.ThereisanewexhibitionofIndianart.Wanttocomewithme?
W:
I’dloveto,butmybestfriendisgettingmarriedonSunday,andIwon’tmissitforanything.
Text4
W:
NationalBank,canIhelpyou?
M:
Yes,please.Whatareyourbusinesshours?
W:
Weopenat9:
00andcloseat4:
00duringtheweek,onSaturdaywecloseonehourearlierat3:
00,andweareclosedonSunday.
Text5
W:
MayIhelpyou,sir.
M:
Yes,Iseemtohavelostmyroomkey.
W:
Inthatcase,youneedtogotothefrontdesktogetanotherone.
Text6
W:
Hey,whereiseverybody?
M:
TheytookBentothepark.Wherehaveyoubeen?
W:
Sorry,I’mlate.IpickedupthecakeandittookmelongerthanIexpected.Whenwillthepartystart?
M:
Beninvitedeightchildrenfromschool.Andthey’llarriveatabout2intheafternoon.
W:
OK.ThenI’llputthecandlesonthecakeandleaveitinthekitchenandthenI’llcomeandhelpsetthetable.
Text7
W:
Howdidyoulikethedishes,Sir?
M:
Delicious.Everythingwasexcellenthere.Thankyou!
W:
Doyouwantsomecoffee,tea,sir?
M:
No.thanks,I’mfine.Ah,justhavethebill,please.Howmuchisyourservice’scharge?
W:
Fifteenpercentandit’sincludedinyourbill.Thankyouverymuch,sir.Welookforwardtoseeingyouagain.
M:
Sure,goodnight.
Text8
M:
Canyougivemesometipsofacominginterview?
W:
Thefirstthingistotrytomakeagoodimpression.
M:
HowdoIdothat?
W:
First,firmlyshaketheinterviewer'shand,whilegreethimorherwithasmile.Besuretokeepeyecontact.
M:
Bodylanguageisreallyimportant,isn'tit?
W:
Yes,thesecondthingistohaveconfidence.Yougetconfidencefrombeingprepared.
M:
WhatshouldIdoforthat?
W:
Learnalittlebitaboutthecompanybeforetheinterview.Alsothinkofpossiblequestionsandanswers.
M:
ShouldIrecitemyanswers?
W:
No,youshouldsoundnaturalwhenyouspeak.
M:
ShouldIaskaboutthesalary?
W:
No,eitherletthembringoutthetopicofmoneyorelsewaitforasecondinterview.
Text9
W:
Hi,Joe,manypeopleinourdepartmentareleavingforThanksgiving.Whatareyougoingtodo?
M:
IthinkI’lljuststayathome.ImayseesomefriendsandwatchafewDVDs.AndIprobablywouldgototheOttawaCarShow.Whataboutyou,Ariel?
What’syourplan?
W:
Iamgoingtodosometravelingwithmyfamily.
M:
Oh,whereto?
W:
Toronto.Andonourway,we’regoingtovisitmyauntBetty,inKingston.
M:
That’sexciting.Howlongdoyouplantostay?
W:
Twodays,Ihaveaget-togetherpartywithmycollegefriendsonthetenthinToronto.Oh,I’mafraidI’vegottogonow.
Myhusbandiswaitingforme.Andwe’llhavetopickupDanielfromschool.HaveaniceholidayJoe!
M:
Thankyou.Youtoo.
Text10
M:
WearegladtohaveDr.Garfieldtotalktoustodayaboutdreams.Letmestartbyaskingthefirstquestion.Doeseveryonedream?
W:
Itappearsthateveryonedoes.Mostlywhenpeoplesaythattheyneverdream,whattheyreallymeanisthattheydon’tremembertheirdreamsortheydon’tthinktheirdreamsareimportant.Thereasonbehindisthattheymighthavebeenmadefunofwithachildwhentheyfirstreportedtheirdreamsoritwassofrighteningthattheyjustturnedoffdreamingcompletely.Theotherday,someonenamedDaviscametomeandsaidthatheusedtobeagreatdreamer,butsuddenlyhestoppedhavingdreams.Iaskedhimwhatithappened.Itturnedoutthathisbrotherdiedbyheartattackandheneverexpectedthatsuchaterriblethingwouldhappentoayoungperson.Generally,whentherewassomefrighteningeventanddreamaboutitwastooterrible.Peopleprefernottodreamaboutit.Actuallytheworstthingyoucandoisstopdreaming.Becauseitmeansthatthebadexperiencewouldbetoopainfultoevenappearindreams.Aslongasyoudreamaboutitandeventhedreamisfrightening,yourmindisworkingonit.Mypersonalopinionaboutwhatdreamsdoisthattheyhelpusdealwithourproblems.Weseecertainpatternstakeplaceindreams.Whenapersonishurtdeepinside,whenapersonisseriouslyillorwhenapersonhasbeenreallysad,ifpeopleturnofftheirdreamstotally,itmeanstheydon’tlovethemselvestoeventhinkaboutit.
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