工作教导培训心得.docx
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工作教导培训心得
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工作教导培训心得
篇一:
如何利用工作教导方法提升员工的执行力
如何利用工作教导方法提升员工的执行力
课程背景:
员工没有做好,是因为主管没有教好!
在一线管理工作中,我们经常听到很多领班抱怨:
·现在的员工执行力真是有问题,工作上说了多少次,就是做不到位
·工作现场也有标准,也有规定,教也教了,可是员工就是做不好
·现场质量问题老是重复性发生,领班也强调了很多次还是没用
·现在员工素质低,太笨,能不能给我配点聪明的
·生产变化快,员工又要多技能,怎么让员工既能有效掌握,又能缩短训练时间……
一线主管担负着生产现场各项目标有效达成的重任,工作的核心首先要保证现场员工能有效掌握岗位的各项操作技能,严格按照领班所布置的任务去完成.因此,训练员工技能,提高一线员工的执行力,是一个一线主管最主要的技能之一.
优秀的基层一线主管,首先必须是一个好的教练员!
TwI之工作教导技能在丰田内部被认为是基层一线主管最重要的一项技能,是一线执行力的基础.通过工作教导技能的提升,曾使丰田在质量与效率方面的问题比原来降低20%以上.
培训目标:
·明确一线主管在工作教导方面的职责,理解工作教导对于一线执行力的重要性
·了解常见工作教导中的错误,掌握及实际演练工作教导的四阶段法
·学习工作分解表的制作方法,明确工作分解表对于教导的意义
·掌握训练预定表的制作方法,制订班组人员岗位技能训练计划
·学习人员技能的评价方法,掌握对操作工技能评价的依据
·学习利用工作教导方法,降低生产线的质量及效率问题,提升员工的执行力.
课程大纲:
第一单元一线班组长的角色定位和角色意识
·案例分析:
忙碌的小马
·管理的五大职能
·现场管理者的角色:
家长、警察、消防员还是教练?
·现场管理者应具有的七大意识
·讨论:
失败与成功的现场管理者
·如何制定工作规划
·现场管理者执行力提升:
pDcA与sDcA
第二单元领班的职责与工作教导四阶段法
·案例分析:
苦恼的老张--为什么员工老是执行不好
·一线领班需要具备的5个条件
·生产与问题
·现场发生问题的主要原因
·训练的重要性—-一线执行力的基础
·何时需要训练
·不完善的指导方法示范
·正确工作教导方法演示
·工作教导四阶段方法建立
·实际演练
第三单元工作分解
·演练:
学员实际工作教导演练
·为什么有工作教导四阶段法还是教不好
·工作分解示范1
·工作分解表的重要性及目的
·工作分解的步骤及说明
·学员实际工作的工作分解演练
·工作分解示范2
·教导前的两项准备工作
第四单元训练预定表
·训练预定表的方法
·员工技能评价的方法--ILu
·工作教导方法实习(2人实习)
·工作教导实习评价
第五单元特殊指导方法的问题
·训练预定表演练
·指导方法实习
·工作分解练习
·特殊指导方法说明
--冗长工作的指导方法
--嘈声环境下的指导方法
--感觉与诀窍的指导方法
第七单元总结
·指导方法总体实习(三人实习)
·工作教导后期转化及效率/质量项目改善说明
·课程总结
讲师介绍:
王老师
高级培训师,日本产业训练协会TwI授证讲师,中国人民大学mbA,西北工业大学机械学学士,瑞典celemi机构授证讲师,曾接受过美国KT公司问题分析与解决-KT法的讲师培训,曾接受过高德拉特协会Toc应用专家的培训。
讲师经历与专长:
王老师在国有企业任生产主管/工艺主管近5年,在美资日资企业任生产经理5年,具有12以上现场管理与改善经验。
擅长TwI(一线主管技能训练)、基层管理者领导力、现场管理与改善、现场问题分析与解决等课程。
培训客户与培训风格:
王老师曾辅导20余家企业完成班组长胜任力提升的项目,辅导过程中运用企业的真实案例进行演练,其
课程精辟生动、案例丰富。
曾培训过800余家企业,其中包括noKIA、国际交换系统、索尼爱立信、艾默生雅达电子、Abb新会低压开关、屈臣氏、箭牌口香糖、铭基食品、天津通用半导体、广汽本田、乐庭电线、美的六大事业部、TcL集团、广东北电、诺和诺德、中美史克、英资莱尔德、广州日立、广州马士基、天马微电子、亚特兰斯、欧贝特卡、依利安达电子、TcLAV事业部、深南电路、中山诺而达、麦克维尔空调、郑州日产汽车、德尔福派克电气、天津奥的斯电梯、Ameco、西子重工、西门子VDo、天津汉高洗涤剂、圣戈班、拜耳化学、株洲南车时代、德美精细化工、百事可乐、太古可口可乐、德高(广州)建材、博格华纳、动力源、中萃食品、九惠制药、日冷食品、艾贝服饰、红塔仁恒纸业等知名企业。
篇二:
学习教育工作会议心得体会
学习教育工作会议心得体会
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通过学习杨县长和商书记的讲话,从中体会到了县领导对我们教师的亲切关怀,让我感受到身为教师的骄傲,也再次让我体会到我肩上的责任光荣而伟大。
一、做一个不断进取的学者
人们常说:
要给学生“一碗水”,教师要有“一
桶水”。
但是,如果这一桶水不进行不间断的添加,那么,这桶“水”就会随着时间的流逝慢慢的干枯。
所以,现在要给学生“一碗水”,自己不仅仅要有“一桶水”了,而要长流水。
作为一名教师,在保持自己“一桶水”的时候,应始终不忘是“一桶”源源不断的活水,即经常学习现代教育理论、运用现代教学方法、掌握24字教学模式,以知识的不断更新与充实,做教育教学改革浪潮的浪尖人。
我从参加工作至今也是这样要求自己的。
课余闲暇之际,从不忘充实自己,只要有时间,我从不忘读书。
除参加国家统一的教师培训、继续教育外,坚持自学,现在,我桶里的“水”不再是无色的水,而是一桶长流不止彩色的水,可以
适应学生的多个方面的知识需求。
二、热爱学生,甘为人梯
霍林斯基说过:
“没有爱就没有教育”,冰心也曾说过:
“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有一切。
”所以,要想成为一名优秀的人民教师,我就要爱学生;其次,爱就不能放弃。
我给他们一个自由的空间,尊重平等地对待他们、关心他们,和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。
然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,让学生感到温暖,增强自信,这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃,更会使教学效果收到事半功倍的作用。
三、以身作则,无私奉献
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”我要努力做一名勤奋学习的教师,在知识迅猛发展的今天,要保证知识不落后,自己不落伍,就必须多学习,多钻研,多读各种各样的书,丰富自己的知识修养。
我还要大胆探究、勇于探索,创造性的完成自己的使命,全力提高自己的科学素养、创新精神和创新意识。
还要对留守儿童的关爱、帮扶、保护、让他们在快乐的环境中学习,要加大语言文字工作力度。
今年是我县迎接国家三类城市语言文字工作达标评估年,我们一
定要高度重视语言文字工作的学习,提高认识。
四、全面提高教育教学质量
教育质量是教育发展水平的重要途径,没有质量的教育绝不是好教育,也决不是人民满意的教育。
所以,在工作中,我在“备、教、辅、批、思”等环节上狠下功夫,推进“高质量,高效率”的课堂教学。
总之,在以后的工作中,我一定以“教书者必先强己,育人者必先律己”为座右铭,时时地鞭策自己,争取做一个“好”老师、“强”老师!
篇三:
教育工作会议学习心得
教育工作会议学习心得
董岗小学:
段玉强
20XX年9月10日中牟县教育工作会议在中牟举行。
县委书记樊福太在会议上发表重要讲话。
论述了大力发展教育事业的意义。
教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着千万家庭对美好生活的期盼。
强国必先强教。
并且系统总结了我县教育改革的成就和五条经验。
同时论述了新一轮教育改革的目标和指导思想。
全县要积极行动起来,坚持育人为本,以改革创新为动力,以促进公平为重点,以提高质量为核心,推动教育事业在新的历史起点上科学发展,加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进,为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。
通过对全国教育工作的学习,我明白了教育要坚持以人为本,遵循教育规律,面向社会需求,一切以促进学生身心健康和全面发展为根据,注重培养学生社会责任感以及培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力。
对我国现阶段的教育需求有了明确的认识,更进一步体会到:
教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
“强国必先强教”的道理。
教育是国家和民族发展最根本的事业,必须坚持党对教育工作的领导,明确政府发展和管理教育的责任,落实教育优先发展的战略地位,实现教育和经济社会协调发展,充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。
对教育战略地位的认识,总书记讲了三句新话:
强国必先强教;教育是国计,更是民生;教育是今天,更是明天;加快从教育大国向教育强国的跨
越。
而教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和***人,所以,必须全面贯彻党的教育方针,把促进学生健康成长作学校一切工作的出发点和落脚点。
在党和国家工作全局中始终把教育放在优先发展地位,是科学发展观的基本要求。
教育事业发展的生机活力在改革开放,必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求,立足社会主义初级阶段基本国情,坚持继承和创新相结合,不断深化教育体制改革和教育教学改革。
书记特别提到,每年拿出2000万支持教育,这表明了党和政府坚定的决心。
在教育工作会议上,“促进公平”被确定为“国家基本教育政策”。
会议明确提出,推进教育事业科学发展,必须促进教育公平。
教育公平是社会公平的起点,是最基本最重要的公平。
让每一个人享有公平的受教育机会,是社会主义制度的本质要求和教育的公益性质决定的。
进一步推进惠及全民的公平教育,是当前教育改革和发展的重大任务,也是现阶段促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。
推进教育公平是复杂的社会系统工程,也是一个需要逐步实现的历史过程。
在经济社会发展的基础上,应当坚持以发展促进公平,以改革促进公平,以政策支持促进公平,不断满足广大群众日益增长的多层次、多样化教育需求,进一步办好义务教育,不断完善国家助学制度,切实解决特殊群体孩子的上学问题,真正实现“同在蓝天下,共同成长与进步”的美好愿望。
教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径,必须坚持以人为本,促进教育公平,保障公民依法享有受教育的权利。
坚持以人为本,在教育中的集中体现就是育人为本,德育为先。
坚持以人为本,着眼点在于提高国民素质。
这就需要实施素质教育,把实施素质教育抓紧抓好。
坚持以人为本,加快转变创新能力培养不足的状况。
把培养创造性与培养拔尖创新人才统一起来。
因此,我们广大教师要自觉加强师德修养,“学为人师,行为世范”。
要以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。
教师是知识的传播者和创造者,教师的知识和业务水平决定着教育的质量。
要想给学生一杯水,自己必须先有一桶水。
这就要求教师具备广博的知识和广泛的兴趣,具备深厚的专业功底和独特的教学艺术,具有出色的教学效果和对教育教学的深入研究。
“强国必强教,强国先强教。
”《纲要》的制定和实施是一个新的起点,“办好让人民满意的教育”任重而道远。
作为一名教师,一名普通的教育工作者,我们确实应该增强教书育人的责任感和使命感,大力弘扬优良教风,关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,努力工作。
教育工作会议心得体会
董岗小学:
段玉强
近期,学校组织我们学习副县长王洪波教育工作会议上的讲话精神,从而掀起了一股解放思想大讨论的热潮。
要解放思想,首先我们要有思想。
思想是一种认识,一种客观事物在我们头脑中认知的反映,并通过语言、文字、动作表达出来,是一种“思”与“想”的结合。
我想只有通过不断学习,才能形成自己的思想。
不仅要学政治理论,提高自己的思想政治素质;更为关键的是还要学习业务知识,提高业务水平,将思想与行动统一起来。
所谓解放思想就是要使自己的思想认识,随不断发展的客观实际变化而变化,敢于实践、勇于探索,打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况、解决新问题。
作为一名教师,我觉得更应该要认真履行好自己的职责,敢于解放自己的思想、清醒自己的头脑,使我们的思想永具革命性!
要解放思想,我认为首先得走出害怕解放、拒绝解放、乱解放的误区。
一是害怕解放。
主要是有“怕”的思想,怕出毛并怕犯错误,怕领导责怪、怕同事嘲笑。
在工作中有时会有很好的建议、措施,但由于“怕”的思想在作怪,不想说,不敢说。
二是拒绝解放。
主要是有与己无关的思想,认为解放思想是大到一个地区小到一个部门领导的事情,对自己来说认为没有解放思想的必要,按领导指示做就行了,拒绝解放。
三是乱解放。
就是不知道什么叫解放思想,不知道从哪里着手,更不知道应该怎么办,主要是平时学习不够,思想不够敏锐,思路不够开阔,思考不够全面。
解放思想不是一句空口号,而是要落实到自己的具体行动上来,联系科室目前的实际工作,我觉得解放思想要从以下几方面做起:
一要勤于学习。
应时刻不忘学习,正所谓“学海无涯”,“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”。
首先要树立终身学习的观念,活到老学到老,利用休息时间、利用工作之余,切实做到工作学习两不误;其次要会学习,要有方法,学习要有针对性,更要有时效性,切实做到学以致用;最后要坚持学,持之以恒,不浮躁,在学习中努力增长自己的才干。
要深入系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论、“三个代表”重要思想及党的路线方针政策,时时关注国家
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