复印机的使用.docx
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复印机的使用.docx
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复印机的使用
课时教学设计首页(试用)
课题
复印机的使用
课型
第几
课时
课
时
教
学
目
标
(三维)
1.能正确使用复印机
2.掌握复印机的分类和工作原理
3.在复印机的使用过程中培养学生细致的工作态度和环保节约的意识。
教学重点与
难点
教学重点:
复印机的使用
教学难点:
复印机的使用
教学方法
与
手段
根据任务,通过演示与实践使学生掌握复印机的安装与使用。
使
用
教
材
的
构
想
复印机的实际操作可能无法做到,教师尽可能利用教材中的图片讲解清楚,也要多收集一些图片,最好是视频资料帮助学生理解和记忆。
授课时间:
年月日
太原市教研科研中心研制
第页(总页)
补 充
课 时 教 学 流 程(试用)
教 师 行 为
学 生 行 为
(一)创设情景、导入新课
大家去复印过文件吗?
都复印过什么呢?
描述一下复印过程。
复印机也是办公常用设备,所以掌握复印机的使用方法也很重要。
(二)任务驱动、探索新知
8.1 复印机的使用
一、布置任务
下午友邦贸易有限公司销售部人员要与客户签订合同,销售员要将事先拟定好的合同复印几份。
二、教师演示复印过程
1.打开复印机电源开关,进行预热。
当预热时间达到,绿色的预热灯会自动关闭。
2.查看一下操作面板(如图8-1)所示上的各项显示是否正常。
3.在侧纸盘中放入足够的A4复印纸。
4.掀开复印机上盖,将要复印的合同原稿正面朝下,与标尺对齐放置,盖上盖子。
5.在控制面板设定复印的份数,按下数字键设定复印份数。
若按错了数字可按“C”键,然后重新设定复印份数。
6.“复印”键上的灯变成绿色时按下开始复印。
三、复印机的结构
复印机的内部组件主要包括:
光学部件、感光鼓、光导体、电极、显影部件、分离部件、清洁部件、输纸供纸部件、机械驱动系统和电气装置。
四、多功能数码复合机
(三)综合实践、拓展延伸
将25页会议资料双面复印后,装入参加会议人员的文件袋中。
(四)归纳总结、学生评价
组织学生评价操作的学生操作是否规范,结果是否达到要求,不足之处的改进方法。
本节主要学会复印机的使用方法,明确复印机的结构及类型,了解复印机的用途。
从学生实际生活出发,激发学生学习兴趣。
明确学习复印机的必要性。
学生尽管没用过复印机但都经历过复印的过程,能说出一些关键步骤,培养学生的主动学习能力。
亲身实践,加深印象。
回答:
身份证、卷子、书、图片等。
学生说步骤,教师操作,并对步骤进行补充和纠正。
学生仔细观察,并总结关键步骤。
仔细观察教师操作并简单了解控制面板上各键的功能
学生使用复印机复印以后各页,并装订。
学生对照P203页了解复印机的结构。
课堂变化及处理
主要环节的效果
补 充
学生尝试进行双面复印,体会工作要细致,增加环保意识。
了解多功能数码复合机的功能
(1)复印
(2)打印
(3)扫描
(4)其它功能
数码复合机还拓展传真功能
学生完成操作,老师进行指导。
学生互评
教师点评
太原市教研科研中心研制
第页(总页)
☆补充设计☆
课 时 教 学 设 计 尾 页(试用)
板 书 设 计
一、复印机的使用
二、复印机的结构
三、复印机的用途
作 业 设 计
1.简述复印机的使用步骤
2.多功能数码复合机的用途有哪些?
3.亲自复印你的身份证(双面)、户口本(户主+本人)
教 学 后 记
太原市教研科研中心研制
课时教学设计首页(试用)
课题
复印机的工作原理及分类
课型
第几
课时
1
课
时
教
学
目
标
(三维)
1.了解复印机的工作原理及分类
2.了解复印机和多功能数码复合机的特点
3.了解并掌握复印机的性能指标
4.了解复印机的选购方法;
5.培养学生的团结协作能力和在网络上获取信息和信息整理能力。
教学重点与
难点
教学重点:
复印机的性能指标
教学难点:
根据实际需要进行选购
教学方法
与
手段
让学生通过自主调查了解复印机的性能指标,模拟实际场景,引导学生结合实际需求选购。
使
用
教
材
的
构
想
尽管教材中已有关于复印机性能指标和类型等内容,但没有涉及具体的品牌和机型,学生通过查找相关资料,参与到学习活动中来,一方面加强了学习动力,提升了学习兴趣,由知识的灌输到知识的探寻,由被动学习变主动学习。
另一方面也锻炼了学生之间的团队团结协作。
授课时间:
年月日
太原市教研科研中心研制
第页(总页)
补 充
课 时 教 学 流 程(试用)
教 师 行 为
学 生 行 为
(一)创设情景、导入新课
如果要你评价一台复印机是否能满足现在工作需要,你的根据什么。
(二)任务驱动、探索新知
8.2 复印机的工作原理及分类
一、布置任务
销售部根据目前客户对复印机咨询量加大的情况,需要做一份调查:
数码复合机相对于普通复印机有哪些优点。
二、讲述复印机的工作原理
(1)模拟复印机的工作原理
(2)数码复印机的工作原理
(3)数码复合机的工作原理
三、组织学生探究复印机的分类
根据不同的分类方式,复印机可分为不同的种类。
(1)根据复印机工作原理的不同,可分为模拟复印机和数码复印机两种。
(2)根据复印的速度不同,可分为低速、中速和高速三种。
(3)根据复印的幅面不同,可分为普及型和工程复印机两种。
(4)根据复印机使用纸张,可分为特殊纸复印机及普通纸复印机。
(5)根据复印机复印的颜色不同,可分为单色、多色及彩色复印机三种。
四、讲述复印机的性能指标
(1)复印速度
单位为“页/s”,速度越快表明复印机的性能越好。
(2)首张复印时间
(3)复印分辨率
分辨率越高,图像、文件复印品更清晰。
(4)最大幅面
(5)预热时间
一般在30秒左右。
(6)缩放比例范围
(7)连续复印能力
一般数值为1~99或者1~999,数值越大说明复印机性能越好。
(8)内存
内存越大,可存储的稿件张数就越多。
(9)纸盒
五、组织学生模拟复印机的选购
(三)综合实践、拓展延伸
一家企业预购置一些办公设备,前来销售部进行咨询,请销售部人员给出一些购置建议。
(四)归纳总结、学生评价
总结复印机的类型及主要性能指标。
直接进入主题,明确学习目的。
主动探究,增强学生的学习主动性,提高自学能力和团结协作的能力。
学生参与学习活动,探究知识内容,拓展知识面。
了解复印机的类型,同时也明白复印机的发展历程。
思考
分小组进行网络和市场调查,并写出调查报告。
讨论多功能复印机的特点
(1)一次扫描,多次复印。
(2)整洁、清晰的复印质量。
(3)电子分页。
(4)先进的环保系统设计。
(5)强大的图像编辑功能。
(6)高速传真功能。
(7)双面打印,网络传输。
阅读P210了解各类复印机的工作原理
查找资料,列举出几种不同类别复印机的品牌和型号。
课堂变化及处理
主要环节的效果
补 充
培养学生对信息的搜集与处理能力
分组调查市场上几款主流复印机的性能指标,并加以讨论。
模拟一场小型咨询会,学生根据不同客户的需求进行产品推荐。
(教师提供一些复印机的备选型号及说明书)
太原市教研科研中心研制
第页(总页)
课 时 教 学 设 计 尾 页(试用)
板 书 设 计
一、复印机的工作原理
三、复印机的分类
1.根据复印的速度低速、中速、高速
2.按幅面大小普通办公、工程复印机
3.按照工作原理传统模拟复印机、数码复印机
……
四、复印机的性能指标及选购
作 业 设 计
一、描述数码复印机的主要工件步骤。
二、复印机按工件原理分为哪几类?
三、调查一下(学校或家长单位或复印店)某一复印机的品牌、型号,查找这款复印机的主要性能指标,并进行评价。
教 学 后 记
太原市教研科研中心研制
课时教学设计首页(试用)
课题
复印机的日常维护和常见故障处理
课型
第几
课时
1
课
时
教
学
目
标
(三维)
1.掌握复印机的日常维护的基本方法
2.了解复印机常见故障及处理方法
3.培养学生分工合作、参与意识、团队精神。
教学重点与
难点
教学重点:
复印机的日常维护。
教学难点:
复印机的故障判断与处理。
教学方法
与
手段
任务驱动、角色扮演、多媒体教学法
使
用
教
材
的
构
想
教材中介绍了复印机的日常维护方法和常见故障的处理,但由于缺少实训设备,学生真正掌握可能不太容易,教师可以找一些图片资料帮助学生理解和记忆。
授课时间:
年月日
太原市教研科研中心研制
第页(总页)
补 充
课 时 教 学 流 程(试用)
教 师 行 为
学 生 行 为
(一)创设情景、导入新课
你在日常对复印东西时都遇到过哪些问题?
复印机在使用过程中出现故障是难免的,怎样在日常使用中注意使用方法得当,出现一些小的故障能自行处理呢?
(二)任务驱动、探索新知
8.3复印机的日常维护和常见故障处理
一、任务布置
办公室人员在复印文件是发生卡纸现象,请帮助进行处理。
教师进行引导
二、复印机的日常维护
(1)选择合适的地点安装复印。
(2)要打开复印机预热半小时左右,使复印机内保持干燥。
关机时要先关闭复印机电源开关,再切断电源。
(3)要保持复印机玻璃稿台的清洁、无划痕、不能有涂改液、手指印之类的斑点。
(4)在复印机工作过程中一定要在盖好上面的挡版,以减少强光对眼睛的刺激。
(5)细心爱护设备。
(6)保持纸张干燥。
(7)如果出现特殊情况,请立即关掉电源,并请专业维修人员。
(8)一般在复印3千张后做定期保养。
三、复印机的常见故障
复印机用久了难免出现一些故障,对一些简单故障可以自行检测并处理。
(1)卡纸
(2)复印件有深色斑点
(3)复印机局部出现白斑。
(三)综合实践、拓展延伸
办公室小张复印时,出现输出的图像过浅,请帮助处理。
(四)归纳总结、学生评价
本节主要的内容是复印机的日常维护和常见故障处理,这方面的知识工作后要继续学习。
通过学生亲身经历,明白复印机故障不可避免,掌握常见问题解决方法的必要性。
以常规思路进行引导,对学生回答不足进行补充。
渗透:
日常维护的好可以减少故障发生,提高复印机的使用寿命,也是环保的一种体现。
学生回答:
身份证不够清晰、复印的文件过黑、卡纸等
学生讨论遇到卡纸该怎么办?
1.判断卡纸位置:
一般复印机在面板上都有卡纸部位指示灯,在机器上找到相应部位。
2.取出卡纸:
卡纸后,面板上的卡纸信号亮,这时需打开机门或左(定影器)右(进纸部)侧板,取出卡住的纸张。
注意取出卡纸时不可强行拉扯,注意拿卡纸时不要划伤感光鼓。
分页器内卡纸时,需将分页器移离主机,压下分页器进纸口,取出卡纸。
3.取出卡纸后,应检查纸张是否完整,不完整时应找到夹在机器内的碎纸。
4.根据卡纸部位不同进行处理。
阅读P216,了解日常维护的方法
课堂变化及处理
主要环节的效果
补 充
让学生主动参与到教学活动中。
查找相应资料,分析故障原因,并进行处理
分小组查找资料分析故障原因,并进行处理
太原市教研科研中心研制
第页(总页)
☆补充设计☆
课 时 教 学 设 计 尾 页(试用)
板 书 设 计
一、复印机的日常维护
安装地点、预热、保持清洁、盖好挡版、纸张干燥、定期保养……
二、复印机的常见故障
1.卡纸
2.复印件有深色斑点
3.复印机局部出现白斑
4.复印件皱折的现象
5.复印时,出现输出的图像过浅
作 业 设 计
一、复印机的日常维护都要注意哪些方面?
二、搜集一些复印机常见故障及解决办法。
教 学 后 记
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