幼儿园活动方案15篇.docx
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幼儿园活动方案15篇.docx
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幼儿园活动方案15篇
幼儿园活动方案(15篇)
幼儿园活动方案1
活动目标:
1.让幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐,增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自身。
4.让家长积极参加,为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动对象:
小班全体幼儿
活动时间:
xxxx年XX月31日上午
活动准备:
1.布置园内班内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自身喜欢吃的食物(3~4样)
4.磁带、录音机及幼儿的礼物
活动过程:
一.带幼儿参观已布置好的园内环境,让幼儿感受节日的气氛。
教师:
“小朋友,你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?
”
幼儿:
“快过年了!
”
教师:
“你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的转变,小朋友们在新的一年里有什么打算?
”
幼儿自由回答。
(点评:
开放性问题明确提出,引发幼儿大胆想象,相互交流)
二.文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演,内容不项,如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自身的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思:
元旦即将到来,小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年,庆元旦”的活动。
在这辞旧迎新之际,为了提升幼儿的交往能力和自信心,更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦,小班段特举行:
“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。
本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起,使幼儿认识到我长大一岁,要学习更多的知识技能和本领,感受元旦节日的气氛,共同分享欢乐和喜悦。
幼儿园活动方案2
一.指导思想:
通过开展以“争当文明礼仪小标兵”为主题的教育实践活动,使孩子明白“文明”的重要性,人人争当“文明礼仪小标兵”。
通过此次教育活动,争取形成孩子与孩子之间、孩子与老师之间、幼儿园与家长之间彼此尊重、互相帮助的不错氛围,提升礼仪意识,自觉践行文明礼仪,改善和加强幼儿园工作,营造不错的育人环境。
二.活动目标:
1.让孩子乐于参与集体活动,并以此培养孩子的集体荣誉感和不错的竞争意识;
2.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,培养孩子不错道德品质和文明行为习惯,使孩子具备文明生活的基本素养。
三.活动准备:
1.提前对孩子进行微笑、问好、及体态训练;
2.礼仪小标兵的绶带。
四.活动口号:
1.人人学礼仪,争做小标兵
2.知礼懂礼好宝宝、我是文明小标兵
五.操作方案:
第一阶段:
班级教学
主题一:
《文明礼貌好孩子》
活动标准:
1.不讲脏话、粗话
2.学会使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等文明礼仪用语。
3.能在日常一日生活中自如地利用
具体措施:
1.设计符合幼儿年龄发展特点的教学活动,通过教学活动的开展让孩子愿意并喜欢利用礼貌用语;
2.做礼仪小讲师
主题二:
《卫生宝宝人人爱》
活动标准:
1.不乱扔果皮纸屑、包装袋等,发现地上有脏物主动捡起,放进垃圾箱中,不随地吐痰。
2.着装整齐,活泼大方,经常洗衣头又洗澡,讲究梳理勤更衣。
养成个人卫生好习惯,符合幼儿园卫生习惯常规要求。
3.保持班级教室内外的清洁卫生。
爱劳动、讲卫生、做个勤劳的值日生。
具体措施:
1.教学活动加常规培养
2.做小小监督员
主题三:
《文明课堂我最棒》
活动标准:
1.坐姿端正(两脚并拢,腰挺直),精神饱满,进出专用教室要提前整队,排队要静齐快,行进中做到轻声靠右走,保持队列整齐。
2.举手回答问题,举手姿势规范(掌心朝内侧,手指基本与头顶齐,肘部不要击桌子发出声音)。
回答问题口齿清楚、声音响亮。
回答后,老师要对学生说:
“请坐”。
学生听课过程中眼睛看好老师,有疑问的地方先举手,经老师同意后才能发言。
3.在专用教室上课,须听从指挥,爱护仪器设备,保持室内清洁,不得在桌、椅、墙上等地方乱涂乱划。
具体措施:
1.教学活动加常规培养
2.做礼仪好宝宝
第一阶段展示活动:
1.礼仪主题墙,对比活动开展前后孩子的转变
2.评比本班最有礼貌的礼仪小标兵,并让当选的小朋友在本班门口做晨接待的礼仪小标兵。
3.做家长半日开放活动,对孩子的半日生活进行展示
第二阶段:
全园评比
具体措施:
以班为单位,由各班推荐本班的礼仪小标兵,参加全园礼仪小标兵的评选活动。
评比标准:
参照第一阶段三个活动主题的活动标准。
活动展示:
1.由当选为全园的礼仪小标兵的孩子,每天早上在园门口做晨接待,向来园的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、小朋友们问好。
2.布置园内主题橱窗,以表彰的形式进行展示
第三阶段:
延伸渗透
具体措施:
让已经当选为全园礼仪小标兵的孩子争当“最有礼仪的小旗手”,在每周一升旗的时候做升旗手,并开展国旗下讲话的活动,每周一题,师生共进。
活动展示:
1.做家长观摩活动。
2.走出去、请进来,在园内开展礼仪教育的研讨交流活动。
幼儿园活动方案3
活动目标:
1.知道地球对人类和动物生存的重要性
2.了解常见的地球灾难及其产生的简单原因
3.愿意为保护地球做力所能及的事
活动准备:
1.幼儿在活动前了解过关于地球灾难额故事、图片等资料,并了解简单的原因
2.组画的材料
3.图片
活动过程:
1.引导幼儿了解地球是动植物的家
教师:
我们居住在什么星球上?
(地球)地球是我们全世界人们的家,其实地球也是动物和植物的家,因为地球上有氧气、雨水、阳光,特别适合动植物生长。
2.观看图片
(1)、教师明确提出问题,引发幼儿讨论
教师:
你们知道地球上有那些灾难?
是什么原因导致的?
(2)、幼儿交流自身了解的相关经验
师幼小结:
地球上有很多灾难都是由于人们的不当活动导致的,如乱砍滥伐等致水土流失,过度排放二氧化碳导致全球温度升高,等等。
(3)、师幼观看图片,了解水土流失、地震、海啸、气温升高、空气污染等原因。
师幼小结:
由于人们不注意保护环境,乱伐树木、乱认垃圾、排放废气,造成森林变小,水土流失,水体和空气被污染,使人和动物的生存受到威胁。
3.师幼共同讨论如何保护地球
(1)、教师:
你们了解地球的灾难故事,心里是怎么想的?
我们可以做些什么?
(2)、师幼小结:
让大家了解地球灾难导致的危害,都主动保护地球。
4.宣传画:
地球的灾难
幼儿把了解到的地球的灾难故事画下来,布置“地球的灾难”画展和图片展,在幼儿园展览。
幼儿园活动方案4
活动时间:
XX月30日下午3:
30
活动目的:
幼儿和全体家长一起过节,体验节日的快乐。
2.向家长汇报幼儿入园一个月的学习生活。
活动准备:
小国旗一面,小星星若干,墙面设计,幼儿节目,生日蛋糕一个
活动过程:
一.教学汇报
早操
2.歌曲《亲亲我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我给奶奶捶捶背》等
3.儿歌《小叶子的话》、《小与大》、早读书的内容
4.识字
二.亲子手工活动
给祖国妈妈过生日,分享蛋糕
2.做国旗
三.布置下个月活动材料
每个家长带一个球,幼儿园搞全民健身活动。
2.重阳节爷爷奶奶来园参加活动。
3.幼儿秋游,征求家长意见。
4.家长知识讲座。
幼儿园活动方案5
活动目标:
1.在参观幼儿园的过程中,喜欢上幼儿园。
2.能用较清楚的语言地表达自身的见闻。
活动准备:
事先规划好参观路线。
活动过程:
一.明确提出参观要求
1.今天老师要带着小朋友去参观一下我们美丽的幼儿园,你们想不想去啊?
2.参观的路上要用眼睛看看幼儿园有什么变化?
有哪些漂亮的地方?
二.幼儿参观幼儿园
1.根据规划的路线,带领幼儿参观。
2.教师边走边引导幼儿发现幼儿园的转变。
3.回教室。
三.谈话
1.你在幼儿园看到了什么漂亮的地方?
2.你最喜欢哪里?
3.教师小结:
幼儿园有好多漂亮的地方,也有好多好玩的地方。
以后,老师会带小朋友到那些好玩的地方玩游戏哦!
活动小结:
孩子们经过了一个寒假,对幼儿园的生活又开始变得有点陌生了,有个别孩子出现了哭闹的现象。
为了减少这些现象,我带着孩子们去他们了解的地方转悠了一圈,让孩子们回忆起曾经好玩的玩具,曾经好玩的游戏,孩子们在开开心心的游园中,嬉笑地聊着,我想这对孩子的情绪稳定来说是一个很不错的主意。
在孩子们的表述过程中,我也发现孩子们经过一个学期的幼儿园生活,语言表达能力好了很多,大多数孩子能很清楚地说出自身喜欢的地方。
整个讨论活动,孩子们表现也很积极,都抢着讲。
但孩子们讲的基本上都是以一个词为主的,例如问“你喜欢哪里?
”孩子们往往回答“滑滑梯”。
让孩子说完整的话,这将是我们下一步的指导要点。
幼儿园活动方案6
一.活动目的
1.营造浓郁的读书氛围,创设书香园所环境。
2.鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿不错的阅读习惯,为幼儿的终生学习打好基础。
3.鼓励广大教师阅读经典专著,提升教学理念及专业技能,加强组织图画书阅读活动的能力。
4.引导家长亲子共读的兴趣,加强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境,共享亲子快乐阅读时光。
二.活动主题
书香浸润童年,阅读点亮人生
三.活动口号
我读书,我成长,我快乐!
四.活动时间
xx年XX月—XX月
五.活动对象
全体教师、幼儿及家长。
六.活动准备
1.确定适合本年级幼儿阅读的书目:
从幼儿园图书室领取,每月班级内图书数量是班级人数的2倍
2.起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”
3.建立借书制度(班级和家长):
班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序,每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七.活动内容及安排
1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。
推荐或自选一些书目,通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
2.在班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”等活动。
3.开展“我是读书小明星”评选活动,鼓励班级在读书月活动中富有创意,形成班级特色,可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果,特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
4.以班级为单位,开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展,奖励在活动中表现突出的幼儿及家长,并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报,参加园“读书月”活动成果展。
幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
5.构建教师读书网络平台,让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自身的读书随想或读书心情与大家共享。
各人提供一篇读书随笔,优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。
选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
幼儿园活动方案7
指导思想:
创设积极、宽松的环境,帮助幼儿愉快地投入各项活动中,体验在集体中的快乐。
目标:
1.通过参加各类活动,让幼儿拥有一份愉快的心情。
2.引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情,并能用语言表达自身的发现。
3.激发幼儿参加各种活动的乐趣。
半日计划:
一.来园:
晨间活动、生活活动、早操
(一)晨间活动:
1.内容:
哈哈乐园及自制运动器械。
2.环境创设:
将运动器械放置在玩水池边,便于幼儿选择、取放。
3.观察:
幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。
4.交流:
根据幼儿活动情况、师生商量新玩法,开展简单的游戏及竞赛活动。
(二)生活:
1.环境创设:
创设便于幼儿自理生活的环境,物品便于幼儿取放。
2.观察:
幼儿喝豆浆、点心的情况,鼓励幼儿高高兴兴用完自身的一份点心。
3.提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。
(三)早操
1.环境:
提醒幼儿注意上下台阶时的安全。
2.观察幼儿的早操情况,及时表扬认真做操的孩子。
二.科学活动《有趣的纸船》执教者:
钱麟
(一)活动目标:
1.喜欢操作,体验操作的快乐。
2.初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。
3.乐意用语言表达自身的发现。
(二)活动准备
1.经验准备:
1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
2)已学会折双体船。
2.材料准备:
1)各种质地的纸已折好的纸船。
2)盆、抹布。
(三)活动过程:
1.引出课题,激发兴趣。
1)出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
2)预测两只纸船同时放到水面上,会怎么样?
2.幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3.寻找原因:
为什么皱纸折的船先沉?
通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。
4.幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
三.健康活动《小刺猬背果子》执教者:
朱黎黎
(一)活动目标:
1.乐意参与活动,体验活动的乐趣。
2.练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,加强身体的协调性。
(二)活动准备:
1.经验准备:
了解小刺猬的生活习性。
2.材料准备:
1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
(三)活动过程:
1.开始部分
“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳,做准备运动。
2.基本部分
1)练习手膝着地向前爬
要求:
双手双膝都着地向前爬行。
2)练习侧身滚
要求:
双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。
3)游戏《小刺猬背果子》
经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。
3.结束部分
表演:
我们真快乐。
在游戏中结束活动。
四.科学游戏:
(一)内容:
小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。
(二)目标:
1.通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。
2.激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。
(三)准备:
游戏所需的各种操作材料。
(四)过程:
1.导入活动:
出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。
2.幼儿按意愿选择活动内容。
3.幼儿操作、探索,教师指导。
引导幼儿尝试用不同的方法来操作,并把活动情况用简单的语言讲述。
4.评价整理结束。
1)请幼儿简单说一说自身的操作、发现,表扬认真探索的孩子。
2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。
五.餐前活动:
1.环境:
提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推、洗手后拧紧水龙头。
2.安静游戏:
请你照我这样做
六.进餐:
1.饭前谈话:
介绍今日菜单,提升幼儿食欲,请幼儿安静进餐,用完自身的一份饭菜。
2.餐前管理:
帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。
幼儿园活动方案8
活动设计意图:
为加强幼儿的社会实践能力,让幼儿体验生活,在生活中快乐成长。
特组织全体小班幼儿怀揣10元钱走出幼儿园小教室,高兴地走进了社会大课堂——苏果超市,开展“逛超市”的社会实践活动。
活动名称:
小鬼当家活动地点:
苏果超市活动时间:
20xx。
04。
22活动准备:
穿着统一园服活动目标:
1.认识超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果。
2.学习购物,并能在超市的工作人员提醒下,尝试独立进行购物,提升幼儿自主能力以及解决问题的能力,并且能处理好陌生人用礼物诱惑,提升自身独立性与社会实践技能。
活动过程:
一.提前认识各种常见的蔬菜、肉食和水果1.了解相关的蔬菜名称和外形特征。
2.引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果,激发幼儿爱吃蔬菜的欲望二.社会实践活动“小鬼当家”
1.提前给幼儿明确提出要求,注意活动安全。
2.认识超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果认识售货员、保安、收银员,并了解他们的工作特点。
并且能按照他们要求进行活动,懂得遵守超市的公共秩序。
3.组织幼儿参加购物活动,要求幼儿在老师的提醒下,进行购物前统计表,购物活动(将幼儿按照每组5~6人进行分组活动,最后集中在收银台进行结账)4.谈话活动:
我喜欢的蔬菜、水果、食品等。
5.引导幼儿说出自身喜欢蔬菜的理由,通过讨论使幼儿能养成正确、饮食观念。
xx
20xx年XX月
幼儿园活动方案9
一.游戏:
奔向20xx-火炬传递赛
游戏目标:
1.发展幼儿的动作协调性和灵敏度。
2.在地图上快速指认首都北京。
游戏材料:
火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗
游戏玩法:
幼儿手拿"火炬",依次越过平衡木,跨过栏,钻过山洞,在地图上找到首都北京插上五星红旗,最先完成的幼儿为嬴者。
二.游戏:
拼五环
游戏目标:
1.练习迅速套圈
2.培养合作与竞争意识
游戏材料:
五环
游戏玩法:
五人一组,每组五个不同颜色的呼啦圈,分别放到第一幼儿旁边,口令后,第一幼儿手拿起一个圈,从头套下,跳出后,第二个立刻接上,最后一个幼儿放到指定位子,依次进行,最后拼成五环,速度快者为胜!
三.游戏:
海底探宝
游戏目标:
培养幼儿的平衡能力。
游戏材料:
高跷各种玩具
游戏玩法:
幼儿踩高跷边走边拾各种"贝壳",时间为半分钟。
半分钟内采10个以上为满分,依次类推。
双脚不能离开高跷,中途掉下不记分。
四.游戏:
无敌梅花桩
游戏目标:
发展幼儿的平衡能力。
游戏材料:
四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个
游戏玩法:
十人一组,单脚站在梅花桩上,计时15秒,在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分,反之不得分。
五.游戏:
快乐一家人
游戏规则:
爸爸妈妈双手交叉,孩子坐在上面,中转处放下孩子,孩子投球,爸爸妈妈共同拿桶子接球,投中1个后,爸爸妈妈手拿木棒,孩子双手吊在木棒上返回,以先返回到起跑线者为胜。
六.游戏:
我喂妈妈(爸爸)吃豆豆
游戏规则:
听到口令后,孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里,时间5分钟,以数量多者为胜。
七.游戏:
长凳游戏
游戏规则:
放轻音乐游戏开始。
听到命令两组队员分别迅速的爬过"地道"从长凳下爬过。
钻过双层"地道"将长凳两个两个叠起来,再从凳子之间隙中爬过。
爬过"暗道"-然后将长凳并拢,从长凳下爬过后站到凳子上。
然后开"火车"。
教师将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排,幼儿要肩搭肩从长凳上迂回走过过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上可以使用各种不同的方法走过"桥"。
然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。
游戏结束。
胜利的一组得到相应的奖品。
没有胜利的一组进行节目表演。
八.游戏:
喊数抱团
游戏规则:
喊数抱团其实很简单,当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3,你就找到最近的一个小朋友抱在一起,依次类推。
在圆圈的线上找到一个自身的位置,一起围着圆圈走,当听到鼓声响起的时侯,抱起来组成团.最后经过数数检验其正确。
鼓声停止,找不到队伍的孩子,进行节目表演。
九、游戏:
猜灯谜
游戏规则:
教室四周挂着灯笼,灯笼下面有灯谜,幼儿在家长的陪同下猜出谜底。
猜出后请小朋友告诉教师相应题号的谜底如:
第5题的谜底是……猜对后教师会在游园表上相应的地方贴上小贴片以作奖励。
游戏玩法:
十人一组,单脚站在梅花桩上,计时15秒,在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分,反之不得分。
十、游戏:
拾方块游戏准备:
自身准备方块(石子)5块。
游戏规则:
每次只能拾一块,拾起后握在手里继续拾。
游戏玩法:
首先有家长将方块撒在地上,将一小沙袋抛起,同时迅速将方块拾起,然后再抛沙袋拾起第二块,直至拾完第五块为止,然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内,最先放入圈内的为胜。
幼儿园活动方案10
一.目标
1.懂得“垃圾分类”的意义,树立环保意识。
2.培养观察、分析、比较、分类等能力。
二.准备
1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“xx市”和“xxx市”,其中“xx市”里散乱地放着一些垃圾。
2.各类实物垃圾,如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。
3.5只垃圾分装桶,上贴5种标志。
4.录像机以及关于垃圾处理的录像带。
5.磁性图片若干,一次性塑料手套若干。
三.过程
(一)评选“卫生城市”
1.引导幼儿观察、比较xx市和xxx市的环境,启发幼儿说说:
你喜欢哪座城市?
这什么?
如果你住在xx市感觉怎样?
2.请幼儿用贴五角星的形式评选“卫生城市”。
3.引导幼儿讨论:
为什么你们不选xx市?
如果你住在xx市会有什么感觉?
4.教师小结:
xx市满地垃圾,又脏又臭,大家都不喜欢。
而xxx市整洁有序,受人欢迎。
你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗?
下面我们一起来看录像。
(二)了解垃圾分类与回收的方法
1.教师配解说词,让幼儿观看关于垃圾分类回收过程的录像片断,然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了,垃圾回收后可以制成哪些新产品。
2.认识“回收利用”标志。
①出示“回收利用”的标志,让幼儿根据图意猜测该标志的含义,并说说在哪些地方看到过这一标志。
②讲解“回收利用”标志含义,请幼儿说说:
垃圾中的哪些物品可以回收利用?
为什么?
(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理,可以制造出新的产品。
)
③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图,并说说:
垃圾中的哪些物品不能回收利用?
为什么?
应该怎样处理这些垃圾?
(焚烧或深埋。
)
④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类,教师检查幼儿分类情况。
⑤教师小结:
如果我们能回收利用这些物品,就能净化环境,保护资源。
3.游戏:
看谁做得对。
教师说出某一垃圾的名称,如果是可以回收利用的,幼儿就做形似的动作;如果是不可以回收利用的,就做形似“x”的动作。
(三)将可能回收利用的垃圾作进一步分类
1.组织幼儿讨论:
怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾?
2.出示贴有标志的5只垃圾分类装桶,请个别幼儿将垃圾按标志分类。
3.组织幼儿戴上手套清理xx市的垃圾,并进行分类。
4.引导幼儿欣赏变得干净美丽的“城市”。
四.活动延伸
1.将垃圾分装桶放到活动室的一角,督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
2.向父母宣传“垃圾分类”的意义,并付诸实践。
幼儿园活动方案11
活动时间:
_年XX月22日上午8:
30——10:
30
活动地点:
__集中地点:
_
活动参与者:
中班组全体教师和实习教师、中班全体幼儿及家长
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