我是一名幼儿教师演讲稿精选15篇.docx
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我是一名幼儿教师演讲稿精选15篇
我是一名幼儿教师演讲稿精选15篇
我是一名幼儿教师演讲稿1
“男幼儿教师”似乎是大部分男性幼儿教师不愿接受的一种称谓,觉得这是男士职业中的“下等职业”。
我曾经也是一种这样的心态,但是,当我在幼师这个女儿国里修炼了五年之后,开始转变自己的观点;走进幼儿园之后,感受到了作为一名男幼儿教师的幸福,同时更正视了男士加入学前教育的重要性。
所以,今天我能大胆自豪地说:
我就是一名男幼儿教师!
一、相信自己的选择
曾经有很多人问我:
“你为什么会选择幼儿教育这个职业?
”我的回答是:
“虽然是偶然,其实也是缘分,因为我很喜欢小孩!
”还有的人问:
“有很多幼师毕业的男生会转行,你会不会呢?
”“不会,因为我喜欢这份职业,我能看到这份职业的前景是光明的,我要为我的选择而负责。
”
“三百六十行,行行出状元”“只要思想不滑坡,方法总比困难多”,这是我坚持走幼教这条路的原动力。
从走进幼师的大门,到走进幼儿园的大门,途中也曾经打过无数的心理内战,抵抗过无数的外界压力。
在学校期间,有的女生蔑视男生,认为男生在幼师就是“混日子”,不可能有什么前途。
因为学校开设很多的技能技巧课,认为不适合男生学。
社会上,有的人认为男性幼儿教师的加入更有助于幼儿的健全发展,特别是对男孩的气质、性格、思维方式的培养。
但也有的人认为:
男士不够心细,不会关心爱护小孩,将孩子送到幼儿园后家长不放心。
对于不同的看法与评论,我进行了辩证的思考:
他们的看法有合理的成分,但也是片面的。
男士的加入虽然有一定的局限性,但是更大程度上对幼儿的发展是有帮助的。
而且在幼儿园里是和女教师一起合作的,这样就可以起到互补作用。
从事幼儿教育工作多年的国内外资深教师和幼教专家纷纷指出:
在传统学前教育中,儿童从出生到入幼儿园,一直被女性所包围,这对儿童,尤其是男孩子而言,对其个性、品质的培养都有一定的消极作用。
久而久之,我们从生活实践中可以发现,幼儿虽然安静、内向、循规蹈矩、不越雷池,却丧失了勇敢、进取、冒险、拼搏等优良品质;另外,心理学家也指出男教师对于幼儿的思维方式、性格塑造、处理问题的态度手法等也有着很大的影响,甚至在某些方面的知识相对也比女教师更为开阔。
事实上男女教师相互取长补短、合理搭配将对幼儿的健康成长更为有利。
所以,在学校期间我就坚定了信念,力争为做好一名男幼儿教师,不去在乎女生对我们的消极评论,而是积极参加学校的各种活动,并担任了学生会主席,用自己的行动来证明男生照样可以做得很好。
不过,有很多的男幼儿教师,虽然也喜欢小孩,但是觉得幼儿教师的社会地位比较低,而且经济收入也不能满足男士的需求,所以导致转行。
其实我觉得这种心理的产生,源于自己的心态,进一步讲就是自己不相信自己,没有看到学前教育的前景有多广。
要想提高男幼儿教师的社会地位,我们应该努力去拼搏,去改进,而不是逃避转行。
所以,我们应该摆正心态,响应社会的呼吁,适应社会发展的趋势,安心扎实地在幼儿园一线工作。
对于经济的收入,我认为不是因为别人给得少,而是因为自身的价值还不够大。
二、外界给了我扎根幼儿园的力量
自信是迈向幼儿园的第一步。
自工作以来,虽然经历过很多的辛酸,但最终的感受是幸福的。
我很幸运地来到了青岛市实验幼儿园。
“在爱的世界里相遇,我们共同成长”是我园的服务理念。
在这个和谐开放的大家庭里,我感受到了爱的阳光雨露,感受到了社会上对我们的认可。
第一,幼儿园正视、重视“男性幼儿教师”
正确地看待男性幼儿教师是引导其在幼儿园健康成长的前提。
初次来到幼儿园,园长与我进行了透彻的谈话,交流了当前学前教育的发展情况、幼儿园的教育思想,帮我分析了自己的优缺点,鼓励我扬长补短争做一名专家型的教师。
虽然交流的时间不长,但对于我一名刚踏上工作岗位上的“新兵”来说,可谓是对今后发展蓝图的一次初步描绘。
自实习起,领导就让我参加幼儿园的各种教研活动,感受教研氛围、感受园本文化,并安排在骨干教师的班级里进行实习。
指导老师循序渐进地、连绵不断地让我感受开放教育的思想内涵,了解开放教育的教育目标、教育内容、课程特色等等。
此外,还通过观看幼儿园优质课的录像、《赢在执行》培训录像等途径进行专业培训,为真正走上工作岗位做了很好的铺垫,更减少了走上工作岗位的焦虑感。
在人员的分配上,园领导有意为我安排和一位教学经验丰富、善于培养新人的优秀教师搭档。
在工作中,班主任老师与我一起开展教研活动,分析主题价值,并鼓励我提出自己的见解,帮助我分析自己见解的对与否。
在课程实施的过程中,难度较大的课程内容引导我开展,难度较小的会放手让我自己去尝试探索,并不断提醒鼓励我:
不要一味地去模仿别人的教学方式,要学会借鉴改良别人的教学方式,慢慢形成自己的教学风格,体现男性教师与女教师的不同。
第二,有机互补的分工,树立男性幼儿教师的信心
有些男性教师,觉得在教学科目上会存在着局限性,认为舞蹈、唱歌这类的艺术教育不适合男老师教,其实这是非常片面的。
我的工作感受是“我们不是都很在行,但也不是都不在行。
”人是具有个体差异性的,美国哈佛大学心理学教授加德纳的多元智能理论已经证明了人的智能有多个方面,每个人所具有的智能水平各不相同。
所以,我相信只要教师间优势互补就会找到工作的自信。
我的特长是弹琴、唱歌,所以在幼儿园担任音乐、体育、科学、英语四个学科的教学任务。
起初很吃力,特别是音乐教学中舞蹈的教学,因为自己不擅长舞蹈。
后来,根据自身的情况,园领导对我所带的科目进行了个别调整,将舞蹈归班主任教,音乐中的歌曲、音乐游戏、音乐欣赏还继续由我教。
这样以来,通过日常教学中不断的教研互动,所带的科目慢慢变得得心应手。
而其中所带的体育更为孩子喜欢,因为男教师具有的坚强、刚毅、粗犷以及富于开拓和创造的性别特征,在心理上更容易与儿童磨合相吸,在幼儿园活动中,男教师能够和幼儿尽情玩耍和忘我游戏,容易满足学前期孩子特需的身体“饥渴”和心理依赖。
因而,在教学上树立了一定的信心。
第三,和谐、平等的人际关系氛围,是扎根幼儿园的客观保障
据有关调查:
有很大一部分男性幼儿教师的流失、转行,很重要的原因是幼儿园中女教师占绝大多数,男性教师孤寂感较强。
而在我园,同事之间的关系和谐密切,性别意识虽淡化但不失度。
在园内、级部内、班级内的教研活动中,不管是领导还是老师,每个人的发言权都是平等的,没有等级和性别歧视。
对于聊天话题的不投机,我采取选择性听取。
有的男教师会因为女教师喜欢交流有关衣服、逛街的事情,而觉得和她们缺乏共同语言。
但是我们可以参与她们在交流体育方面的话题,或是主动出击扭转为自己喜欢的话题,这样就会使得关系更加和谐,而且自己也不会感到孤单。
第四,在机会的获得中,感受男教师的优越感
能获得领导的指导是难得的机会,是促进自己专业成长的途径之一。
不管是集体活动,还是区角活动、户外活动、生活活动,领导都会有意识地多给我们一些指导,而且在指导的过程中多以鼓励、建议为主,从而维护我们的自尊心、激发我们的进取心。
在参观、交流、评比的活动中,也会多为我们提供机会,让我们经历很多的活动过程,开阔眼界,增长更多的见识,比如参加“青岛市一日活动评选活动”等等。
另外,在幼儿园的活动中,注意对男性教师的宣传,让我们有一种优越感和自豪感。
第五,家长选择幼儿园的条件、幼儿园选择教师的条件,使我们感到男性幼儿教师的价值
在毕业之际,男生不出校就会有很多幼儿园上门招聘。
在与家长交流的过程中,有很多家长对我们的工作非常认可,能够认识到男性幼儿教师对幼儿发展所带来的益处。
更有些家长说:
“现在很多的家长在选择幼儿园的时候,把有男教师的幼儿园放在首位。
”这体现了我们男性幼儿教师的价值。
事实表明,我选择做一名幼儿教师是正确的,符合社会发展要求的。
为了使孩子在更为和谐、刚柔相济的教育环境中获得更大的教益,我们要在自信中起步——自己高看自己,在厚爱中成长——认真扎实地工作,在成就中提高男性幼儿教师的社会地位——精装自己,做出成就。
我是一名幼儿教师演讲稿2
各位领导,老师们和同学们:
大家好
亲爱的老师同学们,说起幼儿教师你是否会想起这样一首歌:
小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去,小时候我以为你和神奇,说上一句话也惊天动地……
说起幼儿教师你是否会想起这样一首歌:
静静地深夜群星在闪耀,老师的窗前多么明亮,每当我轻轻走过你窗前,明亮的月光照耀我心房……是啊,每当我想起这两首歌的时候,记忆总会将我带回到童年,带回到我那懵懂幼稚的孩子时代,记得小时候,我总是拉着妈妈的手,问一些不着边际,妈妈也回答不出的问题,这时妈妈总会说:
“孩子快快长大吧,等长大了,老师会告诉你。
”
妈妈的话激起了我对学习的渴望,对知识追求。
妈妈的话让我从那一刻定下了属于自己的理想:
等我长大了,一定要当一名教师。
于是我发奋努力地学习,阅读很多很多的书。
今天,我终于实现了自己的理想,我来到了师联幼师培训学校,来到了可以帮我实现理想的地方。
这里是五彩的乐园,这里是茁壮的土地,这里是妈妈的希望,这里是娃娃的摇篮,在这里谁拥有大禹的志向,尧舜的心,在这里谁拥有万能的智慧,慈母的爱。
我,可以大声的告诉你:
“这就是我们,我们光荣的幼儿教师。
”
用闪耀着智慧的灵光,用太阳般光亮的音容,为小苗抽芽,为绿叶撑伞,为花儿开放,为鸟儿飞翔!
来吧,为实现你的理想,来师联吧!
在这里,可以使你成为桃李的开拓者;在这里,放飞着爱的梦;在这里,我自豪因为我是一名幼儿教师!
我是一名幼儿教师演讲稿3
各位评委,各位老师:
大家好!
有位哲人说过"只有幸福的教师才能培养出幸福的学生"。
因此,我们每一位从事教育的人都必须努力让自已做一名幸福的教师。
而怎么样才能做一名幸福的教师,我结合自己的实践谈一些想法:
从管理者角度看
第一:
积极营造团结、和谐的工作氛围。
让每一位教职工感受到工作单位的温暖。
第二:
通过各种形之有效的方式,引领教职工们形成共同的愿景,并为之不断地奋斗。
第三:
注重激励,让教师体验成功的快乐和喜悦。
领导者要提供各种机会,让教师们有展示自己的才华,彰显自己的能力,享受成功后的喜悦。
从个人的角度来看
第一:
注重出色作品的阅读,提升自己的心境和思想认识。
教师要多阅读,读好书,让自己的思想与大师进行经常性对话交流,让自己也不断靠近大师。
第二:
加强与出色教师的沟通,提升自己的价值观。
出色教师有着做出色教师的所有品质,多和出色教师沟通,自己能从中感悟到很多很多。
第三:
善于发现工作中的快乐,提升自己的职业观。
教师的工作是一种创造性工作,工作中有着许多快乐,作为教师要多看积极的一面,发现工作中的快乐面,让自己感受到教的快乐和幸福。
我是一名幼儿教师演讲稿4
尊敬的领导,亲爱的同事们:
大家好!
我是xxx,很荣幸领导信任我让我能够来到这个舞台上带来这番演讲。
成为一名幼儿教师是我一直以来的目标,而在前不久我终于完成了自己的这个目标,成为了一名光荣的幼儿教师。
成为一名幼儿教师虽然看起来好像没有初中、高中老师那么厉害,但是我更喜欢和孩子们待在一起,看着他们那一张张天真的笑脸让我自己也仿佛回到了孩童时期。
而在成为幼儿教师之后,我也是一直坚守着自己作为一名教师的职责,并没有因为自己完成了目标而感到松懈,而是更加的努力学习,希望能够给孩子们带来更好的教育。
虽然一直想成为一名幼儿教师,并且一直在为之努力和学习,但是我想我还是有着很多的不足。
在我刚刚进入这里的时候,园长也是和我说了一番话,让我受益良多,作为一名幼儿教师我们需要做的不仅仅是照顾好孩子们和孩子们玩让他们健康快乐的成长,更是要给他们培养正确的观念,知道什么是对的,什么是应该做的。
这番话,让我对于幼儿教师这份职业有了重新的认识,也感觉自己身上的责任和担子更重了。
以前作一名幼儿教师在我的想象中,就是和那些小朋友玩,教他们唱歌跳舞读书写字什么的。
但是来了之后发现远远不止如此,甚至小朋友有时候也会让人崩溃,经常突然一下就开始哭起来,这对于我这么一个带娃新手来说有些难以承受。
但后来发现孩子们大多数时候还是非常可爱的,而我也知道了自己的心态不能再向以前那样了,而是要端正心态,承担起做老师的责任。
既然我来到了这里成为了一名老师,哪孩子在这里出现了什么我都是要负责的,这里的每个孩子都是他们父母的宝贝,在家里都是被宠在手心里的。
而他们的父母既然能够选择我们园,送孩子来到这里就是对我们的信任。
而我们作为老师就不应该辜负孩子父母们给予我们的信任,把孩子健康完好的送回孩子们的家里。
以前的我不懂这些,但是现在的我也开始慢慢的了解作为一名老师的责任了,幼儿老师也是有着她的责任需要我去承担去付出。
但我既然选择了成为一名幼儿教师就绝对不会退缩,我会一直坚持下去承担这份责任,在老了之后还能自信的说一句,我是一名幼儿教师。
我的演讲完毕,谢谢大家!
我是一名幼儿教师演讲稿5
各位领导,老师们和同学们:
大家好
我演讲的题目是:
我自豪。
因为我是一名幼儿教师。
童年时代,我最敬佩的人是老师,记得最牢的一句话是:
教师是人类灵魂的工程师,就是这份激情,这份执着给了我无穷的力量,使我的人生信念更加坚定。
于是,在人生的第一个十字路口,我毅然选择了教师这一职业。
可常常会迎面遇见那么鄙夷的一瞥,或是那么讥讽的一笑:
“哼,高级保姆”——这就是他们赠送给我的雅号,但我并不为此感到难为情。
著名的作家高尔基都在为我们辩护。
他说:
“单单爱孩子,母鸡也会这样做,但是要善于教育他们,这却是一件伟大的公共事业。
”幼儿教师之所以高级,就在于她不仅要爱孩子,照料孩子,还要教孩子怎样去认识世界,怎样去生活,怎样去做人。
幼儿教师是人类知识的开拓者。
未来的领袖和将军,科学家和诗人也将在幼儿园成长。
能说幼教工作不神圣,不伟大吗?
我自豪,我是一名中国教师;
我自豪,我是一名青年教师;
我自豪,我是一名幼儿园教师;
然而,俗话说得好:
醉后方知酒味浓,为师方知为师难。
为了带好一个班,为了上好一节课,常常日思夜想,积极向有经验的教师请教,认真阅读各种有关的参考资料,有时已是夜深人静,劳累了一天后,躺在床上,但满脑子仍是问题、答案,灵感一来便忘记了疲劳,一骨碌爬起来写,直至满意为止。
这一切都是为了孩子,因为我是一名教师,所以我们要努力。
虽然有时感到有压力,时间不够用,工作忙而琐碎,但是对于当初的选择,我无怨无悔。
我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起中国教育明天的太阳!
谢谢大家!
我的演讲完毕。
我是一名幼儿教师演讲稿6
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
我不是诗人,不会用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是歌手,不会用动听的音乐歌咏我的岗位;我更不是学者,不会用深邃的思想来横定个人的价值。
但,我是一名教师一名普通的幼儿教师,我要在满储师爱的脑海中采撷如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最优美动听的颂歌
当刚刚毕业的我自豪而又兴奋地踏上了幼教这片热土。
来到孩子们中间时,有些羞涩,有些紧张,在同事们的鼓励和毫无保留的传,帮,带下,我很快摆脱了恐惧,进入了角色,将自己的理想融入到与孩子们一起的学习生活中。
那时的我常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展疏于考虑。
还记得有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,不会照顾自己。
他起初是用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:
老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快些长大!
看着他那天真无邪的脸蛋,内疚占据了我的整个心,我不禁暗自为他鼓掌!
。
和蔼可亲的老园长对我说:
我送你一句高尔基曾经说过的话:
爱孩子是母鸡都可以做到的,但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。
我不断揣磨着这句话,如今的我,时时深深地记起这一句语重心长的话。
一句简单的话、简单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。
在孩子中间,那种放松、无拘无束、融洽的气氛,是多么吸引我,那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏,时而天真、时而深沉的交谈,又常给我以无穷的回味。
而当孩子们有进步时,所体验的那种成功感,是其他任何工作都无法比拟的——————于是,我便渐渐爱上这份职业而不能自拨。
这种爱是我最好的教师,这种爱,更是一种沉甸甸的责任。
是的,是这爱,使我对这项工作更加成熟,更加得心应手,孩子们也在爱中溶化了,久而久之,一个眼神,一个动作,一段音符,孩子们都和我有了默契,能心领神会。
当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时,当我汗流颊背,口干舌燥时,我发现孩子们忽然长大了,懂事了,聪明了,猛然间,我找到了自身的价值:
幼儿教师的工作是塑造人的工作,它神圣、伟大。
连家长看了我们的工作后也溢止不住心中的感激:
看了你们上课,才知幼儿教师有多辛苦,看了你们教孩子,才让人明白什么是细致,何谓耐心。
记得曾有人这样问过我做幼儿园教师你真的幸福吗?
他们习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石,把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连,于是便有了感慨:
当老师有什么意思?
而我认为,教师应该有另一种境界。
由此,我想起了古代意大利的一位造船匠。
他造了一辈子船,却重未坐过自己造的船。
他最大的愿望和享受就是当自己造的船驶向大海的时候,伏在码头的栏杆上遥遥观望,直到那船消失在茫茫大海上,还久久不肯离去有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗?
虽然不能和自己造的船一同远航,但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化做一
面面风帆,鼓荡着船儿,在人生的海洋中,驶向蔚蓝的彼岸。
孩子快乐成长的过程正是教师生命增值的过程,人生还有什么比这更幸福的呢?
幸福要靠自己去品味,尽管你不能指点股市,笑傲政坛;尽管你不能独步学界,踏浪商海,但是当你在生病的时候,有一句句暖人的话语,一张张灿烂的笑脸有孩子们的关心和爱护,你能不感到幸福吗?
,当你假装生气,听到这样一句温暖的话语老师,我们再也不调皮了,你别生气了的时候,你能不感到幸福吗?
当你感到劳累,想休息片刻,孩子们呼喊着我来帮老师捶背的时候,你能不感到幸福吗?
当你看到自己一手带了三年的孩子即将出港,在那蔚蓝色的童话里航行的时候,你是否拥有了意大利造船匠的那份幸福呢?
面对这份幸福我骄傲,我激动,我更加难忘。
当然,我也有过失败,有过伤心,有过挫折,也有过成功。
但是功名利禄,物欲横流,依然淡薄如故;花开花落,云卷云舒,自能宠辱不惊。
如果生命再给我一次选择的机会,我依然会执著地选择幼儿教师这个职业,因为我爱孩子,我爱我的工作,我愿意为她付出,为她奉献。
因为,在平凡而充实的工作中,我以自己对幼教事业的满腔热情,诠释着幼儿教师的职责。
我骄傲,我是一名幼儿教师!
我是一名幼儿教师演讲稿7
尊敬的领导、老师们,亲爱的同学们:
大家下午好!
今天我演讲的题目是《生命的执着》。
感动中国的先进事迹,播放在各班的电视荧屏。
刘伟那自强不息,搏击人生的执着,使我们多少双眼睛在流泪!
我们感动着,眼里噙满泪水!
这时我们心里想都在想:
我们有双手,我们肢体健全,我们一定会比刘伟做得更好!
可是啊,亲爱的同学们,你可知道,一时的冲动容易做到,把激情留住几天也不难,但是,我们要把感动和激情植入心田,烙进骨头,化成我们一生向上的信念,你——能做到吗?
也许,有个别同学会说像刘伟那样的倒霉事我碰不到,像刘伟那样的坚强意志我也学不来,像刘伟那样的非凡人物离我们太遥远。
好吧,同学们,就让我给大家举一个我们身边的例子吧。
我要说的是09级9班的乔冰晓。
那是去年一次技能大赛,她刚刚参加完节目主持人大赛和讲故事比赛,接下来就是舞蹈比赛。
连续的比赛,连日的劳累,使这个原本坚强的女孩病倒了。
她给我打电话说:
“老师,我感觉身上可没劲儿,只想睡觉,晚上怎么比赛啊?
老师,我想哭。
”我说:
“别哭,等着,我去看你”。
当我飞奔到宿舍看到她时,只见她小脸通红,我急忙带她去医院,一量体温,39度8。
为了尽快退烧,倔强的她决定输水。
输完两瓶水,她的体温还在37度以上,可那边的比赛已经开始了,没时间再耽搁了,我们急匆匆返回学校,还没来得及喘息就轮到乔冰晓上场了,只见她一反刚才的病容,立刻荣光焕发,精神抖擞地走上舞台,跟随着美妙的音乐跳起了优美的舞姿。
当她做出一个个高难度动作时,场下观众爆发出阵阵雷鸣般的掌声,我的双眼模糊了,再看看我们班的同学,每个人眼里都闪着一片晶莹!
是啊,有谁知道她刚刚高烧将近40度,每做一个动作都头重脚轻,眼冒金星,可她仍做得那么流畅,那么完美。
有谁知道她在台下花费了多少心血,下了多大的功夫?
当我们听到主持人报出乔冰晓获得本次比赛第一名时,我们的眼泪再也抑制不住,像决堤的洪水哗哗地流了下来……同学们,乔晓冰身上有着什么样的品质?
有的不正是像刘伟一样的生命执着吗?
有了这样的执着,乔晓冰还有什么干不出色?
有了这样的执着,你们还有什么干不出色?
亲爱的同学们,朋友们,你们愿意做这样的人吗?
其实,我们身边还有太多太多这样的人,乔冰晓只是其中的一员。
是谁每天早上给我们开教学楼的大门,是谁晚上把忘关的灯关掉后再把楼门锁上?
这平平常常的一件小事,做一天可以,做一周也不难,那么一年行吗?
两年、三年坚持不懈能吗?
但是,有一个人做到了,他——就是我们高中班的高翔同学!
是谁为了保证我们安静的休息,每天晚上替我们“站岗放哨”?
是谁站在黎明的寒风中,给我们吹响起床的哨声?
又是谁放弃周末休息的时间,坚守在文明监督岗上,保证我们校园的整洁干净?
……
是她们,是我们可亲可敬的学生会成员!
看看吧,从平凡处做起,从小事上着手,我们有多少可爱的同学在历练着那份坚守,那份执着?
!
同学们,在这里,老师想大声地说:
“舞钢师范的同学们,老师爱你们,所有的`老师都爱你们!
你们是好样的!
”
从此际,从此时,舞钢师范的同学们,让我们坚信自己,守一份坚持,拼一把执着,在平凡的学习岗位上,创造出一份不平凡的业绩,你们能做到吗?
!
(学生有力地回答!
)
谢谢大家!
我的演讲完了。
我是一名幼儿教师演讲稿8
大家下午好!
今天我演讲的题目是《做一名幸福的幼儿教师》。
时光飞逝,转眼间,我已为人师已有5年了。
至今仍然时常想起少儿时期最喜欢的的那首歌谣《长大后,我就成了你》。
极其幸运的是:
我成为了一名幼儿教师。
做了教师,的确体会到了做教师的幸福。
因为,我发现:
在每一个孩子的心目中,老师都是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。
但是,工作以来,尝尽了做教师的酸甜苦辣,更让我懂得:
作为一名教师,只有恪守自己的职业道德,不断的学习理论知识和教学技能,才能让幼儿学到更多的知识,才能实现自己当教师的价值,谋求人生的幸福。
儿童的成长不仅需要阳光、雨露、面包和水,他们更需要一种与植物和动物所不同的东西――这就是火热而真诚的心。
《斯宾塞的快乐教育》里有这的一段话:
“对于教育来说,爱的情感使教育中太尖锐的矛盾得到化解,也使孩子以更高的热情去实现教育的目标。
”可见,热爱孩子是教师必备的最主要的美德。
如果我们深层次地思考一下,教师劳动职业的特殊性决定了热爱孩子是教师的天职。
这一点作为幼儿教师的我体会地更加深刻,因为我面对的是一群群天真而有稚气的小精灵,虽然时时有烦人的事情,永远系不完的鞋带,幼儿之间有永远吵不完的架,可精灵般的眼睛,纯真无瑕的笑脸,却让我心智明晰
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- 我是 幼儿教师 演讲 精选 15