自查报告.docx
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自查报告.docx
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自查报告
徐州市教育现代化建设验收——————
办
学
标
准
验
收
自
查
打
分
表
占城中心小学
2009.12
占城中心小学教育现代化建设办学标准验收自查打分表
一级指标
A1办学条件
二级指标
B1教育经费
三级指标
C1-C3
自评等级
合格
评估
标准
学校教育经费纳入市级财政保障范围,财政预算内生均教育费用和生均公用经费逐年增长,生均公用经费不低于300元/年。
自评
概述
学校教育经费全额纳入邳州市财政保障范围,实行了严格的预算财务制度,所有资金做到了校收市管,收支两条线,市政府成立了会计核算中心,按计划按季度划拨给学校资金,所有帐务由核算中心统一审核报账,做到了使用规范,财务透明。
自2007年开始市财政补贴教育经费逐年增长,2007年生均公用经费230元/年,2008年生均公用经费300元/年,2009年达到350元/生。
档案
索引
编号A1办学条件
B1教育经费
C1—C3
1
关于严厉禁止学校违规收费落实政府对教育的投入责任的紧急通知
2
省教育厅关于开展中小学经费保障机制及财务管理情况检查的通知
3
教育部办公厅关于进一步做好农村义务教育经费保障机制改革实施工作的通知
4
关于做好《农村义务教育经费保障机制改革校长应知应会卡》印发工作的通知
5
农村义务教育经费保障机制改革校长应知应会卡
6
占城中心小学收入支出明细表
7
拨款凭证
占城中心小学教育现代化建设办学标准验收自查打分表
一级指标
A1办学条件
二级指标
B2校园建设
三级指标
C4-C8
自评等级
合格
评估
标准
校园布局合理,环境整洁,排水通畅,道路硬化,绿化充分,生均占地面积不低于18平方米。
校舍完好、安全,符合《江苏省小学基本办学条件标准》规定的建筑要求,有满足教学活动需要的音乐室、美术室、科学实验室、劳技实践室、体育器材室、图书室及阅览室、计算机网络教室、多媒体教室等专用教室和少先队队室、卫生保健室等必备的教辅用房,生均校舍建筑面积不低于4.5平方米。
有200米及以上环形跑道的操场,生均活动场地不低于4平方米。
有国旗杆、墙报栏或画廊,宣传橱窗等文化设施及景点。
自评
概述
学校占地面积34666平方米,生均占地面积达到60平方米,校园布局合理,环境整洁,排水通畅,道路硬化,校园绿化面积计11268平方米,生均19.5平方米,建筑面积2678平方米、生均建筑面积达到4.63平方米,操场计13968平方米,含250米环形跑道一个,篮球场2片总计1840平方米,活动场地总计20468平方米,生均35.4平方米,超过省规定标准。
2010年,学校继续加大绿化和生态校园建设,再投入种植翠竹、黄杨、水杉、雪松、银杏、腊梅、玉兰等树木,让每处风景都别具特色,一年四季,颜色不同,景色不同,感觉不同。
校舍完好、安全,符合《江苏省小学基本办学条件标准》规定的建筑要求,国旗杆、画廊、宣传橱窗等景点文化氛围浓,音乐室、舞蹈房、美术室、图书阅览室、实验室、仪器室、计算机网络教室、多功能教室、体育器材室、劳技室、少先队活动室、卫生保健室等专用教室及辅助用房一应俱全,2010年,学校准备再建一栋教学楼和多功能教室一个。
档案
索引
编号A1办学条件
B2校园建设
C4-C8
1
占城中心小学学校平面图
2
占城中心小学校园建设规划
3
占城中心小学学校规划图
4
占城中心小学校舍平面图
5
学校占地面积、校舍面积、生均占地面积及生均校舍面积统计表
6
占城中心小学专用教室分布平面图
7
占城中心小学专用教室面积统计表
8
各专用教室管理制度
9
占城中心小学学生体育活动场地平面图
10
占城中心小学绿化场地分布平面图
11
占城中心小学绿化面积、学生活动面积、生均绿化面积及生均
12
活动面积统计表
13
占城中心小学文化设施及景点照片
占城中心小学教育现代化建设办学标准验收自查打分表
一级指标
A1办学条件
二级指标
B3办公设备
三级指标
C9-C11
自评等级
合格
评估
标准
有符合规格的学生课桌椅和教职工办公设备,信息技术、艺术、体育、实验、图书等教学设施、设备依据学校规模分别达到苏教备[2006]1号文件《江苏省中小学教育技术装备标准(小学分册)》规定的Ⅱ类及以上标准,并且逐年有新的投入与添置。
自评
概述
我校现有学生578人,教师37人,04年省标准“三新一亮”课桌椅高质量达标,06我校自筹资金近1万余元,装修了4间共126平方米的办公室,为给师生营造良好的工作学习环境,人性化设计安装了具有时代气息的现代化办公桌,既美观舒适又有效的保护了教师私人空间,同时每个办公室添置办公用电脑,并安装了网络终端,大大提高了办公效率。
学校教育技术装备符合标准,信息技术、艺术、体育、实验、图书各室设施齐全,有效地服务了教育教学。
近几年添置视频展器3台,微机30台,多媒体投影三部,影碟机15台以及14000元的校园广播系统一套,改建标准科学实验室一口,购入自然实验室设备一套和科学教学装备台2台。
如今每个班级都装备电视机、闭路电视系统、极大的方便了教育教学。
学校现有藏书13000册,生均22本,高于省标。
档案
索引
编号A1办学条件
B3办公设备
C9-C11
1
办公室设施设备一览表
2
教室设施设备一览表
3
占城中心小学信息技术设施设备一览表
4
占城中心小学实验图书仪器艺术舞蹈装备配置一览表
5
实验室器材配备统计表
6
体育器材室器材配备统计表
7
图书室图书统计表
8
各室配备逐年添置情况一览表
占城中心小学教育现代化建设办学标准验收自查打分表
一级指标
A1办学条件
二级指标
B4信息化建设
三级指标
C12-C15
自评等级
合格
评估
标准
教育信息化建设及网上资源达标。
农村双轨以上完小、乡镇中心小学及城区小学与教育城域网光纤连接,中心小学建有校园网络系统、教学辅助系统和教育管理系统,网络资源丰富,利用率高。
在校学生数与网络环境下可使用计算机数之比达10:
1,在校教师数与网络环境下可使用计算机数之比达2:
1,授课教室数与多媒体投影教学系统配置之比不低于5:
1。
自评
概述
信息化是学校发展的必然,是在现代社会背景下学校完成自身任务的需要。
从2002年至今,我校陆续添置了数码相机1台、交换机2台、扫描仪2台、机房控制软件一套,为实现全面数字化应用奠定了更加坚实的硬件基础。
同时我校选派专职教师参加了市电教馆举办的业务培训学习,现在已经能够集摄像、采集、软件剪辑等形式制作教育教学、校园宣传等短片。
同时,这一整套设备的添置和软件的应用,也填补了我校在视音频录制方面的空白。
学校现有12个班级,多媒体投影教学系统3套,授课教室数与多媒体投影教学系统配置之比达到4:
1;专任教师33人,教师用计算机17台,师用机之比达到2:
1;在校生578人,学生用电脑88台,生机比达到8:
1。
自我校校园局域网建成以来,网络终端除微机室外还遍布各办公室并与互联网连接。
一个崭新的信息化校园已经跃然眼前,这些设备的投入使用,大大提高课堂教学效率,为课堂教学提供各种新型的手段与方法,使得现代教育技术与学科整合就在教师身边,实施起来随手可得。
档案
索引
编号A1办学条件
B4信息化建设
C12—C15
1
信息化领导小组
2
教育信息化建设实施方案
3
教师信息技术培训计划
4
教育信息化建设进度计划表
5
学校网站管理制度
6
学校网络拓扑图
7
电脑使用记录
占城中心小学教育现代化建设办学标准验收自查打分表
一级指标
A2队伍建设
二级指标
B5领导班子
三级指标
C16-C18
自评等级
合格
评估
标准
实行校长负责制和岗位责任制,领导成员年龄结构、专业结构合理,学历达标,班子团结、务实、廉洁,坚持依法治校,全面贯彻国家的教育方针,认真实施素质教育。
具有现代教育思想,能运用先进管理理念实施学校管理,校级领导按规定兼课,作风民主,坚持校务公开,在师生中享有较高威望。
自评
概述
占城中心小学拥有一支优秀的领导队伍,校委会8名同志平均年龄仅32.6岁,大专以上学历达到87.5%以上,本科以上学历达62.5%,其中小学高级有6人,一级2人,8名同志多篇文章在省、市报刊、杂志上发表和获奖。
其中,沈东凡校长是邳州市“优秀共产党员”、邳州市“先进工作者”“市教学工作先进个人”,李敏是“邳州市骨干教师”,贺远谋、魏伟、王支援等几位同志多次获得“市教学工作先进个人”“优秀辅导员”称号,李祥瑞辅导的学生多次在各级比赛中获奖。
学校始终注重依法治校,加强干部队伍建设,凸显领导核心作用,领导班子作风民主、分工协作、以身作则、开拓创新,形成团结协作、廉洁高效、敬业爱岗的学校领导班子队伍。
尤其是领导干部带头做好五个一建设:
(上好一门课,努力成为学科教学骨干;带好一个组(年级组、教研组),指导开展教育教学工作;参加一个课题研究,解决教育教学中的实际问题;深入一个班级,抓实常规管理;搞好一项教学调研,提高教学质量,)更是大大地提高了学校管理效率,提升了管理水平。
档案
索引
编号A2队伍建设
B5领导班子
C16-182--1
1
占城中心小学领导班子成员基本情况一览表
2
占城中心小学校干学历证书、职称证书及培训证书复印件
3
占城中心小学08/09年校干分工一览表
4
占城中心小学学校章程
5
占城中心小学学校三年发展规划及近远期发展目标
6
占城中心小学学校各项管理制度及各类人员职责
7
占城中心小学学校工作计划及总结
8
周工作安排与小结
9
校干任课一览表
编号A2队伍建设
B5领导班子
C16-182--2
1
领导班子会议记录
2
学校会议记录
3
学校日志
占城中心小学教育现代化建设办学标准验收自查打分表
一级指标
A2队伍建设
二级指标
B6教师队伍
三级指标
C19-C21
自评等级
合格
评估
标准
按编制及新课程计划要求配齐教师,具有英语、科学、体育、艺术及信息技术等专职教师。
教师年龄结构、职称结构、学科结构合理,均具有小学及以上教师资格证书,专科及以上学历教师人数占70%以上。
开展校本培训和教研活动,45周岁以下教师能适应新课程的要求,具有改革创新精神,能运用现代化教学设备进行辅助教学。
自评
概述
我校现有12个教学班,578名学生,教职员工37人,其中专任教师33名。
能按编制及新课程计划要求配齐各科教师,现有专职英语教师4人、专职体育教师2人、艺术(音乐、美术)教师2人、信息技术教师1人、科学教师1人。
45岁以下教师有31人,占教师总数的83.8%,其中35岁(含35岁)以下教师26人,占教师总数的70.3%。
教师整体年轻化、专业化,教师学科、职称结构合理,小学高级职称21人,占教师总数的56.8%,全校教师均具有小学教师资格证书。
专任教师学历达标率为100%,专科及以上学历30人,占教师总人数的81%(其中本科学历有17人),学校师资配备符合标准,师生比例结构合理。
学校积极开展校本培训,校本教研活动,45岁以下教师积极参加现代教育技术培训,能适应新课程的要求,具备现代教育理念,教学基本功扎实,现代教育技术水平较高,能运用现代化教学设备辅助教学,教学业务水平不断提高。
教科研能力不断增强。
教师有较强的德育工作能力,有一支较强战斗力班主任队伍。
学校现有徐州市课改工作先进个人1名,邳州市教学能手2人、教学工作先进个人12人,邳州市学生最喜爱的教师2人,市级以上优质课11人。
档案
索引
编号A2队伍建设
B6教师队伍
C19-21
1
占城中心小学教职工基本情况一览表
2
占城中心小学专职教师一览表
3
占城中心小学学校课程总表
4
占城中心小学教师任课情况一览表
5
占城中心小学教师年龄结构统计表
6
占城中心小学专科及以上学历教师统计表
7
教师学历证书复印件
8
教师职称证书复印件
9
教师培训进修计划
10
教师外出培训进修登记表及外出培训学习材料
11
大专、本科在读教师登记
12
教师获奖情况登记表、获奖证书复印件
占城中心小学教育现代化建设办学标准验收自查打分表
一级指标
A2队伍建设
二级指标
B7师德建设
三级指标
C22-C23
自评等级
合格
评估
标准
注重师德建设,教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,尊重学生人格,维护学生的合法权益,尊重、爱护学生,不侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生,不搞有偿家教。
自评
概述
“没有爱就没有教育”。
爱心的强弱决定了一个教师对事业、对学生的工作热情投入度。
培养教师的爱,就是要教育我们的教师爱事业,爱学校,爱学生,爱班级,学校通过学习,讲座,感受先进人物的事迹,教育格言等多种形式和渠道,尽可能的发掘校内校外的爱心教育资源,努力营造爱的氛围。
学校引导教师自觉遵守《小学教师职业道德规范》,组织教师学习《江苏省中小学管理规范》,每名教师都有学习笔记和心得体会。
学校制定了师德师风建设活动方案,并进行师德师风建设工作总结。
学校开展了“做最受学生欢迎的教师”的活动,通过学生打分,学校综合考评的方法,提高了教师的思想道德水平。
教师们遵章守纪,爱岗敬业,廉洁从政,严于律己,坚守高尚情操,拒绝从事有偿家教,规范教育收费,每位教师都签订了“小学师德师风承诺书”。
学校每学期还定期开展“家长会”活动,对家长反应的问题即时给予解答和解决,得到了家长和社会的一致好评,近几年无一例举报违反师德师风的投诉。
档案
索引
编号A2队伍建设
B7师德建设
C22-23
1
中小学教师职业道德规范
2
占城中心小学师德建设领导小组
3
占城中心小学教师敬业爱生公约
4
占城中心小学师德建设实施方案
5
占城中心小学师德考核制度
6
占城中心小学师德考核细则
7
教师礼仪规范细则
8
占城中心小学师德承诺书
9
占城中心小学师德培训计划、记录、总结
10
占城中心小学《师德试卷》成绩统计及小学师德试卷
11
占城中心小学优秀教师评选条件
12
占城中心小学关于严禁体罚和变相体罚的规定
13
徐州市教育局关于禁止在职教师从事有偿家教的暂行规定
占城中心小学教育现代化建设办学标准验收自查打分表
一级指标
A3素质教育和规范管理
二级指标
B8招生收费
三级指标
C24-C26
自评等级
合格
评估
标准
坚持免试就近入学,施教区内适龄儿童入学率达100%。
不采取任何形式的考试、测试进行招生,招生收费行为规范。
各年级学生均衡编班,不分重点班、快慢班和实验班等,每班人数不超过50人。
自评
概述
我校在招生工作中,一直坚持免费就近入学的原则。
学校领导高度重视规范教育收费工作,建立了校长总负责,分管领导具体抓,职能科室、班主任抓落实的“四级管理工作网络”,为成功治理教育乱收费工作打下了坚实的基础。
学校严格按照规定,认真做好教育收费公示,使学生、家长及时了解招生、收费的政策、规定和收费标准,增强收费的透明度。
为了让各项措施和制度落到实处,学校设立乱收费举报箱和举报电话,公开了校长私人电话、Email信箱,接受广大家长与公众的监督。
学校定期召开家长会及家长接待日活动,接受家长的来访,听取家长的意见与建议。
学校严格执行阳光招生政策,坚持义务教育阶段公办学校就近、免试入学,从不收取与入学挂钩的各种形式和各种名目的费用。
规范义务教育阶段的办学行为,严格遵守并执行教育局招生工作精神,规范招生工作,打造公信教育。
对学龄儿童和小学毕业生,学校能书面通知学生家长,保证该区域范围所有适龄儿童能够就近对口入学接受义务教育。
学校能及时向辖区内适龄儿童的父母或指定监护人送达就近免试入学接受义务教育的报名《通知书》。
施教区内适龄儿童入学率达100%。
在招生时,不采取任何形式的考试、测试,招生收费一贯按照上级文件执行,行为规范。
对各年级学生进行均衡编班,不分重点班、快慢班和实验班等,每班人数不超过50人。
档案
索引
编号A3素质教育和规范管理
B8招生收费
C24—C26
1
收费公示表
2
占城中心小学学校收费管理制度
3
占城中心小学学校收费票据
4
占城中心小学入学(收费)通知书及存根
5
占城中心小学各年级各班人数统计
6
占城中心小学在校学生花名册
占城中心小学教育现代化建设办学标准验收自查打分表
一级指标
A3素质教育和规范管理
二级指标
B9德育建设
三级指标
C27-C28
自评等级
合格
评估
标准
坚持德育为首,德育机构健全。
积极贯彻《小学德育纲要》,充分发挥班级及少先队的作用,开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。
学校、家庭、社会三结合网络健全,有与家庭、社会联系与合作制度,定期开展校外德育活动。
自评
概述
德育工作是素质教育的灵魂和核心,德育工作是学校工作永恒的主题。
我们始终坚持“德育不抓,智育不保”的工作思路,把德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各方面,并在各学科教学中力求渗透德育。
学校德育机构健全,有学校德育领导小组,下设德育处、大队部和家长学校等机构。
学校组织教师学习了《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中小学德育工作规程》等一系列政策法规,使德育工作制度化、科学化、过程化、经常化。
全体教师树立教育好每个学生是自己的职责和义务的意识,互相配合,统一思想,增强教育合力。
班主任是开展班级教育活动的纽带,我们定期开展任课教师联系会,科任教师要主动配合班主任落实阶段德育任务。
目前我校已经形成了以少先队为龙头,以班主任为核心,全体教师齐抓共管的局面。
学校充分发挥利用校会、队会、国旗下讲话、班会、校园电视台等多种形式,开展“讲诚信-树新风”、观看“爱国主义电影”等专题教育活动。
我校建立、健全了学校、家庭、社会三结合教育网络,制定了学校与家庭、社会联系与合作制度,成立了“三结合”教育委员会,开办家长学校和辅导讲座,定期召开家长会,动员家庭、社会的力量,形成德育合力,齐抓共管,定期开展校外德育活动和社会实践活动,效果显著,得到了社会各界的一致好评。
档案
索引
编号A3素质教育和规范管理
B9德育建设
C27—C28
1
占城中心小学德育工作领导小组
2
占城中心小学德育网络
3
占城中心小学各种德育制度
4
占城中心小学少先队组织结构
5
德育工作计划、总结
6
少先队工作计划、总结
7
2008-2009学年度优秀少先队员名单
2009-2010学年度入队仪式及新少先队员名单
8
小学德育纲要
9
德育工作活动、记录、总结、图片
10
班主任工作手册
11
国旗下讲话稿
12
三结合网络机构
13
三结合网络制度
14
家长会有关材料(记录、讲话稿)
15
家长学校制度
16
家长学校活动计划
占城小学教育现代化建设办学标准验收自查打分表
一级指标
A3素质教育和规范管理
二级指标
B10学生管理
三级指标
C29
自评等级
合格
评估
标准
教育学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,规范学生行为,培养学生良好的行为习惯。
自评
概述
“教育就是培养好习惯”,在学生管理方面,我校出台了纪律卫生流动红旗评比方案和《文明班级评比方案》,学生人手一份《学生在校一日行为规范》(分为低年级版和中高年级版),同时中高年级还配发了《小学生日常行为规范解读》本着低起点、严要求、重实效的原则,从小处做起,抓紧抓实行为规范的养成教育。
学校认真组织上好班队课,利用集会和国旗下讲话、宣传栏和黑板报等教育阵地做好宣传工作,开展了“文明班级”的评比等多项活动,“把简单的事做好”是我们的人生信条和做事标准。
培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱学校、热爱集体的美好情感,从学生实践活动入手,让学生在活动中体验。
在培养学生“学会感激”的教育过程中,我们不仅在课堂上对学生进行适时渗透,我们结合“三八国际妇女节”、“教师节”、“母亲节”和“重阳节”等重大节日,对学生进行感恩教育,学生以不同的形式感谢日夜操劳的父母,感谢辛勤劳动的老师,感谢关心呵护的社会人士。
我们开展了给校园的花草树木制作保护牌和认养活动,培养学生热爱校园,热爱生命的情感。
我们还开展了资助贫困小伙伴”的活动,培养学生关爱他人的高尚情感。
在实践活动中,学生有了真正的情感体验,他们的道德情感也真正得到了升华。
档案
索引
编号A3素质教育和规范管理
B10学生管理
C29
1
《小学生日常行为规范》、《小学生守则》
2
小学生日常行为规范三字歌
3
国旗下讲话稿
4
占城中心小学文明班级评比方案
5
值日护导分工表、校务日志、
纪律、卫生流动红旗评比办法
6
小学生日常行为规范知识检测及总结
占城中心小学教育现代化建设办学标准验收自查打分表
一级指标
A3素质教育和规范管理
二级指标
B11依法施教
三级指标
C30-C33
自评等级
合格
评估
标准
严格按新课程计划开齐、开足、上好课程,采取有效措施切实减轻学生过重的课业负担,无加班加点集体补课行为,无违规举办或联合举办艺校现象,学生每天在校活动时间不超过6小时,家庭作业总量不超过1小时。
自评
概述
学校能严格按执行课程计划,按新课程计划要求开齐、开足、上好课程,学校始终把教育教学工作管理作为学校的中心工作,制定了一系列的制度及措施,不断规范教育教学管理,提高工作实效,依法治校依法施教。
教师能按照教学五认真的要求规范自己的教学行为,关心爱护尊重每一位学生。
切实减轻学生过重的课业负担,无加班加点及补课行为,教师严格执行上级要求,低年级不留课外作业高年级课外作业量不超过1小时。
学校无违规举办或联合举办少儿艺校行为,全体教师能严格遵守教育法规规定,无有偿家教现象发生。
学校建立了正常的教学秩序,严格执行作息时间,学生在校活动时间不超过6小时。
学校注重学生的特长发展,培养学生的兴趣爱好,努力提高学生素质。
档案
索引
编号A3素质教育和规范管理
B11依法施教
C30-33
1
占城中心小学课程设置方案
2
占城中心小学教师任课情况一览表
3
占城中心小学学校课程总表
4
占城中心小学调课记录
5
占城中心小学查课记录
6
省“减负”十项规定
7
减轻学生课业负担基本要求
8
占城中心小学学生家庭作业基本要求
9
占城中心小学学生家庭作业调查情况统计表
10
占城中心小学学生家庭作业问卷调查表
11
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