行为规范教育主题班会记录.docx
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行为规范教育主题班会记录.docx
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行为规范教育主题班会记录
行为规范教育主题班会记录
篇一:
行为规范教育主题班会教案
行为规范教育主题班会教案
高一十二班
教育目的:
1、为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求增强班级凝聚力使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动
2、通过主题班会用《中学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行
教育流程:
以学生学习行为规范的案例为内容讨论交流、等活动对本班学生进行行为规范教育
教育要求:
人人参与联系实际自我反思查找差距
课前准备:
收集开学以来我班学生在校园内外违反《中学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论
教育过程:
一、创设情景引入主题:
班主任:
请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析
二、针对学校对我班的考核请同学剖析原因
三、提出解决问题的办法
1、班主任:
通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题下面就请同学们积极发言结合你的感受说说我们班今后该办
2、学生活动:
参与讨论踊跃发言
A:
大部分同学上课认真听讲尊重老师的劳动
B:
我们班的自习课纪律部分同学爱说话个别同学不愿意打扫卫生
C:
部分同学不按时完成这作业还有照抄作业的现象
3、学生共同制定出《班级文明自律约定》
4、班主任提出希望:
同学们大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好这些都是日常生活中点点滴滴的小事看似简单但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质所以要做一个合格的中学生就必须遵守学校的纪律和规范必须从身边小事做起只有个人能遵规守纪那我们的班级才有活力学习才会有一个好的环境俗话说:
一滴水可以反映太阳的光辉同样的我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神可能就在外人面前折射出我们班的文明程度相信同学们通过今天的班会重温《中学生日常行为规范》会受到启发严格按《中学生日常行为规范》要求规范自己的言行从我做起从现在做起处理好道德、纪律、自由的关系养成良好的行为习惯让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体力争在学校做一名好学生在家做一名好孩子在社会上做一名好公民
篇二:
“学生行为规范主题班会
主题1学生行为规范教育
——播种习惯收获人生
活动时间:
第二周
参加人员:
三、二全体学生
一、活动目的
1、通过活动使学生总结一年多来的日常行为习惯发表自己的个人见解促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动
2、通过活动展示学生的创造力与表演才能增进同学之间的了解与友谊
3、通过活动锻炼同学的组织能力培养其合作意识
二、教学理念
根据学生的心理、生理发展规律联系实际安排活动内容引导学生从实际生活的经验和体会出发提高学生对日常行为规范的认识培养学生的社会适应能力使学生了解自我存在的价值
三、重点和难点
1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用
2、主持人语言的感情投入及感染性
四、班会形式
把主动权交给学生每一位学生就学习过程中的某一个话题表明自己的观点集体大讨论在自由、轻松的氛围中达到教学目的
五、准备工作
1、全班动员、明确目的组织学习《学生手册》的内容
2、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料
3、布置主题班会的会场
4、主持做好组织准备工作
5、按照主持人要求轮流发言
8、准备演讲稿
六、班会过程
1、组织教学与导入主题(班主任)
2、小品
(一)
情景1:
明明匆匆忙忙地赶到教室门口他挠挠头难为情地说:
报告!
老师对不起我迟到了
正在教坛讲课的老师瞪大了眼睛严肃地说:
请问你这是这个学期第几次迟到了明明低下头:
嗯……
情景2:
(数年后)
明明匆匆忙忙地赶到办公室他挠挠头看了看手表难为情地说:
老板实在对不起今天路上又塞车了所以……
老板瞪大了眼睛极其严厉地说:
从明天开始你不用上班了在路上好好堵车吧!
3、小品
(二)
(话说牛頓过世两百周年的那天下午苹果树下有两个对话的声音天呀!
正在讲话的不是別人正是苹果树与在树下哭泣的小牛)
果树:
咦!
是谁在树下哭泣呢
小牛:
啊!
苹果树终于肯理我了听说你就是给牛頓启发智慧的苹果树吧
果树:
其实也不是啦!
牛頓的成就不是只靠我那天不小心掉下的树果
小牛:
我母亲兄弟跟我说过其实牛頓小時候也跟我一样功课不太好
果树:
嗯你说的没有错牛頓在学校念书时常常回答不好问题经常受到处罚小牛:
是不是你看他太可怜了所以就传授給他聪明的头脑吧
果树:
当然不是牛頓是个会思考的小孩后来他懂得发奋图强成绩才渐渐好起来了小牛:
从此牛頓就一帆风顺了嗎
果树:
在他十四岁时家里没钱让他继续求学牛頓只好回家工作也因此牛頓在家养成了读书思考的习惯在放羊和喂鸡的时侯也常常手不释卷家人知道他爱读书便让他到剑桥大学工读
小牛:
请谈谈牛頓的成就好了
果树:
牛頓大学毕业二年后伦敦流行可怕的鼠疫牛頓只好回到老家在这期间他的注意力集中在三個方面的研究:
创立微积分、发现万有引力、进行分解日光的实验并获得了很好的成果
小牛:
牛頓为什么会有这么大的成就
果树:
我们也许可以从他自己所说的话里得到答案:
?
我只是习惯对一件事情很长时间、很热心的去思考罢了?
牛頓勤奋做学问经常废寢忘食因此他的成就绝非偶然少言多思考
养成良好的学习习惯这就是他成功的原因并不是我不小心掉下的树果把他砸醒的小牛你了解了
小牛:
嗯我懂了!
4、评论
感谢以上5位同学的表演他们的表演很精彩让我们为这些同学高水平的表演而鼓掌下面请同学们来讨论:
1)小品中的明明和伟大的科学家牛頓分别是怎样的人他们有怎样的人生成就
2)因素决定了他们的人生两个小品共同表现了什么主题
学生讨论后全班交流
5、反思:
?
好习惯益终身?
行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用对我们中学生来讲尤为重要昨日的习惯已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们
下面请同学们进行自我反思:
1)列举自己一天的生活习惯然后给习惯分类反思些是良好的习惯应该坚持些是不好的生活习惯应该改进
2)列举班集体生活中存在的习惯然后给习惯分类反思些是良好的习惯应该坚持些是不好的生活习惯应该改进
七、结语
同学们成长是一个痛苦的过程良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事改变不良习惯更需要付出艰辛让我们从现在做起从今天做起改掉不良的生活习惯培养良好的行为习惯做一个合格的中学生共同创造美好的班集体共同创造辉煌的未来!
主题2行为规范安全教育
活动时间:
第四周
参加人员:
三、二全体学生
一、教育目的
1、通过这次班会让《中学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实真正用规范来指导学生平时的言行
2、通过这次班会学生了解了生命的珍贵
二、活动简介
抓住学生学习行为规范为中心通过竞赛抢答讨论表演小品等多种形式陶冶学生的文明品格
三、活动过程
(一)主持人引入
主持甲:
同学们老师们大家好?
行为规范安全教育主题班会
?
就要开始了
主持乙:
甲这次主题班会内容呢
主持甲:
这次的主题班会是一个有关行为规范和人身安全的班会你知道什么是行为规范和人身安全
主持乙:
当然知道我们经常学习?
中学生日常行为规范?
、学校规章制度呢
主持甲:
那么我相信你对行为规范一定相当了解这样吧这次的班会我们就举行一个知识竞赛看谁对行为规范知道得最多
主持乙:
好主意大家说好不好请大家遵守竞赛规则勇越举手发言答对的话你就能为你们小组争得分数到班会最后让我们看看谁是冠军
(二)行为规范
简答题
1、行为规范共分四大部分
2、上下课时同学们应如何做
3、我校的校风
4、我校的学风
5、我校的教风
6、说出五种文明用语
7、降国旗奏唱国歌的时候我们应该怎样老师应该怎样
判断题
1、我们可以配戴首饰披头散发(F)
2、我们要生活俭朴不乱花钱(T)
3、我们应配带好胸卡红领巾如遗失需要及时补办(T)
4、我们可以因有事而不请假随便旷课(F)
5、我们可以在操场上骑车(F)
6、参加各种活动时要准时不能吃零食(T)
7、不把校外人带进校内也不闯进外校去游玩吵闹(T)
8、观看电影表演时可以说话随便走动(F)
(三)、自由发言
请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为
(四)、讨论题
只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获大家同意(同意)那么请各小组讨论并举例说明良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响
二、总结
主持乙:
飞速发展的世界作为担负着振兴中华使命的年轻公民需要我们既能继承民族的优良文化传统又能在开放的环境中形成现代国际意识
主持甲:
这需要我们从小养成规范的行为自觉遵守基本的修身准则善于把握好自己的前行方向因此学习好实践好?
小学生守则?
和?
小学生日常行为规范?
对我们来说是现阶段必不可少的一课
主持乙:
最后引用列宁的一句名言作为结束语请大家共勉:
?
要向大的目标走去就得从小的目标开始?
三、安全教育
主持甲:
同学们都知道安全在我们的学习生活里的重要性没有了安全我们会每天人心惶惶不懂得学习没有了安全我们会每天提心吊胆不晓得幸福与快乐为何物总而言之安全是我们生活中不可分割也不能分割的一部分
主持乙:
今天我们就来了解一下我们生活中该如何保证我们的安全!
篇三:
中学生日常行为规范主题班会教案
中学生日常行为规范主题班会教案
平山乡后山小学:
郭光辉
【活动主题】
【活动目的】以“文明礼貌和谐校园”为主题组织班会活动
1.加强养成教育提高文明素质养成文明习惯
2.培养学生自我管理、自我完善的能力
【活动准备】多媒体课件等【活动过程】
一、班主任宣布班会开始
二、情境导入主题
1.观看程门立雪的视频
思考:
故事告诉我们什么道理
2.给文明下定义:
文明指一种社会进步状态是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现它与“野蛮”一词相对立
三、展开主题
1、说说你都知道些文明礼仪
(1)早晨进校遇见老师要主动打招呼喊声“老师早”“老师好”
(2)向别人询问应主动讲“请问”
(3)见到长辈的时候我们应该主动说:
“叔叔(阿姨)早上好(中午好等)”
2、你能说说我们都是在些场合要讲究文明礼仪
学校、家里、街上……
3、阅读故事:
一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作
4、过渡:
在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片
(1)这样的脚印并不好看
(2)举手之劳校园可以更美好
(3)水在滴资源正流走
(4)这不是展示雕刻技艺的地方
(5)墙壁涂鸦这不是艺术
(6)“文化长廊”需要呵护
(7)角落的那个柜子……
思考:
看了这些你有什么感受
5、展示13条日常行为规范生齐读
6、“文明人”自测:
你是一个文明的人
7、总结学生文明用语
您好(你好)、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、
请稍等
8、练习文明你拍一我拍一
9、讨论:
请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……
10、表演:
(1)请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”轮流进行各项社交礼仪的模仿同学们进行点评评出优胜组通过各位参赛选手的表演让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享受从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中
(2)小品:
人物:
甲乙清洁工大妈学生男学生女
时间:
一个春光灿烂的下午
道具:
一把扫帚一个垃圾斗
(3)你是领导早读的同学每天总会早早得来到学校今天你也像往常一样来到教室发现老师还没来可是居然有2个同学在过道上追逐打闹看到这一切你应该说做呢
四、班级全体学生宣誓
向不文明现象宣战
争做文明学生创建文明校园!
【班主任总结】
首先今天的主题班会同学们的准备非常充分交流也非常热烈效果非常不错我相信通过今天的主题班会同学们一定对“文明礼让”这一传统美德有了更为全面和具体的认识更重要的是在整个活动过程中同学们一起讨论、收集、表演在亲身体验过程中彼此之间更了解更默契相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”形成健康的人格、高尚的品质
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- 行为规范 教育 主题 班会 记录