某医学院学生社团的现状与存在的问题及对策.docx
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某医学院学生社团的现状与存在的问题及对策
陕西中医学院学生社团的现状和存在的
问题及对策
杜国辉
高校学生社团是指在校大学生基于共同的兴趣、爱好、志向等因素自愿申请,按照一定的形式组织
起来,并经过必要的审批手续而形成的群众组织,是校园文化的重要组成部分。
《中共中央国务院关于
进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出,要加强对大学生社团的领导和管理,帮助大
学生社团选聘指导教师,支持和引导大学生社团自主开展活动。
随着高校的扩招和学分制改革的实施,
高校社团数量不断增加、种类不断丰富、质量不断提高,在校园文化建设上发挥着越来越重要的作用。
高校学生社团作为活跃在高校内的特定群体,不论在学术
学风建设中还是在繁荣校园文化上都起着不可替代的作用。
北
京大学前校长许智宏院士认为:
“可以通过社团营造校园文化的
氛围,通过潜移默化的‘空气养人’,培养学生们的社会责任感
创新能力、品德情操和人文精神。
”学生社团是高校中德育教育
的重要载体,更是素质型人才培养的重要阵地,它的定位和发
展近年来越来越受到教育界乃至全社会的普遍关注。
各高校不
断推出改革方案,通过建立健全评价体系和激励机制,繁荣社
团、发展社团,力求通过学生社团培养出更多适应未来社会需
要的综合性人才。
笔者选择这一问题进行探讨,只是想抛砖引玉
希望能够唤起更多的人关注学生社团的建设与管理问题。
高校学生社团作为大学生自我教育、自我管理
自我服务的群众组织,是以他们共同的爱好和兴趣
为纽带自愿组织起来的,在思想教育、学风建设、校
园文明建设等方面发挥重要作用,是大学城内一道
近年来,学生社团作为我校大学生自我教育、自我管理、自我完善的有效途径,作为第一课堂的重要补充,正呈现出生机勃勃的景象。
学生社团繁荣了校园文化,营造了积极向上的学习氛围,培养了学生多方面的能力,有利于学生心理的健康发展和积极人格的形成。
探究学生社团的发展规律,能够有效调动广大青年学生的积极性和上进心,使学生社团发挥更大的育人作用。
1目前我校学生社团工作存在的主要问题及原因
近年来,高校学生社团呈蓬勃发展的势头,社团活动深受大学生欢迎,学生社团在校园文化建设中占有越来越重要的地位,但是高校学生社团工作也存在着明显不足,主要有以下几个方而:
第一,学生社团发展不平衡,参差不齐。
有些社团规模大、活动多、影响而广、自身建设完善。
有些学生社团活动忽冷忽热,缺乏持久性,一些社团的成立带有一定随意性和功利性,成立之初社团成员一腔热情,经过一段时间或组织几个活动后会员兴趣递减,活动积极分子所剩无几,甚至处于闲置状态,出现虎头蛇尾的现象,影响了学生社团整体水平的发挥。
第二,社团活动内容陈旧,形式单一,缺乏影响力。
目前在高校中学生社团异常繁荣,种类繁多,有学术性的、有娱乐性的、有社会公益性的,学生的参加面也很广。
一些社团骨干认为社团应完全从属于团委的指挥和领导,丧失了独立思考的能力,失去了社团所独有的活力。
许多学生社团,当学校主管部门发出号召,或在学校社团活动月中,能够积极参与并有效地开展一些活动,但内容和形式却是“数年一贯制”,通常是组织郊游、聚餐、讲座、义务劳动等。
这对思维活跃的大学生来说,缺乏吸引力,社团活动涉及的面不广,点不深,并且很多社团活动仅是面向其内部成员开展,对整个校园文化建设和学生的精神面貌的影响力大大削弱,很难长期吸引大学生。
第三,学生社团自身管理不够规范。
学生社团是学生课外活动的非正式群体,建立在自愿的基础之上,存在着很大的流动性和自由度,很容易导致社团缺乏凝聚力和可持续发展的动力。
有些成员在社团里没有组织纪律性,社团也逐渐失去学生对它的吸引力,这不利于社团活动正常发展。
一些学生社团由于成立仓促,加上自身建设没有跟上,虽然有详细的社团成立申请书和自身的章程,但是组织结构不健全、内部分工不明确、活动开展无计划,自己制定的章程不能够严格执行,也直接影响了学生社团活动的正常开展。
第四,学生社团的继承与发展不够。
目前许多学生社团比较轻视社团新老成员的衔接和传统的承袭,包括社团资料、活动档案的留存。
一些过去十分活跃的学生社团,近几年却销声匿迹,很大原因是山于该社团的核心成员只重视自己在任期间活动怎么样,而不关心对下一任核心成员的培养。
以至于核心成员换届后,使得一个社团直线下滑。
还有一些社团成立时招收会员无条件限制,致使社团成员之间层次不一,缺乏梯队建设,社团发展后劲不足。
第五,学生社团活动经费不足,活动阵地较少。
高校的学生社团普遍存在着活动经费不足的情况,虽然一些学生社团利用社会资源开展活动取得明显成效,但经费不足仍是目前影响高校学生社团发展的主要因素。
另外,在活动阵地方而,除小部分社团有固定场地外,绝大部分社团没有固定场所,这就给社团活动带来一定的困难,也不利于社团管理和活动的策划,这也是一些社团昙花一现的重要原因。
2加强高校学生社团工作的几点建议
培养跨世纪人才是高等学校的职责,加强大学生素质教育,不能完全靠教学改革来实现得。
加强高校社团建设是提高学生综合素质一条有效的途径。
管理指导好各学生社团,是学校工作的需要,也是社会卞义精神文明建设的客观要求。
2.1科学引导,引领社团发展方向
高校要把学生社团活动作为学校贯彻党的教育方针,推进素质教育的重要组成部分,坚持以育人功能和活动效果为主要指标,合理引导学生社团的发展。
高校社团成员和社团组织者是那此朝气蓬勃的大学生,他们处在传统与现代相遇、新生与陈旧交锋、先进与落后对泉、东方与西方文化碰撞的社会大变革时代,其社会心理、思想观念和生活方式也发生了剧烈的变化,他们价值观念的多元取向也会导致社团活动的多样性。
所以必须加强对社团的引导,在价值体系、道德情操、思维模式,文化思潮等方面对社团进行积极的引导;学校对社团的成立要进行审批和注册,要审查社团的性质、目标、内容是否符合社会的要求、学校的规定以及学生的发展,以保证社团存在的合法性和有效性。
高校应引导大学生把活动内容由娱乐消遣转到成长立业层面上来,提高社团活动的档次。
2.2积极探索,完善社团管理机制
高校要充分发挥团组织对学生社团的组织领导和活动指导的作用,加强对学生社团活动的协调和引导性管理,既要敢于放手,又要避免放任自流,使其活而不乱,管而不死。
制定灵活又充满激励的管理机制是社团发展的制度保障。
学生社团联合会要实现对各社团的有序管理,就必须建立良性的运行机制、规范的管理办法,使社团活动制度化、规范化,避免因个人感情、经验、兴趣给社团发展带来的盲目性和随意性。
同时,学生社团联合会应健全组织机构,明确管理职能,加强过程监督,及时修订并完善相关管理条例及规章制度。
各社团要不断加强自身组织建设和内部管理制度建设,特别要严把社团成员“入口”关,使社团新成员妥善处理兴趣与责任、权利与义务的关系,确保社团的组织纪律性。
2.3打造品牌,提升社团活动层次
高校对于社团活动的开展要引入科学的良性竞争与协作机制,建立“品牌(特色)主题社团活动”立项申报制度和评比表彰制度,对于通过立项申报的社团单位,学校在活动过程中对活动场所、活动经费上给予重点投入,“品牌(特色)主题社团活动”可以每学期定期集中申报一次,申报者可以是独立的一个社团,也可以是一个社团牵头,几个社团合作开展该活动。
这样可以引导社团活动向“精品化”方向发展,避免“条块分割”和“低水平重复建设”。
这样首先可以最大限度地利用有限的财力和无限的智慧,提升活动质量;其次可以促进社团组织模式与结构的调整,促进单一型社团向综合素质型社团转变;再次,可以进一步扩大社团的活动空间,扩大学校在社会各界的影响力和知名度,使社团活动走上开放化的道路。
如在特色(品牌)社团活动开展过程中,建设校外活动基地,开展社会调查、志愿者服务、社区援助、企事业单位访谈、暑期社会实践等。
这些都可以保证社团活动开展的长期性、稳定性,加速大学生的社会化进程。
2.4重视教育,加强社团干部队伍建设
社团发展的层次,很大程度取决于其组织者的个人能力。
培养好一支社团管理的学生骨干队伍,是社团繁荣的人事基础。
要加强对学生社团负责人的培训,提高学生社团工作的战斗力。
组织他们参加团校、骨干培训班的学习,通过举办座谈会、经验交流会等形式,使他们掌握一定的管理知识,培养组织协调能力、人际交往能力和创新精神,提高他们的业务素质和个人素养,指导和鼓励他们组织开展健康有益的学生社团活动。
既要求他们在发展校园文化、进行社团活动中起模范带头作用,又要求他们在开展社团活动中防止庸俗无聊,正确对待中西文化,自觉抵制不利于学生健康成长的东西,帮助他们把浅层次的文化活动发展到深层次的净化精神境界上来,保证社团的健康发展。
2.5保驾护航,优化社团发展环境
一方面是方法上的引导。
按照分类指导的原则,探索建立“学生社团导师制”。
每种类型的大学生社团都有自己独特的活动宗旨与内容,只有进行分类指导,才能呈现出百花争艳、各具特色的社团活动。
通过建立“学生社团导师制”的机制,使学生社团在指导老师的具体指导,学生社团负责人的带领下,分工协作、相互配合,开展学生社团工作,这对于学生社团工作的持久性、连续性,增强学生社团活动的吸引力有十分重要的意义。
二是建立社团激励机制,使培养优秀管理人才与促进社团工作有机结合,促进同一社团在换届后的可持续发展。
定期对社团、社团干部进行考核,对那些规模大、水平较高、深受学生欢迎的先进社团进行表彰、奖励;对社团活动不突出、组织结构不完善、问题较多的学生社团予以批评、清理或进行整改,以确保社团开展富有意义的活动。
建立社团活动学分(加分)制度,把社团干部和社员在社团期间参加、组织的重大活动纳入其“艺术课”、“德育课”、“文体课”等课的成绩,享受加分,使社团活动正规化。
把学生参与社团活动的情况纳入到学生综合测评体系之中;改变“社团干部不算学生干部”、“社团干部不享受综合测评加分待遇”等歧视政策。
2 我校学生社团现状及存在的问题
我校现登记备案共27个社团,其中文学艺术型8个,体育型8个,专业技能型5个,公益型4个,兴趣爱好型2个。
这些社团在繁荣校园文化生活,营造学校育人氛围,促进学风建设,优化学生知识结构,提高学生综合素质等方面发挥了重要的作用,但社团发展存在的问题也不容忽视。
2·1 社团发展结构不平衡
我校27个社团中,文学艺术型占30%,体育型占30%,专业技能型占19%,公益型占15%,兴趣爱
好型占6%。
总体上理论学习型、科技型社团缺乏,专业技能型社团比例偏低,文艺体育型社团占大多
数。
此外,在社团人员分布上,一二年级的学生占绝大多数,三年级学生只有极少数。
2·2 社团活动不够稳定
大部分社团缺乏中长期发展规划,忽视新老成员衔接和传统的承袭。
一此社团负责人只重视自己在任期间的活动怎么样,只凭自己的兴趣爱好或一时头脑发热开展活动,而且大部分社团都热衷于一些文艺晚会、体育比赛等活动,学术性活动偏少,造成社团活动忽冷忽热,缺乏持久性,缺乏新意,凝聚力不强,影响力不大。
2·3 日常管理和指导不足
学生社团是学生自己的群众组织,但他的成长离不开学校和老师的指导。
我校社团归校团委指导,而且这种指导主要是在社团活动的审批和规划上,而社团组织在具体的活动开展中缺乏专业教师的指导。
缺乏专业教师的指导,不具备自我学习、发展的能力,造成社团在低水平上徘徊,活动的质量得不到提高,学生的能力与素质未能得到充分的发展。
2·4 社团可利用资源严重不足
学生社团开展各种活动最大的困难就是经费不足和场地有限。
目前,社团资金的筹措一般有三种
方法:
从校团委的行政经费中拨划;会员所交纳的会费;企业的赞助。
三种方法中,后两者虽为活动资金
的主要来源,但一则数量有限,二则来源不稳定。
因此,社团活动要上水平,出成绩,学校不出一定的经
费是不行的。
此外,我校缺少社团开展活动的场地。
社团开展各种活动都是事先租借学校礼堂或教室
等,遇到冲突就要改时间或地点,而且教室又一般不允许开展各种社团活动。
这就造成社团很多活动无
赵振宇:
高校大学生社团建设
法正常开展,更谈不上出特色了。
2·5 各系部二级单位学生社团缺乏
学校各系部中心具有很强的专业优势,便于建设一些专业性强,针对性强的社团。
而我校目前各二
级单位所属社团缺乏,系部中心专业优势未得到充分发挥。
3 对加强学校社团建设的几点建议
3·1 提高认识,形成社团建设和发展的相关政策措施
充分认识社团在校园文化建设、思想政治工作和素质教育中的重要性,全面客观地审视社团的意
义、地位和作用。
同时,必须正视社团发展中面临的一些问题,把社团的建设作为一项重要工作来抓。
不仅要从思想上重视,更要从实际行动中去鼓励、扶持社团的发展,促进社团的繁荣。
大学生社团作为实施素质教育的第二课堂要纳入教学体系。
学生参加社团,犹如选修一门课程,参
加一个学期的社团活动经考核合格,同样可以取得一定学分,这能从根本上解决社团会员人员不稳定、
活动不稳定等问题。
3·2 合理控制社团规模与结构,重点扶持相关社团
社团数量过多,一个学生参加很多个社团,结果不是正常学习生活受到影响,就是社团的活动不能
得到保证;社团的规模过大,社团活动的场地和经费等物质保障的难度会加大,社团成员参加活动的时
间会难以协调、社团骨干在社团内的影响力也会削弱,因此大学生社团建设应合理控制规模。
社团结构不合理,理论学习型及科技型社团缺乏,兴趣活动型社团偏多,不利于社团的良性发展。
今后应侧重理论学习型社团、科技型、专业实践型社团的审批与发展,并充分挖掘我校百年办学历史积
淀,组建一批能体现学校办学传统、办学特色的社团,提升社团的层次,打造一批精品社团。
3·3 加强指导,发挥教师在社团发展中的作用
提高社团活动的层次,打造精品社团,除了校团委和社团联合会发挥组织作用外,指导教师的参与
和投入是社团上层次、上水平的关键所在。
要树立“全员德育”观念,邀请校内外有一定专长的教师、专
家作指导,明确教师参与指导社团的相关规定;在制度上落实教师参与指导社团活动的保障,把教师指
导社团与评优、职称评审、工作量等挂钩,充分调动教师的主动性、积极性和创造性。
同时,应建设一支
热心学生工作、德才兼备、专兼结合的社团指导教师队伍。
充分调动各二级单位的积极性、主动性,发挥系部中心在社团建设上的主体作用,利用专业教师加
强对社团的指导。
如依托数理系的师资条件,可以组建数学建模协会。
3·4 为社团活动提供必要的物质保障
学生社团开展活动需要一定的物质条件,即必要的活动场地和活动设施,以及适当的活动经费。
学
校应加大对社团尤其是优秀社团的投入。
在新校区建设中,应根据社团发展需要,专辟固定场地,为社
团活动开展创造条件;划拨专项经费,对社团活动有针对性,有重点地进行支持,保证社团活动的顺利开
展。
总之,学生社团建设是一项长期、复杂的过程,只有在学校党团组织的高度重视和支持下,切实加强
学生社团工作指导,实现社团管理的规范化和制度化,学生社团才能在校园中充分发挥出她的积极作
用,成为校园文化中一道靓丽的风景
根据目前我国高校学生社团的性质和活动内容,高校学生社团大体可划分为
以下五种类型:
中南大学硕士学位论文第1章现状分析:
学生社团发展研究的依据
理论学习型社团。
这类社团主要以哲学、史学、法学、经济学、心理学等学科为典型代表,由理想信念、志趣相同的大学生组建而成的。
如马克思主义研究会、毛泽东思想研究会、邓小平理论研究会、“三个代表”重要思想学习会、史学研究会、法律咨询社、经济研究协会、心理健康协会等。
社团活动具有一定的专业深度,主要结合社会形势和现实中的热点问题,经常以学习、讲座、沙龙等形式畅谈感受、交流心得、探讨有关学术问题,以提高自身修养、提升素质。
对于此类社团,特别是政治思想理论学习型的社团,对帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观有着积极的促进作用,学校更应注意加强引导和扶持,促使其健康发展和壮大。
学术科技型社团。
这类社团主要以自然科学和科技知识为背景,结合各自的专业学习,为提高学术水平和实际能力为共同目的而建立起来的。
如无线电协会、网络爱好者协会、计算机协会、数学普及协会、科技创新协会等。
社团中有一大批专业能力强、创造能力强、实践能力强的学生,他们结合科研和生产实际,致力于科技的创新和科研课题的攻关,有些科研成果还因为其实用性强、使用面广而在生产生活实际中广泛应用推广。
随着高等教育逐渐走进社会的中心,一部分创业型团队将自己的科研成果积极推向社会,打造社团品牌,吸引创业投资,取得较好的经济效益和社会效益。
文学艺术型社团。
这类社团是校园文化建设中的重要力量。
主要形式有三类:
一是文学类,如诗歌协会、文学社、剧社、大学生英语协会等;二是音乐美术类,如大学生艺术团、钢琴协会、吉它协会、舞蹈协会、书画协会、漫画协会等,以提高学生艺术修养培养学生艺术才能为目的,充分展示大学生的艺术才华;三是大众化程度较高的艺术社团,如摄影社、影视协会、口才协会、工艺爱好者协会等,社团成员将专业与大众化相结合,把兴趣爱好充分体现在社团活动中,往往更能自发的产生较好的活动成果。
随着大学生综合素质的提高,学校各类人才越来越多、水平越来越高,使校园舞台呈现出“百花齐放”的特点,同时还将校园文化推向社会,使高校成为社会主义精神文明建设的重要力量。
志愿服务型社团。
如爱心服务社、青年实践协会、勤工助学协会、外语培训中心、法律援助社、家教协会等,社团成员经常性利用节假日、周末、课余时间走上社会,开展街头宣传、咨询服务、“青年志愿者”行动、“三下乡”活动等义中南大学硕士学位论文第1章现状分析:
学生社团发展研究的依据务活动,无私为社会弱势群体提供服务。
通过积极开展服务活动,使大学生与社会接触经常化,拓宽了与社会息息相通的渠道,有利于大学生树立为人民服务的思想,培养大学生爱国主义、集体主义、无私奉献和助人为乐的精神,不断增强其社会责任感。
这类社团在社会上比较容易受到关注和认可。
健身娱乐型社团。
这类社团结合全民健身运动的开展,寓竞技和娱乐为一体。
如排球协会、篮球协会、围棋协会、象棋协会、武术协会、健美操协会、舞蹈协会、登山协会、自行车协会、钓鱼协会等等。
爱玩好动是大学生特殊的利益和需要,在经常性的活动和比赛中,大学生可以尽情展现才华、彰显个性,既是体魄的锻炼,又有助于思维方式的改进和竞争意识的培养,也充分满足了自身兴趣爱好方面的需求。
高校学生社团的多元化发展,可以把不同兴趣爱好的大学生组织起来,有利
于大学生丰富课余生活、开阔知识视野、提高自身修养、增进同学友谊,培养发现问题、分析问题、解决问题的能力,增强集体观念和创新精神,有助于他们在各自的起跑线上前进和发展。
1.3高校学生社团发展中的问题
高校学生社团在蓬勃发展的同时,由于受校内外多种因素的影响,也逐渐暴露出一些不利社团发展的问题。
许多人对此进行了调查研究,并从不同视角对问题进行了归纳。
学者们在相关文献中提及频率较高的问题有:
1.学生社团活动的指导力度不够,活动质量不高
从整体看,高校学生社团基本上都配备了专业或兼职指导教师。
但是,指导教师特别是专业指导教师大都有自己的事业,而且大都是义务无偿指导,宏观地指导没问题,若要长时间与社团成员在一起就很难做到;再者,专业指导教师一般对社团活动中涉及的专业问题能给予较好的帮助,但对于具体活动形式、社团的管理、社团文化的建设,恐怕就没有经验或者没有兴趣了。
由于指导力度不够,学生社团活动的层次较低,社团建设的深度也鲜有提高。
尽管学生社团活动的内容丰富多彩,既有学术性,也有娱乐性,但总体上呈现出一种品位偏低,缺少科学性、艺术性、情趣性和文化底蕴。
[z]
2.学生社团活动的经费和场地严重不足
在美国,学校鼓励学生社团组织成为具有自身动力的自动化组织,通过学生
活动办公室为学生创办各种实体,使之成为不依赖于行政拨款的自主活动、自负
盈亏的组织。
此外,学校的高度社会化吸引了大量社会力量为学生活动投资。
[3]
在我国,《大学生社团管理条例》明文规定社团的活动经费采取学校支持与自筹相
结合的原则。
目前,我国高校教育资金远远不能满足高校自身发展的需要,给予
社团的经费支持也是十分有限的,有的甚至没有经费。
而学生社团绝大部分筹资
能力薄弱,致使学生社团发展受到限制。
在活动场地方面,除一小部分社团有固
定场地外,绝大部分社团没有固定场所,这给社团活动也带来一定的困难,不利
于社团管理和活动的策划。
因此,学生社团经费和场地不足仍是目前影响学生社
团发展的主要因素。
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57一70·
中南大学硕士学位论文第l章现状分析:
学生社团发展研究的依据
3.学生社团活动的创新意识、品牌意识不强
创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
创新无疑也是学生社
团可持续发展的动力源泉。
在学生社团发展过程中,创新有利于创造品牌。
社团
品牌是学生社团的宝贵财富,一个社团若没有自己的品牌项目、品牌活动,就难
以扩大社团知名度、拓展社团合作空间。
在目前的社团活动中,绝大多数社团成
员工作扎实、作风严谨,能够吃苦。
但面对社团发展的新情况和新问题,有的社
团由于思想解放不够、缺乏创新意识,依然是循规蹈矩、墨守陈规,没能主动应
对高等教育教学改革,工作没有新思路、新办法,理论没有新视野、新概念,导
致学生社团逐渐失去吸引力和凝聚力,更不用说打造社团品牌,促进学生社团的
跨越性发展。
4.学生社团活动的集体意识、服务意识缺乏
随着我国社会主义市场经济体制的逐步确立,大学生在社团活动中表现了较
强的个体意识、角色意识、追求自我价值的实现,他们积极开动脑筋、发挥各自
特长、追求独特品味力使活动标新立异、不落俗套,这对于塑造新时代有竞争力
的青年具有一定的积极作用。
但从整个学生社团活动看,大局意识、集体意识、
服务意识正逐渐在淡化,个人主义、利己主义思想有所抬头。
部分学生社团在组
织活动时只考虑自身利益,出现了与其他社团活动相互干扰、撞车现象。
此外,
服务理念可以说是社团宗旨使命的直接体现,而在我国高校学生社团中,服务型
的社团相对来说是比较少的,这也是大学生服务意识缺乏的一个重要表现。
笔者在湖南科技学院与部分学生社团成员和社团负责人进行过一次座谈,大
家反映的主要问题有:
社团活动不够规范。
社团活动依然存在无序、随机的状态。
虽然许多活动形
式内容都很丰富,但没有形成固定的常规活动,而且社团大多缺乏统筹规划,缺
乏明确的目标体系。
同时,由于缺乏系统的活动计划,活动资金、活动器材和活
动场地等原因,往往难以保证社团活动的质量。
虽然受学院社团联合会指导、管
理,但往往表面化,又缺乏科学的评估机制,容易流于形式。
社团自主运转能力差。
大部分社团即使偶而参与一些校园活动或社区活动,
也习惯依赖组织推动,社团发展往往只注重一时一事的效果,而不注重组织建设,
不少社团活动存在“一阵子”、“铺摊子”现象。
况且除了少数社团外,大部分社
中南大学硕士学位论文第1章现状分析:
学生社团发展研究的依据
团对内没有会费收入,对外又没有其他经费来源,在这种情况下,即使有好的想
法也难以组织起一定规模的活动。
社团领导核心不强。
坚强稳定的领导核心,是社团正常运转的重要保证,然
而各社团主要负责人是否真正有能力,没有人敢担保。
而且很多社团负责人论资
排辈,很不团结,还有的社团换届频繁,老干部刚刚熟悉社团内部的运转情况就
要离开,新任干部又没有成长起来,而且工作受到
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