幼儿园大班儿歌教学活动今天我来做爸爸四篇.docx
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幼儿园大班儿歌教学活动今天我来做爸爸四篇
教学资料参考范本
幼儿园大班儿歌教学活动:
今天我来做爸爸(四篇)
目录:
幼儿园大班儿歌教学活动:
今天我来做爸爸一
幼儿园大班儿歌教案:
骑上我的小红马二
幼儿园大班儿歌活动:
小花布变变变三
幼儿园大班数学活动:
我会看时钟四
幼儿园大班儿歌教学活动:
今天我来做爸爸一
活动目标:
1、了解儿歌内容,感受作品的幽默有趣。
2、念准平翘舌音。
活动重点:
引导幼儿学习念儿歌。
活动准备:
幼儿用书《今天我来做爸爸》
活动过程:
1、完整感受儿歌,引起学习兴趣:
(1)听录音,引起幼儿学儿歌的兴趣:
“老师给大家介绍一首新的儿歌,名字叫《今天我来做爸爸》,它的内容很有趣,大家听一听它有趣在哪里。
”
(2)幼儿听儿歌两遍。
(3)幼儿回忆儿歌内容,教师根据幼儿的回答,逐一重复,加深幼儿对儿歌的印象。
2、学习儿歌,理解儿歌内容:
(1)集体跟读儿歌:
“儿歌中的我真的做爸爸?
”“为什么我叫妈妈别害怕?
”
(2)教师朗读儿歌,幼儿找儿歌中哪些字是翘舌音。
(3)分小组朗读儿歌。
(4)提供机会鼓励幼儿在集体面前表演,自由讨论。
3、感受儿歌的幽默;
(1)自由讨论:
“你觉得这首儿歌幽默在哪里?
”
(2)幼儿听录音跟念儿歌。
(3)教师引疑:
“如果我们把儿歌中的爸爸妈妈改成其他人,会是怎么会是呢?
你们可以回家试试。
”
活动二:
今天我来做爸爸(改编儿歌)
活动目标:
1、体验用替换代词的方法改编儿歌。
2、幼儿已基本了解儿歌内容。
活动过程:
1、复习儿歌:
(1)教师引出儿歌的名字
“还记得我们学的这首儿歌吗?
”“有谁愿意朗诵给我们大家听呢?
”
(2)幼儿自告奋勇,可以一个人也可以是两个人表演。
(3)集体复习儿歌。
2、尝试改编儿歌:
(1)请已经回家尝试改编过的幼儿试一下,并告诉大家是怎么替换的。
(2)幼儿打开图书,找一找儿歌中的哪些词可以被替换。
(3)幼儿回答,教师与幼儿一起寻找替换的规律:
(4)“儿歌中称呼相同的地方可以替换。
”“替换后句子的长短和原来的儿歌要一样。
” “儿歌中的玩具可以替换。
”幼儿自由结伴探索尝试,教师观察倾听幼儿替换、改编的情况。
3、分享交流的快乐:
(1)师生小结替换的规律——第1、8句中的“爸爸”可以一起替换。
第2、6、7句中“妈妈”可以一起替换。
第3、4句中的玩具可以替换成其他玩具。
(2)幼儿介绍自己改编的新儿歌。
(3)请改编得好的幼儿做小老师,带领大家学习。
幼儿园大班儿歌教案:
骑上我的小红马二
【活动目标】
在初步了解马的基本特征中理解和学念儿歌,体验骑马游戏的快乐。
【环境创设】
图片:
小马、树林、草原,人手一匹小马(颜色不同)系在一根竹竿上。
【重点与难点】
重点:
理解儿歌内容并学会念儿歌
难点:
得儿驾,得儿驾的儿化音发音
【活动过程】
一、说说我见过的马
——教师用手指在桌上发出马儿跑的声音问:
咦,是谁来了?
它是怎么过来的?
你是怎么知道的?
——你见过马吗?
在哪里见到过?
它在干什么?
你见过的马儿是怎么样的?
二、看看说说小红马、学习“骑上我的小红马”
——出示小红马,看,到底是谁跑来了?
这匹马长得什么样子的?
(师:
对,我有一匹小红马)
——它的脖子和尾巴长得是什么样子的?
(师:
长长的脖子大尾巴)
——你们想不想骑骑这匹小红马呢?
那谁知道骑马的时有什么办法让马儿听你的话向前跑呢?
(重点指导幼儿“得儿驾、得儿驾”的发音)
——小红马跑呀跑,会跑到哪儿去呢?
去干什么?
(师:
穿过树林奔草原,带着我去看妈妈)
——教师完整念一遍儿歌,引导幼儿一起跟着学念。
三、说说骑骑我的小马
——引导每个幼儿挑选一匹自己喜欢的小马,说说小马的颜色,将小红马改编自己的小马。
——带着幼儿边念儿歌边玩骑马的游戏。
幼儿园大班儿歌活动:
小花布变变变三
【活动目标】
1、对花布的一物多用感兴趣,并乐意用三字句儿歌,议议花布的变化。
2、能根据生活经验想象花布的多种变化。
【活动准备】
小花布44块折成各种物体贴于KT板上。
【活动过程】
一、出示花布,学习儿歌。
1、师出示花布,引起幼儿兴趣,启发幼儿想象。
师:
老师带来的什么?
它可以干什么?
2、师变魔术,与幼儿共同学习儿歌。
师:
小花布变变变,变成一朵花。
小花布变变变,变成一只帽。
小花布变变变,变成三角形,蒙眼睛,做游戏,轻轻走,快快躲,大家一起捉迷藏。
3、师生玩捉迷藏游戏。
二、师与幼儿共同复习巩固儿歌。
三、启发幼儿想象,发展幼儿的()创新能力。
师:
如果你手里有一块小花布,你想把它变成什么?
四、出示KT板,幼儿观察讲述。
师:
小花布变成了什么?
五、幼儿创编儿歌,要求每句为三个字。
师:
请小朋友每人去拿一样小花布折的东西,请你看一下它变成了什么?
请你把它变身的咒语给念出来。
六、小花布玩累了,请你把它送回家吧!
师:
回家和爸爸妈妈比比,看谁用小花布变的东西多。
幼儿园大班数学活动:
我会看时钟
目标:
1、仔细观察钟面,探索发现整点和半点时分针和时针的位置规律,学会辨认整点和半点。
2、初步感知时间的重要性,懂得时钟与人们生活的关系。
准备:
1、每人一个活动的钟面。
2、实物钟人手一个,五角星若干。
过程:
(一)、认识整点:
1、讲述故事《小明的秋游》。
“小明去秋游了吗?
怎么没去成?
他应该几点钟起床,他是几点起床的?
小明到幼儿园是几点钟?
他为什么会迟到?
他是几点钟睡觉的?
”
2、探索发现整点时分针和时针的位置规律。
(1)观察四个钟面,找一找它们的秘密。
(2)与幼儿一起归纳小结:
分针指向阳花12时时针指向几就是几点钟。
3、请幼儿用身体表现几点整。
4、请幼儿在活动的小钟上拨出自已每天睡觉和起床的时间,彼此交流。
(二)、认识半点:
“刚才发现有的小朋友睡觉的时间是这样的?
这是几点?
”(出示半点钟面)
(1)找一找半点钟面的秘密。
(2)帮助幼儿总结半点时针和分针的规律,重点总结时针在两个数字中间的规律。
(3)幼儿用身体表现半点。
(三)、幼儿在实物钟上互相游戏。
(一个拨一个说时间,说对的给一个五角星)
(四)、结束部分:
请个别幼儿在集体面前拨钟。
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- 关 键 词:
- 幼儿园大班 儿歌 教学 活动 今天 爸爸