幼儿园小班周计划1.docx

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幼儿园小班周计划1

第十四周班级课程计划

11月29日——12月3日

上周

情况

分析

1、在《尾巴摇》的主题教育活动中，幼儿认识一些常见小动物的习性及特征，同时还知道了一些简单的保护自己的方法，活动中幼儿能积极参与情绪愉悦。

2、通过一段时间的的早操练习，幼儿已熟悉早操的动作，能在音乐伴奏下认真地进行锻炼。

但部分幼儿动作还不够到位。

3、因近来气温较低，个别幼儿怕冷，在盥洗时比较马虎。

主题

名称

《冬天到》

本周

工作重点

1、总结《尾巴摇》《保护自己》主题活动，开启《冬天到》的主题教育活动，鼓励幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。

2、加强冬季体育锻炼，每天保证2小时户外体育活动的时间和质量。

3、加强冬季保健与生活护理工作，活动中及活动后及时地给幼儿隔背，并注意适当地控制体弱幼儿的活动量。

4、幼儿进餐时，用电饭煲给幼儿的食品加热，保证让孩子吃到热腾腾的饭菜。

学习

活动

重点

1、感受冬天气候寒冷，愿意参加冬天的各项活动，做一个勇敢不怕冷的孩子。

2、知道体育锻炼的好处，能积极参加体育活动

3、初步感知冬天特别的自然景象。

运动

活动

重点

早操

活动

知道跑步时不大声地说笑，以免将冷空气吸进腹中影响健康。

能够听信号，在指定的方向走、跑、跳。

本周

新游戏

猜猜它是谁

准备过冬

体育

活动

游戏

活动

重点

结构性

游戏

会用拼接的方法结构水果花篮。

能够在老师的引导下坚持完成游戏。

非结构性游戏

生活

活动

重点

入离园

提醒幼儿愿意饮水的时候主动告诉老师，养成爱喝水的好习惯

提醒幼儿卷衣袖，并认真打肥皂洗手，不打湿衣袖

提醒幼儿入寝室前先解便，起床后等老师帮忙将衣服穿好后再起床。

饮水

盥洗

餐点

睡眠

入厕

环境

创设

活动区

瓜子、花生、被子纸样、各色颜料、棉签

墙面

家长

工作

1、请家长按时送孩子入园，以保证幼儿园教育教学活动的正常开展。

2、请家长周一将幼儿的隔背毛巾放到班上确保能够及时为幼儿隔背。

第十四周活动计划

星期

学习活动

体育活动

游戏活动

家园协同

一

上

（苏）

不露小肚皮（健康）

小兔钻山洞

大家来抢花

鼓励幼儿不怕冷，能坚持上幼儿园，并懂得简单的取暖的方法。

下

（赵）

吃火锅（社会）

学走路（走）

泥工：

可爱的小刺猬

二

上

（赵）

“亲子运动会”彩排

准备过冬（原地跳）

听故事：

狐狸和乌鸦

为幼儿准备表演的服装，并坚持每天练习“小兔”跳（双脚连续向前跳）。

下

（苏）

“全园七巧板”

吹气球

图书开放日

三

上

（苏）

时装设计（艺术）

好玩的飞碟

猜猜它是谁

知道冬天来到了，带孩子去社区环境寻找冬天的自然环境，并鼓励幼儿不害怕寒冷。

下

（赵）

冬天（艺术）

捉尾巴（躲闪跑）

结构游戏：

水果

花篮

四

上

（赵）

北风爷爷你吹吧（语言）

小兔过小桥（平衡）

娱乐游戏：

大家来抢花

鼓励孩子用普通话讲述《北风爷爷你吹吧》

的故事。

下

（苏）

它们在哪里（科学）

小动物找家

娱乐游戏：

击鼓传花

五

上

（苏）

亲子运动会

准备好服装，鼓励幼儿不怕冷和困难，坚持参加“亲子运动会”表演项目。

下

（赵）

周一上午活动计划

11月29日执教：

苏

学习活动

活动内容：

不露小肚皮（健康）

活动过程

一、讲故事“宝宝为什么咳嗽”，引起幼儿对活动的兴趣（情景体验）

1、展示图画讲述故事

2、引导幼儿讲出宝宝生病的原因

提问：

小朋友刚才的故事里你听见了谁呀？

故事里的娃娃怎么了？

老师发现了什么呀？

3、小结：

小朋友把肚子露在外面，着凉了所以感冒生病了。

操作活动

二、幼儿操作：

不露小肚皮（点拨引导）

1、看看自己小肚皮是否露在外面，自己想办法把它扎好

2、给娃娃扎衣服，教师讲解演示后腰部分衣服怎样扎到裤子里

游戏：

“长高了，变矮了”

三、模拟游戏：

“当个好爸爸好妈妈”（自主选择）

1、幼儿模拟爸爸妈妈为布娃娃穿衣扎裤

2、幼儿带“娃娃”到户外去玩耍

活动来源：

幼儿活动发展课程p22

活动目标：

1、对情境游戏感兴趣

2、知道小肚皮露在外面会受凉的简单常识

3、穿衣服时将衣服扎进裤子里

重难点：

知道小肚皮露在外面会受凉的简单常识

活动准备：

图片、布娃娃若干

保教配合：

活动前将椅子摆成马蹄型

体

育

活

动

活动内容：

小兔钻山洞

游

戏

活

动

活动内容：

大家来抢花

运动价值：

练习钻过70厘米高的“山洞”

核心目标：

能按顺序传递“花”，愿意在同伴面前大胆进行表现。

指导重点：

1、指导个别幼儿弯腰钻过山洞。

2、纠正个别幼儿钻的姿势正确。

保教配合：

鼓励个别胆小的幼儿大胆参加活动。

指导重点：

1、让幼儿明确游戏规则，知道一个接一个往下传“花”。

2、鼓励最后拿到花的小朋友要大声清楚地说出在自己好朋友的名字。

3、鼓励幼儿积极参加游戏，让幼儿体验游戏的乐趣。

教师

反思

周一下午活动计划

11月29日执教：

赵

学习活动

活动内容：

吃火锅

活动过程

一、出示火锅图片，引出活动（点拨引导）

提问：

小朋友们这是什么？

锅里面有什么食物啊？

你们吃过火锅吗？

最喜欢吃什么呢？

火锅的菜是怎么做出来的啊？

你们自己会烫火锅吗？

吃火锅你有什么感觉啊？

二、游戏：

吃火锅（情景体验、交往活动）

1、买菜

提问：

今天好冷啊，老师也好想吃火锅，小朋友你们帮我推荐一下好吃的菜吧？

2、出示玩具小锅，请幼儿到娃娃区内搜集一些“食物”回来，一起玩吃火锅的游戏。

3、大家入场，准备“吃火锅”

4、讨论吃火锅应注意的安全

提问：

火锅很好吃，但是我们也要注意安全，没有烫熟的菜我们吃不吃呢？

火锅的汤你们喝吗？

吃火锅的时候是开着门窗通风好呢，还是关着门窗好呢？

活动来源：

多元智能创意课程《北风吹》

活动目标：

1、感受集体游戏的乐趣。

2、知道吃热的东西可以保暖，了解吃热的东西时注意事项。

3、了解用餐的礼貌用语“请”、“谢谢”等。

活动重难点：

知道吃热的东西可以保暖，了解吃热的东西时注意事项

活动准备：

火锅图片、橡皮泥

玩具小锅、炉具、餐具、玩具食物

保教配合：

鼓励幼儿大胆参加活动

体

育

活

动

活动内容：

学“走路”

游

戏

活

动

活动内容：

泥工：

可爱的小刺猬

运动价值：

练习听信号变换走路姿势

核心目标：

会用团、插的方法制作刺猬造型。

指导重点：

1、指导幼儿用正确的姿势“走路”

2、提醒幼儿仔细听信号

保教配合：

1、控制体弱幼儿的活动量。

2、及时为幼儿隔背或擦汗。

指导重点：

1、能用团、插的方法制作刺猬的造型。

2、不用吸管对着同伴，注意制作安全。

教师

反思

。

能看懂电视的主要内容。

。

能安静地坐在小椅子上欣赏卡通片。

周二上午活动计划

11月30日执教：

赵

学习活动

活动内容：

活动过程

“亲子运动会彩排”

活动来源：

活动目标：

活动准备：

保教配合：

体

育

活

动

活动内容：

准备过冬

游

戏

活

动

活动内容：

听故事《乌鸦和狐狸》

运动价值：

原地向上跳

活动内容：

能安静的坐在座位上听故事。

指导重点：

a）原地向上跳，动作较协调

b）有秩序的摘到松果后将松果放入蓝中

3、鼓励个别小的幼儿勇敢的尝试

保教配合：

1、控制体弱幼儿的活动量。

2、及时为幼儿隔背或擦汗。

指导重点：

1、能以愉快的情绪听故事。

2、了解故事情节，并简单感受故事情感。

教师

反思

周二下午活动计划

11月30日执教：

苏

学习活动

活动内容：

活动过程

全园七巧板活动

活动来源：

活动目标：

重点：

难点：

活动准备：

保教配合：

体

育

活

动

活动内容：

吹气球

游

戏

活

动

活动内容：

图书开放日

运动价值：

尝试尽力伸直和弯腰手臂及身体，模仿气球变大变小。

核心目标：

体验与同伴分享图书的乐趣。

指导重点：

1、指导幼儿按老师的语言提示大胆变换身体动作，在边做边说的过程中感受游戏的有趣。

2、鼓励幼儿愿意与新伙伴或自己的好朋友一起玩游戏

指导重点：

1、鼓励幼儿与同伴交换阅读书籍。

2、提醒幼儿不撕书，不卷书。

教师

反思

周三上午活动计划

11月30日执教：

苏

学习活动

活动内容：

时装设计（艺术）

活动过程

一、时装欣赏，引出活动（情景体验）

1、给幼儿出示儿童时装杂志欣赏，请幼儿选出一款喜爱的时装向小朋友介绍

提问：

小朋友们你们和爸爸妈妈一起去商场买过衣服吗？

那你们碰见过时装模特吗？

今天老师邀请了真的很棒的时装模特来为大家表演，我们一起来看看，然后看看你最喜欢的衣服是那件？

2、老师展示时装底板，进一步激发幼儿兴趣

提问：

老师这里有许多我设计好的时装，我们来看看这些时装好吗？

二、幼儿自由操作：

设计时装（自主操作、尝试成功）

老师准备不同质地的纸、毛线与造型，让幼儿自由选取纸，然后在时装底板上设计、粘贴衣服

1、选择自己喜欢的图案的纸

2、小手食指轻轻的蘸上胶水涂在选择的纸上

3、轻轻的放在自己喜欢的位置，用手在压一压

三、请幼儿互相交换作品欣赏，并用手触摸每件作品纸的质地，并请幼儿介绍自己的作品（主动发现）

活动来源：

多元智能创意课程《北风吹》

活动目标：

1、喜欢参加粘贴活动，对漂亮的服装有兴趣。

2、学习选择不同的纸质轻轻的粘贴，锻炼小手肌肉。

3、保持画面干净。

活动重难点：

学习选择不同的纸质轻轻的粘贴，锻炼小手肌肉。

活动准备：

儿童时装杂志、毛线、皱纹纸、时装底板、胶水

保教配合：

指导小组幼儿制作。

体

育

活

动

活动内容：

好玩的飞碟

游

戏

活

动

活动内容：

猜猜它是谁

运动价值：

能大胆甩臂，提高幼儿的四肢力量和协调能力。

核心目标：

通过观察动物的尾巴特征，猜想是什么动物。

指导重点：

1、指导个别幼儿横向飞飞碟。

2、鼓励幼儿大胆甩臂。

保教配合：

检查活动场地安全

指导重点：

1、鼓励幼儿仔细观察箱子外的摸箱。

2、鼓励幼儿大胆猜想箱子里的动物。

教师

反思

周三下午活动计划

12月1日执教：

赵

学习活动

活动内容：

冬天

活动过程

一、律动：

《我会做》，稳定幼儿情绪。

二、发声练习。

提醒幼儿轻声发音。

三、用提问引出歌曲

提问：

（1）冬天到了大树怎么样了呢？

（2）冬天到了小草穿上了什么衣服？

四、老师弹唱歌曲《冬天》。

激发幼儿学习歌曲的兴趣。

五、幼儿学唱歌曲

1、欣赏歌曲，熟悉旋律。

2、在老师带领下有节奏的朗诵歌词。

3、在钢琴伴奏下，幼儿跟着老师一起轻声唱歌。

4、幼儿分组到讲台前演唱歌曲。

（可女孩子先唱，男孩子后唱，互相表扬）。

（点拨引导）

六、歌表演《小蚂蚁》。

老师以自身的情绪及语言引导幼儿以愉快的情绪表演舞蹈。

（交往活动）

七、幼儿听音乐模仿小鸟飞出教室。

活动来源：

传统教材

活动目标：

1、喜欢《冬天》这首歌。

2、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，能在钢琴伴奏下，完整地唱出歌曲。

3、会轻声唱歌。

重难点：

采用放慢速度的方式，让幼儿掌握歌曲旋律及歌词。

活动准备：

教师活动前熟悉歌曲。

保教配合：

活动前将椅子摆成马蹄型

体

育

活

动

活动内容：

捉尾巴

游

戏

活

动

活动内容：

结构游戏：

水果花篮

运动价值：

练习躲闪跑，提高身体反应能力。

核心目标：

能用横向拼接的方法结构花篮。

指导重点：

1、鼓励幼儿想办法捉住对方的尾巴。

2、鼓励幼儿遵守游戏规则。

保教配合：

及时为幼儿隔背。

指导重点：

1、引导幼儿观察熟悉花篮的结构。

2、鼓励幼儿大胆的用拼接的方法结构花篮。

教师

反思

周四上午活动计划

12月2日执教：

赵

学习活动

活动内容：

北风爷爷你吹吧

活动过程

一、出示图片“北风”，引出活动内容。

1、“这是谁来了？

”

2、“北风爷爷呼呼的唱着歌，天气就变得怎么样了呢？

”

（有意设疑）

二、讲故事《北风爷爷你吹吧》，让幼儿对故事有一个完整的概念。

提问：

1、“故事的名字叫什么？

”

2、“故事中都有谁？

”

3、“北风爷爷吹着小虫、小黑猫、小红他们是怎么做的呢？

（点拨引导）

三、老师演示幻灯片，引导幼儿学说故事中角色的对话。

提问：

1、“北风爷爷对着小虫吹呀吹，小虫就怎么样了呢？

2、“北风爷爷对着小黑猫吹呀吹，小黑猫就怎么样了呢？

3、“北风爷爷对着小红吹呀吹，这时小红是怎么做的呢？

4、“小红高声地对北风爷爷说了些什么？

（点拨引导）

四、情景表演：

我们不怕冷

鼓励幼儿根据故事情节进行表演。

（情景体验）

活动来源：

现代幼儿素质教育23

活动目标：

1、获得听《北风爷爷你吹吧》故事的快乐。

2、熟悉故事内容，愿意做一个勇敢不怕冷的孩子。

学习词：

光秃秃、喷嚏、热乎乎；词组：

蹦蹦跳跳、红彤彤。

3、能安静的听故事。

重难点：

熟悉故事内容，学说故事中角色的对话。

.

活动准备：

幻灯片《北风爷爷你吹吧》

体

育

活

动

活动内容：

小兔过小桥

游

戏

活

动

活动内容：

大家来抢花

运动价值：

能在宽25厘米的平衡木上行走

核心目标：

能按顺序传递“花”，愿意在同伴面前大胆进行表现。

指导重点：

1、以正确的姿势走平衡木。

2、鼓励幼儿大胆独立走平衡木。

保教配合：

1、准备活动场地。

2、鼓励幼儿大胆过桥，帮助个别动作发展不协调的幼儿走平衡木。

指导重点：

1、让幼儿明确游戏规则，知道一个接一个往下传“花”。

2、鼓励最后拿到花的小朋友要大声清楚地说出在自己好朋友的名字。

3、鼓励幼儿积极参加游戏，让幼儿体验游戏的乐趣。

教师

反思

周四下午活动计划

12月2日执教：

苏

学习活动

活动内容：

它们在哪里

（科学）

活动过程

一、猜一猜，激发幼儿对活动兴趣

老师把玩偶藏在口袋的两边，各露出一点

提问：

小朋友们你们猜猜我的袋子里面藏着什么东西啊？

（有意设疑）

二、游戏：

和小动物藏猫猫，引出活动

1、拿出纸盒，打开纸盒的门，让幼儿看看盒子有两层。

师:

小动物要和大家玩躲猫猫，请小朋友闭上眼睛

2、将小熊放进纸盒，让幼儿看纸盒外的玩偶，判断里面是什么动物

提问：

小朋友们猜猜看是谁躲在盒子里面啦？

（情境体验）

三、游戏活动：

小动物搬进楼，理解“上、下”的位置关系

1、请幼儿把眼睛闭起来，老师把小熊和小青蛙分别放进盒中的上、下层，学习分辨上下

提问：

小朋友请你猜猜看谁躲在上面？

谁躲在下面？

2、引导幼儿用上面、下面来描述动物的位置。

3、换动物小青蛙、小兔子等进行游戏，巩固学习概念（情境体验、点拨引导）

四、看挂图，引导幼儿看图，说说哪些动物在山、楼上面，哪些动物在下面，进一步认识“上”、“下”的位置关系

1、提问：

小朋友们仔细看看什么动物在山（楼）的上面？

2、引导幼儿用上面、下面来描述图画（点拨引导）

五、操作运用：

给图中下面的小动物打勾

1、请你先看看山（桌子、树、楼）的上面有什么？

下面有什么？

2、示范打勾——画下来再上去

3、请小朋友自己操作，教师巡回指导（尝试成功）

活动来源：

幼儿园活动整合课程指导

活动目标：

1、喜欢参加认识方位的数学活动

2、认识“上”、“下”的位置关系

3、能够听教师指令操作

活动重难点：

认识“上”、“下”的位置关系

活动的难点：

能口头描述玩偶在上面或下面

活动准备：

两层的盒子、动物玩偶、水笔

挂图：

上下、里外

保教配合：

鼓励幼儿积极参与活动

体

育

活

动

活动内容：

小动物找家

游

戏

活

动

活动内容：

娱乐游戏：

击鼓传花

运动价值：

听信号向指定方向做各种动物模仿动作。

核心目标：

能按顺序传递“花”，愿意在同伴面前大胆进行表现。

指导重点：

1、巩固对一些小动物特征的认识。

2、提醒幼儿仔细听信号。

保教配合：

1、控制体弱幼儿的活动量。

2、及时为幼儿隔背或擦汗。

指导重点：

1、让幼儿明确游戏规则，知道一个接一个往下传“花”。

2、鼓励最后拿到花的小朋友要大声清楚地说出在自己好朋友的名字。

3、鼓励幼儿积极参加游戏，让幼儿体验游戏的乐趣。

教师

反思

周五下午活动计划

12月3日执教：

赵

学习活动

活动内容：

活动过程

亲子运动会

活动来源：

活动目标：

活动准备：

保教配合：

体

育

活

动

活动内容：

游

戏

活

动

活动内容：

运动价值：

核心目标：

指导重点：

指导重点：

教师

反思