四川省广元市苍溪县教师招聘考试试题库《记忆》考点强化练习带答案.docx
- 文档编号:3794667
- 上传时间:2022-11-25
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:27.10KB
四川省广元市苍溪县教师招聘考试试题库《记忆》考点强化练习带答案.docx
《四川省广元市苍溪县教师招聘考试试题库《记忆》考点强化练习带答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四川省广元市苍溪县教师招聘考试试题库《记忆》考点强化练习带答案.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四川省广元市苍溪县教师招聘考试试题库《记忆》考点强化练习带答案
教师招聘题库带答案《记忆》考点强化练习word版可编辑
1.多选题。
实验表明,学习材料的中间部分记忆效果较差,原因是受到_____影响。
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、屏蔽抑制
D、中间抑制
2.简答题 学生小王总是在快要考试时才花很多时间去看书,平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。
复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容,以致学习成绩不理想。
请你结合有关心理学复习方法方面的内容来给小王明确提出一些有效的学习建议。
3.多选题 德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘是有规律的,一般是指_____。
A、遗忘的进程不均衡
B、遗忘先快后慢
C、遗忘在学习后立即开始
D、遗忘先慢后快
4.单选题。
根据保存时间长短,可以把记忆分成_____
A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆
B、有意记忆和无意记忆
C、机械记忆和逻辑记忆
D、外显记忆和内隐记忆
5.单选题。
“过目成诵”反映的是人的记忆有很高的_____
A、敏捷性
B、持久性
C、准备性
D、准确性
6.多选题 学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象的解释是_____。
A、痕迹消退说
B、动机说
C、近位效应
D、首位效应
7.单选题。
在实际需要时,能迅速灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是_____
A、记忆准备性
B、记忆正确性
C、记忆持久性
D、记忆敏捷性
8.简答题 影响遗忘进程的因素有哪些?
9.单选题。
储存量大而时间短的记忆是_____。
A、长时记忆
B、瞬时记忆
C、短时记忆
D、声像记忆
10.判断题 学习程度到100%记忆效果最好。
_____
11.单选题。
学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是_____。
A、形象记忆
B、情绪记忆
C、逻辑记忆
D、动作记忆
12.单选题。
在记忆乘法、珠算口诀时采用的编码方式是_____。
A、按语义关系编码
B、利用语言的音韵和节律编码
C、采用主观组织加工材料
D、使用字形编码
13.单选题。
短时记忆中信息主要以_____形式存储。
A、视象代码
B、声象代码
C、语义代码
D、图式
14.判断题 研究认为,最佳的过度学习,是学习的熟练程度达到150%的学习。
_____
15.单选题。
保持信息在1秒钟以内的记忆是_____。
A、短时记忆
B、长时记忆
C、瞬时记忆
D、永久记忆
16.单选题。
一个人学会骑自行车,很多年不骑也不会忘记,这种记忆是_____。
A、情景记忆
B、程序性记忆
C、陈述性记忆
D、外显记忆
17.单选题。
“十年离别后,长大一相逢,问姓惊初见,称名忆旧容”,这是一种_____。
A、-再认
B、有意再现
C、直接再现
D、间接再现
18.单选题。
记忆的三个基本环节中_____是信息的提取和输出。
A、识记
B、保持
C、回忆
D、遗忘
19.单选题。
短时记忆的信息在头脑中保持的时间一般不超过_____
A、10分钟
B、1秒钟
C、1分钟
D、1刻钟
20.单选题。
奥运会期间看游泳比赛的记忆属于_____。
A、情景记忆
B、语义记忆
C、程序性记忆
D、陈述性记忆
21.单选题。
按照记忆的干扰理论,早上起来记忆效果最好,这是因为少了_____。
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、前摄抑制和倒摄抑制
D、自然消退
22.单选题。
研究发现,人们通过视觉获得的知识一般能记住25%,通过听觉记住15%,假如把视听结合起来,获得的知识能记住65%。
这种推动记忆提升的方法是_____。
A、多感官参与
B、合理分配复习时间
C、复习方式多样化
D、及时复习
23.单选题。
对学习材料的复习,从时间分配上来说,有两种不同的形式,一种是分散复习,一种是集中复习。
研究表明,一般地_____
A、集中学习优于分散学习
B、分散学习优于集中学习
C、分散学习与集中学习一样好
D、集中学习适合于女生
24.单选题。
遗忘曲线中遗忘的进程是_____
A、先快后慢
B、先慢后快
C、前后一样快
D、忽快忽慢
25.判断题 没有记忆的意图就不是有意识的记忆,因此无意识记忆对知识经验的积累没有任何作用。
_____
26.单选题。
闭卷考试时,学生主要的记忆活动是_____。
A、识记
B、保持
C、再认
D、回忆
27.单选题。
记忆信息保持的时间在1分钟以内,而且信息容量相当有限,这是_____。
A、感觉记忆
B、瞬时记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
28.单选题。
人们在看动画片的时候,能把原本是静止的图像看成是在运动的,这是因为存在_____。
A、幻觉
B、感觉记忆
C、静止运动
D、错觉
29.单选题。
奥运会期间,人们看游泳比赛的记忆属于_____
A、情景记忆
B、语义记忆
C、程序性记忆
D、陈述性记忆
30.单选题。
大量研究结果表明,短时记忆的容量为_____组块。
A、3
B、4-5
C、7±2
D、9-20
31.单选题。
英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词,这种做法可以避免的干扰时_____
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、双重抑制
D、多重抑
32.单选题。
短时记忆信息储存的有效方法是_____。
A、感觉登记
B、注意
C、组块
D、复述
33.单选题。
记忆保持的最大变化就是_____。
A、识记
B、遗忘
C、再认
D、回忆
34.简答题 很多优秀学生总结出的考试复习方法如下:
第一.要把主要精力集中在教材的中心、重点和难点上,不彻底搞懂绝不放手。
第二,要及时巩固,防止遗忘。
复习要在课后及时进行,但不能一曝十寒,第三,在复习时候,要善于将抽象的知识和材料形象化,进行生动丰富的想象,第四,背诵文章时,要加强对中间部分材料的重点识记,第五,要合理安排好复习内容,一次识记内容不能太多,并且要达到过度学习。
请你根据有关遗忘的知识,分析防止遗忘的方法(应如何复习)
35.单选题。
记忆效果最好,精力耗费上最经济的学习程度为_____
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%
36.单选题。
信息能长时间保留下来,容量没有限度的记忆是_____
A、短时记忆
B、瞬时记忆
C、长时记忆
D、感觉记忆
37.单选题。
学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于_____。
A、过度学习
B、记忆的恢复现象
C、无倒摄抑制的影响
D、无前摄抑制的影响.
38.判断题 根据艾宾浩斯遗忘曲线,提示了遗忘的过程先慢后快。
_____
39.单选题。
人们在游览过“万里长城”后,在头脑中留下了生动的长城形象,这种记忆是_____
A、情绪记忆
B、形象记忆
C、动作记忆
D、情景记忆
40.单选题。
一种记忆特点是:
信息的保存是形象的,保存得时间短、保存量大,编码是以事物的物理特性直接编码,这种记忆是_____
A、感觉记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、动作记忆
41.单选题。
甲乙两班同学学习一段材料,甲班同学学习后不久就复习,乙班同学不复习;一周后,甲班同学的平均保持量为83%,乙班同学的平均保持量25%。
由此可见,防止遗忘要_____
A、集中复习
B、分散复习
C、及时复习
D、适度复习
42.多选题 记忆过程包含以下哪些环节_____
A、识记
B、保持
C、再认或回忆
D、准备
43.简答题 如何依据记忆规律合理安排和组织教学?
44.单选题。
短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段,保持时间大约为_____
A、0、5秒到1分钟
B、5秒到1分钟
C、1分钟到2分钟
D、0、75秒到2分钟
45.单选题。
根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和_____。
A、长时记忆
B、情境依存性记忆
C、程序性记忆
D、工作记忆
46.判断题 记忆过程的第一个基本环节是保持。
_____
47.单选题。
对事实类信息,如词汇、定义、人名、时间、事件、概念和观念的记忆是_____。
A、程序性记忆
B、陈述性记忆
C、长时记忆
D、技能记忆
48.单选题。
短时记忆的容量为_____个组块。
A、7±2
B、5±2
C、8±2
D、9±2
49.多选题 短时记忆的编码方式有_____。
A、视觉编码
B、言语听觉编码
C、语义编码
D、情景编码
E、图像记忆
50.单选题。
在感觉记忆中,信息主要以_____形式存储。
A、语义
B、概念体系
C、图像
D、视象和声象
.多选题。
实验表明,学习材料的中间部分记忆效果较差,原因是受到_____影响。
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、屏蔽抑制
D、中间抑制
【参考答案】AB
【解析】:
答案:
AB。
解析:
前摄抑制:
先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。
倒摄抑制:
后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。
2.简答题 学生小王总是在快要考试时才花很多时间去看书,平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。
复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容,以致学习成绩不理想。
请你结合有关心理学复习方法方面的内容来给小王明确提出一些有效的学习建议。
【参考答案】
参考答案:
学习策略可以大致分为元认知策略、资源管理策略和认知策略。
元认知是对认知的认知,元认知策略就是对自身的认知过程进行控制的策略,包含制订计划、监视执行、调整等。
小王可以通过给自身制定学习计划,并自身监控执行,及时调整。
资源管理策略是对时间、环境、付出的努力、他人的帮助等学习资源进行有效管理的策略。
它包含学习时间的管理、学习环境的设置、学习努力和心境管理、学习工具的利用、社会与人力资源的利用。
小王可以统筹安排学习时间、高效利用最佳时间、灵活利用零碎时间,并通过对环境、工具、老师、同学等人力资源的有效利用来提升自身的学习效率。
认知策略是加工信息的一些方法和技术,有助于有效地从记忆中提取信息。
它包含复述策略、精加工策略、组织策略等。
复述策略有利用随意识记和有意识记、排除相互干扰、整体识记和分段识记、多感官参与、复习形式多样化、画线等方法。
精加工策略是一种将新学习的材料与头脑中已有的知识联系起来从而增多新信息意义的深层加工策略。
常见的方法有记忆术(例如:
位置记忆法、缩简和编歌诀法、谐音联想法、关键词法、视觉想象法、语意联想法)、做笔记、提问、生成式学习、利用背景知识,联系实际法等。
组织策略指的是在学习中整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构,包含列提纲、利用图形、利用表格、PQ4法(预览—设问—阅读—反思—背诵—回顾)等。
小王可以逐步掌握这些方法,提升自身的学习效率。
3.多选题 德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘是有规律的,一般是指_____。
A、遗忘的进程不均衡
B、遗忘先快后慢
C、遗忘在学习后立即开始
D、遗忘先慢后快
【参考答案】ABC
【解析】:
答案:
ABC。
解析:
艾宾浩斯(19世纪末德国心理学家)的“遗忘曲线”。
在学习识记完某一知识后,遗忘就开始发生,遗忘的进程不均匀,有先快后慢的特点。
这条曲线表明:
识记后最初一段时间遗忘较快,以后遗忘逐渐减慢。
4.单选题。
根据保存时间长短,可以把记忆分成_____
A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆
B、有意记忆和无意记忆
C、机械记忆和逻辑记忆
D、外显记忆和内隐记忆
【参考答案】A
【解析】:
答案:
A。
解析:
根据反映事物特征的信息在人脑中保留的时间长短,可以将记忆分为三种,即瞬时记忆(又称感觉记忆)、短时记忆和长时记忆。
5.单选题。
“过目成诵”反映的是人的记忆有很高的_____
A、敏捷性
B、持久性
C、准备性
D、准确性
【参考答案】A
【解析】:
答案:
A。
解析:
敏捷性:
指记忆的速度和效率特征,即识记的快慢。
提升记忆的敏捷性,首先要明确识记的目的,其次要集中注意。
6.多选题 学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象的解释是_____。
A、痕迹消退说
B、动机说
C、近位效应
D、首位效应
【参考答案】CD
【解析】:
答案:
CD。
解析:
人们发现在回忆系列材料时,材料的顺序对记忆效果有重要影响。
在一项实验中,实验者要求被试学习32个单词的词表,并在学习后要求他们进行回忆,回忆时可以不按原来的先后顺序。
结果发现,最后呈现的项目最先回忆起来,其次是最先呈现的那些项目,而最后回忆起来的是词表的中间部分。
在回忆的正确率上,最后呈现的词遗忘得最少,其次是最先呈现的词,遗忘最多的是中间部分。
这种在回忆系列材料时发生的现象叫系列位置效应。
最后呈现的材料最易回忆,遗忘最少,叫近因效应。
最先呈现的材料较易回忆,遗忘较少,叫首因效应。
7.单选题。
在实际需要时,能迅速灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是_____
A、记忆准备性
B、记忆正确性
C、记忆持久性
D、记忆敏捷性
【参考答案】A
【解析】:
答案:
A。
解析:
记忆准备性指记忆提取和应用特征,即能否提取所需要的知识经验,以解决当前的实际问题。
8.简答题 影响遗忘进程的因素有哪些?
【参考答案】
【参考答案】
(1)时间因素。
遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的过程最初进展得很快,以后逐渐缓慢。
(2)识记材料的性质与数量。
一般认为,对熟练的动作和形象材料遗忘得慢,而无意义材料比有意义材料遗忘要快得多;在学习程度相等的情况下,识记材料越多,忘得越快,材料少,则遗忘较慢。
(3)学习的程度。
一般认为,对材料的识记没有一次能达到无误背诵的标准,称为低度学习的材料;如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间,这种材料称之为过度学习材料。
实验证明,低度学习材料容易遗忘,而过度学习的材料比恰能背诵的材料,记忆效果要好一些。
(4)识记材料的系列位置。
人们发现在回忆系列材料时,回忆的顺序有一定的规律性。
最后呈现的材料最易回忆,遗忘最少,叫近因效应。
最先呈现的材料较易回忆,遗忘较少,叫首因效应。
(5)识记者的态度。
识记者对实际材料的需要、兴趣等,对遗忘的快慢也有一定的影响。
9.单选题。
储存量大而时间短的记忆是_____。
A、长时记忆
B、瞬时记忆
C、短时记忆
D、声像记忆
【参考答案】B
【解析】:
答案:
B。
解析:
瞬时记忆的特点。
10.判断题 学习程度到100%记忆效果最好。
_____
【参考答案】错误
【解析】:
答案:
×。
解析:
研究表明,学习的熟练程度达到150%时,记忆效果最好。
11.单选题。
学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是_____。
A、形象记忆
B、情绪记忆
C、逻辑记忆
D、动作记忆
【参考答案】B
【解析】:
答案:
B。
解析:
情绪记忆是以过去体验过的情绪情感为内容的记忆。
例如,学生对接到理想大学录取通知书时愉快心情的记忆。
情绪记忆的映象有时比其它形式的记忆映象更持久,往往是一次形成而经久不忘,甚至终生难忘。
12.单选题。
在记忆乘法、珠算口诀时采用的编码方式是_____。
A、按语义关系编码
B、利用语言的音韵和节律编码
C、采用主观组织加工材料
D、使用字形编码
【参考答案】B
【解析】:
【出题思路】本题考查考生对基本的编码方式的掌握。
【参考答案】B
【名师点晴】记忆乘法和珠算口诀都是按照某一数字的韵律一直背谓,因此选B。
这里比较有迷惑作用的是A项,语义编码是用语言对信息进行加工,按材料的意义加以组织的编码,择调在分析的基础上对信息进行编码。
13.单选题。
短时记忆中信息主要以_____形式存储。
A、视象代码
B、声象代码
C、语义代码
D、图式
【参考答案】B
【解析】:
答案:
B。
解析:
在短时记忆中,对刺激信息主要以听觉形式进行编码和储存,即使刺激信息已视觉方式呈现,个体对视觉刺激进行加工处理时也会把他们转换成听觉代码,那时记忆中会存在形—音转换的现象,视觉信息会以声音形式进行加工,然后存储。
14.判断题 研究认为,最佳的过度学习,是学习的熟练程度达到150%的学习。
_____
【参考答案】正确
【解析】:
答案:
√。
解析:
实验证明,过度学习(即能背诵之后再进行的学习)达到50%,记忆效果最好。
所谓的过度学习50%就等于学习的程度达到150%。
15.单选题。
保持信息在1秒钟以内的记忆是_____。
A、短时记忆
B、长时记忆
C、瞬时记忆
D、永久记忆
【参考答案】C
【解析】:
答案:
C。
解析:
瞬时记忆。
刺激作用于感觉器官引起的感觉映象就是感觉记忆。
其容量较大,但贮存时间极短。
没有引起主体注意的信息,大约只在1秒钟以内即迅速丢失。
16.单选题。
一个人学会骑自行车,很多年不骑也不会忘记,这种记忆是_____。
A、情景记忆
B、程序性记忆
C、陈述性记忆
D、外显记忆
【参考答案】B
【解析】:
答案:
B。
解析:
陈述性记忆和程序性记忆的区别:
陈述性记忆是指对事情描述的记忆,例如:
自我介绍,这是属于外显记忆;而程序性记忆是指技巧性的动作,例如:
骑脚踏车,这是属于内隐记忆。
17.单选题。
“十年离别后,长大一相逢,问姓惊初见,称名忆旧容”,这是一种_____。
A、-再认
B、有意再现
C、直接再现
D、间接再现
【参考答案】D
【解析】:
【出题思路】本题考查再认和回忆的定义。
【参考答案】D
【名师点睛】再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物,当它再度呈现时,仍能认识的心理过程。
回忆也叫再现,是指过去经历过的事物不在面前,人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。
有意再现和无意再现是针对再现的目的来说的,有意再现是有特殊目的,明确意义的再现过程。
而直接再现和间接再现是根据再现是否借助于特定的媒介来说的。
直接再现是没有借助特定媒介和信息提示的再现过程,而间接再现是依靠其他信息作为提示进行的再现。
18.单选题。
记忆的三个基本环节中_____是信息的提取和输出。
A、识记
B、保持
C、回忆
D、遗忘
【参考答案】C
【解析】:
答案:
C。
解析:
记忆是人脑对过去经历过的事物的反映,包含识记、保持和回忆三个基本环节,回忆是指过去的事物不在面前,人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。
19.单选题。
短时记忆的信息在头脑中保持的时间一般不超过_____
A、10分钟
B、1秒钟
C、1分钟
D、1刻钟
【参考答案】C
【解析】:
答案:
C。
解析:
短时记忆的保持时间在无复述的情况下只有5~20秒,最长也不超过1分钟。
20.单选题。
奥运会期间看游泳比赛的记忆属于_____。
A、情景记忆
B、语义记忆
C、程序性记忆
D、陈述性记忆
【参考答案】A
【解析】:
答案:
A。
解析:
考查情景记忆的分类。
21.单选题。
按照记忆的干扰理论,早上起来记忆效果最好,这是因为少了_____。
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、前摄抑制和倒摄抑制
D、自然消退
【参考答案】A
【解析】:
答案:
A。
解析:
前摄抑制在认知心理学上指之前学习过的材料对保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。
22.单选题。
研究发现,人们通过视觉获得的知识一般能记住25%,通过听觉记住15%,假如把视听结合起来,获得的知识能记住65%。
这种推动记忆提升的方法是_____。
A、多感官参与
B、合理分配复习时间
C、复习方式多样化
D、及时复习
【参考答案】A
【解析】:
答案:
A。
解析:
有多种感知觉参与的记忆,叫做“多通道”记忆。
这种记忆方法效果比单通道记忆强得多。
23.单选题。
对学习材料的复习,从时间分配上来说,有两种不同的形式,一种是分散复习,一种是集中复习。
研究表明,一般地_____
A、集中学习优于分散学习
B、分散学习优于集中学习
C、分散学习与集中学习一样好
D、集中学习适合于女生
【参考答案】B
【解析】:
答案:
B。
解析:
分散复习法是指在复习过程中就是把需要复习的资料,分散在几个相隔不太长的时间内,每次复习一定的次数,到记熟为止。
由于遗忘是随时都在进行的,只进行一次及时复习还远远达不到牢固保持的效果,因此,必须进行多次重复,循环记忆,加深印象,提升复习效率。
从时间角度上考虑,分散注意的效果优于集中复习。
尤其是难度大的学习材料更适合于分散复习。
24.单选题。
遗忘曲线中遗忘的进程是_____
A、先快后慢
B、先慢后快
C、前后一样快
D、忽快忽慢
【参考答案】A
【解析】:
答案:
A。
解析:
艾宾浩斯(19世纪末德国心理学家)的“遗忘曲线”。
遗忘的进程不均匀,有先快后慢的特点。
25.判断题 没有记忆的意图就不是有意识的记忆,因此无意识记忆对知识经验的积累没有任何作用。
_____
【参考答案】错误
【解析】:
答案:
×。
解析:
无意识识记忆可以向有意记忆转化。
无意记忆法在人的学习中有积极的意义,我们不可忽视。
人的很多知识经验是通过无意记忆取得的,越是低年级学生,依靠无意识记获得知识的情况越多。
无意记忆的效果与个体对事物的态度、需要、兴趣有关,这些心理因素能使无意识记获得较佳效果。
在教学中很好地组织无意识记,很好地发挥它的作用也是很有必要的。
26.单选题。
闭卷考试时,学生主要的记忆活动是_____。
A、识记
B、保持
C、再认
D、回忆
【参考答案】D
【解析】:
答案:
D。
解析:
回忆是恢复过去经验的过程,是记忆的第三环节(识记、保持、回忆与再认)。
识记材料、保持材料都是为了在必要时能再认或回忆材料。
回忆是指过去的事物不在面前,人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。
27.单选题。
记忆信息保持的时间在1分钟以内,而且信息容量相当有限,这是_____。
A、感觉记忆
B、瞬时记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
【参考答案】C
【解析】:
答案:
C。
解析:
瞬时记忆中被主体注意的信息输入到短时记忆。
如果对这些信息不加复述,大约在15秒钟左右即可消失,一般不超过1分钟。
短时记忆贮存的时间虽然比瞬时记忆长一些,但它的容量有限,在短时记忆中,人们只能同时加工处理7个单位的材料。
28.单选题。
人们在看动画片的时候,能把原本是静止的图像看成是在运动的,这是因为存在_____。
A、幻觉
B、感觉记忆
C、静止运动
D、错觉
【参考答案】B
【解析】:
【出题思路】本题考查考生对动景运动在实际生活中的表现的利用。
【参考答
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 记忆 四川省 广元市 苍溪县 教师 招聘 考试 试题库 考点 强化 练习 答案