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老师眼中的你评语
老师眼中的你评语
1.成长记录册老师评语怎样写
一、综合性评价评语表现较好、成果较好:
1、xx同学在校表现较好,能盲目恪守学校的各项规章制度。
上课用心听讲,乐观思索,学习成果良好。
望今后能在勤奋学习之余多参与一结些有益的活动,使各方面素养都得到提高!
2、xx:
老师始终为你有很强的学习乐观性和班级荣誉感而兴奋;当然也为你所取得的成果感到兴奋;但你也要晓得学习尤如急流划舟,不进则退。
盼望你能再接再励,争取更好的成果。
3、XX:
在校你很盲目,会守纪,关怀集体,生活俭朴,作业也能准时仔细完成,是个好同学。
在学习上头脑敏捷思维灵敏,成果也较好,但是还须加把劲,连续保持下去,争取更大进步。
4、xx:
对于学校的各种规章制度你都能盲目恪守,对学习也抓得很紧,遭到各个课任老师的赞扬。
在这里老师要对你说的是除了学习之外,也要留意多参与一些对学习对本身进展有益的活动,要做到各方面全面进展。
5、该生在校关怀同学,恪守班级纪律,乐观参与各项有益活动,上课仔细听讲,作业准时完成,学习目的性较明确,本学期学业成果有很大提高,望今后再接再厉争取更好的成果。
6、该生在校上课仔细听课,作业独立完成,敬重师长,乐观参与劳动,有较强的表现力量,学业成果较好,望今后再接再厉,争取更好的成果。
7、xx同学学习仔细勤奋,书写端正,字体大方美丽,作业完成相当好,并能恪守各项规章制度,敬重师长,关怀集体,关心同学,始终受老师同学的好评。
但在学习上也要更留意学习方法,这样才会有更大的进步!
8、xx:
作为班长相对会累点,作为班主任我理解你也感激你。
你在德智体各个方面都做的很好,在班里也能起到先锋模范作用,这是很珍贵的,但有时你会稍为脆弱,顶不住压力。
所以在这里我要送你一句话:
顽强点,你会做得更好!
9、XX,在老师眼里,你是一个聪慧,活泼擅长开动脑筋,勇于探究,富有进取心的好同学。
你喜爱班级,乐于助人,并能知错就改。
但是你总是跌倒在同一个地方,能否本人应当多加思索,找出缘由?
其实这道理我也给你说明白,关键的是你有没有仔细去做!
10、xx:
一学期来你为班级做了许多工作,辛苦了。
你为人大方,热忱,乐于助人;学习仔细刻苦,努力进取……你的优点大家有目共睹。
做是你作为班长,你对大家严格要求是对的,只是有一点在管理同学时肯定要实事求是,还要留意本身言行,严开律己,以身作则,这样就更简单开展工作。
11、xx:
你勤劳奋的学习态度,俭朴的生活作风,令老师很感动。
我晓得学习对于你是件乐事,信任只需你坚持下去,肯定会有更大收获的。
若能多参与有益的文体活动,信任你能成为品学兼优的好同学!
12、你活泼好动,争强好胜给我留下深刻印象。
课堂上很兴奋听到你那悦耳动听的回答声,作业仔细完成,书写端正,学习成果优良,是个品学兼优的同学。
你尊师爱师,平常愿意为老师办事。
但你意志不够顽强,太简单掉眼泪了。
盼望能正视本人的不足,勤奋学习。
表现较好、成果一般:
13、诚恳、文雅是你良好的一面;能乐观参与劳动,努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄落的一面。
老师晓得你也很努力学习,所以你缺少是学习的方法,记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。
当能也可以向XXX同学学习,多和她探讨,你肯定会有很大的收获的。
14、该生聪慧、文雅、热心助人。
人有肯定的主意,敢于发表本人的见解。
有极强的自尊心和自信念,求知欲强,学习态度端正,用心听讲,作业仔细完成,但成果还不大突出,还望今后留意分析本身各方面缘由。
多加努力,争创隹绩!
另外该生一般话较好曾在年段“五四”朗诵竞赛中获得一等奖的好成果!
15、XX:
老师欣赏你胆大、乐观,又很关怀集体;能歌善舞,字也写得很好,可谓多才多艺。
但在学习上肯定要加强,作业要仔细完成,不会的要多向老师同学请教。
同时课后也要抓紧些。
只需你能做到信任不久以后你的成果会有很大的提高。
16、你上课仔细听讲,作业准时完成,能坚持晚自修,劳动也乐观肯干。
老师给你总的评价是表现很好,但是学习成果稍不抱负,近来稍有进步,但不太明显,肯定要留意学习的方法,不要读死书,这样才更大的进步!
17、xx同学诚恳虚心,待人真诚,喜爱班级,劳动乐观,与同学友好相处;学习上勤奋刻苦,作业准时完成,但成果不很稳定,个别科目有所下滑,望合理支配时间,留意学习方法,才能不断进步!
18、你是一个文雅、可爱的孩子。
但在课堂上不敢大胆发言,作业每次都完成得很好,学习上比较仔细、惋惜成果不够稳定。
能仔细做好值日工作,劳动仔细担任。
可你太文雅了,要多与同学沟通。
望你连续努力,老师关注着你的进步。
表现较好、成果较差:
19、XX:
你敬重师长又有很强的集体感,在参与学校组织的各项活动中为班级争得了荣誉。
但在学习上你对本人要求不够严格,基础不好,不是你成果差的次要缘由,要提高成果关键在本人有没有努力。
老师盼望在以后的日子里能够看到一个品学兼优的你!
23、该同学比较稳重,学习乐观性比较高、态度端正。
能仔细完成老师布置的任务。
这次有的科目发挥不。
2.你喜爱老师对你的哪种评价
老师说你学习扎实其实是在两者之间更倾向与你,更喜爱你。
学习是为了什么?
不就是为了将来有个好将来吗,你说对吧?
只要学习踏实才能有好成果。
你要牢记这点!
给你举个例子吧:
我在老师眼中就像你同桌思维灵敏,聪慧。
我始终是我们班的第一名,而我们班的其次名则是一个不吭气的,呆呆的,本人舍命学习的一男生。
我始终瞧不起他。
但是刚刚结束的中考,我因失误与省重点擦肩而过,而他却进了。
所以踏实对学习很重要。
把这当你的福气吧,老师可并没夸她踏实哦!
!
再聪慧的人不踏实照样一事无成。
再说我们心胸要宽广,不要管这些与学习无关的事,低下头舍命学习就是了!
学习是我们的职责啊!
我是一个下半年高一的同学,盼望对你有关心。
3.老师对同学的评价,200字
该生学习刻苦仔细,乐观上进,积极参与各种活动,乐于助人,奸诈诚恳,成果良好,品德端正,望再接再厉,连续努力!
写给女孩/:
你是个活泼可爱的孩子,但是就是平常上课太羞怯了些,假如你能乐观发言,信任你会做的更好.送你一把"金钥匙",它将是你开启学问世界的大门,加油!
写给男孩:
在老师心目中,你真是个好孩子,但是人无完人,你也有一些小小的缺点__上课太淘气了,老师信任你会改正的.对吗?
写给成果不好的:
你是个聪慧的孩子,老师看的出来.虽然在某些方面你仍有不足,但你肯定会"制服"那些小问题的.要记住,成果不代表一切,老师信任你在努力.只要春天专心的耕耘,才有秋天的硕果累累,加油吧,努力吧!
听,胜利正在敲你的门呢!
你纯真可爱,你思维灵敏,想象力丰富,某些问题有本人独到的见解。
的确,你很聪慧,常问出别人无法想到的问题,多么与众不同。
一双灵活的小手,做什么象什么。
但你的成果总是不能名列前茅。
你很清晰,本人太好动,不用心,为什么要明知故犯呢?
请尽快改正吧!
这样的话你肯定愈加了不起。
4.老师对同学评价150
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屈艳辉朋
一、后进生评语1、你是一个可爱又懂事的同学,你喜爱集体、关怀他人,但学习目的性不明确,成果不够抱负,要给本人定个目标,痛下决心,付诸行动,要想到没有汗水,就不会有收获,你最大的缺点是:
做事没有条理。
盼望你在今后能下决心克服这个缺点,养成好习惯,打好基础,做个乐观上进的好同学。
2、活泼、开朗、坦率,需有幽默感的你,带给了班级不少的欢快。
校文艺演出的舞台上,你令人捧腹的小品表演,让师生至今难忘,还有每一期黑板报上,你惟妙惟肖的图画,为班级争得了不少荣誉。
假如,你的学习也能像你的文艺表演及宣扬绘画那样精彩,你将是多么完善,老师信任你正在心里暗暗努力,我等待着你的好消息。
3、看得出来你不是个没有上进心的孩子,可是一分辛苦,一分收获,没有付出,哪有各方面的进步?
我不信任嬉戏机会比与同学们的友好交往、丰富的活动愈加吸引人,试试看多花点时间在学习上,凭你的聪慧,我信任你不比别人差。
有什么困难,大家肯定会鼎力相助的。
4、你象个永久长不大的小男孩,活泼好动,爱开玩笑也爱生气爱哭。
诚恳和善是你的美德,不思进取是你的不足。
老师最喜爱你在课堂
5.老师对同学评价
“白净,小个”的你是那样的活泼,可爱,经过两个学年的学习,活泼的你更添了一份老练与才气,一口流利的一般话,上课精彩的发言都让大家忍不住喜爱你。
只是为什么不把字坚持写好呢?
上课有时候你在想什么呢?
真盼望你能严格要求本人,做一个更精彩的你。
2你是一个待人恳切,心地和善的孩子,上课总是仔细听讲,作业仔细完成。
最近两个月,老师真替你兴奋。
假如你连续努力一点多关怀班级,课堂上大胆积极一些,和其他小伴侣多接触,多了解,老师信任你肯定是个好孩子。
在新的学期里。
老师期盼着你的进步!
4每每看到你可爱的小脸,天真无邪的笑容,老师真想凑上前跟你说几句话。
但是,你总是远远地躲开。
这就是你的不足之处。
你的学习成果老师不用担忧,但上课,老师却很少看到你举手发表过看法。
不过,最近你又似乎进步了好多。
晓得吗?
你的每一点进步老师都会为你兴奋。
盼望你愈加努力地争取好成果。
努力吧!
老师永久支持着你!
5原来,你是个很仔细的同学,每一次的作业都做得很清晰而且认真。
上课,每回老师都能看到你高举的小手,你的回答真精彩!
老师经常赞美。
但最近,你却交了个坏伴侣,那就是贪玩。
记住,玩是可以的,但是贪玩,就不对了。
好好表现,老师期盼你更好的成果!
6老师常讶异于你造句的美丽,作文的流畅。
这些都显示了你的思维灵敏、丰富和细致。
但你独一让老师担忧的是你的字,等到高班级时还有人认得出来吗?
老师很怀疑。
老师信任,不久以后,你的聪慧+美丽的字+关怀集体,你将是个受每一个小伴侣欢迎的小伴侣。
7你既聪慧又活泼,课堂上举手大胆发言,声音洪亮,成果优良,书写也很端正。
你团结同学,组织力量强,喜爱卫生和集体,老师为你感到傲慢。
假如你上课能改掉做小动作的坏习惯,那你的成果就更棒了。
加把油,努力干吧!
8你是一位聪慧可爱的小女孩。
勤奋好学、思维灵敏、发言乐观、团结同学、喜爱劳动,特殊值得兴奋的是,你对语言的感受力相当好,假如你上课不说静静话,再改掉马虎大意的坏毛病,老师信任,你的成果会更叫人高兴!
老师期盼你更大的进步。
9你是个聪慧可爱的小男孩。
在课堂上能大胆地举起你的小手,还写得一手美丽的字,令老师赞美。
假如你能改掉上课做小动作,不用心听讲的坏毛病,老师信任,你的成果将更骄人,再加上你那颗极富爱和怜悯的心灵,我想,你的四周将聚集更多的好伴侣。
10父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子,同学的眼中你是助桀为虐、成果良好、关怀集体的同学,老师眼里你是一位善解人意、思维灵敏的好同学,但老师盼望你今后能大胆发言,给本人多制造一些机会,老师信任,你将是一位更优秀的同学。
11老师真不敢信任,你是一位说话如此流利,思维如此灵敏的小姑娘,老师印象中,你始终是一位在课堂上说一句话就会脸红,声小如蚊的大方的小女生。
但在跟你近距离接触后,老师才发觉你的这些难得优点。
你怎样可以埋没了你的这些才气呢?
大胆表现吧,你将是优秀的。
12你关怀集体、喜爱劳动、仔细学习,是我们班名副其实的“好同学”。
干净的教室有你的一份功劳,假如你能在课堂上积极发言,仔细听讲,课后仔细完成作业,你将会更棒!
努力吧!
给父母和老师一个惊喜!
13你的那一手刚劲有力的字,几乎就像出自书法家的手,老师已经看到了你的前途一片光明。
但是,在优秀的语文基础上,为什么你的数学成果不太抱负呢?
你遇到什么麻烦了吗?
可以来告知老师,老师帮你一起去处理它,试试吧!
14老师总讶异于你做作业时那种神速的动作,可是,你发觉没有,在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎马虎是那么明显。
你是个喜爱学习、乐观向上、团结同学的好同学,但你若不改掉这些小毛病,以后变成大毛病该会怎样样呢?
“小病不治,变成大病那就危急啦!
”你明白吗?
15在老师的眼里,你是一位很乖巧可爱的女孩,你的嗓音细嫩甜蜜,你的字迹潇洒美丽。
看你平常不多言多语,课堂上你却用心听讲,仔细完成作业,经常收到同学和老师的欣赏。
老师多么盼望你能在课堂上潇洒地站起来,英勇地表现本人,老师期盼着。
16你聪慧伶俐,思维灵敏,反应、动作都很快,上课仔细听讲,对老师布置的作业都是仔细自动地完成,成果让老师傲慢,今后若在功课上留意学习方法,特殊是在处理同学之间冲突方面,你将会赢得更多同学的宠爱。
17每当遇到什么事,老师总是能看到你那很有主意的身影,忽闪的眼睛代表了你的才智。
可是,为什么你上课总是心不在焉,做作业时马虎马虎呢?
老师在期盼:
你高高举起的双手、你精彩的回答、你美丽的字迹和正确无误的作业。
不要让老师绝望,努力吧!
18你是位聪慧机智的小男孩,课堂上常常看到你高举的小手,听到你洪亮的回答声,可不知什么时候你慢慢傲慢起来,身边也多了一位“马虎”这位伴侣,晓得吗?
这样好成果是不会和你交伴侣的,老师真盼望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上伴侣。
你会做到的,是吗?
19你很聪慧,通过你的努力,这学期你的成果进步了,可你的身边也还有“马虎”这位伴侣,使你和好成果还有肯定距。
6.老师对同学的评语150字左右
老师评语:
1.你是一个聪慧、活泼、可爱的孩子,喜爱让别人管理和照看,敬重老师,团结同学,喜爱课外活动,有个人思想,理解力量强,口头表达力量也很强,但书面表达力量有所欠缺,朗读课文很有感情,学习接受力量强,成果优秀。
老师盼望以后你说话做事能多作些考虑,让爸爸妈妈放心,让老师放心,努力哦!
2.你的不拘小节使得你人缘很好,你的聪慧才智促使你思维开阔,你喜爱自在空间,你能在你的自在空间里发挥出你特别的才能,由于你真的很棒。
盼望你连续努力,把航模上吃苦耐劳、持之以恒的精神也放到学习上来,做一名顶天立地的男子汉!
3.你是一个有上进心的孩子,能虚心接受他人看法,知错就改,敬重老师,喜爱关心老师做事情,喜爱集体,关怀爱惜集体荣誉,热心助人,顽强英勇,爱劳动,讲卫生,乐观参加体育活动,上课乐观举手发言,学习进步明显,能刻苦耐劳,课堂练习完成状况较好,老师盼望连续努力,上课回答问题再洪亮点,自信点,做一名优秀的同学!
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