班主任政治思想和业务工作总结.docx

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班主任政治思想和业务工作总结

学生思想政治工作材料

胡小红

自年2003年7月参加工作以来，我一直担任班主任，虽尝到了班主任的酸、甜、苦、辣也积累了丰富的经验，更体验了当班主任的乐趣，现将多年来的班主任工作总结于后：

班风，指班级的作风，风气。

学生要规范，班级就要有严明的纪律，国有国法、家有家规、校有校规、班有班规，不以规矩就不成方圆。

一个良好的班集体就必须有章可循，有律可依。

才能创造浓厚的学习氛围。

班风是集体大多数成员思想、情感、意志的综合反映，优良的班集体对学生的一切道德行为，良好的表现为一种支撑、肯定和鼓励，对一切不道德的行为表现会造成一种强大的压力，促使其转化，这种转化不是教师的强制，不是规章制度的约束，也不是学生的哄起而攻之，而是舆论、是班风的陶冶和潜移默化的影响。

我认为在抓班级建设，建立良好的班风过程中，班主任是主导、学生是主体、学生干部是主心骨，注意发挥干部的小助手作用。

用干部作为支撑点调动所有学生的积极性，使他们认识到个人在班级建设中有着不可推卸的责任。

提倡班风好我誉，班风差我耻的良好风尚。

学生有了这种责任感就有极强的内驱力，激发了一种自我完善的欲望，由"他律"逐渐变为"自律"，形成良好的班风班貌。

班风好，学风就浓。

那么怎样才能发挥学生的主

体作用呢？

一、在活动中培养学生的主人翁意识和集体荣誉感。

集体活动是学生个体为实现与个人目标一致的共同目标而参加的共同活动，活动有着极强的目的性，它是实现目标的重要途径。

我当班主任以来积极组织学生参加学校和社会组织的对学生有益的活动，让他们在那些大熔炉中去锻炼、受到启迪。

特别是近几年来我对培养班队于部这一环做得非常好，培养出了优秀的班队干部，向高一级学校输送许多合格的学生干部人材。

每个班干部一多，干部又能干，我当班主任就很轻松。

有事让班委管理，困难让大家一起解决，八仙过海，各显神通。

我只是宏观管理，使他们的聪明才智得以发挥，特长得以展示。

使他们的表现欲望得到满足。

如我担任的2009级班主任时培养出一批优秀的干部。

班长雷芳组织能力强。

班务工作安排得井井有条。

口才好讲起话来滔滔不绝，进入高中以后也是班上的学习委员，高中的老师也很喜欢她。

她是当时五通镇中学的骄傲，也是2009级一班的骄傲，更是老师汗水的结晶。

我也得到学校和老师的一致好评。

二、在班级建设中，建立等融洽和谐的师生关系。

班主任应适应学生身心发展的特点，确定以人为本的教学思想，班主任要关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，平等对待每一个学生，营造一种融洽和谐的班级气氛，让每个学生真正从心里感受到集体的温暖。

我在教2012级3班的时候，班上有一

名女生名叫商会，该生在校表现好，成绩优秀，因从小被父母遗弃，养母的年龄又太大，且常年多病，家庭经济非常困难，我每月自己拿一点钱补助她，学校也给适当的生活补贴，使她感到学校的温暖，眼看要辍学的学生在老师和同学们的帮助下，顺利地读完了初中三年，得到了大家的好评。

我教的班只要有困难的学生我都会帮，从无怨言。

我常常给病了的学生垫支药费，给没生活费的垫生活费，给没零花钱的同学垫支零花钱（如理发费）等。

师生关系对学生思想，班风的形成起着相当大的作用，学生畏惧我，学生敬佩我，我生赞叹我，学生离不开我。

三、发挥学生自我教育功能，让学生自己管理自己

传统的班级管理，主要是以教条式的制度来制约学生，班主任是管理的核心，对学生进行"超级保姆式"的全方位监督，学生的天性是活泼好动的、调皮、捣蛋的背后还蕴藏着智慧和创造力，可是在有的班主任的监管下学生对教师的俯首贴耳，循规蹈矩，把他们的个性被扼杀了。

我坚持：

说服为主，灌输为辅的原则，给他们讲道理，以理服人，采取循循善诱的方法，提出问题，让他们共同讨论。

找到正确的坐标。

变"一言堂"的说教为"群言堂"的辨析，让学生自悟，此外根据学生的好动特点，重开展丰富多彩课余活动。

满足他们好动的心里，采用多种方法来管理学生，在集体活动中培养团结，整体观念。

让他们学习轻松，管理起来轻松，形成一个团结协作，积极进取的一个优秀班集体。

我所教的2014级二班被评为了县级优秀班集体。

总之，在这些年的班主任工作的生涯中我也有失败过，但成功的多，呕心沥血，兢兢业业把自己所有的心血都倾注在了孩子们身上，感受颇多，酸、甜、苦、辣挥之即去，赞誉永驻学生心间。

2013年10月5日篇二：

教师政治思想和业务工作总结

政治思想和业务工作总结

华蓥市溪口小学谭治会

谭治会，女，现年41岁，大学文化程度。

1989年9月至2001年8月在华蓥山矿务局第五中学任教。

2001年9月至今在华蓥市溪口小学任教。

1996年3月被华蓥市职改办审批为小学一级教师。

在任教期间，我担任过小学各科教学工作，兼任班主任，年级教研组长，同时也是学校职代会成员之一。

自1996年被评为小学一级教师以来，在领导的信任，栽培和老师们的鼓励与支持下，通过自身的努力，较好地完成了各项任务，并取得了较好的成绩，现将任现职期间的主要情况总结如下：

一、以身作则，德高为师

我认为，作为一个教师，首先要品行端正才能以德树人，以德育人。

所以多年来，我坚持学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论及江泽民同志的"三个代表"重要思想，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，方针和政策。

以《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师日常行为准则》为准绳，严格要求自己，爱岗敬业，乐于奉献；不断提高自身的思想修养和业务能力；对学校布置的工作任务无条件服从，从不计较个人得失，满腔热忱地奋斗在教育、教学的第一线。

与同事之间相互尊重，互帮互助，共同进步；教育学生时，做到以身作则，为人师表，以自己的一言一行来感染学生。

对待学生，总是以情感人，以理服人，从不恶语相向和以任何形式体罚或变相体罚学生，对待学生的错误，总是以一颗爱心去抚慰他们，做细致的开导工作，

让其认识到自己的错误，并用自己的模范行动去影响学生。

从教这么多年，自己无论教哪个年级，怎样的班，都能使领导放心，家长满意，学生欢迎。

二、爱心育人，用心教学，积极教研

（一）教育工作方面

从教以来，我一直担任班主任工作，长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，坚持做到晓之以理，动之以情，导之以行，以自身的言行去感染学生。

重视对学生干部能力的培养，坚持面向全体学生的原则。

对优生，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不适宜的方法，防止不良意识的侵蚀；对学习差的学生做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上多给予关心和帮助；对那些特困生更是倾注了心血和爱心，使他们觉得老师既是自己的师长，又是一个可以与他们交流的朋友。

平时和任课教师密切配合，针对不同特点的学生采用不同的方法，力争在他们成长的过程中，受到最好的引导。

工作之余，常电话联系家长，采用家庭走访，家校联系等方式与家长沟通，共同探讨有效的教育方法，促使学生健康、茁壮地成长。

由于本人的出色工作，所带的班级班风正，学习氛围浓，考试成绩好，学生的学习积极性高，受到了家长、学校的好评。

本人也多次被评为"优秀班主任"。

（二）教学工作方面

在教学工作中，我一丝不苟的履行教学"六认真"。

坚持做到以学生为主体，以教师为主导。

不过，新的时代，新的教育理念、教育

也提出了新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。

特别是我市今年推行的"自学互帮导学法"，更有利于提高我们的业务能力和教学水平。

把新的教学理念贯穿到自己的教学中去，语文教学，我就充分利用文本，把语文知识与学生的生活结合起来，把语文教学与社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的语文课堂，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中合作交流，提高学习能力，做学生学习活动的引导者和组织者，把理解文本的权利还给学生，重视课堂教学生命的流动与情感的沟通，在平等对话中教学，珍视学生情感体验，真正做到原汁原味的语文教学。

科学在发展，时代在进步，这就要求我们培养学生掌握各项技能，我就要求学生利用新的学习用具--计算机，把学习语文知识的技能延伸到更广阔的空间去，同时也培养了学生搜集信息和处理信息的能力。

通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使所有学生都愿学，乐学，学有所得。

在教学上我做到有疑必问，虚心请教其他老师，在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，并经常听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，也常常请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，力求在业务上精益求精，教学水平不断提高。

通过自己的努力，学生的综合素质高，学习能力强，成绩优异，常获年级第一名。

为此，我也获得了溪口小学"三八红旗手"、"岗位标兵"、"优秀教师"等称号。

（三）、教研工作方面

在教研工作方面，我深知教研工作对于教育教学工作的重要性，

凡是有机会参加的教研活动，我总是积极地参加。

经常主动承担教研课或专题讲座，每次都是精心准备、认真完成任务。

在教学中，我不断总结，积极研究，尽快适应新课改，近些年来，撰写了多篇教研文章在片区、校内交流，其中《创建一题多练的作文教学模式》一文在广安教研上发表。

在担任教研组长期间，我认真组织本组教师，通过讲公开课、学习教研文章等形式，促使本组教师学习先进教育教学经验，改进教法，提高其教育、教学质量。

多次指导本组教师上好汇报课、研究课、示范课，指导比自己晚出来的教师撰写各类论文，带动组员积极参加教研。

本人多次评为"先进教研组长"。

三、不断进取，喜获丰收

作为一名教师要不断地学习，完善自己，在教学上才能得心应手。

所以工作之余我经常阅读《小学语文教学》、《教师之友》、《四川教育》、《广安教研》、《华蓥教研》等，从中获得新的教育教学理念。

同时还积极参加了上级主管部门组织的各项学习培训活动。

2006年7月参加普通话培训，经四川语委会测试，确认普通话水平二级甲等。

2007年8月参加广安市中小学教师教育技术能力培训，经检测成绩合格。

2008年1月取得全国中小学教师教育技术水平考试证书。

同时，在教育教学活动中也取得了较好的成绩。

2000--2001年度被普教中心评为"优秀辅导员"；

2001年下期被溪口小学评为"优秀班主任"；

2002年3月被溪口小学评为"三八红旗手"；

2002年下期被溪口小学评为"优秀班主任"；

2002--2003年度所教一年级语文、数学成绩名列全年级第一；2003年10月，文章《新课程数学学科培训汇报稿》在校内交流；2002--2003年度被溪口小学评为"优秀教研组长"；

2003--2004年度所教一年级语文、数学成绩名列全年级第一；2004年3月被溪口小学评为"三八红旗手"；

2004年5月获得校级"岗位标兵"称号；

2004年7月被溪口小学评为"优秀班主任"；

2004年4月，文章《对简单应用题教学的几点看法》在华蓥市第一片区联教活动中交流；

2004--2005年度所教二年级语文成绩名列全年级第一；

2004年10月，文章《11--20各数认识实践活动的设计》在华蓥市第一片区理科组内交流；

2005年3月获得校级"五好家庭户"光荣称号；

2005年6月班级参赛的舞蹈《大中华，我的家》获校级一等奖；2005年9月被溪口镇政府评为"优秀教师"；

2005--2006年度所教三年级语文成绩名列全年级第一；2006年3月被溪口小学评为"优秀班主任"；

2006年上期被溪口小学评为"优秀教研组长"；

2006--2007年度所教四年级语文、科学成绩名列全年级第一、第二；

2006年11月，文章《培养学生良好的道德情感和正确的价值取向》在华蓥市第一片区文科组内交流；篇三：

个人思想政治、业务工作总结

政治思想和业务工作总结

魏玲，男，汉族，中共党员，现年四十四岁，出生于阆中市金城乡粉笔垭村四社，一九八四年七月毕业于苍溪师范学校，同年八月分配到阆中市二龙中学校工作，任教中学政治并担任班主任工作，一九八五年九月至一九九ｏ年六月参加四川师范学院政治系五年制本科函授学习并顺利毕业。

二○○○年，调入阆中中学任教中学政治。

二○○二年八月参加四川师范学院研修班学习并取得结业证书。

二00二年6月参加四川省语委举办的普通话水平测试获二级乙等，二○○四年五月评聘为中学一级教师。

二00九年十一月四川省计算机考试合格。

本人自参加工作以来，政治思想、业务能力、工作态度、工作业绩均力求向高标准看齐，严谨治学，爱岗敬业，勇挑重担，大胆创新，讲效益，求质量，成绩突出，现总结如下：

一、政治思想方面

"思想政治素质是人最重要的素质"，一个人只有不断地学习，树立正确的世界观，坚持乐于奉献的人生价值取向，才能有所进步，才能"与时俱进"。

本人一贯坚持四项基本原则，坚持改革开放，拥护中国共产党的领导，坚决拥护并积极宣传、努力实践党的路线、方针、政策，注重政治理论学习，特别是

"三个代表"重要思想的学习和实践，反对邪教，崇尚科学。

在教育教学工作中，全面贯彻教育方针，教书育人，严格按照"有事业心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取"的要求去规范自己的行为。

对待学生做到：

民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：

团结协作、互相尊重、友好相处；对待自己做到：

严于律已、以身作则、为人师表。

服从组织安排，遵纪守法，严格执行学校规章制度，积极参加学校的各项活动，把绝大部分精力都献给了学校。

被学校授予"优秀共产党员"、"师德标兵"等荣誉称号。

我将在今后的工作中，继续不断地学习，努力创新，勇挑时代赋予的重任，为教育事业的发展奉献自己。

二、教学业务工作

一流的工作业绩，是我不懈的追求。

早在二龙中学任教期间,除自己所任教的各届毕业班连续在中考、高考中成绩名列学区第一外，就着手编写的《初中政治复习指导》，被全学区政治教师用作中考复习主要参考资料。

调入阆中中学后，我所任教班的政治学科在中考、高考中均取得非常优异的成绩。

同时，多次被南充市聘为全市中考命题教师。

其间，个人还多次被授予"优秀共产党员"等荣誉称号。

任现职后，我更加踏踏实实、兢兢业业地工作，业务上精益求精，锐意教改，实施素质教育，教育教学成绩突出。

坚持育人为首，培养良好品行我始终自觉把思想政治课纳入学校德育教育系列，首先自己大量阅读现代教育教学理论并践于行，坚持修身养德，为学生垂范。

在教育教学工作中，把培养学生观察实际问题，辩证分析问题，自我设计、创新思维、团结协作等综合素质能力作为重点，利用一切合适的机会对学生进行"学会做人、学会学习、学会创新"的教育指导，深受广大师生的好评，获得学校"课外活动优秀指导教师奖"。

坚持不断地深入学生实际，了解学生生活和心理，做学生的良师益友，生活上关心学生，学习上帮助学生，思想上开导学生，言行上感化学生。

多次被学校评为"优秀班主任"，二○○八年被阆中市授予"德育工作先进个人"。

潜心钻研教学，努力提高质量教学是教师的本职，是重中之中。

[]调入阆中中学，我便接手初二ｏｏ二级一至七班思想政治学科教学任务，现担任初二ｏｏ五级七个班的思想政治教学工作，同时兼任整个初中政治备课组长。

新教育观念，提升教学理念，确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体课程目标的新课程观。

在备课方面，坚持"十备"，即：

备《课程标准》，备教材，备学生，备教法，备教具课件，备提问，备讨论，备练习，备板书；做到"六明确"：

明确教学的总体构想，明确教学目标及其依据，明确重难点及教学主次，明确学生的能力及特点，明确教学程序和结构，明确教法与学法。

在课堂教学中坚持"六为六重"，即：

教师为主导，学生为主体，思维为核心，训练为主线，能力为任务，创新为目标；重难点疑点，重思维训练，重精讲巧练，重因人施教，重探究创新，重课堂效率。

讲课情绪激昂，精神投入，口齿清楚，语言精练富有感染力，善于调动学生的情感和学习积极性、主动性。

特别注重启发式教学和探究式学习，读书、思考、讨论、探究一以贯之，强调学生自学能力的提高，每堂课都要求学生知识上有所得，方法上有所获，能力上有所长，行为上有所显。

备、讲、批、辅、查环环紧扣，绝不放松。

作业坚持全批全改，并有记录、有补救、有落实；辅导有教案，有针对性，做到全面指导，个别指点，既导知识内容，更导学记方法；单元结束，必须检查，并认真分析，了解不足，及时采取措施补救。

为了配合教学，我又自学了计算机知识，现对计算机能熟练操作应用，利用word编写了整个初中政治教材的

"学案"，并用powerpoint、flash、课件大师、authorware等制作了大量的cia教学课件，增强了教学效果，提高了课堂效益。

同时，对学习本学科有障碍的学生，根据其不同情况和特点，进行个别指导和方法指点，均取得良好效果，得到学校、家长和学生的一致好评。

几年来，教学成绩斐然：

二ｏｏ一年度获学校教学绩效考核一等奖。

二ｏｏ二年度，所教七个班学生政治学科在"两结合"会考中平均分、及格率、优生率均居阆中全市第一，获学校教学绩效考核一等奖，并被学校授予"教育教学先进个人"。

同时，被评为阆中市"二ｏｏ二年度现代教育技术应用先进个人"。

二ｏｏ三年度，任教班级学生在全市学科统考中成绩突出，获学校教学绩效考核一等奖。

政治思想和业务工作总结

镇巴县职业中学xx

xx，男，现年31岁，大学文化程度。

2001年7至2004年9月在镇巴县巴山小学任教，2004年9月至2009年9月在镇巴县松树初中任教。

2009年9月至今在镇巴县职业中学任教。

2008年12月被镇巴县职改办审批为中学二级教师。

在任教期间，我担任过中学物理教学工作，中学信息技术教学工作，中职物理教学工作，中职计算机应用基础教学工作，中职网络技术等教学工作，兼任班主任，年级组长。

自2008年被评为中学二级教师以来，在领导的信任，栽培和老师们的鼓励与支持下，通过自身的努力，较好地完成了各项任务，并取得了较好的成绩，现将任现职期间的主要情况总结如下：

一、以身作则，德高为师

我认为，作为一名教师，首先要品行端正才能以德树人，以德育人。

坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，方针和政策。

以《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师日常行为准则》为准绳，严格要求自己，爱岗敬业，乐于奉献；不断提高自身的思想修养和业务能力；对学校布置的工作任务无条件服从，从不计较个人得失，满腔热忱地奋斗在教育、教学的第一线。

与同事之间相互尊重，互帮互助，共同进步；教育学生时，做到以身作则，为人师表，以自己的一言一行来感染学生。

对待学生，总是以情感人，以理服人，从不恶语相向和以任何形式体罚或变相体罚学生，对待学生的错误，总是以一颗爱心去抚慰他们，做细致的开导工作，让其认识到自己的错误，并用自

己的模范行动去影响学生。

从教这么多年，自己无论教哪个年级，怎样的班，都能使领导放心，家长满意，学生欢迎。

二、爱心育人，用心教学，积极教研

（一）教育工作方面

从教以来，我一直担任班主任工作，长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，坚持做到晓之以理，动之以情，导之以行，以自身的言行去感染学生。

重视对学生干部能力的培养，坚持面向全体学生的原则。

对优生，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不适宜的方法，防止不良意识的侵蚀；对学习差的学生做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上多给予关心和帮助；对那些特困生更是倾注了心血和爱心，使他们觉得老师既是自己的师长，又是一个可以与他们交流的朋友。

平时和任课教师密切配合，针对不同特点的学生采用不同的方法，力争在他们成长的过程中，受到最好的引导。

工作之余，常电话联系家长，采用家庭走访，家校联系等方式与家长沟通，共同探讨有效的教育方法，促使学生健康、茁壮地成长。

由于本人的出色工作，所带的班级班风正，学习氛围浓，考试成绩好，学生的学习积极性高，受到了家长、学校的好评。

本人也多次被评为"优秀班主任"，2009年1月我撰写的班主任论文《用真情去叩开学生心灵的大门》获得县级三等奖。

（二）教学工作方面

在教学工作中，我一丝不苟的履行教学"六认真"。

坚持做到以学生为主体，以教师为主导。

不过，新的时代，新的教育理念、教育

也提出了新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。

特别是我县推行的"洋思教学法"，更有利于提高我们的业务能力和教学水平。

把新的教学理念贯穿到自己的教学中去，在我的计算机课堂中注重学生的探究发现，引导学生在学习中合作交流，提高学习能力，做学生学习活动的引导者和组织者，把学习理论知识的权利还给学生，重视课堂教学生命的流动与情感的沟通，在平等对话中教学，珍视学生情感体验。

计算机课堂中我非常注重学生实训，充分调动学生的动手积极性，同时也培养了学生搜集信息，处理信息的能力，动手操作能力和解决实际生活问题的能力。

通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使所有学生都愿学，乐学，学有所得。

在教学上我做到有疑必问，虚心请教其他老师，并经常听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，也常常请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，力求在业务上精益求精，教学水平不断提高。

通过自己的努力，学生的综合素质高，学习能力强，成绩优异，学生的巩固率非常高。

为此，2008年12月在全县中学组赛教中获得优秀奖，2009年获得镇巴县"教学能手称号"；2012年在陕西省中职学校教学设计大赛中获得"三等奖"，2011年我带我班的网络技术专业学生参加陕西省技能大赛获得三等奖。

（三）、教研工作方面

在教研工作方面，我深知教研工作对于教育教学工作的重要性，凡是有机会参加的教研活动，我总是积极地参加。

经常主动承担教研课或专题讲座，每次都是精心准备、认真完成任务。

在教学中，我不

断总结，积极研究，尽快适应新课改，近些年来，我主持了《将计算机教育与美术教育的融合》课题，并在2013年10月成功结题。

撰写了多篇教研文章在片区、校内交流，其中2009年7月撰写论文《将学生的能力培养融入物理教学中》获市级三等奖，2010年9月我的多媒体课件《win2000iis的安装》获市级三等奖，2010年12月我的作品《iis的安装演示》获县级三等奖，2009年7月我的书法作品获县级三等奖。

三、不断进取，喜获丰收

作为一名教师要不断地学习，完善自己，在教学上才能得心应手。

所以工作之余我经常阅读《班主任工作经验》、《教师报》、《陕西教育》、等，从中获得新的教育教学理念。

同时还积极参加了上级主管部门组织的各项学习培训活动。

2009年6月参加陕西师大组织的心理学培训。

总之，自担任中学二级教师以来，我始终以饱满的热情，高度的责任感，扎实的基本功，无私的奉献精神投身于教育教学事业，认真履行职责，努力探索教书育人规律，不断提高自己的教育实践能力，胜任了中学二级教师的职责，且具备了中学一级教师的任职条件，为此，特申请晋升中学一级教师职务，请组织考核评审。

二o一三年十一月篇五：

班主任年度思想工作总结

一、政治思想方面

作为我们学校的一员，我时刻以学校为家，时刻保持良好的精神面貌，克服消极颓废思想和固步自封的思想，做到思想统一，行动一致，树立大局观，坚决并且无条件的服从领导。

二、工作纪律与职业道德

我严格遵守工作纪律，同时积极配合学校里完成各项工作任务。

在职业道德方面，本着为学生负责的态度，加强师德建设，提高自身素质，2013年秋被学校评为"师德标兵"。

三、教学方面

教学工作是工作的重中之重，努力提高自己的教学水平，并且结合职业学校的特点，加强实践性教学环节，使学生在学好理论课的同时，更加注重技能的培养。

所以，在日常的教学当中，认真对待每一堂课，认真备课，精心授