新课标三年级音乐上册全册备课.docx
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新课标三年级音乐上册全册备课
一、快乐的DOREMI
单元备课
教学内容:
一、歌曲:
《快乐的DO、RE、MI》、《我是小音乐家》。
二、欣赏《多来咪》。
教学目标:
通过演唱、欣赏歌曲和音乐活动,激发学生的音乐兴趣,进一步培养学生的音乐感受力、表现力和创造力。
教学重点:
通过歌唱和欣赏歌曲、音乐创编活动等进一步培养学生的音乐感受力、表现力和创造力,并识记DO、RE、MI三个音。
教学用具:
风琴、数码视频展示台
课时:
5课时
第一课时
快乐的DO、RE、MI
教学内容:
歌曲《快乐的DO、RE、MI》。
教学目标:
通过歌唱和欣赏歌曲、音乐创编活动等进一步培养学生的音乐感受力、创造力和表现力,并识记DO、RE、MI三个音。
教学重点及难点:
感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱唱名DO、RE、MI。
教具:
风琴、数码视频展示台
教学过程:
组织教学:
进行课堂礼仪,师生问好(音乐)。
一、 导入新课:
同学们:
这是开学的第一堂课,我们一起来学习第一课《快乐的DO、RE、MI》。
二、 教授新课:
1、发声练习:
MA—|MA—|MI—|MI—|
2、请同学们有节奏的齐读歌词.
3、听录音范唱歌曲,请仔细听歌曲里唱的是哪几个音符?
他出现了几次?
4、请学生跟琴唱一唱这三个音。
5、教师演唱《快乐的DO、RE、MI》,学生接唱歌中的DO、RE、MI。
6、学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。
听录音范唱第二、三段,请学生跟琴直接演唱。
7、全体演唱全曲二至三遍。
三、 巩固新课:
学生能掌握所学内容。
四、 课堂小结:
教后记:
第二课时
快乐的DO、RE、N、MI
教学内容:
音乐游戏识记DO、RE、MI。
教学目标:
认识和演唱音符DO、RE、MI。
教学过程:
组织教学:
进行课堂礼仪,师生问好(音乐)。
一、 导入新课:
同学们,这节课我们一起玩跳房子的音乐游戏。
二、 教授新课:
1、跳房子游戏:
DO、RE、MI分别在三座房子里(小房子建在五线自己唱名的位置上),部分同学分别戴上DO、RE、MI三个音的头饰,当听到教师弹奏自己所戴音符时,唱出唱名并跳到与自己头饰相符的小房子里,弹下一个音跳出房子。
教师开始弹奏速度要漫,逐渐加快速度。
2、演唱歌曲:
以小组为单位齐唱或领唱与齐唱,小组派出代表演唱等形式。
3、表演唱或小组表演唱、个人表演唱。
4、进行歌词创编。
三、巩固新课:
学生能掌握所学内容。
四、课堂小结:
教后记:
第三课时
我是小小音乐家
教学内容:
唱歌《我是小小音乐家》。
教学目标:
学唱歌曲《我是小小音乐家》,感受乐曲热烈欢快的气氛。
教学重点及难点:
学会有表情的演唱歌曲。
教具:
风琴、数码视频展示台
教学过程:
组织教学:
进行课堂礼仪,师生问好(音乐)。
一、导入新课:
每个同学都有自己的理想,有的同学想当科学家、有的同学想当发明家、还有的同学想当明星等等。
同学们想不想当音乐家呀?
二、教授新课:
1、初听歌曲:
教师进行范唱,听了这首歌曲你有什么感受?
是几拍子的?
2、听歌曲:
学生可以跟着小声唱一唱、动一动。
3、教师分句教唱歌曲,要特别注意歌曲的弱起小节和0XX节奏。
4、在涂颜色处拍手或用打击乐器(铃鼓)伴奏并演唱。
5、听歌曲、自由表演。
三、巩固新课:
学生能掌握所学内容。
四、课堂小结:
教后记:
第四课时
我是小小音乐家
教学内容:
创编歌曲《我是小小音乐家》。
教学目标:
通过创编歌词培养学生的音乐感受力和音乐表现力。
教学重点及难点:
学生能创编歌词并能演唱。
教学用具:
风琴、数码视频展示台
教学过程:
组织教学:
进行课堂礼仪,师生问好(音乐)。
一、导入新课:
同学们,你能把你的理想编创在歌词中吗?
你能唱一唱吗?
二、教授新课:
1、教师进行范例,请同学们进行创编。
2、在教师的指导下,引导学生进行创编,并进行演唱。
3、全班同学进行创编比赛,创编好的给予表扬。
4、师生进行课后小结。
三、 巩固新课:
学生能掌握所学内容。
四、课堂小结:
教后记:
第五课时
多来咪
教学内容:
听赏歌曲《多来咪》,并进行律动表演。
教学目标:
听赏歌曲《多来咪》,进一步巩固对音符DO、RE、MI的识记,并在欢快的歌声中进行律动表演。
教学重点及难点:
学生能感受歌曲的欢快情绪。
教具:
风琴、数码视频展示台。
教学过程:
组织教学:
进行课堂礼仪,师生问好(音乐)。
一、导入新课:
通过复习歌曲《快乐的DO、RE、MI》引到这一课的听赏课《多来咪》。
二、教授新课:
1、初听歌曲录音:
问学生:
歌曲演唱的什么内容?
听了以后你有什么感受?
2、教师简介歌曲,引导学生朗读歌词。
听录音学生轻声跟唱,感受歌曲欢快的情绪。
3、师生共同演唱歌曲并自由的表演,教师唱第一乐段,学生分为七组分别演唱DO、RE、MI、FA、SOL、LA、SI七个音,衔接处全体演唱。
4、进行音乐表演:
学生都参与表演,教师也加入其中承担一个角色。
三、巩固新课:
学生能掌握所学内容。
四、课堂小结:
教后记:
二、在祖国怀抱里
单元备课
教学内容:
一、歌曲《在祖国的环抱里》、《我们的祖国是花园》。
二、欣赏《最美丽》、《中国娃》。
教学目标:
一、通过听唱一组歌唱祖国的歌曲,培养学生热爱祖国、为自己是一个中国人而骄傲和自豪的思想感情。
二、让学生了解祖国的历史文化,在音乐活动中学会与他人合作。
教学重点及难点:
一、有表情的演唱歌曲,并在歌表演中学会合作。
二、欣赏歌曲时学生能感受欢快的情绪。
教学用具:
风琴、数码视频展示台。
课时:
5课时
第一课时
在祖国怀抱里
教学内容:
歌表演《在祖国的怀抱里》。
教学目标:
有表情的演唱、表演歌曲。
教学重点及难点:
学会演唱歌曲并表演歌曲。
教学用具:
钢琴、录音机、教学磁带。
教学过程:
组织教学:
进行课堂礼仪,师生问好(音乐)。
一、导入新课:
请同学们看书上的插图,说一说图上有哪些少数民族小朋友?
你还知道哪些少数民族?
二、教授新课:
1、教师范唱:
请同学们听听歌曲中唱到了哪些少数民族?
教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格。
2、录音范唱:
请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。
3、学唱歌曲:
教师提示歌曲演唱顺序。
反复播放范唱录音(2—3遍),让学生用听唱法学习歌曲。
教师分乐句教唱歌曲,提示八分休止符的“演唱”。
三、巩固新课:
学生能掌握所学内容。
四、课堂小结:
教后记:
第二课时
在祖国怀抱里
教学内容:
有表情的演唱歌曲《在祖国的怀抱里》。
教学目标:
歌表演《在祖国的怀抱里》。
教学重点及难点:
启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。
教具:
风琴、数码视频展示台。
教学过程:
组织教学:
进行课堂礼仪,师生问好(音乐)。
一、导入新课:
同学们,今天的我们生长在祖国的怀抱里,你对祖国的感情是怎样的?
二、教授新课:
1、第1—8小节用富有弹性的声音演唱,表达出和少数民族小朋友亲切交流的感情。
2、第9—10小节用连贯的声音演唱,力度中强,抒发对祖国的热爱之情。
3、第11—12小节用富有弹性的声音演唱,表达出欢快、幸福的情感。
4、第13—16小节用跳跃的声音演唱,结束句要唱准一拍,不要拖,表现出少年儿童活泼的性格特征。
三、 巩固新课:
学生能掌握所学内容。
四、课堂小结:
教后记:
第三课时
我们的祖国是花园
教学内容:
歌表演《我们的祖国是花园》。
教学目标:
学会演唱歌曲,活泼有序的表演。
教学重点及难点:
有表情的演唱歌曲,唱准歌曲中的休止符。
教学用具:
风琴、数码视频展示台。
教学过程:
组织教学:
进行课堂礼仪,师生问好(音乐)。
一、导入新课:
复习歌曲《在祖国的怀抱里》。
引到本课。
二、教授新课:
1、创编练习:
请同学们展示自己的创编成果。
教师和同学评价。
2、感受情绪:
请同学们感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。
3、感受民族风格:
请同学们听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同?
4、感受歌曲节拍:
一边听,一边拍手。
5、歌表演:
一边听歌曲,一边表演。
三、巩固新课:
学生能掌握所学内容。
四、课堂小结:
教后记:
第四课时
中国娃娃
教学内容:
欣赏歌曲《中国娃娃》。
教学目标:
通过欣赏歌曲激发学生的爱国热情,能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。
教学重点及难点:
欣赏《中国娃娃》,感受歌曲的欢快情绪。
教具:
风琴、数码视频展示台。
教学过程:
组织教学:
进行课堂礼仪,师生问好(音乐)。
一、导入新课:
教师伴奏,请同学们齐唱、独唱《在祖国的怀抱里》。
二、教授新课:
1、第一遍:
请同学听赏歌曲的情绪,并谈一谈自己的感受。
2、第二遍:
A.请同学们仔细听每一句歌词的第一个字,有什么特点?
B.回答书上的提问,你们知道哪些关于四大发明和五岳的知识?
请大家一起交流。
3、第三遍:
再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。
三、巩固新课:
学生能掌握所学内容。
四、课堂小结:
教后记:
第五课时
最美丽
教学内容:
欣赏歌曲《最美丽》。
教学目标:
通过欣赏歌曲《最美丽》学生能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。
教学重点及难点:
欣赏《最美丽》,感受歌曲的欢快情绪。
教具:
数码视频展示台、风琴。
教学过程:
组织教学:
进行课堂礼仪,师生问好(音乐)。
一、导入新课:
听赏《中国娃娃》导入新课。
二、教授新课:
1、第一遍:
请同学们听赏歌曲的情绪,并谈一谈自己的感受。
2、第二遍之前教师提示:
这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式,你能听辨出来吗?
3、第三遍:
带领同学听辨三种演唱形式。
请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲?
学生回答。
4、第四遍:
再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。
三、巩固新课:
学生能掌握所学内容。
四、课堂小结:
教后记:
三、地球,我们共同的家
单元备课
教学内容:
一、唱歌《留给我》、《美丽的黄昏》。
二、欣赏《森林与小鸟》、《绿荫》。
教学目标:
鼓励学生体验、参与各项音乐活动,引导学生用真挚、自然的歌声表现歌曲。
教学重点及难点:
用自然、真挚的歌声表现歌曲。
通过本单元的学习,让学生认识到热爱地球、热爱动物对于我们人类的重要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起。
教学用具:
风琴、数码视频展示台。
课时:
5课时
第一课时
美丽的黄昏
教学内容:
学唱歌曲《美丽的黄昏》。
教学目标:
这是一节以声乐教学为主的综合课。
通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏,并在教师指导下,正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。
教学教学重、难点:
学会演唱歌曲,并正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。
教具:
风琴、数码视频展示台。
教学过程:
组织教学:
进行课堂礼仪,师生问好(音乐)。
一、导入新课:
学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学习。
教师提问:
这段音乐给你带来什么样的感受?
他是几拍子的乐曲?
二、教授新课:
1、解决歌曲的旋律难点:
学生在教师的指导下(用音乐),可以出示卡片,也可以利用柯尔文手势唱准下面的音。
1、2、3、1、4、3、3、2、1。
2、解决轮唱难点:
教师可以直接出示下面的音程,也可让学生以小组为单位创作出一个新旋律:
A、1、2、3、1、4、3、3、2、1;3、4、5、3、6、5、5、4、3。
B、3、4、5、3、6、5、5、4、3、1、2、3、1、4、3、3、2、1。
3、学唱歌曲的曲谱:
采取个人学习或小组学习的方式进行。
教师的指导应该注意音准和节奏,引导学生注意三拍子的韵律感。
4、指导学习歌词:
教师提问:
你感觉乐曲的情绪是什么样子的?
歌曲表现了什么意境?
你想用什么样的歌声表现?
5、学习轮唱:
教师解释轮唱的含义,并作示范。
(教师可以选择演唱能力相对较强的同学和自己合作,完成示范演唱。
)
三、巩固新课:
学生能掌握所学内容。
四、课堂小结:
教后记:
第二课时
森林与小鸟
教学内容:
欣赏乐曲《森林与小鸟》。
教学目标:
通过欣赏乐曲,培养学生正确的聆听音乐的习惯;能够正确区分乐曲的两个段落,并能够在老师的指导下,记忆摸唱乐曲的第二主题片段。
教学重点及难点:
聆听乐曲让学生能感受乐曲的情绪。
教具:
风琴、数码视频展示台。
教学过程:
组织教学:
进行课堂礼仪,师生问好(音乐)。
一、导入新课:
看课本上的图片,引入本课。
二、 教授新课:
1、初听乐曲:
你听到了什么?
2、分段欣赏第一部分:
这段音乐描述了什么情景?
为什么?
3、欣赏第二部分:
这段音乐表现了什么情景?
为什么?
再来听听这段旋律,它是几拍子的乐曲?
随着音乐用“LA”轻声摸唱。
4、教师出示谱例:
有条件的班级可以小组的形式进行视唱,再听听这段音乐,看看我们刚才哼唱的旋律出现了几次?
5、完整欣赏全曲:
请你为乐曲起个好听的名字。
三、巩固新课:
学生能掌握所学内容。
四、课堂小结:
教后记:
第三课时
绿荫
教学内容:
欣赏歌曲《绿荫》。
教学目标:
欣赏歌曲《绿荫》,感受乐曲优美的情绪,增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。
教学重点及难点:
欣赏歌曲,学生能感受乐曲的情绪。
教具:
风琴、数码视频展示台。
教学过程:
组织教学,进行课堂礼仪,师生问好(音乐)。
一、导入新课:
复习歌曲《美丽的黄昏》。
引入新课。
二、 教授新课:
1、初听乐曲:
地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。
2、再听乐曲:
请问这首乐曲的速度?
情绪?
3、教师出示歌词:
跟着音乐哼唱歌曲的旋律。
三、巩固新课:
学生能掌握所学内容。
四、课堂小结:
教后记:
第四课时
留给我
教学内容:
学唱歌曲《留给我》。
教学目标:
指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲,并为歌曲设计演唱方式。
教学重点及难点:
学生能学会歌曲,并能为河曲设计演唱形式。
教学用具:
风琴、数码视频展示台。
教学过程:
组织教学,进行课堂礼仪,师生问好(音乐)。
一、导入新课:
有关环保主题的录象片段。
二、教授新课:
1、初听歌曲:
歌曲的情绪是怎样的?
2、再听歌曲:
你喜欢歌曲的哪一句?
3、小组学习歌曲的旋律:
唱一唱你最喜欢的四—六小节旋律(应该用什么样的歌声表现它)。
4、在教师风琴伴奏下,完整演唱歌曲旋律:
注意用声方法。
5、演唱歌词:
有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。
6、学生在教师的钢琴伴奏下,有感情的表现歌曲。
三、巩固新课:
学生能掌握所学内容。
四、课堂小结:
教后记:
第五课时
我来奏
教学内容:
活动《我来奏》
教学目标:
这是一节以器乐教学为主的活动课。
教学重点及难点:
学生学习SOL、LA、DO在键盘上的位置和正确指法。
教具:
电子琴、数码视频展示台。
教学过程:
组织教学,进行课堂礼仪,师生问好(音乐)。
一、导入新课:
学生在《快乐的DO、RE、MI》音乐伴奏下开始进入学习。
二、教授新课:
1、复习基本演奏姿势和指法:
身子坐正,手型是圆的、手心里像握着一个鸡蛋,DO用大指、RE用二指、MI用三指,注意气息均匀。
2、教师范奏:
同学们思考这段旋律是几拍子的?
3、学生视唱旋律。
教师讲授指法:
MI用三指、DO用一指、RE用二指。
学生练习。
4、一半学生唱旋律,一半学生演奏。
最后完整的演奏这首乐曲。
三、巩固新课:
学生能掌握所学内容。
四、课堂小结:
教后记:
四、健康歌
单元备课
教学内容:
一、歌曲《健康歌》、《小小足球赛》。
二、欣赏《溜冰圆舞曲》、《跳绳》。
三、活动《趣味运动会》。
教学目标:
通过欣赏、唱歌等活动,引导学生关注健康、热爱体育运动,继续学习富有表情的歌唱和即兴表演。
教学重点及难点:
学会歌曲,听赏歌曲,能随音乐即兴表演或听辨音乐中的段落。
教具:
风琴、数码视频展示台。
课时:
5课时
第一课时
健康歌
教学内容:
演唱歌曲《健康歌》,并随歌曲进行律动表演。
教学目标:
能理解《健康歌》的全部歌词内容,感受其跳荡的律动,学会一段歌词。
教学重点及难点:
学会歌曲,并能有表情的演唱歌曲。
教具:
风琴、数码视频展示台。
教学过程:
组织教学:
进行课堂礼仪,师生问好(音乐)。
一、导入新课:
播放《健康歌》的录音或录象,引入本单元的主题。
二、教授新课:
1、学生议论,歌中唱了些什么?
教师随歌曲录音即兴做动作。
2、学生跟着录音轻轻唱两遍,教师出示全部的歌词。
并鼓励学生跟着伴奏带大声唱出一段歌词,并随音乐自由表演动作,再请几位同学上台表演。
3、请学生说说,健康的生活好习惯有哪些,歌中唱了哪些,,还有哪些,还有哪些没有唱的?
能不能编成歌词唱一唱。
三、巩固新课:
学生能掌握所学内容。
课堂小结:
教后记:
第二课时
小小足球赛
教学内容:
歌曲《小小足球赛》。
教学目标:
引导学生进行体育运动,养成锻炼身体的好习惯。
教学重点及难点:
学会歌曲的第一段歌词。
并进行表演。
教具:
风琴、数码视频展示台。
教学过程:
组织教学:
进行课堂礼仪,师生问好(音乐)。
一、导入新课:
同学们,你们喜欢踢足球吗?
今天,我们来学一首关于足球的歌曲,同学们想不想学呀?
二、 教授新课:
1、请学生齐读第一段的歌词,并跟随录音学唱第一段歌词。
2、跟着老师学会歌曲的曲谱,要求划着拍子唱,唱的较连贯。
3、教师把较难的节奏写在黑板上,重点教授。
并加上歌词进行演唱。
4、教师引导学生,根据歌词分小组,进行表演足球赛。
三、巩固新课:
学生能学会所学内容。
课堂小结:
教后记:
第三课时
溜冰圆舞曲
教学内容:
欣赏乐曲《溜冰圆舞曲》。
教学目标:
能听辨出乐曲中各段音乐的情绪变化。
引导学生多做一些有益于身体的运动。
教学重点及难点:
能随着乐曲的音乐模仿溜冰的动作。
教具:
风琴、数码视频展示台。
教学过程:
组织教学:
进行课堂礼仪,师生问好(音乐)。
一、导入新课:
同学们,你们会溜冰吗?
请会的同学上台表演。
二、教授新课:
1、先听一两遍课本中出现的主题。
2、随教师学唱起这一主题的乐谱,请学生试着在风琴上奏出这一主题。
3、听《溜冰圆舞曲》全曲,注意上述主题在乐曲中出现了几次。
三、巩固新课:
学生能掌握所学内容。
课堂小结:
教后记:
第四课时
跳绳
教学内容:
欣赏乐曲《跳绳》。
教学目标:
能听辨出《跳绳》中三个乐段ABA的结构。
教学重点及难点:
学生能听出乐曲的结构,并能学唱歌曲的主题。
教具:
风琴、数码视频展示台。
教学过程:
组织教学:
进行课堂礼仪,师生问好(音乐)。
一、导入新课:
同学们,你们喜欢跳绳吗?
一分钟你能跳多少个?
开展跳绳比赛。
引入本课。
二、教授新课:
1、请学生完整的欣赏一遍歌曲《跳绳》。
在听赏过程中,教师可做微小的动作以帮助学生理解音乐,例如在第一、三乐段时可做挥绳动作。
第二乐段可做跳跃动作和轻盈的舞蹈动作。
2、引导学生听出第三段与第一段是相同的,再在课本中第三部分的空格中画上绿色。
3、学会第一段的部分乐曲,教师进行教唱。
三、巩固新课:
学生能学会所学内容。
课堂小结:
教后记:
第五课时
趣味运动会
教学内容:
综合性音乐活动《趣味运动会》。
教学目标:
1、能听辨《溜冰圆舞曲》、《跳绳》、《拔河》。
2、能初步唱准1-2、1-3、1-5、1-6、1-i诸音程。
教学重点及难点:
在诸项表演活动中培养学生的创造能力。
教具:
风琴、数码视频展示台。
教学过程:
组织教学:
进行课堂礼仪,师生问好(音乐)。
一、导入新课:
在《运动员进行曲》的音乐声中开始本课教学。
二、教学过程:
1、师生共同讲述一些有关运动会的趣闻。
2、找两三组同学表演《小小足球赛》。
3、在欢跃的音乐声中表演踢毽子动作。
4、按课本上的圆盘图,做一个可转的盘,
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