小升初语文暑期集训活动材料一.docx
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小升初语文暑期集训活动材料一
2011年小升初语文暑期集训活动材料
(一)
一、语言积累与实际运用
1.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在后面的横线上。
当你身临暖风拂面,鸟语花香,青山绿水,良田万qǐng的春景时,一定会陶醉其中;当你面对如金似银,shuò果累累的金秋季节时,一定会欣喜不已。
你可曾想过,那àng然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿,那金秋的美景却是接受酷暑róng炼后的结晶。
2.给“耑”加上不同的偏旁,组成形声字,填在句中的横线上,每空填一个字。
李大嫂 不安地望着床上发烧的儿子。
窗外 雪纷纷扬扬地下着,水流 急的大河失去了往日的威风。
李大嫂 着粗气闯进屋内, 起茶杯,喝了几口水,把钱包 在怀里,抱起儿子,一脚 开门,就又冲进大雪中。
3.阅读下面这段文字,根据要求答题。
种花好,种菜更好。
花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏;菜种得好,嫩绿的茎叶肥硕的块根和果实,却可以食用。
正如俗话说的“瓜菜半年粮”。
请写出选文中加点的“嫣”字的音序查法和部首查法,其中部首查法应写出先查什么部首再查多少画。
现在有人已查出这个字有三种意思:
A.笑得好看B.美的样子C.容貌美好,你认为选文中的“姹紫嫣红”应该选择哪一种解释呢?
答:
音序查字应该查 , 部首查字应该查 部, 画,意思应该选 项。
4、请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分,使语言更精炼
生活就像一条千回百折的小溪,需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。
生活是一位公正的法官,他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。
如果没有脚踏实地的跋涉,一切幻想都是非常空虚不切实际的②。
答:
① ②
5、阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字,请找出并加以改正。
公用电话 长途直播 新款手机 震憾上市
(某公用电话亭) 应改为 (手机专卖店) 应改为
6、某餐馆门口贴着一副对联,上联是:
“ ,弃之可惜”;下联是:
“杯中酒口口都香甜,量力而行”。
请你将中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关语句填入上联,使之完整。
7、我国古代不同历史时期常常衍生一种占据主导地位的文学体裁,请写出不同朝代的此种文学体裁。
汉 唐 宋 元 明清
8、选出对下面的话理解正确的一项。
“一门三父子,都是大文豪。
诗赋传千古,峨眉共比高。
”这句诗中的“三父子”指的是
A.曹操曹丕曹植B.苏洵苏轼苏辙
C.班彪班固班超D.杜甫杜牧杜荀鹤
9、按例句,用某种动物来比喻某种类型的人。
例:
立场不稳见风使舵的人 变色龙
笑脸相迎暗藏凶机的人:
一毛不拔吝啬钱财的人:
孤陋寡闻见识不广的人:
毫无主见随声附和的人:
10、学校团委准备召开部分团员座谈会,通知正文的最后一句应写的是( )
A、恭候莅临B、望准时出席C、敬请届时指导D、欢迎大家光临
11、日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。
请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。
示例:
探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。
(1)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“ 您了”。
(2)请人原谅,可以说“请原谅”、“请谅解”,也可以说“请您 ”。
(3)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可说“您老人家 ”。
12、我市2路公共汽车站牌上有下面的标志,请用一句话概括这一标志的内容。
(不超过30个字)
2路梅园←——→火车站首班6∶30 末班21∶00
13、根据下面回目,推测它可能出自哪一部章回体小说?
写在后面括号里。
⑴官封弼马心何足,名注齐天意未宁。
《 》
⑵战官渡本初败绩,劫乌巢孟德烧粮。
《 》
⑶宁国府除夕祭宗祠,荣国府元宵开夜宴。
《 》
14、读下面两首小诗,按要求答题。
(一)
(二)
墙角的花!
空中的鸟!
你孤芳自赏时, 何必和茏里的同伴争噪呢?
天地便小了。
你自有你的天地。
A、这两首小诗的作者是 。
B、选择其中一首,进行仿写。
仿写:
二、古诗文积累。
15、下面四首诗,各描写了我国民间的一个传统节令的情景。
按节令的时序,四首诗依次排列恰当的一项( )
①细雨成阴近夕阳,湖边飞阁照寒塘。
黄花应笑关山客,每岁登高在异乡。
②银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
③无云世界秋三五,共看蟾盘上海涯。
直到天头无尽处,不曾私照一人家。
④去年元夜时,花市灯如昼。
月上柳梢头,人约黄昏后。
A、②④①③ B、④②①③ C、①②④③ D、④②③①
16、某年中秋,我驻美使馆召开部分留美学生座谈会,会上同学们的发言由于恰当引用古典诗词而使语言显得典雅大方:
(6分)
①主持人的发言引用了王维《九月九日忆山东兄弟》一诗中的名句:
“ ”。
②甲同学的发言引用了张九龄的诗句:
“海上生明月, 。
”
③乙同学的发言引用了李白的诗句:
“举头望月, 。
”
④丙同学的发言引用了杜甫的诗句:
“ ,月是故乡明。
”
⑤丁同学的发言引用了苏轼的诗句:
“但愿人长久, 。
”
⑥戊同学的发言引用了王安石的诗句:
“ ,明月何时照我还。
”
17、古诗词中有很多写“风”、“雪”的句子,请各写一句。
(课内外均可)
风:
雪:
18、孔子曾被尊为“_________”。
《论语》中《为政》的几句话轮廓式地勾勒出一条孔子所走过的漫长的生活道路:
”吾十有五而志于学,三十而立,____________,_____________,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩”。
三、现代文阅读。
(一)阅读下面文章,完成19—24题。
蝴蝶的金翅膀
①只要略加观察,闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗,我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌,那里,供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。
三日不见,刮目相看,你懂这句话的含义吗?
丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶,转瞬即变,像魔术般,我守候的就是揭开谜底的时刻。
然后,开始上课。
可接下来的情况就恶劣了,只听我同桌以惊雷般的分贝和速率,“咔嚓”一声蹦起来。
“她养两条毛毛虫!
”
②他的脸色白垩纪的土壤般,神经也像地震后的公路样扭曲。
课堂顿时哗然一片。
老师捧着书本,几乎袋鼠状跳过来道:
“怎么回事?
”千万万千,我没料到毛毛虫蹓跶出来,更没料到男生还有怕毛毛虫的。
我的脸色在众目睽睽之下,腾地转换成红萝卜。
我嗫嚅道:
“我只是怕错过变蝴蝶的时机。
”③心里其实已哭得滂沱,我是学习委员耶!
竟然?
老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来,仿佛展示:
证据昭昭,你们都看到了吧。
④让我尤其痛苦的是,两条丑陋的虫子竟然不知羞耻,慢腾腾地扭着身子炫耀。
完啦,几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。
我深埋头,恐怖地思忖。
“把虫子收到盒子里,星期一放学后告诉我,蝴蝶有多少种。
”天使的声音在耳边吹拂,这是老师的吗?
我怔了一下才缓过神,这“批评”是对着我的吗?
怎么闻不到硝烟味?
我如约来到老师办公室,她表情依然平静似水。
我可不敢出大气,嘤嘤着说,全世界大约有蝴蝶15000种,单台湾就有400多种。
见老师没吱声,知道她不满意,赶紧补充道:
凤蝶最美呢,全世界有600多种。
老师依旧闷葫芦。
我急了,休息日片刻不闲地忙活查资料,换得老师没态度,可了得?
我猛地仰起头,豁出去了,大声说,蝴蝶翅膀上的花纹,由鳞粉状的细末构成;产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里,集体过冬呢……竹筒终于把豆子倒完了。
老师问,你知道金翅膀的蝴蝶吗?
当然,我不知道。
我回到家,再次开始搜寻。
这一查真吓了一跳,单讲蝴蝶分类,学问就浩瀚。
比如说凤蝶,就有碧凤蝶、麝香凤蝶,五花八门,使人眼花缭乱。
金翅膀的蝴蝶一定有,只是我没查找到。
但我想:
即使世间没有,老师的心里也装有。
因为她教会我用一只眼睛仔细观察,另一只眼睛不停寻找。
19、细读全文,找出文中你认为最能体现本文主题的句子。
答:
20、第二段中“竟然?
”之后作者省略了内容,请体会当时的情境,将省略内容补出来:
答:
21、第三段中“天使的声音在耳边吹拂”。
“天使”指谁?
文中为什么用“吹拂”?
答:
22、第四段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是:
23、文章的语言很有特色,请在画横线的五个句子中选出你最喜欢的一句并说明理由。
最喜欢的句子(写序号即可):
喜欢的理由:
。
24、概述文章写了一件什么事(含标点40字以内);谈谈你对这件事的看法(含标点50字左右)。
概述:
看法:
:
(二)阅读下面文章,完成25--29题
月光下的探访
李汉荣
①今夜风轻露白,月明星稀,宇宙清澈,月光下的南山显得格外端庄妩媚。
斜坡上若有白瀑流泻,那是月辉在茂密的音草上汇聚摇曳.安静。
又似乎有声有色,斜斜着涌动不已,其实却一动未动,这是层出不穷的天上雪啊!
②我爬上斜坡,来到南山顶,是一片平地,青草、野花、荆棘、石头都被整理成一派柔和,蝈蝈弹奏着我熟悉的那种单弦吉他,弹了几万年了吧。
这时候曲调好像特别孤单忧伤,一定是怀念着它新婚远别的情郎。
我还听见不知名的虫子在唧唧夜话,说的是生存的焦虑,饥饿的体验,死亡的恐惧,还是月光下的快乐旅行?
在人之外,还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着,在用它们自己的方式撰写着种族的史记。
我真想向它们问候,看看它们的衣食住行,既然有了这相遇的缘分,我应该对它们提供一点力所能及的帮助,它们那么小,那么脆弱,在这庞大不可测的宇宙里生存是怎样的冒险,是多么不容易啊。
然而,常识提醒我,我的探访很可能令它们恐惧,最大的帮助就是不打扰它们。
慈祥的土地和温良的月光会关照这些与世无争的孩子的,这么一想我心里的牵挂和怜悯就释然了。
③我继续前行。
我看见几只蝴蝶仍在月光里夜航,这小小的宇宙飞船,也在无限地做着短促的飞行,在力所能及的范围内探索存在的底细,花的底细。
此刻它们是在研究月光与露水相遇,能否勾兑出宇宙中最可口的绿色饮料?
④我来到山顶西侧的边缘,一片树林寂静地守着月色。
偶尔传来一声鸟的啼叫,好像只叫了半声,也许忽然想起了作息纪律,怕影响大家的睡眠,就把另外半声叹息咽了回去——我惊叹这小小生灵的伟大自律精神。
我想它的灵魂里一定深藏着我们不能知晓的智慧。
想想吧,它们在天空上见过多大的世面啊。
它们俯瞰过,超越过多么多么多的事物,它们肯定从大自然的灵魂里获得了某种神秘的灵性。
我走进林子,看见一棵橡树上挂着一个鸟巢。
我踮起脚尖,发现这是一个空巢,几根树枝一些树叶就是全部的建筑材料,它该是这个世界最简单的居所了.然而就是它庇护了注定要飞上天空的羽毛;那云端里倾洒的歌声,也是在这里反复排练。
而此时它空着,空着的鸟巢盛满宁静的夜光,这使它看上去更像是一个微型的天堂。
⑤如果人真有来生,我期望我来生只是一只太阳雀鸟或知更鸟,几粒草籽、几滴露水就是一顿好午餐。
然后我用大量时间飞翔和歌唱。
我的内脏与灵魂都朴素干净,飞上天空,不弄脏一片云彩,掠过大地,不伤害一片草叶。
飞累了,天黑了,我就回到我树上的窝——我简单的卧室蒹书房——因为在夜深的时候,我也要读书,读这神秘的寂静和仁慈的月光。
(选入时有改动)
25.作者用诗一样的语言叙写了一次充满诗意的月夜探访,按“示例”,说说作者探访了哪些对象。
【示例】弹奏单弦吉他的蝈蝈
答:
26.第②段和第④段,作者流露的情感是不同的,请分别用一个词加以概括。
答:
第②段:
第④段:
27.仔细品读第④段画线的句子,这是一段富有哲理的话,说说你从中读出了怎样含义或启示?
答:
28.一次月夜探访,竟让作者产生了做一只鸟的奇特想法,说说作者产生这种奇想的原因。
答:
29.细细品味①段中画波浪线的句子,它描写的是什么?
怎么描写的?
试分析这样写的好处。
①斜坡上若有白瀑流泻,那是月辉在茂密的青草上汇聚摇曳,安静,又似乎有声有色,斜斜着涌动不已,其实却一动未动,这是层出不穷的天上雪啊!
答:
(三)阅读李惊亚的《一把小刀的教益》一文,完成30—33题。
一把小刀的教益
①那位老师叫什么,我已经不记得了。
记忆中印象深刻的,是年逾花甲的他总有着和蔼的、极具亲和力的笑容,发根处时常残留着染发剂褪色后留下的红黄相间的颜色。
②他以前是教物理的,在我上初中二年级的时候,他教了我们一学期的手工课。
手工课不是主课,每周只有一节,所以班里很多同学并不重视。
难得的是,他上课却很认真,(甲)经常鼓励我们发挥想像力搞一些小发明,或布置一些手工作业要我们完成。
而在每堂课上,他都会对这些“小作品”进行点评和打分。
③ 记得有一次,他要求我们“变废为宝”自制一把小刀,其实就是利用废弃的锯条,将一端磨出锋利的刃,另一端包上胶布以防扎手。
他说每个人都必须完成,因为得分会记入期末的总评成绩。
④ 那时我特别希望自己的手工作品能够得90分以上,因为每次上课,他都会把得90分以上的作品收集起来,放在讲台上的一个“专区”里,让大家排着队上去参观。
这是一种巨大的荣誉!
但是,要得90分何尝容易,除非作品特别精致或者非常有创意,否则别想得到这个荣誉。
⑤为了这个梦寐以求的90分,我一回家就四处找材料,从我家附近的一个建筑工地上找到一根光亮干净没有锈痕的废锯条。
但是接下来的工作可让我犯了难:
我家没有磨刀石,这可怎么办?
突然,我的脑海里灵光一闪——我家门口的楼梯不太光滑,表面上布满芝麻大小的凹坑,在上面磨锯条一定行!
⑥于是,那几天一放学,我就端一碗水坐在楼梯口,把地和锯条都洒湿,然后就撅着屁股呼哧呼哧地磨起来,一直磨到母亲叫我吃饭时,才收工回去。
下班的叔叔阿姨个个奇怪地盯着我,闹不懂这个小妮子满头大汗的在搞什么名堂。
就这样卖力地干了两天,我的小刀终于“完工”了!
我把它捧在手里,找来一块布包好,小心地搁置起来。
⑦上手工课那天,一看到别人做好的小刀,我心里立刻凉了半截。
别人的刀刃磨得又光又亮,刀锋也长;而我的刀刃在楼梯上磨得黑不溜秋的,刀锋也是短短的,只能算是“小匕首”。
无奈,我只好硬着头皮把“作业”交到讲台上。
⑧老师开始一件件地“鉴赏”我们的作品了,他很认真地给每一把小刀打分,每逢有做得精致的,他都要夸奖几句,并把这件作品放到讲桌最前面的“精品区”里。
突然,周围一阵大笑,只见他从一堆精致的小刀里抽出我的“小匕首”,脸上一副诧异的神情。
“这是哪位同学做的?
”┅┅(乙)他微笑着轻轻地把我的小刀放到“精品区”里,和那些制作精致的小刀搁在一起。
⑨其实,手工课只是中学里无关紧要的一门课,他也只是我中学时代里众多老师中的一位,但我记住了他,记住了那把小刀,更记住了在那堂课上,记住了当他将我那丑陋的作品轻轻放进“精品区”时,脸上挂着的微笑。
⑩从那以后,我明白了一个道理:
只要尽了最大的努力,别人就不会轻视我!
直到现在,但凡我做一件事情,纵然身边高手如云,我也绝对不会为自己的弱势而自卑。
因为我知道,只要自己努力了,就对得起天地良心。
30.请用简洁的语言概述本文的中心事件。
31.请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。
原句:
上手工课那天,一看到别人做好的小刀,我心里立刻凉了半截。
分析:
“凉了半截”主要反映了“我”当时的心理感受,别人做的又光又亮的小,我感到惭愧、沮丧。
原句:
我把它捧在手里,找来一块布包好,小心地搁置起来
分析:
32.甲、乙两处划线描写刻画了老师什么特点?
分别做具体分析。
33.选文第
自然段省略号处写老师脸上一副诧异的神情,问是谁的作品。
请根据上下文,发挥你的想像,简要描述我那时紧张尴尬的情景。
(有动作、语言、神态等描写,不超过80个字)
34.题目是“一把小刀的教益”,读完全文,请说一说文中的“我”从中得到什么样的教益?
联系你的生活实际,对你有什么影响。
四、结合注释,利用工具书,阅读下面文言文,回答后面的问题。
《郑人逃暑①》
郑人有逃暑于孤林②之下者,日流影移,而徙衽③以从阴。
及至暮,反席于树下,及月流影移,复徙衽以从阴,而患露之濡④于身。
其阴逾⑤去,而其身逾湿。
是巧于昼而拙用于夕矣。
【注释】①逃暑:
避暑,乘凉。
②孤林:
独立的一棵树。
③衽:
rèn卧席。
④濡:
rú沾湿。
⑤逾:
同“愈”,更加。
1、用现代汉语解释下列加点的词语。
①徙衽以从阴( ) ②其阴逾去( )
2、用现代汉语翻译文中划线的句子。
是巧于昼而拙用于夕矣。
____________________________________________________________________
3、郑人的“拙”具体表现在______________________。
(用自己的语言表达)
4、这则寓言告诉人们的道理是_____________________五、作文
下面两道作文题,请任选一题写作。
1、风雨中的(请补全题目再作文)
2、这里有美丽的自然风光,这里有丰富的人文景光,这里有温暖关爱,这里有友谊信任,这里有拼搏进取,我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露,充满了亲情友情,充满了合作竞争。
请你根据提示所提供的内容,选取其中的一个方面或者将其中几个方面有机地联系起来,自拟题目作文。
要求:
文体不限,不少于500字。
2011年小升初语文暑期集训活动材料二
一、语言积累与运用
1、请把句中拼音所表示的汉字依次书写在方格内。
淳朴真(zhì)的感情,丰富多变的曲调,优美动听的(xuán)律,湘西民歌将人间的真善美有机的(róng)合统一,在湖南民间文化大观园里,独树了一朵艺术的奇葩,经过岁月的打磨,湘西民歌仍然(huàn)发出迷人的风采。
2、结合语境,选出下列句中加点词语解释有误的一项()
A、百人渡轮在风暴中蒸发,下落不明。
(指消失、失踪)
B、这套牛仔服款式很野蛮,但细节处理很精致。
(指粗犷)
C、欢迎提供新闻猛料,采用有奖。
(指新鲜的有价值的新闻线索或材料)
D、不按要求修公路的要为水土流失买单。
(指消费完后付帐)
3、下列句子不是比喻句的一项是()
A、香港就像一颗明珠镶嵌在世界的东方。
B、昨夜我在梦里好象看到大家都在庆贺台湾已经回到祖国的怀抱。
C、香港和祖国大陆之间壁障很快就要彻底拆除了。
D、香港真是祖国的一块璀璨的宝玉。
4、下列表述有误的一项是()
A、通常说的“四史”是指《史记》《汉书》《左传》《三国志》。
B、“四书”指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
C、我国“四大民间传说”是指《牛郎织女》《孟姜女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》。
D、“书法四体”指真、草、隶、篆。
5、下列句子没有歧义的一项是()
A、我们怀着激动的心情,聆听了英雄的母亲生动感人的报告。
B、他正在教室里考研究生。
C、我要借朱红两本书。
D、小张、小刘是两所学校的学生。
6、找出下列没有语病的一句()
A、网络对于我们充满了新鲜和好奇。
B、学校越来越重视学生的综合素质的培养。
C、通过这次的社会实践活动,使同学们收获很大。
D句子是否通顺,是评定好文章的标准之一。
7、下列说法得体的一项是()
A、对残疾同
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