小学新冠疫情五年级语文网络教学总结.docx

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小学新冠疫情五年级语文网络教学总结

小学新冠疫情五年级语文网络教学总结

网上教学已经进行三周了，我们和学生一起认真听老师们的讲课，讲课老师辛苦了，老师们的课堂也分有趣，女老师的声音非常甜美，男老师的声音严肃中带着温和。

每节课都有着不同的风格和它的独特之处。

每次老师上课前都会先把上节课的知识点预习一遍，正如温故而知新可以为师矣。

语文不止单单讲课内的知识，也会涉及一些课外的知识点对应的讲解，让我们对文本有更深层次的理解。

老师讲解的一篇篇课文，就像讲述着一册册故事一样，精美动听！

每天我们都抓紧间完成自己的学习任务，把节省下来的时间充分的利用起来，网听课查阅资料，认真看书，并带着问题再听老师讲课，课后整理每门功课的笔记，并把学习到的知识运用到我们日常教学中，学以致用。

下周网课第四单元《军神》、《清贫》第五单元的学习。

教材围绕“作者笔下的人”这一主题《人物描写一组》《刷子李》以及习作例文、习作等项教学内容。

阅读本组课文让学生学习课文中描写人物的方法。

设计作业时，引导学生通过课文中动作、语言、神态的描写，了解描写人物的方法。

本单元习作，指导学生尝试运用描写人物的基本方法，尝试具体地表现人物的特点。

引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体认识。

网络教学总结

从开始网络学习已经经历了六周的时间，李东方老师经过各种尝试终于找到了适合自己班实际情况的上课方式，同学们也通过这几周的学习适应了网络教学的模式，甚至在学习过程中给李老师带来了很多惊喜。

上周一首先进行了“学会总结一为开学做好准备”的主题班会，为了提高学生的积极性、主动性，同时防止学生产生惰性心理,她从学习安排、思想工作、学习方法、生活习惯、居家安全、体育锻炼等方面对学生进行引导和调动，并且引导学生通过总结检验学习成果，而同学们也用实际行动回应了这次班会。

一天之计在于晨，美好的早晨从读书开始。

每天早晨7：

20,李老师会准时在班级微信群内布置今日要背诵的内容，7:

45时，孩子们已梳洗完毕穿戴整齐开始早读。

早读视频由家长负责拍摄，每天在钉钉群内进行早读打卡，无一间断。

本周语文课的教学遇到了综合性学习，为了让学生们对不同天气和不同季节有更广泛、深切的认识，她引导学生们进行自主探究,通过多种方式了解天气和季节情况，像观看天气预报、收集不同季节的植物图片、自己动手画出不同天气和不同季节的特征等，不仅让一年级的孩子认识了更多新的生字，更培养了他们的动手能力和观察世界的能力，同学们呈现的成果也让她卜分惊喜。

此外，李老师还对前几周的学习进行了总结。

在总结知识的时候她带领同学们首次尝试了知识树，希望通过这种简单的思维导图唤起同学们的记忆，回顾学过的知识，建立起一个完整的知识体系，并且在“栽种和培养”知识树的过程中补充自己的不足。

李老师说，第一次制作知识树，孩子们领会之快让她吃惊，有些同学不仅内容整理的到位，还给作品做上装饰，让他们更加美观。

接下来两个单元的知识树越来越完整、漂亮，甚至出现了孩子们独特的设计。

在努力认真学习的同时，身体健康和精神陶冶也不能少。

在内容丰富有趣的体育课和家务劳动上，同学们一直非常积极。

通过这几周的线上教学她体会到，孩子们是能动的，是富有创造性的，作为教师，给他们以发挥的空间和适当的引导，他们就能给你无限的惊喜。

孩子们不仅得到了知识和能力的成长，还用自己的双手和奇思妙想真的让知识之树开出了美丽的花朵，李老师为孩子们感到骄傲！

兴隆镇第二中心小学第9周网上教学工作总结

我校自开展“停课不停学停课不停教”网络教学工作以来，全体教师积极进入工作状态，利用网络平台科学开展教育教学工作、积极开发网络教学的优势，老师们能对网络教学中存在的不足之处在教研活动中积极研讨，共同解决：

各年级领导能深入班级有效指导班级开展各项教育教学工作：

学校领导班子群策群力为教师网课的顺利开展保驾护航。

本周在常规网课顺利开展的同时，教导处又进行了全校各阶段的摸底考试、科学组织了月考、等等，卜面就木周的教学活动情况总结如下：

1、教学有序常态化教1硕任心强、全体教师的教育教学工作能在学校教导处的统筹安排下常态进行，教师都按课表上课。

各阶段教师能在教研组长的带领下教学工作语序开展，务阶段进度几乎同步，每夭同阶段同学科老师都进行视频会议或者语音会议，研讨课程进度，研讨教学中存在的问题及应对措施，探讨课程教授过程中遇到的问题。

通过组内研讨互相取长补短，共同提高。

重视学生良好习惯。

每天晨读午练，教师们都积极组织，老师们抓晨读、重视午练，重视学生在家读书情况和练字效果。

数学老师重视同学们计算能力。

全体老师能够重视学生习惯的培养。

关注学生的学情。

对于学生在上课过程中是否听课，教师在授课过程中，通过连麦提问、讲授过程中提问前面讲过的知识等手段严格要求学生们上课的纪律。

家校共育，培优补差。

老师们根据学生的听课情况，作业完成情况时刻与家长保持联系，督促学生在家的学习效能，纠正学生不良的习惯。

2、强化监管，确保教学脆ft、成立教学巡查组，对各年级线上教学情况进行巡查：

学校建立线上巡课和线上听课、评课机制，按年级、学科落实承包责任。

做实线上、线下集体备课，要求同年级、同学科做到统一课时、统一进度、统一内容。

此外,在做好疫情防控的前提下，各年级安排个别学科教师返校开展小规模线下集体备课活动。

同时，采取多种形式巡查“在线人不在”的假学现象，在实现“三个100%”的前提下，有效提高在线学习的实际参与率。

3、教研扎实实用化教研重视“实用”、研讨的话题根据网络教学中存在的问题而开展，“问题及课题，问题课题化”，这是校长在教研活动中说的最多的话。

现在我们所任课老师都把这句话当成真理来践行，网络教学依据当前形势而普及，他与传统教学有很多不同，老师们在讲授过程中会出现许多困惑，每种课型出现的情况不同，不同课应对的措施也有所不同。

在教研会上学校根据授课教师在讲课过程中出现的困惑展开研讨，通过讨论总结出相应的解决办法，应对教师的困惑，这种办法很受老师们的欢迎、毕竟老师们集体的智慧是无穷的。

4、质量检测诚信化重视学习效果、对于任课教师，检验学生课堂知识是否掌握的办法是作业，对于学校，检验老师和学生最近课堂效果的办法就是考试。

为了检验近两月来学生网课的学习情况，各年级在本周统一组织了一次月考、各阶段学科教师共同研讨考试题目，有检验组长负责整理考卷，学生诚信考试，家长诚信改卷合出总分，学科老师统计本学科的分数，汇集学校，教导处分析考试情况。

为下阶段老师的教学生的学提出合理建议，也有助于老师查漏补缺，有助于老师培优补差。

严肃对待中心校即将举行的全镇五校联考。

老师们和全体学生都能够严束认真的对待这次考试，这次成绩是教师检查学生学习的重要依据，也是学校掌握各学科教学效果的重要依据。

5、课外活动，特色化・一年级举行了书写比赛和口算比赛。

为了规范低年级的书写姿势和培养良好的书写习惯，本周五，一年级阶段举行了书写比赛，在这次比赛中同学们坐姿端正、精神饱满，从一横一竖，一撇一捺，一幅幅稚嫩的作品中蕴含着孩子们着对汉字的热爱！

为了加强学生对数学的热爱，提高学生口算的速度和正确率，本周五下午一年级各班举行了口算比赛，同学们在比赛中表现出认真、细心、严谨的态度正是老师们对孩子们的要求，希望养孩子们做任何一件事情都要保持这样的态度！

二年级学生本周举行了“经典浸润人生书香伴我成长”古诗背诵比赛，通过背诵展示活动大大激发学生阅读的兴趣和背诵古诗的积极性!

让经典伴随孩子们成长！

中高年级同学利用双休日时间，根据本周学习情况，梳理整理笔记，绘制思维导图，思维导图的绘制让学习变得更深刻！

6、开好甘结会，将教学落在实处为总结“停课不停学”前期工作经验，及时发现问题，解决问题，深入推进下一阶段线上教学工作，本周我校召开“停课不停学”线上教学阶段性总结会议。

会议由业务校长胡斌主持，教务处、教科室、各年级组和教研组负责人参加了会议。

会议首先由各年级组负责人汇报

了本组开展“停课不停学”工作以来，年级组的具体操作，从课程安排、教师备课、学生上课、作业布置、周测练习、家校互动等多个方面做了细致介绍。

四年级组组长史海云、二年级组组长王玲玲还作了网上教学的经验分享。

同时，各年级组也提出了开展线上教学存在的一些具体问题，如学生的监管、课堂听课效率、作业完成质量等问题，大家对这些问题集中研讨，寻找对策，积极制定可行性方案。

大家一致认为，下一阶段要做好学生思想工作、精神鼓励、家校协作，强化沟通交流：

班主任利用常态化班会课进行德育管理和情感支撑：

任课教师进行网络家访，针对性、个性化地精准指导：

提高备课质量，深耕细作、充分利用网络平台的连麦、视频、留言互动等功能，把学生留在课堂，参与课堂，提高课堂效率。

教务姓主任李君对学校近期“停课不停学“线上教学工作的具体开展情况作了总体汇报，鼓励大家创造性地开展线上教学工作、以积极的心态面对新的挑战，井针对实际教学中出现的各种困难和间题提出了具体建议和操作办法。

最后，校长张心国作了总结发言，要求各年级组继续发扬线上教学好的做法，及时改变不足的地方。

停课不停学，且行且思索。

只要使全体老师心系教学，办法总比困难多，即便足不出户，也能扎实开展教学，力争把疫情带来的影响降到最低！

兴隆二小教导处2020年4月10日兴隆镇第二中心小学第八周网上教学工作总结

在疫情防控的关键时期，真正做到“停课不停学，离校不离教“并不简单。

这寄要将线上教学工作落细落实，补短板、解难题。

在这段特殊的全民抗疫时期兴隆二小的老师和同学们从慢慢适应到渐入佳境。

老师、学生、家长和学校共同努力，为居家学习保驾护航。

转眼间已经八周过去了，现将第八周网上教学工作汇报

如下：

1、在疫情好转的情况下，解决好家长复工和孩子上网课的矛盾，广泛听取教师、家长和学生等的意见，分析研究存在的突出问题、教学内容要丰富多彩，坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重加强爱国主义教育、责任教育和心理健康教育，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读等。

2、加强网上教研和集体备课。

加强师生之间的互动交流，最大限度地克服线上教学存在的不足。

3、积极帮助学生解决线上学习条件问题，再逐一排查学生线上学习条件上存在的实际困难，建立精准帮扶机制，做好关心关爱帮助工作，确保“一个都不能掉队二

4、引导学生养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力和自律学习的意识，开展真实的深度学习，有针对性的开展好第八周网上教学工作。

学习篇

虽然疫情期间不能外出，但是学习可不能落下。

同学们在老师的线上指导下，自觉认真地学习各种学科知识，逐步养成自主学习的好习惯。

同学们积极调整好作息时间，回归正常的学习轨道上来！

早起诵读经典、认真练字，坚持口算，词汇枳累，温故知新样样都不松懈！

1、线上监督，紧扼教学在被“疫情”捆绑不能大展拳脚的时刻，我们力争把线上教学的每一件小事，做得细而又细、才能让线上教学有扎实成效。

每天学校群、班级群、QQ群都可以看到老师们不厌其烦地发放直播上课的登录方式。

特别是主推“湖北教育云”，把每个学生的账号及时传达到每个学生，确保学生按时上课。

学生每天还要把自己收看直播教学的照片或视频发到群里。

要求中高年级的学生要一边收看课程，一边做好听课笔记。

对学生优秀的笔记进行表扬，鼓励更多的孩子加入认真听讲的行列中来。

2、线下管理，紧抓质量课程学习之余的线下作业管理、老师们更是伽足了尽，八般武艺都应用上阵。

每位老师不仅要求学生听网课，还要求自己也听网课。

并根据当夭所学的内容及时布置对应的作业。

作业完成后家长可以通过QQ群、微信每日交作业小程序上交孩子的作业，老师及时在群内批改作业。

如果发现共性的问题、就在群里对金班及时讲解知识点：

个性的间题，就私聊解决。

要做到绝对不放过任何一个小问题、小漏洞。

作业批改之后，各科教师评选出优秀作业名单，公布在群里，形成你追我赶的学习氛围。

另外在布置作业中，有心的老师还会来一碗“心灵鸡汤”，既是对孩子的鼓励，也是对家长的鞭策。

家长全方位的配合，才是孩子不掉队的保证。

3、创新活动，点燃激情线上学习的期间，孩子们在坚持学习课程的同时，还积极参与学校组织的以新冠疫情为主题的分年级段的创新活动。

一二年级稚手童心一幅面，三四年级抖音视频我做主，五

六年级发1*1肺腑一篇文。

在活动中孩子们把自己的作品拍成图片或视频，在班级群里晒出来。

看，孩子们拿起画笔把防疫的感动瞬间描绘下来，把对我们支援的谢意表达出来，把对医护人员的敬佩之情书写下来。

锻炼篇

学校每位体育教师都根据本年级学生的具体情况,依据体育与健康课程标准，围绕金国体质健康测试项目，制定了符合学生的锻炼内容，确保学生可以保质保量的完成。

同时，体育老师也在班级群及时跟家长进行沟通，指导学生进行锻炼，为家长答疑解惑。

在这一段时间里，同学们都在积极进行练习。

不仅锻炼了身体，也缓解了长期居家的心理不良反应以及情绪波动。

做到了劳逸结合，大大提高了学习效率。

德育篇

坚持每周线上升旗。

每周一伴随看升旗仪式居家学习生活拉开序幕，强烈的仪式感引领着学生的前进方向，激发了学生的爱国热情、引导学生自觉自律自主开展学习活动，为一周的线上学习注入了思想和行动上的动力。

组织开展线上班队会。

在各班班主任和各中队辅导员的组织下，开展了“学习宙锋好榜样争做时代好队员”线上主题班队会，积极引导同学们，少先队员“从小学先铮，长大做先锋二通过班队会的学习，同学们用自身的行动践行着甫锋精神……组织开展“画出最关夭使”活动。

同学们在美术老师的指导下，用手中的画笔致敬和感恩，奋斗在一线日夜守护的医护人员。

劳动篇

著名教育家陶行知曾说过这样一句话：

“人生两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才关好。

木周，根据上级文件要求，我们在学校开展了爱国卫生运动。

在全民抗“疫”期间，同学们在做好居家学习的同时，也积极地投入到“我是家务小能手”的活动中！

孩子们主动帮忙洗碗拖地打扫房间，跟着父母学习制作各种关味料理，动脑又动手，充分感受到劳动为生活带来的美好和乐趣。

家校篇

家校合力，共抗疫情！

优质的教育成效离不开家庭教育的积极配合，通过家长的反馈,我们很欣喜地看到兴隆二小学子在居家防疫期间，宅而不荒、高度自律、拼搏向上的昂扬姿态。

根据上级文件控辍保学的精神要求，结合现在疫情渐消家长复工很多学生缺少关爱的实际，为确保不让一个孩子在网上教学中掉队，本周我校加强了儿类特殊学生（留守、贫困、残疾、孤儿、其他心理压力、学习困难学生）的深入跟踪服务。

学校组织各班老师分工合作，到这些特殊学生家里家访，去了解这类学生这段时间的学习困难，向家长反馈学生这段时间的学习状况，切实让各项帮扶措施落实到位。

勘力同心除病疫，九州共度好春光。

在奋进的路上师生相互照亮，一起甩开双臂奋力奔胞的样子最关丽。

我们相信：

虽然是“空中连线”，但同样可以触及到彼此心跳，砥砺前行时我们依然肩并若肩、心连着心！

经过这场战斗的洗礼，兴隆二小的师生们将更加生机勃勃、斗志昂扬！

七二小教导处2020年4月3日