写给实习老师的话范文.docx

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写给实习老师的话范文

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篇一：

给实习老师的话

给实习老师的话

一、上课的前提：

组织教学、管理学生（作为一个老师首先应掌握如何管理学生，因为一个乱糟糟的课堂，即使在好的老师，有在好的学问都无法正常开展教学）

1、你碰到整个班级吵吵嚷嚷的时候你怎么办？

2、你碰到个别学生不稳定的情绪你怎么办？

3、你碰到各种各样的偶发事件你怎么办？

4、你怎样调动学生的学习积极性？

5、你怎样针对个别调皮的学生，采用合适的应对措施？

6、你怎样引领全部学生随着你课堂安排有序进行教学？

7、你怎样根据不同的实际情况，随时调整自己的思路？

二、一般音乐课的课堂程序

1、新颖的导入（学习导游）

2、介绍歌曲

对歌曲的时代背景、情感表现、向学生进行初步的介绍。

因为音乐课不是单纯、简单的唱一唱歌曲就完事了的，而是要通过歌曲的演唱，陶冶学生的审美能力、道德情操、乃至于音乐素养。

3、朗读歌词

通过朗读歌词，让学生体会歌词的情感表达，为把歌曲唱的富有感染力做准备。

一年级的小朋友唱《世上只有妈妈好》跟中学生唱《世上只有妈妈好》跟大学生唱《世上只有妈妈好》

他们每个人对歌词的理解，以及通过他们自己的内心情感演唱出来的效果是决然不同的。

这就是歌词，所带给每个人，每个年龄阶层，所起到的不同感悟。

4、节奏性练习

这里的节奏性练习不能象我们师范学生那样专业的××××那样，我们要根据每首歌曲采用灵活多样的、不同的节奏练习方式：

低年级的：

--------

如《小雨沙沙》就用：

沙、沙、沙沙、沙

如《火车开了》就用：

咔嚓、咔嚓、咔嚓

如《小青蛙》就用：

呱、呱呱、呱呱

高年级的：

-----

有一个老师就用两个木棒，敲击节奏。

------还有一般节奏练习的时候，选取歌曲中重点、难点节奏乐句，比如：

附点节奏、切分节奏，弱起节奏等等。

5、唱歌谱（灵活机动）

这里唱歌谱呢，要根据不同教材、不同课程标准、不同区域、不同学校的多种实际情况来进行。

有的地区、有的学校是五线谱，从一年级就开始学习唱do、re、mi；学唱音阶，那么我们就要在上课的时候唱出歌谱。

有的地区的教育局教学研究机构，没有提倡说要唱出歌谱的那么我们也就不采用。

因为根据现有的教育部门的精神，好像不怎么要求去唱歌谱了。

6、严格的、认真的、单纯的听一遍歌曲

因为学生对于任何事物，第一次，看到、听到的绝对是最印象深刻的，所以要绝对保证学生认真的听第一遍歌曲。

7、教唱和跟唱

一般低年级的以教唱为主；就是老师和着钢琴唱一句，学生单独唱一句。

重点乐句重点教唱。

一般高年级的以跟唱为主；让学生直接跟着歌曲流畅地、快速地唱出来。

跟唱的时候学生的声音要小，不能超过录音机放出的声音，要以听为主，唱为次。

当然重点乐句重点教唱。

8、学生对歌曲巩固练习

轻声跟唱、小组唱、男女声唱、全部唱、几个人齐唱、等等

9、分析、处理歌曲（就是专业歌手对歌曲的处理）

就是根据不同歌曲的音调起伏、歌词的阴阳顿挫、情绪的舒展紧凑，让学生从专业的歌手角度去分析歌曲的细节，领会歌曲的微妙，从而演唱出来，以达到真正唱好歌曲、表现出歌曲的内涵。

10、表现歌曲（采用多种多样的形式表现歌曲）

有配上打击乐器：

常见的有，小鼓、铃铛、三角铁、木鱼、等等

有运用肢体动作表现歌曲，

有边游戏边唱歌。

就是怎样根据歌曲的实际，采用合适的表现手段让学生参与到歌曲中来。

才让学生真正唱了歌曲，领会了歌曲、又能通过所领会的表现出歌曲。

这些都是我自己的一些，经验，仅供各位参考！

整个，我们的课堂教学，就像是一张雪白雪白的一张纸，大家就根据自己的不同情况，把这样一张白纸，描绘的五彩缤纷、绚丽多姿！

最后，祝各位实习老师、未来的人类灵魂的工程师，

祝你们在自己工作的岗位上，展现自己的人格魅力，挥洒自己的人生风采，体现自己的人生价值！

篇二：

实习老师写给学生的话

我可爱的学生，我感到很幸运，在你们还是孩子的时候，和你们相遇相识。

相处的日子越久，就越发觉得你们可爱。

你们身上有着许多非常宝贵的品质（也许你们自身没有察觉）：

天真、好奇、坦诚、直率……你们每个人都有着独一无二的个性和特质，你们是如此的艳丽阳光，老师也曾与你们一般青春过，那是七彩的花季，虽然离我愈来愈远，不过记忆依然那么清晰。

和你们在一起的日子里，我常常被你们感动着：

上课发言时显露的智慧、同学间的互帮互助、工作时的认真负责……看到你们表现出良好的品质，我总觉得很欣慰。

我可爱的学生，你们要学会担当，没有任何的一件事可以成为我们犯错的理由。

我们可以犯错，但我们不能犯同样的错。

你今天可以打架，明天可以逃课上网，但你一定不能今天打完架明天又打架，今天逃课上网明天继续逃课上网！

我可爱的学生，越被人嘲笑的梦想，就越有实现的价值。

请不要被别人看不起，更不要自己看不起自己。

一时的挫折一时的委屈并不是你们甘于现状的借口，我希望我带过的学生都是有血性有憧憬的年轻人！

我可爱的学生，请不要把颓废放在嘴边，这不是属于你们的东西，请你们远离！

你们的年龄本该五光十色，为何要与灰色沾边？

希望同学们永远保持好奇心和求知欲，考试是目前学习中不可避免的一个个小关卡，但学习的目的不应该只是为了应付考试。

追求知识、追求真理是人类最了不起的地方之一。

我可爱的学生，请你们挺直你们的腰！

教室不是让你们变得慵懒的地方，请把你们喜欢趴在书桌上的习惯改掉！

一个15-6岁的年轻人，你们凭什么抢了老太公老太婆的权利？

我可爱的学生，请你们远离网络游戏。

虚伪的东西不值得你们去留恋，现实中还有更值得你们去花费精力的东西,你们务必切记：

远离网络游戏！

我可爱的学生，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！

三年的初中生活，必定是你们人生中一个很重要的阅历。

在这里，你们会学到很多东西，你们会收获很多，当然，付出也不会很少！

但你们一定要坚持住，坚持住！

我可爱的学生啊，老师要谢谢你们，谢谢你们给我带来的欢乐。

在你们的身上我看到了我当年的影子，呵呵……在你们身上，我看到了已经在我身上失去了的活力与不羁！

你们是多么的灿烂！

希望你们可以快快成长！

实习经历对我内心的触动是很大的，也许是因为内敛，我没有明确表现出对你们的感情。

就连之前同学问我什么时候走我都没有明确地说，因为我总觉得似乎说出了那个日子，分别就在眼前了。

每次当我站在教室后面，叶老师说“我们请方老师……”，你们齐刷刷地转过头笑着看着我的场景，仿佛就在眼前。

和你们一起

早读，晨跑，听课，上课，在食堂看着你们吃饭，管理纪律，看着你们排队去上课，监督你们打扫卫生，你们的笑脸，你们一声声的“方老师”，这些琐碎的细节如今想来都成为了温暖的记忆。

篇三：

写给实习老师的一封信

写给谭老师的一封信

亲爱的谭老师，您好

今天，是您实习的最后一天，也是您跟我们在一起的最后一天，我们欢聚在一起，想跟您多呆一会儿，多说几句话……

92个日子，您跟我们一起学习、生活、游戏，带给我们多少欢乐，教给我们许多知识。

当您跟我们一起坐在教室里听课的时候，您是我们亲切的学习伙伴；当您站在讲台上的时候，您是我们敬爱的老师；当您跟我们一起在操场上活动的时候，您是我们熟悉的好朋友。

我们还记得，当同学摔倒了，您赶快跑过去扶他，还亲切地问候；当我们不会做作业时，您总是耐心地讲解；当我们吃饭时，您总是给我们舀了再吃；当我们打扫卫生时，总是能看到您忙碌的身影……谢谢您，谭老师！

谢谢您给了我们大姐姐般的亲切，谢谢您给了我们恩师样的关怀。

虽然时间短暂，但我们会永远记得跟你在一起的日子，会永远记得，在我们的学习路途上，有一位大姐姐老师，带着我们走过。

无论您将来走到哪里，我们都会想念您！

我们三六班的52个孩子都会想念您！

想念跟您在一起的短短的92个日子！

再见了，谭老师！

我们52个孩子衷心祝愿您：

桃李芬芳满天下，生活幸福事事如意！

徐家扁小学三年级6班全体同学20xx年11月28日

篇四：

给实习老师的50条建议

对于实习，有的同学很重视，有的将他看的很一般。

我并不能绝对的告诉你，实习重要性到底有多少。

但我可以很负责任的跟你说：

认真的实习与不认真的实习完全两回事。

下面我将分别从几个方面给大家一些建议：

一、杂事

1、实习的第一天，调整作息时间，与上课的老师同步。

2、每天提前5分钟到办公室打扫卫生。

（扫地、拖地、烧水、整理办公桌、抹桌子）

3、如果指导老师让你做很多杂事。

很苦很累，抱怨可以当做发泄，但是不要只是抱怨。

要知道你年轻，应该多做做一些跑腿的工作。

4、明确你的实习目标：

①听课，领略不同老师上课的风格。

②上课。

一般说来，上到5节课，才算能锻炼到一些东西。

③班主任工作。

作为实习老师，杂七杂八的事情免不了少做，但是请不要在这些琐事的忙碌中忘记了你的初衷。

你主要是来学习，来感受以后的工作单位的.，是对以后工作的一次演练。

5、一定要先做好指导老师交代给你的事情。

如果其他老师需要你帮忙，你需要提前向你的指导老师请示：

是不是能接这个工作。

（万一他另有工作安排你给，冲突了呢？

）

二、为人处世

6、适应角色转换。

从开始实习的第一天，你就要狠明确的告诉自己：

我已经是一名老师了。

（其他老师也会称呼你为老师）作为老师你要有老师的样子。

在学校里，你要面对的是师生关系、同事关系；这与在学校里面临的同学关系截然不同。

7、衣着打扮要得体。

所谓得体就是要符合你实习老师的身份。

实习老师是介于大学生和正式老师之间。

所以你的衣着不能太幼稚，但是穿得比正式老师还成熟亦大可不必。

（太正式也会引起人们的议论）尤其是女孩子，实习期间最好穿运动鞋，因为有很多零碎的工作需要你做，太高跟的鞋子会给你带来不便。

8、少说话，多做事，遇人三分微笑，尽可能给你周围的人一个好印象。

9、同事的关系就如君子之间淡如水。

把自己的事情处理好，不要麻烦别人，哪怕是举手之劳。

10、当你走进办公室，试着隐藏你的情绪。

要知道每个人都有自己的烦心事，但是同事之间需要和睦相处，办公室里需要和谐的气氛。

如果新的一天开始了，请你调整好表情：

微笑。

11、要热情，看到老师，无论认识的不认识的，见了面（尽管其他老师不认识你，对你板着脸）都要主动打招呼。

通常你对他微笑了后，他也会对你付之一笑。

这不仅是礼貌，也是一个人的修养。

这样做也会使得别人对你的印象加分哦!

12、办公室是一个比较严肃的地方。

在办公室里不要谈论一些敏感的太私人的话题，尤其不要大谈你的未来或者什么的。

13、教育院的学生一般在9月份实习，实习期间会经历一个教师节。

记得给你的指导老师送一份小礼物。

无需太贵重，表达心意即可。

这样既表达了你对他的尊

重，也有利于增强感情。

14、你会看到一些你从来没看到的东西和你不想看到的东西。

不管当时你有多么的义愤填膺，平静下来后，你要对自己说：

这个才是现实的社会。

不要再回避，不要再自我欺骗，走出校园的象牙塔吧！

同时也要有一个积极的心态，相信这个社会依然阳光。

总之要记住：

是你必须适应这个社会，而不是这个社会适你。

15、你会发现在这个过程中，很多时候会感到纠结、郁闷、气愤、伤心。

但是请相信，这

才是真正的生活。

所有的反面情绪都是成长必然要付出的代价。

单位比校园复杂，可是你只有适应。

16、永远记住你的指导老师并不是你真正的老师，在前面还有两个字指导。

你们之间的关系除了师徒的友谊还有同事的竞争。

这个得看你的运气了，有的指导老师跟你相处会很淡，不会像学校里的老师真的一步一步教你；但是如果碰到一个经常指点你的老师就是你的运气了。

当然，不管怎样，谦虚低调的为人会使得你收获很多。

当你茫然的时候，谦虚的像信任的老师请教，他们会给你指点。

17、在新的环境里生存，对你是一个考验，你要赢得里面的大多数认识你的人对你有一个肯定的评价。

三、听课

18、作为实习老师，指导老师一般先让你听课。

听课的时间为一周到10天。

19、听课之前，你需要做两件事情。

一、抄一份作息时间表，明确各堂课的时间。

二、统计一份课表。

比如你是教政治的，主要听政治课，你那么你就要统计好几个政治老师的课，制作出一张属于你自己的课。

如果你的指导老师给你课表，那么比较顺利；如果不给你，你就得挨个儿去各个班抄写。

并且要注意，有的课时间调整了。

20、听课之前，上网查查怎样听课。

比如是不是讲到点子上了？

教学重难点是否突出？

新课如何导入？

怎样创设情景？

学生反映如何等等。

21、听课之前，提前一两分钟到教室，与听课的老师打招呼。

因为他不一定愿意有老师听他的课。

22、可以的话事先自己备一下要听的内容。

听完比较一下上课老师讲的和你备的有什么不同，从而找出差距，促进自己更好的进步。

23、听完课，要再次和听课老师打招呼。

不要吝啬你的语言，多赞美赞美他讲的好的地方，然后谦虚的表示要好好学习学习。

24、不要只听你所教的这门学科的课，也可以听听其他学科的。

以便博采众长，形成你自己独特的风格。

比如我听了一门音乐课，我觉得音乐老师上课的教态很优美，便想学习。

四、备课

25、先请示你的指导老师，上课的方式。

是否用课件？

采取哪种教学方法？

本课的教学重难点是什么？

请示指导老师让他给你一个大概的脉络框架。

26、备完课，把你的教案给指导老师看看，请示他是否还需要改进。

实习老师要注意一点是你上课要按部就班，切忌自作聪明，耍一些新花样。

27、备课还要备学生。

学生的思维其实较难把握。

万一上课，学生问你一个问题，你从没思考过你怎么办？

记住一点，千万不能愣住。

如果自己不会，先叫其他学

生起来回答讲讲他们的看法，从而给自己思考时间。

然后以自己的理由说服他，就算是忽悠也要摆出一副架势，不管正确与否，一定要能自圆其说。

如果他还是听不懂，你就夸他有钻研精神，但是不要耽误大家上课，下课再跟他讨论。

至于课后，你可以有充足的时间上网搜或者请教其他老师。

28、多备课，预备一个随时备讲的状态。

比如老师临时有事或者身体不舒服，那么你上课的机会就来了。

如果你因为没备好，上不了，真的很可惜。

一个优秀的教师，应该随时备讲。

29、结合你所教的学生年龄段的特点进行备课。

迎合他们的心理，这样你才能更好的让学生懂得你讲的知识。

五、上课

30、上课对于实习老师才是最重要的，尽可能多的争取上课机会。

因为你只有在真实的课堂才能发现问题。

也只有接触真实的课堂，才能锻炼出老师的能力。

最迟听完10天的课后，就要着手上课。

31、有的学校管的严，或者指导老师不愿意给实习老师上课。

这时你不要急，好好沟通，实在不行厚着脸皮要。

也可以和其他老师搞好关系，问其他老师要。

但是切切记住：

不要在你的指导老师不知情的情况下给其他老师上课。

32、一般来说，3—5节课才能锻炼出基本的能力，对于以后准备当老师的同学来说，至少10节课是必须的。

33、关于上课，如果指导老师不给你课上，你就要厚着脸皮要了。

有个技巧告诉你，去找早上有第一课后下午最后一课的老师，通常这两节课，他们不太想上，于是你的把握就大了，而不会落空。

最好提前备好课，同时拿出你的教案给他看，以显示你认真的态度，这样你的把握就更大了。

34、上课前，你有很多准备工作要做。

①备课在上文中已经提过，不再重复讲。

②确定好你要上的班级，事先打听这个班级的特色。

比如是比较活跃的还是比较死板的。

对于活跃的班级上课你要严肃一点才能控制得住气氛。

③如果你做了课件，需要使用多媒体。

切记要提前实验一下设备。

不要到时在硬件设施上出什么问题。

那时出问题可真是是叫天天不应，叫地地不灵。

既会乱了课堂秩序，也会乱了老师自己的阵脚，如果还有其他老师听课，你就糗大了。

35、上完课后，虚心向指导老师请教，请他给予点评。

这也很重要，以便促进自己更好的改进。

六、班主任工作

36、实习的前两天，指导老师会带你上班亮一下相，介绍一下你。

如果他想把班级交给你管，他会直接说你是新来的小班，或者班级的二把手。

但是很少有这样的指导老师。

大多数指导老师只会介绍一下你，然后在自己忙的时候找个看个班什么的。

（这很正常，一是因为你是新手，如果把班级全权交给你他们不放心；二是你实习的时间短暂，他们没有必要让你把水搅浑了，等你走后再花时间和精力重新收拾这个摊子）

37、认识本班的各学科的老师，保持好关系，他们有时需要你帮忙，也就给了你锻炼的机会。

38、不管你的指导老师是一个什么样的人，即使你们不太投缘，你都要尽可能赢得指导老师的信任。

这样他才会放心把管理班级、一些琐事交给你。

比如看晚自习，维持自习课的纪律。

39、刚开始指导老师对你看班可能不放心。

他会在私下里，在班上问同学对你的印象。

所以你给学生第一印象很重要。

（最好是严而不苛）

40、早上起得早，晚上走得晚对你有好处。

这样指导老师很可能会愿意把早读课和晚自习的下半节交给你。

这样以来你就有机会接触到那些学生。

最好班里在发生什么事情，让你来处理处理，以锻炼你的教育机智，当然这个可遇而不可求。

（突发事件不能大，大了处理不好会挨批的）

41、批改卷子是其中工作之一。

主动帮你的指导老师批改作业。

也可以帮其他老师批改，但是前提是你已经批完了指导老师的卷子。

（最好同时做好错误率的统计，这样指导老师会感觉你做事很用心，很放心）

42、实习老师往往很容易犯的错误之一就是和学生的距离太近。

也许有时你觉得学生很可爱，没必要跟她们严肃，这是错误的。

实习老师在训斥学生时一定要很严肃。

你若不严肃，他们就不拿你当回事。

43、最好能上一节班会课，这样才算是真的做了班主任工作。

44、关于班会课，老师不一定会给你上。

但是只要你准备充分，还是有很大机会的。

多上网看看班会课的教案。

预备一节班会课，要尽可能的与学生打成一片，让指导老师觉得你的方案很不错，他自然会把这节课交给你。

45、多看一些有关班主任工作理论方面的书。

比如《班主任兵法》（在网上有免费电子版的）、《班主任最需要的心理学》（一共三册，浦口南大的图书馆有，也可以在网上购买）、《班主任工作培训》、《中学班主任工作案例》等等。

如果有机会的话，实习的时候将你的理论运用到实践中去。

46、实习期间，学校一般会搞一些活动。

这时你要留心了。

因为正式的文件只会发给正式的老师。

如果你想知道信息，没有人告诉你，只能自己留意。

这可是学习的好机会。

比如，一些公开课，你也可以去听，为以后自己的公开课大基础。

比如学校举行讲座什么的，你可以去听；若是举办什么演讲活动，你也可以凑过去帮帮忙。

学校忙起来的时候人手不够，其他老师也会乐意你帮忙的。

在整个实习过程中还要给大家提三点建议：

47、不管你的实习会遇到什么问题，有个法宝告诉你：

勤奋+认真+主动。

48、论语里说君子博学则日参省乎己。

一周写一篇反思日志，坚持下去，它能让你更好的成长。

49、养成良好的生活习惯，尽可能不要熬夜。

每天锻炼身体也是必要的。

因为如果实习很忙，没有好的身体和足够的精力，你很难有一个良好的状态去完成这些工作。

（虽然高中晚自习拖到很晚，也要早点休息）

50、值得注意的是，在整个实习阶段中，很多实习生会犯一个同样的错误：

急于求成。

当我们多次做得不够好时，我们会深刻的反省。

反省时总会纠结，总会郁闷，并且质问自己什么时候才能做好？

其实回顾我的实习，到最后我仍然没有上出一节令自己满意的课。

但是认识的老师都说了这么一句话：

“这个正常！

”其实，从我们刚走上工作岗位，一直到成为一名正式的老师，这是一个漫长的成长过程，不是我们通过这短短的实习就能实现的。

只要我们竭尽所能了，便再没有遗憾。

就算失败了，我们也还年轻，我们跌得起。

况且有些错误，只有我们犯过了，才能得到更深刻的认识。

而我们要做的，就是每天努力的让自己进步，让自己有所收获。

实习完毕后，如果你已经完全适应了以后的工作环境，并且学校所有的人对你有一个肯定的评价。

那么你的实习值得肯定。

篇五：

写给我们的实习老师

写给我们的实习老师

刘航宇

我们班的数学老师很会讲课，常常吸引许多老师前来听课。

不知什么时候起，教室后面多了一位陌生的年轻女老师。

与其说是女老师，不如说是女学生吧。

看！

她那长长的辫子，在脑后摇摇晃晃；她那红色的镜框里，透露出一丝睿智的眼神。

瞧！

她那纤细的身材，阳光的微笑，都无不显示出她的活泼稚气。

我真对她产生了好感。

经打听，我才知道，她是新来的实习老师，现在是我们班数学老师的门徒。

“实习”，一听到这个名称，一丝鄙夷划过我的心房。

嘿！

这么年轻漂亮的小姑娘教数学，能行吗？

我决定给她一点厉害瞧瞧！

正巧，数学培优课上发了一张试卷，难度很大，有一道题我琢磨了很久都没解出来。

我想，这道题这么难，实习老师肯定不会做，我去问问她，也许能出出她的丑，给她一个“下马威”。

然而，事实证明，我的这种想法极其幼稚。

她边看题边运算，几乎没有经过思考就把整个过程写给了我，然后微笑着抬头看着我，眼神里透露出来的是喜悦与自若。

我看看她的草稿纸，再看看她那红扑扑的脸颊，无言以对。

啊！

我被她的智慧彻底折服了。

之后，我对她越发尊敬了，不再把她当成女孩子看待了，而是老师——她能做出我不会的题目，我甘心拜她为师。

此后，她便经常给我们班代课。

她的学习能力真强，她几乎把师傅的教学模式、方法乃至动作、语气都学到了，特别是那句“对不对”的口头禅，被她学得炉火纯青。

每当她的嘴里冒出这句口头禅，我都是爆笑一场，她给教室里增添了不少乐趣，而自己却一脸茫然。

虽说各方面她都学到了，但并不等于学到了家。

或许是心态不好，或许是书写不恰当。

她总是要在台上左右走动，几乎把黑板指了个遍，弄得手忙脚乱，看得我心都累了。

同时，我又很喜欢她这样，因为只有这样，我才能看到她那长长的辫子在脑后左右摇摆，这让她显得更加充满活力，也更加美丽。

有一天，我拿起刚发下来的数学作业本，准备把它塞进书包里，看也懒得看。

但不知怎么的，我的手一缩，也许是一时心血来潮，翻开本子看。

哇！

题目中的各种错误都用红笔圈注出来，末尾还注明了“红笔圈记处为错误，请仔细更正，把前几次的更正也补上！

”我往前翻，亦有许多圈记处，而我以前竞没有留意。

看批注，字体娟秀，显然出自女老师之手，联想到数学老师门下的那个女实习老师，我猜到，肯定是她。

真没想到，她会如此认真地批改作业，她不光拥有活泼美丽的脸，还拥有一颗负责认真的心。

我被她深深地感动了，发自心底地对她表示敬意。

一个月的实习期就要结束了，那节班会课上，我们为她送行。

有的同学为她唱了一首歌；有的同学送她一副画；更多的同学向她要了QQ号和电话号码；而不善言辞的我则是在心里默默地给她道别，心中依依不舍，既为>第一次难为她而惭愧，又为她给我们带来的快乐时光而无比怀念

然而，一切成为过去，我看到她远去的背影里，长长的辫子左右摇摆，活泼而又成熟

湖南省岳阳市十五中高一287班

指导教师：

祝宇《写给我们的实习老师》

感谢您的阅读，祝您生活愉快。