高考文言文模拟练习杜正伦砖.docx
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高考文言文模拟练习杜正伦砖
高考文言文练习
(一)杜正伦
杜正伦,隋仁寿中与兄正玄,正藏俱以秀才擢弟。
隋代举秀才者止十余人,正伦一家有三秀才,甚为当时称美。
贞观元年,尚书右丞魏征表荐正伦,以为古今难匹,遂擢授兵部员外郎,太宗谓曰:
“朕今令举行能之人,非联独私于行能者,以其能益于百胜也。
朕于宗室以及勋旧无行能者,终不任之。
以卿忠直,朕今举卿,卿宜勉称所举。
”
二年,拜给事中兼知起居注。
太宗尝谓侍臣曰:
“朕每日坐朝,欲出一言,即思此言与百胜有利益否,所以不能多言。
”正伦进曰:
“君举必书,言存左史。
臣职当修起居注,不敢不尽愚直。
陛下一言乖于道理,则千载累于圣德,非直当今损于百胜,愿陛下慎之。
”太宗大悦,赐绢二百段。
四年,累迁中书侍郎。
六年,与御史大夫韦挺、秘书少监虞世南、著作郎姚思廉等咸上封事称旨,太宗为之设宴,因谓曰:
“朕历观自古人臣立忠之事,若值明王,便得尽诚规谏,至台龙逢、比干,竟不免孥戮。
为君不易,为臣极难。
我又闻龙可扰而驯,然喉下有逆鳞,触之则杀人。
人主亦有有逆鳞,卿等遂不避触,名进封事。
常能如此,朕岂虑有危亡哉!
”寻加散骑常侍,行太子右庶子,太宗谓曰:
“国之储副,自古所重,必择善人为之辅佐。
太子年在幼冲,志意未定,朕若朝夕见之,可得随事诫约,今既已委以监国,不在目前,知卿志怀贞愨,能敦直道,故辄辍卿于朕,以匡太子,宜知委任轻重也。
”正伦出入两宫,参典机密,甚以干理称。
时太子承乾有足疾,不能朝谒,好昵近群小。
太宗谓正伦曰:
“我儿疾病,乃可事也。
但全无令誉,不闻爱贤好善,私所引接,多是小人,卿可察之。
若教示不得,须来告我。
”正伦数谏不纳,乃以太宗语告之。
承乾抗表闻秦。
太宗谓正伦曰:
“何故漏泄我语?
”对曰:
“开导不入,故以陛下语吓之。
冀其有惧,或当反善。
”帝怒,出为谷州刺史,又左授交州都督。
后承乾逆,事与侯君集相连,称遣君集将金带遗正伦,由是配流州。
[注]
(1)起居注:
指侍从皇帝,记录皇帝言行的官员。
(2)封事:
古时臣下上书奏事,防有泄露,用袋封缄,称为封事。
(《旧唐书·列传二十·杜正伦》)
1、对下列句子中加横线的词语的解释,不正确的一项是
A甚为当时称美 称:
称道
B非朕独私于行能者 私:
有私心
C臣职当修起居注 当:
掌管
D但全无令誉 令:
美好
2、下列句子中加横线的词语的解释,不正确的一项是
A以秀才擢第 擢第:
科举时代考试登第
B言存左史 左史:
官名,唐代左史修记事
C咸上封事称旨 称旨:
称赞国君的心意
D承乾抗表闻奏 抗表:
抵制君命或廷议,上疏进谏
3、下列两组句子中加点意思的解释,判断正确的一项是
①知卿能敦直道 ③以卿忠直,朕今举卿
②非直当今损于百胜 ④君举必书,言存左史
A①与②相同,③与④也相同
B①与②相同,③与④不同
C①与②不同,③与④相同
D①与②不同,③与④也不同
4、唐太宗认为杜正伦,“忠直”,下面四句话中不属于这一看法的一句是( )
A臣职当修起居注,不敢不尽愚直。
B陛下一言乖于道理,则千载累于圣德。
C与御史大夫韦挺、秘书少监虞世南、著作郎姚思廉等咸上封事
D故辄辍卿于朕,以匡太子。
5、下列叙述不符合原文意的一项是
A、杜正伦因魏征的推荐踏上仕途,并受到唐太宗的赏识和信任。
唐太宗鼓励他不要辜负魏征的举荐,努力做好本职工作。
B、杜正伦等人给皇帝的奏疏,深合唐太宗的心意,因而受到嘉奖。
唐太宗希望他们经常这样做,以免除他的危亡之忧。
C、杜正伦接受了唐太宗交给的教导太子的重任,多次劝谏太子。
然而,这不但毫无效果,还惹得太子抗表闻奏,太宗因此大为恼火。
D、杜正伦得罪了唐太宗以及太子,又受到太子图谋背叛事件的牵连,“忠直”不复荐在,最后落得个“配流州”的结果。
6、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)故辄辍卿于朕,以匡太子。
译文:
。
(2)冀其有惧,或当反善。
译文:
。
(一)答案
1B(偏爱) 2C(符合国君的心意) 3D(⑴正直⑵通“只”只是⑶推举⑷举动)
4B(这是杜正伦的话,意思是说国君的每一句话对圣德都有影响,不能说错话) 5A(不要辜负唐太宗的举荐)
6①所以就暂时让你离开我的身边而去辅助太子 ②希望他害怕,或许反而有好处
参考译文
杜正伦,隋仁寿中与兄杜正玄、杜正藏都考上了秀才。
在隋代,考取秀才的一共才十几个人,而杜正伦一家就出了三个秀才,很为当时的人称道。
贞观元年,尚书右丞相魏征上表推荐杜正伦,认为古今以来难有人比得上他,于是杜正伦被提拔授予兵部员外郎之职。
太宗对杜正伦说:
“我现在让推荐有品行有才干的人,并不是我偏爱这种人,而是因为他们对百胜有好处。
我对于宗族亲属以及功臣旧交中的品行才干不佳的人,自始终没有任用他们。
因为你忠诚正直,我现在任用你,你应当努力工作,和我的任用相符。
”
贞观二年,杜正伦被授给事中兼知起居注的官职。
太宗曾对侍臣们说:
“我每天上朝,每讲一句话,都要想一想这话对老百胜有没有好处,所以就不能多说。
”杜正伦进谏说:
“君王举动一定要记下来,这些存留在左史官那里,我的职分是掌管撰写起居注,不敢不尽自己的正直。
陛下如果有片言只语违背道理,那么千年以后都会连累圣德,并不只是对现在的百胜有损害,希望陛下慎重对待它。
”太宗听了杜正伦的话很是高兴,赐给杜正伦二百段绢。
贞观四年,杜正伦连续升官做到中书侍郎。
贞观六年,杜正伦与御史大夫韦挺、秘书少监虞世南、著作郎姚思廉等人一起上书奏事,很符合国君的心意,太宗就为他们设宴,并趁机对他们说:
“我经过观察自古以人臣忠于君主的事情发现,人臣如果遇到开明的君主,就能够竭尽忠诚对君主加以规劝谏诤,至于像龙逢、比干这样的忠贞之臣,竟然免不了被加刑杀戮。
做国君不容易,做人臣则极难。
我又听说龙可以驯养,但它喉下有逆鳞,要是碰到它,龙就会杀人。
国君也有逆鳞,你们竟不躲避,而且还敢于去碰它,触它,每每进献封事。
如果能经常这样,我哪里还有什么危亡的忧虑!
”不久,杜正伦双担任散骑常侍,兼摄太子右庶子。
太宗对杜正伦说:
“国家的太子,自古以来都很被重视,一定选择有道德的人作为他的辅助。
现在太子年纪幼小,志向思想还没有确定,我如果能够早晚都见到他,还能够随时随事对他加以告诫约束,现在已经把监国委托给他,(我却)不在他身边,我知道你志向大,胸怀宽,有操守,恭谨诚实,能够勉励正直道义,所以就暂让你离开我的身边而去辅助太子,你应该知道这个委任的分量。
”杜正伦在两宫出入,参与主管机要秘密,因影响治理而很受赞许。
当时,太子承乾脚有疾患,不能上朝进见,喜欢亲近众小人。
太宗对正伦说:
“我儿子虽然脚有毛病,但还是可以做些事情的,不过他没有美好的声誉,没有听说他爱贤好善,他私下邀请接近的多是地位不高的人,你要好好观察他。
如果教导他他不听,必须告诉我。
”杜正伦多次劝谏,太子不接受,他就把太宗说的话告诉太子。
太子上表把这事报告了太宗。
太宗对杜正伦说:
“为什么把我的话告诉太子?
”杜正伦回答说:
“我开导他,他不接受,所以就用陛下的话来吓唬他,希望他有所害怕,或许会回到善良。
”太宗很生气,把杜正伦逐出朝廷,让他担任谷州刺史,接着又降为交州都督。
后来承乾图谋叛逆,事情牵涉到侯君集,说派侯君集将金带送给杜正伦,因此被发配流放到州。
(二)马周
马周字宾王,博州茌平人。
少孤,家窭狭。
嗜学,善《诗》、《春秋》。
资旷迈,乡人以无细谨,薄之。
武德中,补州助教,不治事。
刺史达奚恕数咎让,周乃去,客密州。
赵仁本高其才,厚以装,使入关。
留客汴,为浚义令崔贤所辱,遂感激而西,舍新丰,逆旅主人不之顾,周命酒一斗八升,悠然独酌,众异之。
至长安,舍中郎将常何家。
贞观五年,诏百官言得失。
何,武人,不涉学,周为条二十余事,皆当世所切,太宗怪问何,何曰:
“此非臣所能,家客马周教臣言之。
客,忠孝人也。
”帝即召之,间未至,遣使者四辈敦趣。
乃谒见,与语,帝大悦,诏直门下省。
明年,拜监察御史,奉命称职。
帝以何得人,赐帛三百匹。
周善敷奏,机辩明锐,动中事会,裁处周密,时誉归之。
帝每曰:
“我暂不见周即思之。
”岑文本谓所亲曰:
“马君论事,会文切理,无一言损益,听之,令人忘倦。
苏、张、终、贾正应比耳。
然鸢肩火色,腾上必速,恐不能久。
”俄迁治书侍御史,并知谏议大夫,检校晋王府长史。
十八年,迁中书令。
时置太子司议郎,帝高其除。
周叹曰:
“恨吾资品妄高,不得历此官。
”帝征辽,留辅太子定州。
及还,摄吏部尚书,进银青光禄大夫。
帝尝以飞白书赐周曰:
“鸾凤冲霄,必假羽翼;股肱之寄,要在忠力。
”
周病消渴连年,帝幸翠微官,求胜地为构第,每诏尚食具膳,上医使者视护,躬为调药,太子问疾。
疾甚,周取所上奏章悉焚之。
曰:
“管、晏暴君之过,取身后名,吾不为也!
”二十二年卒,年四十八,赠幽州都督,陪葬昭陵。
1、下列句子中加点的词语的意义,与现代汉语不同的一项的是()
A遂感激而西,舍亲丰 B贞观五年,诏百官言得失
C拜监察御史,奉使称职 D求胜地为构第
2、下列各组句子中加点的词的意义和用法,不相同的一组是( )
A周乃去,客密州 荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期
B周为条二十余事 吴广素爱人,士卒多为即用者
C我暂不见周即思之 张良出,要项伯,项伯即入见沛公
D每诏尚食具膳 每至于族,吾见其难为,怵然为戒
3、下列各句括号中是补出的省略成分,不正确的一项是( )
A周乃去,客(于)密州 B至长安,舍(于)中郎将常何家
C太宗怪问(于)何 D时誉归(于)之
4、以下六句话分别编为四组,全都说明马周有才德的一组是( )
①资旷迈 ②悠然独酌,众异之 ③周为条二十余事,皆当世所切 ④客,忠孝人也
⑤周善敷奏,机辩明锐 ⑥管、晏暴君之过,取身后名,吾不为也
A①④⑥ B③⑤⑥ C①②⑤ D②③④
5、下列叙述符合原文意思的一项是()
A马周年轻时曾任州助教,虽不善处理人际关系,但得到赵仁本的赏识,于是被举荐到长安去任职。
B马周替中郎将常何写了一篇切中时务的奏章,深得太宗赞赏,太宗于是下诏马周入值门下省,并赏赐他三百匹丝帛。
C马周善于陈述奏章,且能切中要害,处理问题周密,当时有很高的声誉。
岑文本认为他论事切合情理,文采洋溢,使之听之忘却疲倦,并把他比作苏秦、张仪、张军、贾谊。
D马周患病多年,太宗经常派御医前往看护,并让太子亲自为他调药。
马周感激涕零,临终反把所有奏章焚毁,不愿以此博取身后的名声。
6、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)赵仁本高其才,厚以装,使入关。
译文:
(2)恨吾资品妄高,不得历此官。
译文:
(二)答案
1、A(内心悲愤不已。
)2、D(A于是,连词;B替,给,介词;C就,副词;D常常、经常;/每逢,每次。
)
3、D(没有省略。
)4、B个性;不为人所理解的表现;不是才德。
)
5、C(A马周是无可奈何之下去长安,并不是去做官;B三百匹丝帛是赏赐给常何的;D太宗亲自为马周调药。
)
6、
(1)赵仁本推崇他的才气,给他准备了很多行装,让他进关。
(2)只遗憾我资质、品格不够,不能当上这个官职。
参考译文:
马周字宾王,是博州茌平人。
他年幼时死去父母成为孤儿,家里贫穷拮据。
他十分喜爱学习,精通《诗经》、《春秋》。
性格开朗豪迈,乡里的人都认为他不讲究小节,看不起他。
武德年间,州里的助教一官无人,他补职任官,事情治理行不好。
刺史达奚恕常常责怪他,马周于是离去,客居到密州。
赵仁本推崇他的才气,给他准备了很多行装,让他进关。
马周途中客住汴州时,被浚仪县令崔贤侮辱,于是心中悲愤不已,又向西走,住在新丰,旅店的主人不照顾他,马周就要了一斗八升酒,悠闲地在那儿自斟自饮,众人对此都感到奇怪。
他又到了长安,住在中郎将常何家中。
贞观五年,唐太宗下诏百官谈论朝政得失。
常何是一个武将,没有什么学问,马周为他分列条目写了20多件事,都是切中时务的,太宗感到奇怪,便问常何,常何说:
“这不是我所能想出来的,家中的门客马周教我这样说。
这个门客,是个忠厚孝义之人。
”唐太宗就召见马周,过一会儿还未到,太宗接连派使者去敦促四次了。
等到马周前来拜见,太宗与他谈话谈得非常高兴,下诏让他入值门下省。
第二年,又拜马周为监察御史,马周恭敬地接受了命令,而且胜任这一职务。
唐太宗因为常何而行到马周这个人才,就赐给常何三百匹丝帛。
马周善于陈述奏章,机敏、辩证、清晰、深入,切中要害,处理问题周密,当时有很高的声誉。
太宗常说:
“我一时不见马周就想他。
”岑文本对他亲近的人说:
“马周论事,文采洋溢,切合情理,没有一字可以增删,听起来洋洋洒洒,能使人忘却疲倦。
苏秦、张仪、终军、贾谊正是这样啊。
然而他两肩上耸,面有火色,向上升官一定很快,只是恐怕不能活得长久。
”没过多久,马周升任治书待御史,兼谏议大夫职务,代理晋王府长史。
贞观十八年,他又升迁中书令。
当时设置太子司议郎,唐太宗抬高了此官的官阶。
马周感叹道:
“只遗憾我资质、品格不够,不能当上这个官职。
”唐太宗远征辽东,留马周在定州辅佐太子。
等到太宗回来,马周又担任吏部尚书,晋升银青光禄大夫。
唐太宗曾经用飞白书赐给马周,上面写着:
“鸾凤直冲霄汉,一定要凭借羽翼;辅佐所要寄托依靠的,关键在于尽忠尽力。
”
马周患消渴病多年,太宗亲自到翠微宫去,寻找好地方为他建造宅第,经常让御厨为他备饭,御医前去看护,唐太宗又亲自为他调,太子也前去探视。
病更重时,马周就把原来上的奏章全部烧掉,他说:
“管仲、晏子显露君主的过失,博取身后的名声,我不这样做。
”贞观二十二年,马周去世,年仅48岁。
唐太宗追赠他为幽州都督,陪葬在昭陵。
(三)戴进
明画手以戴进为第一,进,字文进,钱唐人也。
宣宗喜绘事,御制天纵。
一时待诏有谢廷循、倪端、石锐、李在,皆有名。
进入京,众工妒之。
一日,在仁智殿呈画,进进《秋江独钓图》,画人红袍垂钓水次。
画惟红不易著,进独行古法入妙。
宣宗阅之,廷循从旁跪曰:
“进画极佳,但赤是朝廷品服,奈何著此钓鱼!
”宣宗颔之,遂麾去余幅不视。
故进住京师,颇穷乏。
先是,进,锻工也,为人物花鸟,肖状精奇,直倍常工。
进亦自得,以为人且宝贵传之。
一日,在市见金者,观之,即进所造,怃然自失。
归语人曰:
“吾瘁吾心力为此,岂徒得糈?
意将托此不朽吾名耳,今人烁吾所造亡所爱,此技不足为也。
将安托吾指而后可?
”人曰:
“子巧托诸金,金饰能为俗习玩爱及也、妇人御耳。
彼惟煌煌是耽,安知工苦?
能徒智于缣素,斯必传矣。
”进喜,遂学画,名高一时。
然进数奇,虽得待诏,亦坎坷亡大遇。
其画疏而能密,著笔澹远,其画人尤佳,其真亦罕遇云。
予钦进,锻工耳,而命意不朽,卒成其名。
注1、天纵:
上天所放任,上天赋予并任他充分发挥才能。
2、待诏:
官名,地位低微,以一技之长入宫听候皇帝命令使唤。
3、御:
使用。
1、下列加点词的解释,错误的是( )
A、画惟红不易著 著:
使颜色附在纸上 B、遂麾去余幅不视 麾:
挥手
C、亦坎坷亡大遇 遇:
皇帝的赏识 D、其真亦罕遇云 真:
的确,真是
2、下列加点的词的解释,错误的一项是( )
A、画人红袍垂钓水次 水次:
水边 B、御制天纵 御制:
宣宗的赏识
C、命意不朽 命意:
命题立意 D、然进数奇 数奇:
命运不好
3、下列加点字所表示的意思不同的一组是( )
A画惟红不易著 B意将托此不朽吾名耳
彼惟煌煌是耽 此技不足为也
C将安托吾指而后可 D将安托吾指而后可
安知工苦 而命意不朽
4、下列全是写戴进画艺精湛的是( )
①其画疏而能密,著笔澹远②进独得古法入妙③其事亦罕遇云④肖状精奇,直倍常工
A①② B①②③ C①②④ D①②③④
5、下列对文意的理解,错误的一项的( )
A戴进在制作金银器和绘画两方面都取得了较高成就。
B戴进所以放弃制作金银器是因为金银器只供小孩妇女使用。
C戴进所以“颇穷乏”,是因为他“画人红袍垂钓水次”而惹恼了皇帝。
D戴进能成为名画家是由于他立定了传名后世的志向。
7、 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)肖状精奇,直倍常工。
译文:
(2)吾瘁吾心力为此,岂徒得糈?
译文:
(三)答案
1、D(戴进的真迹)2、C(立下大志)3、D(前者和“后”连用,表示连接;后者表示转折,相当于“却”)
4、A(注意是指“画艺”)5、B(戴进放弃制作金银器,是因为他看见别人毁了他的作品)
6、
(1)模拟行形神毕肖十分精奇,其价值超过一般锻工制品的一倍。
(2)我为制作这东西耗尽了心血,哪里是仅仅为换饭吃呢?
参考译文:
明代画家以戴进为第一名,戴进,字文进,杭州人。
明宣宗喜欢绘画,他绘制的画充分发挥了上天赐予他的才能。
当时,他身边的待诏有谢廷循、倪端、石锐、李在,都有名气。
戴进入京城,画家们妒忌他。
一天,在仁智殿呈画给皇上,戴进呈上的是《秋江独钓图》,画中人穿着红袍在水边垂钓。
绘画唯有红颜色不易著,戴进独自得到古法的妙处。
明宣宗观赏它。
谢廷循在旁边跪下对皇帝说:
“戴进的画非常美,但是赤红色是朝廷高级官员的服色,怎么让钓鱼人穿红袍呢?
”宣宗点头赞同,于是就用手一挥不再看戴进其余的画。
所以戴进住在京师,十分穷苦。
戴进原先是首饰匠,他锻制的人物花鸟,模拟得形神毕肖十分精奇,其价值超过一般锻工制品的一倍。
戴进自己很得意,以为人们一定十分看重而流传下去。
一天,在集市的熔金人那里,看到的首饰,就是戴进打制的,顿时感到悲伤失意。
回来他对人说:
“我为制作这些东西耗尽了心血,哪里仅仅为了换饭吃呢?
心想借首饰使我的名字不朽啊。
如今他们销毁我制造的首饰一点不爱惜,这种手艺不值得再做下去了。
今后我将干什么工作才行呢?
”人们对他说:
“你那巧妙的技术放在金银首饰上,首饰只供世人把玩及小孩妇女装饰而已。
他们只沉溺于首饰的辉煌光亮,哪里了解制作人的辛苦?
你若能把手艺移以素绢上作画,这样一定能流传下去的。
”戴进高兴极了。
就学画画,当时名声很高。
然而戴进命运不好,虽然得到等诏官位,但前途坎坷不平,没有得到皇帝的恩遇。
他的画在疏淡的几笔中能细致的描摩事物,用笔清淡幽深。
他画人物尤其美,他的真迹也很少看见了。
我钦佩戴进,一个首饰匠,却立下不朽志向,最终出了名。
补充回答:
(四)刘安世
刘安世,字器之。
父航,终太仆卿。
(安世)登进士第,不就选,从学于司马光,咨尽心行已之要。
光教之以诚,且今自不妄语始。
迁起居舍人,兼左司谏,进左谏议大夫。
安世仪状魁硕,音吐如钟。
初除谏官,未拜命,入白母曰:
“朝廷不以安世不肖,使在言路。
倘居其官,须明目张胆,以身任责。
脱有触忤,祸谴立至。
主上方以孝治天下,若以老母辞,当可免。
”母曰:
“不然,吾闻谏官为天下诤臣,汝父平生欲为之而弗得,汝幸居此地,当捐身以报国恩,正得罪流放,无问远近,吾当从汝之所。
”于是受命。
在职累岁,正色立朝,扶持公道。
其面折廷争,或帝盛怒,则执简却立,伺怒稍解,复前抗辞。
旁侍者远观,蓄缩悚汗,目之曰“殿上虎”,一时无不敬慑。
家居未尝有惰容,久坐身不倾倚。
作字不草书,不好声色贷利。
其忠孝正直,皆则像司马光。
年既老,群贤调丧略尽,岿然独存,而名望益重。
梁师成用事,心服其贤,求得小吏吴默尝趋走前后者,使持书来,啖以即大用。
默因劝为子孙计,安世笑曰:
“吾若为子孙计,不至是矣。
吾欲为元全人,见司马光于地下。
”还其书不答。
(《宋史》)卷三百四十五)
注:
元,宋哲宗年号。
1、对下列句子中加点安的解释,错误的一项是()
A咨尽心行已之要 咨:
询问。
B迁起居舍人,兼左司谏 迁:
升官。
C初除谏官,未拜命 除:
免职。
D啖以即大用 啖:
利诱。
2、下列加点词古今意义相同的是( )
A、朝廷不以安世不肖,使在言路B、岿然独存,而名望益重C、倘居其官,须明目张胆D、梁师成用事
3、对下列加点词的意思,判断正确的是()
光教以诚 或帝盛怒,则执简却立
啖以即大用 或师焉,或不焉
A①和②相同,③和④不同。
B①和②不同,③和④也不同。
C①和②相同,③和④也相同。
D①和②不同,③和④相同。
4、以下六句话,分别编为四组,全都说明刘安世忠孝正直的一组是( )
①登进士第,不就选
②主上方以孝治天下,若以老母辞,当可免。
③其面折廷争,或帝盛怒,则执简却立。
伺怒稍解,复前抗辞。
④家居未尝惰容,久坐身不倾倚。
⑤还其书不答。
A①③⑤ B②④⑥ C①④⑤ D③④⑥
5、下列叙述不符合原文意思的一项是( )
A初任谏官尚未接受任命时,刘安世认为任谏官要有胆识,敢于伸张正义而无所畏惧,这样容易惹祸遭贬,因此禀告母亲,不愿就职。
B刘母认为谏官是天子的重臣,其夫生前竭尽全力而没能做好,鼓励其子捐身以报朝廷大恩。
C刘安世任谏官多年,敢于主持公道,朝廷之上人人敬畏,到了老年,名望更加显赫。
D本文三次提到司马光,目的是写刘安世在司马光的教诲和精神感召下,捐身报国,是一个忠孝正直的道德完美的人。
6把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)登进士第,不就选。
译文:
(2)正得罪流放,无问远近,吾当从汝之所。
译文:
(四)答案
1、C(拜官授职)
2、B(A指任谏官;C指有胆识,敢作敢为;D指当权。
)
3、A(以介词,都解作“用”。
或,有时;有的人。
)
4、D(②刘安世向母亲说的不就任的托辞;⑤写他在家时没有懈怠的面容,久坐而不倾身依靠)
5、B(刘安世的父亲一生都想做谏官却没能做成,最终只任太仆卿。
)
6、
(1)(刘安世)中了进士,却没有去参加铨选。
(2)纵使遭罪被流放,不论远近,我一定会随着你去。
参考译文:
刘安世,字器之,父亲刘航,最后任太仆卿。
刘安世考中了进士,没有去参加铨选,向司马光求学,询问尽心行已的要旨。
司马光用诚信来教导他,并要求他从不说假话开始。
授官任起居舍人兼左司谏,后又晋升为左谏议大夫。
安世身材魁伟,容貌端庄,声如洪钟。
起初任命为谏官,还未受命,回到家里对母亲说:
“朝廷不因为我安世不贤,让我任谏官。
倘若就任这个官职,那就要有胆识也敢于伸张正义而无所畏惧,以自己的
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