二年级阅读训练汇总.docx

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二年级阅读训练汇总

二年级阅读训练

姓名班级

（一）百灵鸟的歌

每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了

高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。

可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也

没有了。

百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：

“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都

不来听我唱歌呢？

我又没有骄傲！

”

喜鹊说：

“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然

也就不愿意再去听了。

”

百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。

第二天，当它又亮开歌喉时，大家又

都飞来了，听得津津有味。

1．短文一共有（）自然段，在每自然段前标上序号。

2．第（）节写了喜鹊大姐说的的话。

3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：

立即 — （）表扬 —— （）

反义词：

虚心 — （）高兴 —— （）

4.百灵鸟感到苦闷的事是。

5 百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：

（二）

1 下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

2 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：

“要下雨啦，要下雨啦！

快

搬家！

快搬家！

”

3 不一会儿，滴答，滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！

它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘

里，逗得池水笑起朵朵花。

抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了

酒，又像在跳舞。

不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……

4 小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。

它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的

柏油马路，变得溜光发亮。

5 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，

像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

1．圈出短文中的表示声音的词。

2．短文有_5____节，第__5____节写我们在雨中上学去。

3．根据短文内容填空。

（ 1） 下 雨 前 ， 天 _____了 ， 云 _____了 ， 太 阳 ________了 ， 燕 子 _____________， 鱼 儿

_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：

“要下雨啦，要下雨啦！

快搬家！

快搬

家！

”

（ 2） 小 雨 点 落 下 来 了 ！

 它 落 在 地 面 上 ， 像 ___________； 它 掉 在 池 塘 里 ， 逗 得

_____________________。

抬头看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，

像___________，又像______________。

（三）爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（chángzhǎng）

1

耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!

太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越

开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（piāopiào）亮的白浪花。

1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。

2．短文共有个自然段，第二自然段有句话。

3． 太 阳 娃 娃 喜 欢 吹 白 云 玩 ， 她 把 白 云 吹 成 了、、

和。

4．“漂亮”的近义词是，反义词是。

5．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。

（四）快乐的冬天

冬天到了，下雪了，妈妈为我织好了一件漂亮的毛衣，毛衣上绣满了五彩的花儿，还有片片绿

叶。

穿着它，好像坐在春天盛开的花丛里，细细一闻，还有一股花香呢！

狂风刮起来了，我不觉得冷。

我像春天里的小鸟，唱着春天的歌。

我像春天里的蝴蝶，跳起春

天的舞。

雪更大了，风更狂了。

妈妈下班回来，手冻得红红的。

我捂着妈妈的手说：

“妈妈□您很

冷吗□我把我的花毛衣给您穿□穿上它可暖和了□”妈妈搂着我说：

“不冷□我和春姑娘生活在一

起呢□”

“是花姑娘，您瞧，这儿全是花。

”我指着花毛衣说。

“哈哈哈哈。

”我和妈妈都笑了。

妈妈把春天的温暖带给我，我要把春天的快乐带给妈妈。

1、这篇短文共有（）段。

2、在方格里填上合适的标点符号。

3、用波浪线画出文中的比喻句。

4、自己也来写写比喻句：

好像。

5、 课 文 中 的 花 姑 娘 指 的 是，课文最后一段说我把春天的快乐带给妈妈，是因

为。

（五）春天来了

春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。

蓝天上飘着淡淡的白云，

红红的太阳撒下温暖的阳光。

远处一片片野花儿都开花了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。

春天真

美啊！

我爱春天！

1、短文共有句话，主要写（季节）的景色。

2、 短 文 写 的 有 小 草 、 柳 枝 、、、、， 可 以 看 出 春 天

是。

3、因为春天，所以“我”很。

（六）琴声

贝多芬是德国伟大的音乐家。

他从小就刻苦学习。

每天，天蒙蒙亮贝多芬就练琴了，弹久了，手指发烫了，他就在琴旁放一盆凉水，手指在水中

泡凉再弹。

就这样弹了又泡，泡了又弹，水洒在地板上，漏到楼下去了。

楼下房东家的两个孩子最爱听贝多芬弹琴。

楼上漏下来的水淋湿了他们的头发和衣服，他们也

没有感觉到。

他们被贝多芬的琴声陶醉了。

1、我会填空。

⑴ “德”字用部首查字法应查（）部，再查（）画，读音为（），组

词为（）。

2

⑵ “ 弹 ” 字是一个多音字，一个音是（）， 组 词 为 （）， 另 一 个 音 为

（　　　　），组词为（）。

2、我能按照短文内容填空。

⑴ 贝多芬是（）国著名的（）家。

⑵ 贝多芬泡手的水漏到楼下，淋湿了他们的（）和（）。

3、我会分类。

指洒最音这

整读音节：

（） （）

翘舌音：

 （） （）

平舌音：

 （） （）

4、我能把下面的句子改成“把”字句。

⑴ 他们被贝多芬的琴声陶醉了。

⑵ 漏下来的水弄湿了他们的头发。

（七）有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛

和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（ 肢枝 ）很短，跑起来很快。

它的爪子像

老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到

强敌时，它就把身体蜷（ quánjuǎn ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有

办法。

刺猬不仅用硬刺（ 保护保卫 ）自己，还用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时

候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上

打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēibèi ）着瓜溜走了。

仔细短文，回答下列问题：

1、小小裁判员：

选择（）里正确的读音或字词，用“√”画出来。

2、看，我的词语火车多长啊！

月光→（光明）→（）→（）→（） →（）→（）→（）→

（）

3、我会找：

文章是围绕哪句话来写的？

用“～～”画出来。

4、我来露一手：

根据短文填空。

刺猬的头（尖尖的），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙

（）。

它们四肢（），跑起来很快。

爪子（）、

（）。

浑身长满了（）。

5、选一选：

下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（）

3

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（）

6、你是小博士：

小刺猬用自己的硬刺来保护自己，那么你知道自然界中的其它动物（如小壁虎、

变色龙、蚯蚓、黄鼠狼等）保护自己的方法都是什么吗？

试着写一写吧。

（八）猫

1 猫是捉老鼠的能手。

2 它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩

出。

3 猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

4 猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大

小。

5 猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1.短文有（5）句话。

2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。

3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。

（九）蜻蜓

一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。

我（小心）地把它救下来，我把小蜻蜓（轻轻）

地拿在手里，（认真 仔细）地看了起来。

小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还

长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。

我多么想玩一会儿呀！

我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手

把它放了。

1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。

2、写出和下面词意思相近的词。

美丽——（） 赶紧——（）

3、短文共有（5 ）句话，

4、小蜻蜓是什么样子的？

用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的______、_______和

_______。

5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？

用“═”画出来。

6、因为蜻蜓是_______，所以我把它放了。

（10）冼星海

洗（xiǎn）星海在巴黎一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。

他

在远洋轮船上找了一个工作，就趁（chèn）这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。

4

在巴黎，洗星海的生活很艰难（nán）。

他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电

话、抄乐谱（pǔ），甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺（yì）。

在那饥寒交迫的日子里，他好几次在

楼梯上晕（yūn）倒，在马路上饿倒。

但这都动摇不了他学习音乐的意志。

后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的

帮助和精神上的鼓励。

洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。

他是第一个考进这个班的东方人。

1、课文一共有（）个自然段。

请标上序号。

2、填动词。

（）工作 （）地（dì） （）孩子（）电话 （）乐谱 （）提琴

3、用音序查字法查字典：

“艰难”的“难”：

先查音序 ，再查音节 ，在短文中的意思为 （①不容

易；②不大可能；③使人不好办；④不好。

）“卖艺”的“艺”：

先查音序 ，再查音节 ，在短文中

的意思为 （①才能、技能；②限度。

）

4、用画出写洗星海生活艰难的句子。

（11）

暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（lǚ）游。

我在飞机上，透（tòu）过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。

下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。

我和爸爸也赶紧去爬

山。

我们爬到半山上，看到了一群猴子。

小猴看到我们，跑过来，伸（shēn）出手，向我们要东西

吃。

我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！

我喜

欢旅游。

1、短文共有（）节，第三节有（）句话。

2、按要求写词语：

近义词：

赶紧——（） 反义词：

缩（suō）——（）

3、“我”在飞机上，透过机窗看见了（）和（）。

“我们”在（）看到早

来的人已经开始（）了。

“我们”在（ ）看到了一群（）。

“我们”在（）往下看，

看到山下的人很小很小，都变成了一个（）。

（12）

下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说

着悄悄话：

“要下雨啦，要下雨啦！

快搬家！

快搬家！

”不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落

下来了！

它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

抬头看天，小雨点连成

一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。

不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小）

雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。

它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马

路，变得溜光发亮。

5

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，

像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

1.圈出短文中的表示声音的词。

2.短文有_____段，第______段写我们在雨中上学去。

3.根据短文内容填空。

（1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿

_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：

“要下雨啦，要下雨啦！

快搬家！

快搬家！

”

（2）小雨点落下来了！

它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得

_____________________。

抬头看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，像

___________，又像______________。

13 羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：

“萝卜的根最好

吃。

”

他们走到白菜地里。

羊妈妈拔了一棵小白菜。

小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说：

“白菜的叶子才

好吃呢！

”

他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说：

“要吃西红柿的果实呀！

”

1、读拼音写词语。

càiyuánluóboxīhóngshìguǒshí

（）（）（）（）

2、短文共（）个自然段。

3、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

（1）

（2）

（3）

4、填空。

（ 1） 西 红 柿 的 （） 好 吃 。

（ 2） 萝 卜 的 （） 好 吃 。

（ 3） 白 菜 的

（）好吃。

14．植物妈妈有办法

孩子如果已经长大，就得告别妈妈四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办

法？

蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出

发。

6

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、

山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈

妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不

到它。

1、课文中介绍了哪些植物妈妈传播种子？

它们分别依靠什么办法传播种子？

ａ.（） 依靠 （）传播种子。

ｂ. （） 依靠 （）传播种子。

ｃ. （） 依靠 （）传播种子。

2、课文最后一小节中“那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

”

“那里”是指“它”是指

3、为什么说“粗心的小朋友得不到它？

”

15-蜗牛和蚯蚓

绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。

蚯蚓看见了，问：

“蜗牛哥，你到（那里、哪里）去

呀？

”蜗牛说：

“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么、怎么）。

”蚯蚓突然笑了起来，“哼！

你

也想到墙顶上去吗？

不要幻想了吧！

你可是爬得慢慢腾腾的呀！

”蜗牛不（理、里）它。

慢慢地爬

上了墙壁。

蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。

蚯蚓一觉醒来。

（再、在）也看不见蜗牛了，原

来蜗牛早已爬上了墙顶了。

1、划去括号里不恰当的字词。

2、照样子写词语。

绿油油

慢慢腾腾

3、蜗牛先是在（） 爬，后来慢慢爬上了（） ，最后爬到 （）

4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为（）

5、短文的寓（yù）意是：

（在正确的括号里打“√”）

a、蚯蚓太骄傲了。

（）

7

b、蚯蚓瞧不起蜗牛。

（）

c、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。

（）

16 -孝鸟

乌鸦全身是黑色的，不怎么好看，它的叫声也不好听。

可是它很可爱。

它还有个很好听的名

字，叫“孝鸟”。

乌鸦爱它的爸爸妈妈。

当爸爸妈妈老了的时候，飞不动了，也找不到东西吃了，小乌鸦就天天

飞出去，到处找东西给爸爸妈妈吃。

不管是刮风还是下雨，乌鸦都不怕，照样飞出去找吃的。

找到

吃的东西以后，自己从来都不先吃。

叼（diāo）回来，一口一口喂给爸爸妈妈。

爸爸妈妈吃饱了，

它自己再吃。

乌鸦多孝敬父母啊！

难怪人们叫它“孝鸟”。

乌鸦真可爱！

1、为什么乌鸦被称为“孝鸟”？

它是怎样做的？

用“——”在短文中画出来。

2、我们应当向乌鸦学习什么？

3、我能用词语来形容乌鸦这种孝敬的行为。

17-神笔马良

从前，有个叫马良的穷孩子，特别爱画画。

一天夜里，马良梦见一个老爷爷送给他一枝画笔。

第二天醒来，手里真的握（wò）着一枝画

笔。

马良特别高兴，他在墙上画了只公鸡，公鸡竟然“喔喔（wō）”地唱起歌来。

原来，这是一枝

神笔！

从此，马良就为穷人画画。

穷人缺什么，马良就画什么。

贪心的县（xiàn）令知道了这件事，就让马良画金银珠宝。

马良在墙上画了座金山，又马上在

金山周围画了一条大河。

县令命令马良画船，带着衙（yá）役（yì）驾（jià）船直奔（bèn）金山

而去，说：

“让船快些！

”马良又画了几笔风，顿时江面狂风大作，船被掀（xiān）翻了，县令和

衙役都被淹死了。

马良又回到了穷人中间，为穷人画画了。

1、全文共有（）个自然段。

第三自然段共有（）句话。

2、找出文中近义词。

居然——（）非常——（）

3、从“穷人缺什么，马良就画什么”中，你能感受到马良是个什么样的人吗？

4、你想让马良画个什么？

为什么？

8

18-

秋天是收获（huò）的季节。

柿子树上挂满了小红灯笼似的柿子，把枝头都压弯了。

枫树的叶

子火红火红的，像一堆堆在燃烧的火焰（yàn）。

那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像一只只

起舞的金蝴蝶。

只有松树、柏树还是那么绿，像一排士兵守卫着美丽的公园。

秋天真美啊！

1、这段话共有（）句。

写了、、、、

五种植物。

2、用横线画出文中一处是比喻句的句子。

3、找出文中三个写颜色的词。

4、整篇短文围绕哪一句话来写的？

请写下来。

5、改写句子。

①柿子树上的大柿子把枝头都压弯了。

枝头被柿子树上的大柿子压弯了。

②秋风把片片枯叶吹起来了。

19

人们都说啄木鸟是勤劳的树医生，啄木鸟的嘴又尖又硬。

好像一把凿（záo）子。

舌头又细又

长，舌尖上长着钩（gōu）子。

啄木鸟发现树皮下面有害虫，就先把树皮啄开，然后伸出带钩子的

舌头，再把害虫一个个串在舌头上，最后用唾（tuò）沫（mò）把小虫和虫卵（luǎn）都带出来。

①这段话是围绕哪句话写的？

用横线画出来。

②用“○”圈出描写啄木鸟捉虫动作的词。

③用波浪线画出文中的比喻句，并写出把比作。

④找出表示啄木鸟捉虫顺序的词，写在括号里。

（）→（）→（）→（）

20．迪斯尼和米老鼠

沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。

他在少年时代，曾经到美国的堪（kān）萨斯明

9

星报社应聘，没有被录用。

后来，他终于找到了一份替教堂做画的工作。

有一天，当他（象　像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳（越

跃）。

他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。

渐渐地，彼此混得很熟。

有时候，那只老鼠（竟

竞）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。

出于好奇心，他每天都要（带　代）些面

包屑去喂老鼠。

老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴　睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至　

止）。

不久，他失业了。

正当他穷困潦（liáo）倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃

的老鼠。

他立刻画出了一只老鼠的轮廓（kuò），《米老鼠》卡通片就这样诞生了。

他因此一举成

名，成为伟大的艺术家。

1、用“／”划去第 2 自然段中用得不恰当的字。

2、按意思在文中找词语并写在括号里。

（1）形容无路可走，十分失意。

（　　　　　　）

（2）比喻因做某件事成功而出名。

（　　　　　　）

3、对下面句子的理解，选择正确答案，打“√”。

（1）“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：

A.面包和老鼠。

（　）

B.面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼。

（　）

C.老鼠和沃尔特·迪斯尼。

（　）

（2）“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是：

A.沃尔特·迪斯尼每天喂老鼠。

（　）

B.沃尔特·迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。

（　）

C.沃尔特·迪斯尼突然想起了那只跑到画板上跳跃的老鼠。

（　）

4、这个故事说明了什么？

（　）

A.一只老鼠使沃尔特·迪斯尼获得了巨大的成功。

B.任何人在困难面前都不要低头。

C.创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。

21-南京长江大桥

小朋友，你知道吗？

南京有座长江大桥，它是一座很大很大的桥。

如果你走路通过这座大桥，

要走一个多小时呢。

大桥分两层。

上面的公路桥上可以并排行驶八辆汽车。

下面的铁路桥上南来北往的火车可以同

时对开。

大船小船在桥底下穿行。

10

长江大桥多么雄伟啊！

1、短文有（）自然段。

2、第 1 自然段有（）句话。

3、大桥分（）层，上面是（）桥，下面是（）桥。

4、哪些句子写桥很宽？

请你在这些句子下面划波浪线。

5、看到如此雄伟的大桥，你想说些什么？

22

展开中华人民共和国的地图，我们就可以看到一个岛，它像一片叶子盖在祖国大陆东南海面

上。

这就是我国第一大岛----台湾。

晴天，站在大陆海边，可以清楚地看到台湾岛上的云雾（wù）。

台湾有“米的世界”“东方库”

“水果之乡”等美名。

它的山岭上，林木茂（mào）密，四季常青，地下有几十种矿藏。

四周有丰

富的海产品和海底矿藏。

它真是祖国的宝岛。

1、短文共有（）个自然段。

2、找出文中打比方的句子，画上“----”。

3、从哪些地方可以看出台湾是祖国的宝岛？

在文中用波浪线画出来。

4、我给短文加的标题是（）。

。

23.猴子建筑师

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。

猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃（bó）然大怒：

“停下，停下，你这

个笨蛋！

巢（cháo）口能朝上吗？

应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？

”喜鹊 愣（lèng）住了。

猴子却

叨（dāo）念着：

“笨蛋。

”摇着头，背着手走了。

猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气唉　你的胆

子太小了　挖这样小的洞　你只想到安全　万一你站着出来怎么办　应该挖大点　要有长远考虑　

懂了吗　　兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。

猴子叨念着：

“短浅。

”摇着头，背着手走了。

暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭

风吹雨打。

1、 第三自然段加标点。

11

2、 在文中找出下列词语的近义词。

念叨（）疑惑（）有名（）思考（）

3、联系上下文解释词语。

（１） 自称：

（２） 勃然大怒：

（３） 兴致勃勃：

4、仔细阅读短文，用“~~~~”画出猴子根本不懂建筑的句子。

5、这篇短文告诉我们一个什么道理？

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24-盲人摸象

有一群盲人在摸一头大象，他们都只摸到了大象身体的一部分。

一个盲人摸到象的尾巴，大声说：

“原来大象像一根粗绳子呀！

”

摸到象腿的人说：

“不对，大象像一棵大树。

”

摸到象身子的人说：

“不对，大象像一堵又高又长的墙。

”

摸到象牙的人说：

“胡说！

大象像一根又粗又大的萝卜。

”

最后一个盲人说：

“大象是圆圆的、长长的、软软的橡皮管。

”原来，他摸到的是像鼻子。

他们争论了很久，也不知道自己错在哪里。