《北风和小鱼》教案.docx
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《北风和小鱼》教案
《北风和小鱼》教案
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,关键词"得意"、"鹅毛大雪",懂得做人要谦虚谨慎,要有自知之明,不可妄自尊大的道理。
3、学习正确书写生字:
气毛教学重点:
1、能正确,流利,有感情地朗读课文。
2、体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神教学难点:
体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神教学准备:
多媒体课件一、直接导入今天这节课,我们继续学习(引读)——《北风和小鱼》二、学习课文1、我们的故事里有一个得意的小北风,大家快点去找一找写北风得意的句子,看谁找得又快又准。
(学生自由读、找)指名读小朋友,什么事让北风这么得意?
多神奇的小北风,它来了,你们听—— (播放课件:
北风呼呼声)听着呼呼的北风声,你们有什么感觉?
小朋友,这里有一句话,就是在说北风。
(出示:
北风呼呼地吹着)谁能通过朗读把北风的大读出来北风呼呼地吹来,吹向了谁?
它们又有什么变化?
请自由读课文的第一自然段,就会明白了。
2、小朋友,通过朗读,你知道了些什么?
(出示幻灯片)
(1)青草害怕北风原来的青草是什么颜色的?
现在呢?
北风的威力可真大呀,谁再来读一读这一句,让我们感受北风的威力。
指名读、齐读
(2)梧桐书害怕北风师述:
你瞧,茂密的梧桐树被北风一吹,叶子都掉了下来。
这北风太厉害了,谁来读一读这一句呢?
指名读,齐读(3)鸟儿害怕北风这两只小鸟在干什么呢?
(冷得都躲进了窝)哪只小鸟能把你冷得发抖的样子读出来?
指名读,齐读原来青草、梧桐树、鸟儿都怕北风,它们害怕成什么样呢?
一起来看:
(播放课文第一段动画)你们有没有想说的?
带着你的这些感觉,我们来当解说员,给画面配音。
(教师先示范,分别指名两人读)在我们生活中,还有谁也害怕北风呢?
想想我们身边的花草树木呢?
北风一吹,它们有什么变化?
再想想小动物们,北风一吹,它们又怎么样了?
出示:
北风向————吹一吹,————就————。
3、北风一吹,大自然竟有这么多的变化,难怪北风这么得意了!
一起读读第二自然段。
谁来学着北风的样子说说?
可以加动作表情齐读这句话。
(指导朗读,读出北风的得意)4、大家都怕它,真的吗?
谁不怕?
小鱼,谁能把写小鱼不怕的句子读给大家听听吗?
(生读第三自然段)你们觉得小鱼怎么样?
小鱼对北风说话的样子是什么样的呢?
(鼓起圆圆的眼睛指名读)从这个动作上,你感觉小鱼怎么样?
谁想来做勇敢的小鱼,对着得意的北风说不怕?
想做勇敢小鱼的小朋友一起站起来对它说!
5、北风听到小鱼说不害怕,它是怎么做的?
(出示:
北风气极了,猛吹一口气,鹅毛大雪飘落在河面上,河水结冰了)
2019-11-09
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,关键词"得意"、"鹅毛大雪",懂得做人要谦虚谨慎,要有自知之明,不可妄自尊大的道理。
3、学习正确书写生字:
气毛教学重点:
1、能正确,流利,有感情地朗读课文。
2、体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神教学难点:
体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神教学准备:
多媒体课件一、直接导入今天这节课,我们继续学习(引读)——《北风和小鱼》二、学习课文1、我们的故事里有一个得意的小北风,大家快点去找一找写北风得意的句子,看谁找得又快又准。
(学生自由读、找)指名读小朋友,什么事让北风这么得意?
多神奇的小北风,它来了,你们听—— (播放课件:
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小朋友,这里有一句话,就是在说北风。
(出示:
北风呼呼地吹着)谁能通过朗读把北风的大读出来北风呼呼地吹来,吹向了谁?
它们又有什么变化?
请自由读课文的第一自然段,就会明白了。
2、小朋友,通过朗读,你知道了些什么?
(出示幻灯片)
(1)青草害怕北风原来的青草是什么颜色的?
现在呢?
北风的威力可真大呀,谁再来读一读这一句,让我们感受北风的威力。
指名读、齐读
(2)梧桐书害怕北风师述:
你瞧,茂密的梧桐树被北风一吹,叶子都掉了下来。
这北风太厉害了,谁来读一读这一句呢?
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北风一吹,它们有什么变化?
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出示:
北风向————吹一吹,————就————。
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谁不怕?
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(鼓起圆圆的眼睛指名读)从这个动作上,你感觉小鱼怎么样?
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5、北风听到小鱼说不害怕,它是怎么做的?
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2019-11-09
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1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
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2019-11-09
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北风呼呼地吹着)谁能通过朗读把北风的大读出来北风呼呼地吹来,吹向了谁?
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(教师先示范,分别指名两人读)在我们生活中,还有谁也害怕北风呢?
想想我们身边的花草树木呢?
北风一吹,它们有什么变化?
再想想小动物们,北风一吹,它们又怎么样了?
出示:
北风向————吹一吹,————就————。
3、北风一吹,大自然竟有这么多的变化,难怪北风这么得意了!
一起读读第二自然段。
谁来学着北风的样子说说?
可以加动作表情齐读这句话。
(指导朗读,读出北风的得意)4、大家都怕它,真的吗?
谁不怕?
小鱼,谁能把写小鱼不怕的句子读给大家听听吗?
(生读第三自然段)你们觉得小鱼怎么样?
小鱼对北风说话的样子是什么样的呢?
(鼓起圆圆的眼睛指名读)从这个动作上,你感觉小鱼怎么样?
谁想来做勇敢的小鱼,对着得意的北风说不怕?
想做勇敢小鱼的小朋友一起站起来对它说!
5、北风听到小鱼说不害怕,它是怎么做的?
(出示:
北风气极了,猛吹一口气,鹅
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