教师招聘考试真题特训卷.docx
- 文档编号:3781147
- 上传时间:2022-11-25
- 格式:DOCX
- 页数:28
- 大小:37.89KB
教师招聘考试真题特训卷.docx
《教师招聘考试真题特训卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师招聘考试真题特训卷.docx(28页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教师招聘考试真题特训卷
教师招聘考试真题特训卷
一、单项选择题(本大题共20小题,每题2分,共40分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)
1.中国古代就有"不愤不启,不悱不发"这种启发之说,提出这一思想的是()
A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子
2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力
3.《学记》中提出的"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达",体现了教学的()
A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则
4.教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.练习复习D.考试
5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做()A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法
6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的()
A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力
7.从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()
A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程
8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型:
权威型、放任型和()
A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型
9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?
()A.一B.二C.三D.四
10.校风是学校中物质文化,制度文化和以下哪种文化的统一体?
()
A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化
11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()
A.判断B.诊断C.评定D.评分
12.当前,我国学校德育内容主要有:
政治教育、思想教育、道德教育和()
A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育
13.教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()
A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识
14.20世纪以后的教育特点有:
教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()
A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化
15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()
A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用
16.教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展的关系以及()A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系
C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系
17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()
A.保证学生身心的正常发展B.保证学生素质的和谐发展
C.教育与生产劳动相结合D.教育理论与实践相结合
18.班主任工作的中心环节是()A.了解和研究学生B.教好与管好学生C.估好个别教育工作D.组织和培养班集体
19.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。
否则就侵犯了学生的()
A.名誉权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权
20.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的()
A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性
一、选择题
1-5:
DCCBB6-10:
ADCCB11-15:
ADCBA16-20:
BCABD
一、选择题:
本大题共20个小题,每小题2分,共40分。
在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的,把所选项前的字母填在括号内。
1.狭义的教育制度是指()A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度
2.教育科学体系中的基础学科是()A.教育学B.教育哲学C.教育社会学D.教育经济学
3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是()
A.教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务,必须与生产劳动相结合
C.教育必须为阶级斗争服务,必须与工农业生产相结合D.教育必须为无产阶级政治服务,必须与社会实践相结合
4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、()
A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育
5.决定教育永恒性的是教育的()A.目的B.内容C.方法D.功能
6.我国颁布的第一个现代学制是()A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制
7.学生在教师指导下,运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是()
A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法
8.教师是教育工作的组织者和领导者,在教育过程中起()A.桥梁作用B.关键作用C.主导作用D.决定作用
9.教育要适应人的身心发展个别差异性,应做到()A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐
10."学而时习之"的主张说明教学应遵循的原则是()
A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.量力性原则
11."足智多谋,随机应变"是思维的()A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性
12.看书时,用红色笔划出重点,便于阅读是利用知觉的哪种特性?
()A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性
13.感受器在刺激物持续作用下,引起感受性起伏变化的现象是()
A.感觉适应B.感觉对比C.感觉相互作用D.实践活动影响
14.脑神经属于下列哪一类神经?
()A.交感神经B.副交感神经C.中枢神经D.周围神经
15.有预定目的,用专门方法的识记是()A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记
16.长系列的材料,中间部分记忆的效果差,两端效果好,这是由于中间部分要受哪种抑制干扰?
()
A.前摄B.倒摄C.单一D.双重
17.遗传素质是能力发展的()A.动力系统B.自然前提C.心理基础D.核心成分
18.年龄智商的公式是()A.IQ=MA/CA×100%B.IQ=CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100D.IQ=CA/MA×100
19.人的认识的倾向性是()A.兴趣B.需要C.动机D.理想
20.情绪情感是下列哪种选项关系的反映?
()
A.现实与人B.人与人C.现实与人的需要D.生理与心理需要
1-5:
DAADD6-10:
ACCBC11-15:
CAADA16-20:
DBCAC
一、选择题:
本大题共20个小题,每小题2分,共40分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在括号内。
1.西方最早的教育著作《论演说的教育》,其作者是()A.柏拉图B.昆体良C.夸美纽斯D.苏格拉底
2,近代最早一部系统论述教育问题的专著是()
A.《教育论》B.《教育漫话》C.《大教学论》D.《普通教育学》
3."现代教育派"的代表人物是()A.洛克B.杜威C.斯宾塞D.夸美纽斯
4.教学的基本组织形式()A.课堂教学B.个别教学C.小组教学D.现场教学
5.我国实行的第一个现代学制是()A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬戌癸丑学制
6.在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了()
A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想
7.决定教育性质的因素是()A.生产力发展水平B.社会意识形态C.政治经济制度D.民族文化传统
8.只要人类社会存在,就一定有教育,这说明教育具有()A.历史性B.阶级性C.永恒性D.继承性
9.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的()A.基本规律B.基本方法C.基本途径D.基本要求
10.教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.个别辅导D.布置作业
11."强、平衡、不灵活"的神经类型与下列哪种气质类型对应()A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质
12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?
()A.开端B.中间C.终端D.外部
13.识记过的内容,因消退原因,完全不能再认或回忆是()A.暂时遗忘B.永久遗忘C.干扰遗忘D.逆向遗忘
14."入芝兰之室,久闻不知其香"是()A.知觉B.嗅觉C.嗅觉适应D.嗅觉感受性
15.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?
()A.线条透视B.空气透视C.运动视差D.视轴辐合
16.注意的两个最基本的特点是()A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性
17."一题多解,演绎推理"是()A.再现思维B.求同思维C.辐合思维.D.发散思维
18."先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"是下列哪种情感?
()A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感
19.个人同时面临两种有意义的活动目标,二选一的冲突是()
A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突
20.狗听到主人唤它的名字就跑过去是()
A.无条件反射B.本能的行为C.第一信号的条件反射D.第二信号的条件反射
一、选择题:
每小题2分,共40分。
1-5:
BCBAB6-10:
BCCDB11-15:
CBBCD16-20:
BDAAC
一、选择题:
本大题共20个小题,每小题2分,共40分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在括号内。
1.世界上最早的教育文献是我国的()A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》
2.教育"生物起源论"的代表人物是()A.孟禄B.洛克C.卢梭D.利托尔诺
3.教育要适应人的发展的顺序性规律,应做到()A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐
4.在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了()
A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想
5.广义的教育制度是指()A.学校教育制度B.高等教育制度C.社会教育制度D.国民教育制度
6.在下列主张中,比较准确地体现了启发性教学原则的是()A.学不躐等B.各因其材C.开而弗达D.温故而知新
7.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是()
A.品德评价法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法
8.尊重信任学生是教师的()A.知识素养之一B.能力素养之一C.思想品德素养之一D.基本任务之一
9.在教学计划和教学大纲之外,利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()
A.课外教育B.校外教育C.业余教育D.课外校外教育
10.整个教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.布置作业D.成绩评定
11.心理现象就其产生方式是()A.精神活动B.反射活动C.意识活动D.技能活动
12,下列选项中哪种是一般能力?
()A.观察力B.曲调感C.节奏感D.色调感
13.狼孩的心理障碍主要原因是()A.缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激
14.勤奋和懒惰属下列哪种特性?
()A.气质B.性格C.能力D.兴趣
15.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?
()A.生理性障碍B.心理性障碍C.存储性障碍D.提取性障碍
16.注意的稳定性是注意品质的哪种特性?
()A.广度B.强度C.时间D.空间
17.直观时运用变式方法的目的是()A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.区分本质与非本质特征
18."人逢喜事精神爽"是下列哪种情绪状态?
()A.心境B.激情C.应激D.热情
19.个性结构的核心成分是()A.能力B.气质C.性格D.兴趣
20.听觉中枢位于()A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶
一、选择题:
每小题2分,共40分。
1-5:
CDAAD6-10:
CDCDB11-15:
BADBD16-20:
CDACC
一、单项选择题(本大题共20小题,每题2分,共40分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)
1.中国古代就有"不愤不启,不悱不发"这种启发之说,提出这一思想的是()
A.孟子
B.荀子
C.墨子
D.孔子
2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()
A.道德品质
B.健壮体魄
C.实践能力
D.创造能力
3.《学记》中提出的"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达",体现了教学的()
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则
4.教学工作的中心环节是()
A.备课
B.上课
C.练习复习
D.考试
5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做()
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.实验法
6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的()
A.研究能力
B.学习能力
C.管理能力
D.交往能力
7.从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()
A.程序性课程
B.练习性课程
C.地方性课程
D.实践性课程
8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型:
权威型、放任型和()
A.专政型
B.指导型
C.民主型
D.溺爱型
9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?
()
A.一
B.二
C.三
D.四
10.校风是学校中物质文化,制度文化和以下哪种文化的统一体?
()
A.社会文化
B.精神文化
C.人文文化
D.地方文化
11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()
A.判断
B.诊断
C.评定
D.评分
12.当前,我国学校德育内容主要有:
政治教育、思想教育、道德教育和()
A.人生观教育
B.价值观教育
C.素质教育
D.心理健康教育
13.教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()
A.有差异性的认识
B.有个性的认识
C.有领导的认识
D.有基本的认识
14.20世纪以后的教育特点有:
教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()
A.个性化
B.教育技术的现代化
C.个别化
D.教育权利的平等化
15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()
A.评价作用
B.选拔作用
C.决定作用
D.主导作用
16.教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展的关系以及()
A.智力发展与创造力发展的关系
B.现实发展与未来发展的关系
C.智力发展与体力发展的关系
D.思想发展与心理发展的关系
17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()
A.保证学生身心的正常发展
B.保证学生素质的和谐发展
C.教育与生产劳动相结合
D.教育理论与实践相结合
18.班主任工作的中心环节是()
A.了解和研究学生
B.教好与管好学生
C.估好个别教育工作
D.组织和培养班集体
19.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。
否则就侵犯了学生的()
A.名誉权
B.人身自由权
C.受教育权
D.人格尊严权
20.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的()
A.顺序性
B.不平衡性
C.互补性
D.阶段性
一、选择题
1.D2.C3.C4..B5..B6.A7.D8.C9.C10.B
11.A12.D13.C14..B15.A16..B17.C18..A19.B20.D
一、单项选择题(本大题共13个小题,每小题2分,共26分。
在每小题给出的
四个选项中,只有一个是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内)
1.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是()。
A.《大学》B.《中庸》
C.《学记》D.《春秋》
2.教育心理起源论认为教育起源于()。
A.生产劳动B.模仿
C.语言D.动物本能
3.学生的“向师性"和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()。
A.示范性B.复杂性
C.主体性D.长期性
4.教育心理学属于()。
A.心理学B.社会科学
C.心理学与教育!
学的交叉学科D.哲学
5.1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是()。
A.桑代克B.斯金纳
C.华生D.布鲁纳
6.最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是()。
A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯
C.斯金纳D.冯特
7.教师的劳动价值主要体现在教育劳动的()。
A.个人价值和社会价值B.主体价值
C.创造价值D.教育价值
8.“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是()。
A.道德认识B.道德情感
C.道德意志D.道德行为
9.三结合的教育一般是指()。
A.学校、家庭、社会教育三结合
B.班主任、科任教师和家长教育三结合
C.校长、教师和家长教育三结合
D.家庭、环境和学校教育三结合
1o.新修订的《中华人民共和国义务教育法》实行时间为()。
A.2006年,6月29日B.2007年1月1El
C.2007年9月1日D.2006年9月1EI
11.教师注意力的特点集中表现在()。
A.注意集中能力B.注意稳定能力
C.注意转移能力,D.注意分配能力
l2.我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的,其背景说明最全面的是()。
A.知识经济时代提出的挑战
B.社会信息化时代提出的挑战
C.我国加入WTO面临的挑战
D.未来社会发展需要提出的挑战
13.第29届北京夏季奥运会圣火在()古奥林匹亚遗址成功点燃。
A.印度B.希腊
C.美国D.雅典
二、选择题(下列四项备选答案中有一项正确答案,将正确答案的序号填在括号内,每题2分,共26分)
16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的:
⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》
西欧最早出现的教育专著是():
⑴《大教学论》⑵《论演说家的教育》⑶《普通教育学》⑷《我的教育信条》
18、“教学过程最优化”的教学思想是由()提出的:
⑴赞科夫⑵巴班斯基⑶苏霍姆林斯基⑷凯洛夫
19、苏霍姆林斯基的教育思想是():
⑴和谐教育思想⑵教学过程最优化⑶教学发展观⑷全面发展观
20、我国最早的学校教育机构是():
⑴痒⑵序⑶校⑷学
21、讲授法的基本方式包括():
⑴讲述、讲解、讲读、讲演⑵讲述、讲解、报告、讲演⑶讲读、讲演、讲评、讲述⑷讲述、讲解、讲评、报告
22、政治、经济制度决定着():
⑴教育的性质⑵教育的方法⑶教育的效益⑷教育的规模
23、普通中小学教育的性质是():
⑴做人教育⑵职业教育⑶基础教育⑷专业教育
24、中小学的“双基”教学是指():
⑴基础知识,基本技能⑵基本理论,基本技能⑶基础知识,基本理论⑷基础理论,基本原理
25、德育在青少年学生的发展中具有():
⑴积极作用⑵影响作用⑶制约作用⑷导向作用
26、班主任在班集体的发展中起():
⑴主导作用⑵主动作用⑶领导作用⑷能动作用
27、良好班集体形成的重要标志是():
⑴有明确的奋斗目标⑵有健全的组织系统和领导核心⑶形成了正确的舆论和良好的班风⑷有严格的规章制度与纪律
28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的():
⑴个人价值和社会价值⑵主体价值⑶创造价值⑷教育价值
2011年小学教师招聘考试模拟试题及答案
一、单项选择题
1.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为()。
A.自然形态的教育
B.自我教育
C.家庭教育
D.社会教育
2.人类社会最早诞生的教育学是以()作为自己的研究对象的。
A.初等教育
B.普通中小学教育
C.中等教育
D.一般教育现象
3.“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自()。
A.《学记》
B.《大学》
C.《论语》
D.《师说》
4.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()。
A.《学记》
B.《论语》
C.《尚书》
D.《孟子》
5.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是()。
A.《教育论》
B.《雄辩术原理》
C.《理想国》
D.《巨人传》
6.教育学作为一门独立形态的学科,形成于()。
A.资本主义社会初期
B.封建社会末期
C.奴隶社会初期
D.原始社会末期
7.首先提出普及教育的思想,并详细论证班级上课制的教育著作是()。
A.杜威的《民主主义与教育》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.夸美纽斯的《大教学论》
D.昆体良的《雄辩术原理》
8.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()。
A.裴斯泰洛奇
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.柏拉图
9.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是()。
A.凯洛夫和赫尔巴特
B.杜威和赫尔巴特
C.赫尔巴特和杜威
D.夸美纽斯和杜威
10.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是()的重要主张。
A.实践教育学派
B.实证教育学派
C.传统教育学派
D.实用主义教育学派
11.周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是()。
A.蔡元培
B.徐特立
C.杨贤江
D.陶行知
12.首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是()。
A.苏霍姆林斯基
B.杨贤江
C.凯洛夫
D.赞可夫
13.强调学生的“一般发展”,要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是()。
A.巴班斯基
B.赞可夫
C.加里宁
D.凯洛夫
14.1920年,教育家保罗?
朗格朗在其出版的著作中提出了()思想。
A.最优化教学
B.范例教学
C.发展教育
D.终身教育
15.1956年出版《教育目标分类学》,将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是()。
A.布鲁姆
B.布鲁纳
C.根舍因
D.斯金纳
16.1901年,由立花铣三朗讲述、王国维翻译的()刊载于《教育世界》上,是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育著作。
A.《教育论》
B.《教育学》
C.《大教育学》
D.《教育原理》
17.1919年,著名教育家()来华讲学,此后西方教育学说在我国广泛传播开来。
A.桑代克
B.盖顿
C.杜威
D.克伯屈
18.解放初期,在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是()。
A.凯洛夫的《教育学》
B.冈察洛夫的《教育学》
C.巴拉诺夫的《教育学》
D.巴班斯基的《教育学》
19.“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自()。
A.《论语》
B.《学记》
C.《四书集注》
D.《孟子》
20.世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是()。
A.《论语》
B.《师说》
C.《学记》
D.《孟子》
ABCACACBCDDCBDABCAAC
小学教育学试题及答案
(1)
一、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 招聘 考试 真题特训卷