现代文阅读答题思路.docx
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现代文阅读答题思路.docx
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现代文阅读答题思路
现代文阅读答题思路归纳
现代文阅读之一:
整体感知,理清思路
(一)细读文章,筛选重要信息,并理解其的含义
1、文章题目:
2、与文章题目照应的句子:
3、文章开头、结尾的句子或中间的句子:
4、起过渡作用的句子:
5、表明作者观点态度、思想感情的议论句、抒情句:
6、体现描写对象变化的句子或者时间、地点变化的句子:
(二)对关键句子进行分类,划分文章层次结构,归纳个部分的大意。
1、对抒情句、议论句归类:
2、对对象、时间、地点变化的句子归类:
3、文章可以分为个部分,概述各个部分的大意
4、概述文章的中心意思。
(三)分析行文思路,把握结构特点
1、文章的线索:
2、文章行文思路:
3、文章的结构特点:
4、构思特点:
现代文阅读之二·理解关键词的含意
一、词语在文中的含义=词语本身意思+意境意思+蕴含的情感
二、理解思路:
1、理解词语在文中的指代意义:
着眼上文,兼顾下文。
2、理解词语在文中的具体含义:
由近及远,瞻前顾后,找准照应内容,整合归纳。
3、理解词语在文中的比喻意义:
由近及远,瞻前顾后,找准照应内容,整合归纳。
4、理解词语在文中的深层含义:
由近及远,瞻前顾后,找准照应内容,整合归纳;
联系语段甚至文章中心主旨理解。
现代文阅读之三:
理解重要句子的含意
一、句子在文中的意思=句子本身意思+意境意思+蕴含的情感
二、理解思路:
1、理解句子本身的意思:
单句,划分句子成分,理解句子主干与枝叶;复句,切分句子结构,概述各个分句的意思,再整合归纳。
2、理解句子在文中的意思:
由近及远,瞻前顾后,找准照应内容,整合归纳。
3、理解句子在文中的比喻意思:
由近及远,瞻前顾后,找准照应内容,找出对应的本体和喻体,
整合归纳。
现代文阅读之四:
筛选并整合信息
一、筛选原则:
抓住路标,准确全面
1.文章标题:
标题的含义;文中直接点题的内容;文中与标题照应的内容;标题特殊表现形式的意思(矛盾表达式、数字形式、疑问式等等)
2.文中重要的句子:
表明作者观点态度的议论句;抒发作者思想感情的抒情句;重复出现的词句;前后照应的词句;引用的诗词、名言、俗语等;文章开头、结尾、中间的词句;意思含蓄、结构复杂的句子。
3.文中转换的内容:
陈述对象转换;文意前后相反、对照、深浅变换;作者感情态度变化;人称变化;表达方式变化;时间、地点变化。
4.题干信息:
题干表达的意思;题干中有几个问题;题干指明问题的方向与范围;题干要求的答题角度;文中与题干信息照应的内容。
二、整合思路
1.摘要整合:
摘取文中与题干信息照应的、一致的词句;按照题干要求整理、归纳,删去无关的内容;按照题干要求的角度,列出要点陈述。
2.合同存异:
筛选文中与题干信息一致、照应的内容;把意思相同或相近的内容合为一个要点;把意思不同或相反的内容组成另一个或几个要点。
3.挖掘提炼:
由现象到本质、规律;由个别或特殊到一般或普遍;由言行到品格精神;由外形到内在品质、精神特质;由事件到思想感情、观点态度;由事物到志向追求、志趣情怀。
现代文阅读之五:
概述内容要点评价观点态度
一、归纳内容要点、概括中心思想的思路方法
1.把文章分成三到四个部分;
2.概述每个部分或段落的大意或内容要点;
3.把每个部分或段落的大意归纳成文章的中心思想;
4.可以直接利用文中点题的内容归纳文章中心;
5.按照题干要求概述指定语段的中心;
6.中心思想包括文章或语段内容,文中表达的情感、态度。
二、分析概括作者在文中的观点、态度的方法思路
1、从议论句中发现并概括、分析作者的观点态度;
2.从抒情句中概括、分析作者的观点态度;
3.从文中或语段开头、中间、结尾的句子中发现并概括、分析作者的观点态度;
4.从引用的内容中发现并概括、分析作者的观点态度。
三、评价文章思想内容和作者的观点态度的方法思路
1、评价文章思想内容的客观意义与对未来的意义;
2.评价作者观点态度的针对性、现实性、必要性;
3.评价作者情感倾向的导向性;
4.联系现实,用一分为二或辨证的观点分析。
现代文阅读之六:
鉴赏文学作品的形象、情节、主题和环境
鉴赏文学作品,应以整体阅读为基础,鉴赏形象特征、情节内容、主题意蕴、环境功能、艺术特色。
艺术特色的有关知识放在现代文阅读之七。
第一鉴赏文学作品中的形象(包括小说)
(一)鉴赏人物形象
一、善于分析直接(正面)的细节描写塑造人物形象的手法
1、语言描写:
①人物在什么情形下说了什么。
②人物说的话有什么特点,意思是什么。
③从这些语言中可以看出人物什么思想性格。
2、动作描写:
①人物什么情形下做了哪些动作。
②这些动作有什么反常或与众不同之处。
③从这些动作中可以看出人物什么思想性格。
3、外貌描写(包括肖像、神态描写):
①人物的外貌是在什么情形下出现的,有什么特征。
②人物外貌前后有什么变化。
③从这些外貌描写中可以发现人物生活境况,思想性格有什么变化。
4、心理描写:
①人物在不同的情形下想了什么。
②人物为什么这么想。
③从人物心理活动中看出人物什么思想情感与个性。
二、善于分析间接(侧面)的细节描写塑造人物形象的手法
1、从他人的视角(语言、行动、心理、神态)写主要人物的肖像、生活状况,处世态度、思想性格。
2、借他物或他事来衬托或暗示主要人物的心理活动,命运变化、生活状况、个性品行、志趣爱好、思想感情。
3、利用景物描写衬托人物心理与形象。
三、鉴赏人物形象的特点
1、概述人物性格或形象特点:
①抓住文中直接或间接的语言、动作、肖像和心理等细节描写,用简洁、清晰的语言概述出人物形象的性格特点;②注意发掘隐藏于平实语言中的人物性格或品质特点。
③分要点作答。
2、分析人物性格或形象特点:
①首先弄清描写手法或角度;②根据描写手法或角度分别概述形象特点;③表述形式:
通过···描写,表现人物···性格,例如···④分要点作答。
四、善于阐发人物形象的普遍意义(特别是小说)
1、首先要回答四个问题
①要鉴赏的人物形象是谁。
②从哪些角度描写、刻画人物形象。
③这个人有什么鲜明的个性特征。
④这个人生形象代表了那类人,有什么普通意义
2、概述人物普遍或典型意义的思路:
作者通过···这个人物的塑造,揭示了···一类人物的共同特征或命运,表达了对···一类人物的···之情,引发人们对···一类人物命运的思考。
3、运用恰当的方法分析人物形象的普遍意义
①用对比方法。
②用联想类比的方法
4、揭示作品主题的思路
①本文描写或刻画了一个···形象。
②表现了···一类人的···品质。
③表达了作者对···一类人物的····之情。
(二)鉴赏景物形象
一、自然风光或风物形象的分析、概括
这种形象往往通过意象或物象构成意境体现出来,如《荷塘月色》,通过荷花、荷叶、月色、月影等意象营造的意境来表现荷塘月色这一整体形象的。
鉴赏这类形象可以从五个方面入手。
1、要弄清文中写了哪些景物或描写了几幅自然图画,并明确它们美的特征。
例如《故都的秋》中清晨静观、落蕊轻扫等画面有什么特征。
2、景物描写技巧或特色:
①直接描写与间接描写结合;②粗略勾勒与工笔描写结合;③全貌概述与细致描写结合;④特写镜头与白描手法结合;⑤动态描写与静态描写结合;⑥移步换景与定点写景结合;⑦多视角描写与多感觉描写结合。
3、概述景物或风物的特点
4、从文中的抒情、议论文字中把握作者抒发的感情和表达的观点,如《故都的秋》一文后边的抒情、议论文字。
也可以对比的文字或事物中发现作者的感情倾向。
5、理解并揭示所描写的自然景物或风光画面所蕴含的意境(主旨)。
二、象征意义形象或托物言志形象的分析、概括
象征是特意用具体、形象的的事物的外在特征,寄托某种深刻的情思,表达某种特殊的事理,歌颂某种崇高的精神。
即用具体的事物表现某种深奥的意义。
1、明确文章描写的具体事物以及它的外形特征,并加以概述。
2、弄清描写事物的方法或角度,并举例分析。
3、从议论、抒情文字中发现事物寄寓的深刻意义、人格品质、精神风貌,即揭示象征意义。
4、运用象征手法有什么表达效果。
(一般是神形兼备,或以形写神,含蓄蕴藉)
或托物言志形象
1、明确文章描写了什么事物或什么事件,即托了什么事物或事情
2、弄清描写事物或事件的方法或角度,并举例分析,即怎样托物的
3、从议论、抒情语句中发现作者表达了什么生活感悟、理想志向、人生态度、审美情趣,即言了什么志。
4、这样托物言志有什么表述效果。
(一般是使抽象的意思形象化,避免了枯燥的说理)
(三)鉴赏文学作品中三种形象的作用或表达效果
一、鉴赏主要人物的作用
1、概述主要人物的形象特点。
2、主要人物活动是小说情节的主体,是推动情节运行的核心动力。
3、主要人物形象直接体现小说的主题、反映社会现实、寄托情感愿望。
4、环境孕育了人物,衬托了主要人物形象。
5、分析主要人物在当时、对现实的意义。
二、鉴赏“我”或次要人物的作用
1、概述次要人物的形象特点或涉及的内容。
2、次要人物丰富了文章内容,间接揭示或补充深化主题。
3、衬托主要人物,使主要人物形象更鲜明。
4、如果次要人物贯穿全文就是全文的线索,串起···故事;如果是次要人物没有贯穿全文始终,串起···情节,就起起穿针引线作用,使结构严谨。
5、推动情节发展。
6、暗示社会环境,渲染气氛,奠定基调。
三、鉴赏意象或物象或景物(包括散文)(风景形象或象征形象、托物言志形象)的作用
1、概述意象或物象的特点、内容,揭示意象与物象的象征意义。
2、描写环境,渲染···气氛、营造···意境。
3、引发联想想象,补充、丰富文章内容,暗示、深化小说主题。
4衬托主要人物形象或衬托人物···心理。
5、作为线索,串起全文材料或推动情节发展。
第二鉴赏文学作品的情节(主要是小说)
一、情节概述
1、明白情节基本特点,以便准确概述
(1)清楚情节叙述顺序:
顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙
(2)大致切分情节模块:
开端、发展、高潮、结局。
(3)理清叙述线索:
事物或动物线索、人物线索、事件冲突线索、心理情感变化线索。
2、准确概述
(4)按要点概述或按情节模块概述。
(5)根据题目要求概述。
二、明确小说叙述常见人称与结构手法
1、情节叙述人称:
第一人称和第三人称。
2、分析不同人称的好处或艺术效果。
(见附录:
外观小说欣赏摘要)
3、情节的结构手法:
线索、悬念、铺垫、伏笔。
三、分析情节的作用
1、从全局看:
有一波三折式或波浪起伏式。
2、从开头看:
有倒叙式、悬念式。
3、从结局看:
①、出人意料的结局:
情节结构上,使故事情节顿生波澜,震撼读者心灵,出人意料;从人物形象上,使形象丰满、真实;表达效果上,与前文···照应,又在情理之中;从主题上,丰富了小说主旨。
②、悲剧结局:
从人物形象上,使形象更加丰满、性格更加复杂;从主题上,深化或拓展或丰富了主题;从表达效果上,结局回肠荡气、催人泪下,回味无穷、令人思考。
③、喜剧(大团圆)结局:
从主题上,这样结局凸显了人性的美好,反映出人类向往和平、自由、美好生活的愿望;从表达效果上,喜剧结局给读者留下美好的感受和无限的想象空间,令人寻味;从读者体验上,喜剧结局与主人公、作者的意图构成和谐的整体,给人以欣慰、愉悦和鼓舞。
4、从形象看:
···情节,塑造了···形象,刻画了人物···性格,表现了人物···心理或精神品质。
5、从主题看:
···情节直接揭示···主题,或蕴含暗示···主题。
第三鉴赏文学作品的主题(包括小说)
一、分析、概述文学作品的主题
1、从文章所写的主要人物形象或者中心事件概述。
2、从文章描写的情节或者事件过程,按部分概述,再归纳主题。
3、从描写的景物所蕴含的意蕴或画面揭示主题.
4、从描写的物象(象征形象或托物言志形象)的神形特征揭示。
5、从环境的典型意义揭示。
二、分析、理解文学作品的标题
1、找出文中与标题照应的句子分析理解。
2、切分文章部分,概述各个部分大意,归纳文章中心,综合理解。
3、从文章塑造的人物形象或景物形象理解。
4、从描写的中心事件、生活画面或场景、细节的内涵理解
5、从作者表达的思想情感或感情倾向与观点态度理解。
第四鉴赏文学作品的环境(主要是小说)
一、环境类型与特点概括
1、弄清环境类型:
自然环境、社会环境。
2、明白不同环境的作用或艺术效果。
(见“现代文阅读复习七”)
3、场景。
(见附录:
外观小说欣赏摘要)
4、概述环境描写特点
(1)分析、揭示环境描写所用的手法(见下)。
(2)概述所写环境特点:
①自然环境或景物的特点;②社会环境的特点;③场景的特点。
(3)概述景物特点的角度:
色彩角度;形状或外形角度;冷暖感受角度;气势或氛围角度;品质精神角度;生命力强弱角度。
二、分析环境描写的作用或艺术效果
1、自然环境描写的作用或艺术效果(见“现代文阅读七”)
2、社会环境描写的作用或艺术效果(见“现代文阅读七”)
3、场景描写的作用或艺术效果(见附录:
外观小说欣赏摘要)
三、分析环境描写的手法或特色
1、工笔描写或细致描写;2、白描(见“现代文阅读复习七”);
3、动态描写与静态描写(见“现代文阅读七”);4、正面或直接描写与侧面或间接描写;
5、多视角(仰视、俯视、平视)描写;
6、移步换景(移动一个地点描写一处景物或环境)描写与定点描写;
7、用多种修辞手法描写;
8、从多感觉(视觉、嗅觉、触觉、听觉)去描写;
9、全景描写或镜头特写(也适用于人物描写)。
第五小说结局艺术探究
1、概述结局文段的大意。
2、揭示结局类型:
出乎意料、悲剧式、喜剧式。
3、探究小说结尾的艺术的魅力
(1)从人物形象上分析。
如果人物言行始终一致,则使人物形象鲜明、突出;如果人物言行结尾突变,则使人物形象更加丰满、性格更加复杂,属于圆型人物。
再分析不同结局类型的艺术效果。
(2)从情节设置分析。
如果顺水推舟,则使情节自然流转、如风行水上;如果结尾突变,则使情节更加曲折,顿生波澜、引人入胜;或者情理之中,意料之外。
(3)从主题表达上分析。
如果结尾情节与全文协调一致,则使主题集中、鲜明;如果结尾情节突变,则拓展、丰富了主题。
再分析不同结局类型的艺术效果。
(4)从环境描写上分析。
如果环境是私人空间,则使环境独特;如果环境是公共空间,则使环境典型;如果从私人空间转到公共空间,则拓宽视野,反映感广阔的现实生活,使环境更加典型,使人物形象更加典型;如果从公共空间转到私人空间,则反映的现实更加集中、真实,使环境具有独特的意义,不仅使环境具有典型性,揭示了人物···性格形成的普遍性,而且揭示了人物···性格形成的特殊性。
现代文阅读之七鉴赏文学作品的写作技巧或艺术手法或艺术特色
一、鉴赏表达方式(详见《文章写作与修改(读本)》第二章,52—74页)
(一)描写(以描写为主的文字叫做描写性文字)
1、分析、探究描写艺术特色及效果
(1)人物描写:
名称
名称含义
艺术效果
鉴赏方法
外貌描写
对人物外貌进行针对性和目的性描写。
它包括人物的容貌、姿态、神情服饰等。
反映人物的精神气质,性格特征;以形求神,形神兼备。
概述外貌描写的内容;分析外貌描写角度;分析艺术效果。
语言描写
对人物对话、独白和语气声态的描写。
主要抓住人物个性化的语言进行描写。
展现人物性格特征,反映人物心理活动,流露人物思想情感。
概述语言描写的内容;分析语言描写的角度;分析艺术效果。
行动描写
对处于特定环境中的人的行为、举止的描写,主要抓住最能表现人物思想、性格特点的动作进行描写。
展现处在尖锐矛盾冲突中的人物性格特征,精神风貌,心理活动,思想内涵。
概述行动描写的内容;分析行动描写的角度;分析艺术效果。
心理描写
对作者或人物的思想活动和内心感受的描写。
它包括人在特定环境下产生的看法、感触、联想、心态、幻觉、意识流等。
作者可以直接做心理剖析或人物直接倾吐;直接写人物内心独白;或梦境、幻觉、意识流等。
直接透视人物的情感和性格;突出表现人物或作者的思想感情;反映人物丰富的内心世界和深邃的思想;推动情节发展。
概述心理描写的内容;分析心理描写的角度;分析艺术效果。
(2)环境描写
名称
名称含义
艺术效果
鉴赏方法
景物描写
景物描写指自然景物描写,主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境。
①交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景;②渲染···气氛,③烘托人物心情与形象,暗示人物性格或者命运;④推动情节的发展;⑤借景抒情,情景交融。
从文中举出体现题意的景物描写例子;概述描写内容;分析描写技巧与艺术效果。
环境描写
环境描写包括自然环境、生活环境、社会环境描写
①交代事情发生的地点,增加事情的真实性;②渲染···气氛,③烘托人物的心情与人物形象;④寄托作者的思想感情;⑤揭示人物性格、品质形成的根源;⑥反映社会现实、人们的关切,揭示主题;⑦推动情节的发展。
从文中举出体现题意的环境描写例子;概述描写内容;分析描写技巧与艺术效果。
场景描写
场景描写是一个特写镜头,指的是某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写,场面或场景描写一般由“人”“事”“境”构成,它是叙事性作品的基本构成单位,是刻画人物、展开情节、表现主题的主要手段
①给全篇定下感情基调;②营造···意境、渲染···气氛;③导引人物出场;④塑造···形象,揭示人物···性格;⑤明示或暗点主题。
从文中举出体现题意的场景描写例子;概述描写内容;分析描写技巧与艺术效果。
(3)其他描写方式与角度或特色
名称
名称含义
艺术效果
鉴赏方法
细描
使用大量生动、贴切的比喻,绚丽的文字,斑斓的色彩,进行浓笔涂抹。
语言形象生动;描写细腻入微;画面感强,立体感强;文采斐然,很有魅力。
从文中举出细描的语句或语段;概述描写内容;分析描写技巧与表达效果。
白描
以质朴的文字,抓住人物或事物的特征,寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象特点的写法,就是用叙述的方式进行描写。
多用动词描写,情感、心理丰富深沉;动态感强,如身临其境;语言质朴,天然去雕饰。
从文中举出白描的语句或语段;概述描写内容;分析描写技巧与艺术效果。
静态描写与
动态描写
静态描写指平面地静止地对人物或事物进行描写。
动态描写指描写人物或事物的动态情形,或以动来写静,或把事物用拟人化的手法进行描写。
描写动静结合,视角多变;描写细致入微,画面极富动感;借景抒情,情景交融,富有情趣。
从文中举出静态描写与动态描写的语句或语段;概述描写内容;分析描写技巧与艺术效果。
场面描写
对特定时间和空间条件下,以人物活动为中心的生活画面所作的描写。
场面是人、事、物和景组合起来的整体形象。
场面描写的是活动着的形象。
形象性和流动性是场面描写的基本要求。
鸟瞰式场面描写或特写式场面描写;点面结合、虚实结合、错落有致;把空间形象展示与时间过程流动交织;揭示人物关系;描写事件矛盾;表现人物形象或主题思想。
从文中举出场面描写的语句或语段;概述描写内容;分析描写技巧与艺术效果。
细节描写
对生活中具有典型意义的细枝末节的描写。
既可以细描,也可以白描。
多角度描写人物与事物,形象鲜明、突出;全方位描写,形象丰满、典型;手法众多,艺术特色独特;语言极富感染力。
从文中举出细节描写的语句或语段;概述描写内容;分析描写技巧与艺术效果。
(二)分析、探究记叙方法、特色及艺术效果(以记叙为主的文字叫做记叙性文字)
1、记叙方式及其表达效果
(1)顺叙按时间推移,空间的自然序列,作者或人物的思想感情发展的进程,人物活动的先后次序以及事件的发生、发展、高潮、结局的时间顺序进行叙述。
成功的顺叙主次分明,明暗结合,详略得当,疏密有致。
(2)插叙指在叙述中心事件过程中,根据表达内容的需要暂时中断叙述,转而叙述与中心有关的另外的情节、事情或者是必要的解说、议论,然后再回到叙述的中心事件上去。
成功的插叙可以补充丰富人物、事件及背景,使叙述内容更加充实,情节更加曲折,节奏富于变化。
(删去不影响文章中心事件的完整性,但影响中心思想的完整性)
(3)倒叙是把事件发展过程中某个突出片段或者结局提到文章篇首来写先,然后再按事件发生、发展顺序展开叙述。
有以下几种倒叙方式:
①先写故事的结局或尾声,然后从故事的开端一直写到高潮。
②先写故事的高潮,然后从故事的开端一直写到结局。
③先写故事情节中最紧张、激烈、引人的一两个细节或片段,然后从故事开端一直写到结局。
④先写后来发生的事情,然后按顺序写以前发生的事情,从时间上说是先后来或将来,再过去、现在。
倒叙的作用或目的是:
①为了表现文章中心思想,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;②为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;③为了表达表达效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。
(4)补叙是在叙述过程中对前文涉及的人物、事件进行必要的补充和说明。
一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充作用;具有片段性、简明性,往往不具备完整的事件;是中心事件不可缺少的组成部分,不能删去。
成功的补叙,使情节更完整,中心更突出,内容更丰富。
把事件的某段时空隐匿起来,在后面的关键时节予以披露,使事件真相大白;对影响事件发展的关键伏线予以披露,使之震动读者,产生强烈的喜剧效果。
(5)平叙也叫分叙,是对同一时间在不同地点的两件或多件事情所作的平行叙述或交叉叙述。
在叙事作品中常常采用小标题形式。
2、赏析思路:
从文中举出体现题意的记叙例子;概述记叙内容;分析记叙技巧与表达效果。
(三)分析、探究叙述人称的艺术特色及其艺术效果
1、人称分类及其作用或好处。
第一人称是指从“我”的视角来观察和感受,并以“我”的口吻来叙述其所见所闻所思所感。
“我”并不完全是作者自己,可以是作者,也可以是文章中的人物,还可以是故事的叙述者。
第一人称的作用或好处:
第一人称记叙、描写给人以亲切、自然之感,较之第三人称有明显的主体性和主观感;能自由地抒发思想感情、发表见解,给读者以真实、生动之感;能够展示人物的内心独白和亲历式故事讲述,给人以自由、洒脱之感。
第二人称是以“你”(或“你们”)为对象的叙述,具有一种对话的性质。
第二人称的作用或好处:
叙事写人散文中的第二人称,能紧紧抓住读者,使之有一种参与感;作者把读者当朋友,娓娓而谈,形成对话、交流氛围;便于倾诉···之情,增强文章的抒情性、亲切感。
在写景状物的文章中,第二人称可以把···对象拟人化,或批判或否定对方,当面质问对方,更直接、鲜明得表达作者批判或否定···的观点态度,突出贬斥或厌恶···的思想感情;或当面肯定或赞赏对方,直接表达对···的歌颂之情。
有时还具有一种透视效果,擅长揭示人物···内心世界。
有的还能给读者提供对···问题的思考、想象的空间。
第三人称是指叙述主体从第三者、旁观者、局外人的角度出发,使用他、他、他(他)们的口吻叙述人物事件。
作用或好处:
突破第一人称“我”的限制,根据作者需要,不受时间和空间的限制,自由、灵活地反映现实生活,广阔地展现丰富多彩的生活;可以从多个角度、多个方位对人物、事件进行外部观察,进入不同人物内心世界,揭示众多人物的心理,挖掘人物行为以及事件发展的深层原因。
但与读者保持了一定的距离。
2、赏析思路:
从文中举出题目要求的人称例子;概述这个人称描写的内容;分析表达效果。
(四)分析、探究抒情的特色及其艺术及效果(以抒情为主的文字叫做抒情性文字)
1、抒情分类与特点
分析抒情(或抒情艺术或情景结合艺术)或情感表达艺术或特点,先要明确文章表达了什么感情,主要是喜怒哀乐与爱憎之情,以及
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