苏教版四年级语文上册课内阅读专项突破训练.docx
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苏教版四年级语文上册课内阅读专项突破训练
苏教版四年级语文上册课内阅读专项突破训练
1.阅读下文,回答问题
小鸭子学本领
一天,鸭妈妈对小鸭子说:
“孩子,你一天天长大了,从今天起,去找一位老师学本领吧!
”小鸭子高高兴兴地出门了。
小鸭子向公鸡学唱歌。
它想:
我的嘴巴比它大,将来一定比它唱得好!
但是,小鸭子不肯早起练嗓子,嘎嘎嘎,不学了。
小鸭子向大雁学飞行。
它想:
我的翅膀比它大,将来一定比它飞得高,飞得远。
但是,小鸭子怕翅膀疼,嘎嘎嘎,不学了。
小鸭子向兔子学跑步。
它想:
我的脚比它大,将来一定比它跑得快。
但是,小鸭子怕流汗,嘎嘎嘎,不学了。
小鸭子怕苦又怕累,学什么本领都有始无终,不会唱,不会飞,又跑不快,结果整天只会嘎嘎嘎!
(1)照样子,写一写。
例:
高高兴兴:
______、______、______
(2)小鸭子都向谁学习本领了?
(3)小鸭子为什么不会唱、不会飞、又跑不快?
用原文回答。
(4)从小鸭子身上你得到了什么启示?
2.阅读下文,回答问题
小猴做新衣
小猴(打算 计算)为自己做一套新衣。
他向大象伯伯请教:
“我做一套衣服要用多少布料?
”大象伯伯说:
“我看最少也得五丈。
”小猴有点不(自信 相信),又向松鼠叔叔请教。
松鼠叔叔说:
“我看五寸就够了。
”
究竟谁说得对呢?
小猴为难了,决定向山羊阿姨请教。
山羊用尺子在小猴身上量了量,说:
“不是五丈,也不是五寸,而是五尺。
”
小猴买了五尺布,请山羊阿姨帮他做。
新衣服做好了,小猴穿上衣服来到湖边一照,啊,真合适!
(1)选择括号中恰当的词。
(打算 计算)______为自己 有点不______(自信 相信)
(2)短文共有______个自然段,第2自然段有______句话。
找出第2自然段里小猴说的话。
______
(3)小猴做新衣,先请教______,再请教______,最后请教______。
(4)小猴能穿上合适的新衣服是因为听了( )
(5)这篇短文说明了一个什么道理?
3.阅读下文,回答问题
妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。
遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看!
(1)这段文字共有______句话。
(2)我会连线。
(3)我想沿着弯弯的______,走出______,去看看广场上的______仪式。
4.阅读下文,回答问题。
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
(1)这段文字写的是______。
(2)给划线的字注音。
______
______
映入眼帘
纹痕
(3)用“______”画出具体些地球美丽壮观的句子。
(4)根据理解完成填空。
①“蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是______,“白色”的是______,“水蓝色的纱衣”指的是______。
②这段话中将地球比作______和______,说明它的______,表达出对地球的______之情。
5.阅读下面的短文及资料袋,然后回答问题。
天山向日葵
①从天山下来,已是傍晚时分,阳光依然炽烈,亮得晃眼。
[甲]从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋,像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
②太阳西下,阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午,它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向,如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性,应该是完全来得及付诸行动的。
然而,那一大片向日葵花,却依然无动于衷,纹丝不动,固执地颔①首朝东,只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。
它的姿势同上午相比,没有一丝一毫的改变,它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思,一株株粗壮的葵干笔挺地伫②立着,用那个沉甸甸的花盘后脑勺,拒绝了阳光的亲吻。
③[乙]夕阳逼近,金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮,发出纯金般的光泽,像是无数面迎风招展的小黄旗,将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。
它宁可迎着风,也不愿迎着阳光么?
④呵,这是片背对着太阳的向日葵。
(选自《张抗抗散文》,人民文学出版社)
注释:
①领(hàn):
点头。
②伫(zhù):
长时间站着。
[资料袋]
原来,向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间,的确是向日的,其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西。
但是,花盘一旦盛开后,就不再向日转动,而是固定朝向东方了。
因为向日葵的花粉怕高温,如果温度高于30℃,就会被灼伤。
(1)联系上下文,说说下列词语的意思。
无动于衷:
______
伫立:
______
(2)根据文章的内容填一填。
这篇文章作者观察的对象是______,观察的地点是______,观察的时间是______。
(3)作者在观察天山向日葵时发现了什么?
( )(填序号)
(4)读文中画横线的甲、乙两个句子,回答问题。
这两个句子都运用了______的修辞手法,甲句把一大片向日葵比作______,乙句把向日葵花瓣比作______。
(5)读了“资料袋”后我明白了,向日葵从发芽到花盘盛开之前这段时间,叶子和花盘在白天追随太阳______。
但是,花盘盛开以后,就不再向日转动,而是固定朝向东方,其中的原因是:
______
6.阅读下文,回答问题
“卖泥塘喽,卖泥塘!
”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起来,“多好的地方!
有树,有花,有草,有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。
这儿还有道路通到城里……,青蛙说到这里,突然愣住了,他想:
这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?
于是青蛙不再卖泥塘了。
(1)读短文,从哪句话中能看出泥塘是个好地方?
把句子找出来。
______
(2)“听小鸟在树上唱歌。
”这句话用了______的修辞手法。
试着写出一句这样的话来。
______
(3)“他想:
这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?
”这句话的言外之意是( )
(4)青蛙这个泥塘是怎么得到的呢?
想一想,说一说。
7.读短文,完成练习。
①澳大利亚著名的菲利浦岛,因为有仙企鹤登陆的奇观,所以成了一处游览胜地。
②仙企鹅是一种稀罕的鸟,它小巧玲珑,饶有风趣,无论谁见了都觉得可爱。
它进化了的短小双翼,不能带动身躯在天空中飞翔,却能在水中游泳。
它走起路来摇摇摆摆,加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部,活像穿着燕尾服的西方绅士。
③夕阳西下,海滩上人山人海,大家有序地站在海滩的两边,海滩上留下了一条通道。
岸上配有的照明灯一亮,就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中。
这个“总领队”首先游到岸边,在海滩上左顾右盼一番,然后回头引领“众兄弟”大摇大摆地鱼贯上岸。
每队约有50只,在后面排成三列纵队,整整齐齐,像训练有素的士兵。
队伍排好后,总领队“嘎嘎”一声令下,全队开步走,直奔海滩沙丘。
第一队登陆后,第二队接踵(zhǒng)而至……
④夜深了,人们久久不愿意离去,以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。
(1)给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
(2)联系上下文,“鱼贯上岸”的意思是______,文中与它意思相近的词是______。
(3)仔细读短文,判断下列说法的对错。
①仙企鹅是一种能在海洋中生存的鸟类。
②在朗读短文第②段时语气要亲切,速度要稍快。
③短文主要写了仙企鹅的样子及其登陆的情景。
(4)仔细读短文第②段,这一段主要是围绕哪句话来写的?
请在文中用横线画出来。
(5)短文第③段主要写,短文中的“总领队”指的是______,“众兄弟”指的是______。
(6)如果让你为菲利浦岛仙企鹅登陆这个奇观写一句旅游宣传语,你会怎么写?
8.学会关注有新鲜感的词语。
(1)古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……
这句话描写了边疆小学的风景,我能把句中的名词找出来。
(2)一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
这句话描写了花的宴会,我会把表示动作的词找出来。
(3)这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。
关注有新鲜感的词语,能更好地理解句子。
“______”一词写出了同学们读书时自得其乐、自以为是的样子;“______”一词写出了课堂里十分安静的情景。
9.课文在线。
(阅读片段,完成练习。
)
太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。
在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。
殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。
正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。
梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。
太和殿是举行重大典礼的地方。
皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。
每逢大典,殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗,皇帝端坐在宝座上。
大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。
台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕。
(1)第二段在介绍太和殿内景时,用了六个方位词:
______ 由这些词语看该段的立足点是什么?
说明顺序是怎样的?
______
(2)为什么对龙的描述居然有十次之多?
______
(3)作者为什么要把太和殿作为说明重点?
______
10.阅读下文,回答问题
夏夜
夏夜呦,竟是如此迷人。
快看萤火虫,发着闪闪烁(shuò)烁的蓝光,一团团、一簇(cù)簇,在田野上,在小路旁,在小河边……啊!
大地是萤火虫的舞台,任它们尽情地跳舞,莫不是天际中星星撒落到人间?
又一阵晚风吹过,是海潮在低吟,还是松涛在呼唤?
原来,那是千万株大叶杨被萤火虫那轻柔动人的舞姿所吸引,发出了欢乐的笑声:
“哗——哗——”
再仔细一听,青蛙在水稻田野纵情地歌唱,小虫儿在玉米地里呼唤伙伴,蚯蚓钻在地底下说悄悄话,还有那草丛中的蛐蛐儿,像是在唱歌,又像是在弹琴。
歌声阵阵,琴声悠(yōu)悠……
(1)照样子,写词语。
例:
一团团______、______、______
例:
闪闪烁烁______、______、______
(2)夏季的夜晚是______的,这一特点是作者通过描写______这些事物表达出来的。
(3)短文表达了作者对夏夜的______。
从文中找出一句能表达这种感情的话,用“______”标出来。
(4)文中运用了______和______的修辞手法。
请各摘录一句抄在横线上。
______
11.阅读下文,回答问题
动物王国要开大会,老虎让狗熊通知大家。
狗熊用喇叭大声喊___大家注意___动物王国要开大会___请你们都参加___一连说了十遍___
(1)这段话共有______句话。
(2)给文中横线处加上标点。
狗熊用喇叭大声喊______大家注意______动物王国要开大会______请你们都参加______一连说了十遍______
(3)______让______通知______要开大会。
12.阅读下文,回答问题
神医华佗
①华佗是我国古代(著名、杰出、出色)的大医学家。
他年轻的时候,看到当时军阀割据,连年战争,人民生活非常痛苦,受伤害病的人很多,就立志做一个民间医生,给人民治病。
②经过多年的刻苦学习和钻研,华佗的医术很高明了。
于是,他就开始行医,给人民治疗多种疾病。
他在医学上有许多革新和创造。
他发明一种麻药叫“麻沸散”。
在给病人动手术的时候,他先让病人服下麻沸散,麻醉过后,然后开刀,这就(减少、减轻、减低)了病人的痛苦。
他能剖开病人的腹部,割除有病的肠胃。
这在1700年前,是非常惊人的事情。
因此当时的人都称华佗为神医。
③华佗不但给病人治病,还叫健康的人锻炼身体,预防疾病。
他曾经对他的学生吴普说过,人应该时常运动,运动可以帮助消化,(流通、通畅、畅通)血液,使身体经常保持健康。
他创造了一套运动的方法,叫做“五擒戏”,跟我们现在打拳做体操相象,有些人用这套方法锻炼身体,都(增加、提高、增进)了健康。
④当时统治中国北部的曹操时常害头痛病,听说华佗医术很高,就请华佗给他诊治。
华佗用针给他扎了一下,他的头痛病立刻好了。
曹操为了自己的方便,硬要把华佗留下,当他的私人医生。
可是华佗关心人民的病痛,说什么也不肯留下。
曹操发怒了,就把他关在监狱里。
华佗还是不肯答应。
后来,华佗竟被曹操杀害了。
(1)选择文中括号里恰当的词。
(著名、杰出、出色)______的大医学家
(减少、减轻、减低)______了病人的痛苦
(流通、通畅、畅通)______血液
(增加、提高、增进)______了健康
(2)认真读第五自然段,根据要求选择正确的答案。
①“曹操为了自己的方便,硬要把华佗留下”,其中“硬”的意思是______
A、坚硬 B、强迫 C、勉强 D、决定
②“华佗竟被曹操杀害了。
”,其中“竟”的意思是______
A、终于 B、完毕 C、竟然 D、毕竟
(3)找出下面句中的关联词,再按要求完成。
“华佗不但给有病的人治病,还叫健康的人锻炼身体,预防疾病。
”
①这句话的意思是什么?
②用关联词造句。
13.阅读下文,回答问题
树有了邻居,喜鹊也有了邻居。
每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。
天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。
树很快乐,喜鹊也很快乐。
(1)写出和“安安静静”这样的同类词语。
______、______、______
(2)用最后一段中划线词语造句。
______很______,______也很______。
(3)选文共有______个自然段,主要写______有了邻居很______,喜鹊有了______也很快乐。
14.阅读下文,回答问题
大自然的语言
别以为人才会说话,
大自然也有语言。
这语言到处都有,
仔细观察就能发现。
白云飘得高高,
明天准是晴天。
蚂蚁往高处搬家,
出门要带伞。
树桩上有一道道圈,
一圈就是一年。
大自然的语言啊,妙不可言。
不爱学习的人看不懂。
粗心大意的人,
永远看不见。
(1)给多音字组词。
当 dāng______ dàng______
空 kōng______ kòng______
(2)根据短文填空。
白云飘得高,明天______。
蚂蚁搬家,出门要______。
(3)你知道有关天气预报的谚语吗?
写一写。
15.阅读下文,回答问题
古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。
而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。
所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。
(1)给下列划线字注音。
______
______
______
______
珍贵
饰品
损坏
钱财
(2)补充句子。
古时候,人们把______的贝壳当作饰品戴在身上。
(3)古人把什么当作钱币?
16.阅读下文,回答问题
春节到,人欢笑,
贴窗花,放鞭炮。
元宵节,看花灯,
大街小巷人如潮。
清明节,雨纷纷,
先人墓前去祭扫。
过端午,赛龙舟,
粽子艾香满堂飘。
(1)给多音字组词。
看 kān______ kàn______
(2)照样子,写一写。
例:
人如潮、______、______
例:
雨纷纷、______、______
(3)找出文中的比喻句。
大街小巷人如潮。
(4)写出你家乡的一个传统节日和习俗。
17.阅读下文,回答问题
春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题:
春雨到底是什么颜色的?
小白鸽说:
“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!
”
小燕子说:
“不对,春雨是绿色的。
你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。
”
麻雀说:
“不,不!
春雨是红色的。
你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。
春雨滴在杏树上,杏花红了。
”
小黄莺说:
“不对,不对,春雨是黄色的。
不是吗?
它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。
”
春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙。
它好像在说:
“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。
我本身是无色的,但是我能给春天的大地带来万紫千红。
”
(1)小鸟们在争论一个什么问题?
(2)写出下面字词的近义词。
瞧——______ 争论——______
(3)小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?
①小白鸽说:
______
②小燕子说:
______
③麻雀说:
______
④小黄莺说:
______
(4)小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?
18.读一读,回答问题
都说春天是个爱美的孩子。
她用花呀叶呀,把自己打扮得花枝招展,香香甜甜。
其实,冬天也是个爱美的孩子。
你瞧,她用雪花膏,抹了一层又一层,终于有了一张白白的脸。
(1)春天用______和______来打扮自己。
(2)雪花膏”指的是( )(填序号)
(3)想一想,写一写。
秋天也是个爱美的孩子,她用______打扮自己。
19.阅读下文,回答问题
街坊劝他说:
“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!
”
他说:
“羊已经丢了,还修羊圈干什么?
”
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
他很后悔没有听街坊的劝告,心想,现在修还不晚。
他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
从此,他的羊再也没丢过。
(1)多音字组词。
圈 juàn______ quān______
结 jiē______ jié______
(2)照样子,写一写。
例:
修一修、______、______
例:
结结实实、______、______
(3)写出下面词语的近义词。
赶紧——______劝告——______
(4)这则寓言告诉了我们一个什么道理?
20.阅读下文,回答问题
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:
“露珠儿,亮晶晶,好像小珍珠,挂在小草上。
太阳听见了,说:
“露珠是什么样子的?
让我看一看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。
太阳呆住了:
“咦,露珠到哪儿去了呢?
”
(1)短文共有______句话。
(2)小鸟儿看到的露珠儿______,好像______,挂在______。
(3)太阳睁大眼睛,看见露珠了吗?
为什么呢?
21.阅读短文,回答问题。
(一)董存瑞舍身炸暗堡<节选>
就在这时候,嚓亮的冲锋号响了,惊天动地的喊杀声由远而近。
在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。
导火索“哧哧"地冒着白烟,闪着火花。
火光照亮了他那钢铸一般的脸。
一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。
他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:
"同志们,为了新中国,冲啊!
”
(1)写出下列词语的近义词。
瞭亮一______ 挺立一______ 坚毅一______
(2)从文中加点的"惊天动地”可以看出战士们______;从"昂首挺胸'可以看出董存瑞______。
(3)选文表现了董存瑞怎样的精神?
22.阅读下文,回答问题
满天的乌云,黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
哗,哗,哗,雨下起来了。
雨越下越大。
往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
(1)照样子,写词语。
黑沉沉:
______、______
越来越响:
______、______
渐渐地:
______、______
(2)文中提到的两种昆虫分别是______和______。
(3)文中描写下雨前的几种事物是什么?
(4)说说你见过什么样子的雨,是怎样的情景。
23.读一读,回答问题。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。
(1)这段话共有______句话。
(2)填一填。
一______乌鸦 一______石子
(3)“渐渐”的意思是______。
(填序号)
①轻轻 ②慢慢
(4)乌鸦把______放进瓶子里,水面______,它就喝着水了。
24.课文在线。
(阅读课文片段,完成练习)
“琳达,”父亲平静地搂着我, 一个人所能给予他人的最珍贵的东西 莫过于自己身体的一部分 你妈妈和我都觉得 如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康 那么我们的死就是有意义的 他说,他们很久以前就已决定死后捐赠自己的器官了。
父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。
(1)给下列空缺的地方加上合适的标点符号。
“琳达,”父亲平静地搂着我,______一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分______你妈妈和我都觉得______如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康______那么我们的死就是有意义的______
(2)写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词:
健康______ 捐赠______
反义词:
平静______ 给予______
(3)用“______”画出你印象最深刻的一句话,并说说你对这句话的理解。
(4)文章最后一句话写到“最重要的一课”,我们从这最后一课中受了什么教育?
______
25.读短文,完成后面的题。
勇于“自责”的荷兰人
①提起荷兰,我们不禁会说那是一个美丽的国度:
那里有旖旎的风光、转动不停的风车和成片的各色郁金香。
当我真正到了荷兰,给我留下印象最深的,却是荷兰人勇于自责的品质。
②一天,我在家中接到了一个“自责”的电话。
③“您好,请问是梁先生吗?
”
④“是啊,您是?
”
⑤“我是电力公司的。
”
⑥“请问有什么事?
”
⑦“您家这个月的电费比以前多了26欧元,我可以知道原因吗?
”
⑧这是什么意思?
我有点儿生气,这个工作人员可能怀疑我没有按照有关规定用电。
在荷兰,能源有限,电力紧张,按照规定,居民要使用节能灯具。
⑨“您是在怀疑我没有按照有关规定用电吗?
”我的声音有点儿高。
⑩“不不,您误会了。
我发现您的电费上涨了,担心是哪里漏了电,所以想请您注意一下。
如果您认为有必要的话,我
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