全国通用版版高中地理 第五章 自然地理环境的整体性与差异性学业质量标准检测 新.docx
- 文档编号:3776204
- 上传时间:2022-11-25
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:224.88KB
全国通用版版高中地理 第五章 自然地理环境的整体性与差异性学业质量标准检测 新.docx
《全国通用版版高中地理 第五章 自然地理环境的整体性与差异性学业质量标准检测 新.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全国通用版版高中地理 第五章 自然地理环境的整体性与差异性学业质量标准检测 新.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
全国通用版版高中地理第五章自然地理环境的整体性与差异性学业质量标准检测新
第五章 学业质量标准检测
本卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题),时间90分钟,满分100分
第Ⅰ卷(选择题 共50分)
一、单项选择题(每小题2分,共50分)
甲为某地貌景观图,乙为自然地理环境各组成要素的相互关联图,丙为某大陆部分自然带分布图,读图回答1~2题。
1.甲地貌的形成与图乙中相对应的箭头是( B )
A.① B.②
C.③D.④
2.丙图反映的地域分异规律及表示其成因的箭头(乙图中)相对应的是( D )
A.由赤道到两极的地域分异规律—④
B.从沿海向内陆的地域分异规律—⑤
C.垂直地域分异规律—④
D.由赤道到两极的地域分异规律—⑤
【解析】 第1题,图中甲地貌为冲积扇,是流水堆积形成的。
第2题,丙图反映的是自然带由赤道向两极的地域分异规律,是气候影响植被的结果。
如图为陆地环境主要构成要素的相互关联图,读图,完成3~4题。
3.松花江和珠江水文特征不同,关键是图中哪个箭头所起的作用( A )
A.① B.②
C.③ D.④
【解析】 松花江和珠江水文特征不同与气候差异有关。
4.能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是( B )
A.⑤ B.⑥
C.⑦ D.⑧
【解析】 黄土高原地貌是在流水侵蚀作用下形成的。
在伐木后的树桩上可以看到许多同心圆,这就是树木的年轮。
长在自然状态下的树木,其年轮记录了他们生长时的环境状况信息,如气温的高低,降水的多少等。
一旦我们能够确定树轮的确切年份,就可以了解当时的气候。
读下图回答5~6题。
5.若上图中甲乙两树木分别为同一地区同一树种的两棵树木的年轮,下列关于图示说法正确的是( A )
A.1860-1890年间该地区气温较1860年之前有明显下降
B.甲树木生长的年代与乙树木约55年重合
C.通过甲、乙两图的对比,可以分析该地区前后约40年的气候情况
D.乙图中树木约在1900年前后停止生长
【解析】 树木的年轮能反映当地的气候信息,甲乙两图能反映的年代约从1837年至1911年,共约75年,故C项错误。
树木年轮越宽,说明气候条件越好,树木生长越快;图中显示1860年前树木年轮较宽、1860-1890年间树木年轮较窄,则A选项正确。
从图中可直接读出甲树木生长的年代与乙树木约41年重合,故B错。
从图中不能得出D项结论,故D错。
6.关于树木的年轮说法正确的是( D )
A.在我国森林和草原的过渡地带,年轮的宽窄主要受热量状况的影响
B.温带季风气候区的树木年轮与同纬度的温带海洋气候区相比表现得更加匀称
C.在干旱的山区,迎风地带树木的年轮往往比背风地带窄
D.厄尔尼诺现象来袭时,致使美国西南部冬季更加湿润,从而形成更宽的年轮
【解析】 气候湿润的年份,利于树木生长,而形成更宽的年轮,故D选项正确。
我国森林和草原过渡地带,主要是水分条件影响树木的生长,故A错误。
温带季风气候区的降水年际变化大,而温带海洋性气候区降水的年际变化小,所以温带季风气候区的树木年轮没有温带海洋性气候区匀称,故B错误。
干旱地区,山地迎风坡降水量明显要多于背风坡,所以迎风坡树木生长快而年轮更宽,故C错误。
(2018·山东临沂月考)读“某区域示意图”,完成7~8题。
7.图示区域植被类型,东侧为热带雨林、西侧为热带草原,形成东西两侧植被类型不同的气候要素是(D)
A.热量 B.光照 C.温度 D.水分
8.图示信息反映图中虚线可能是(B)
A.山地 B.分水岭 C.山谷 D.山脊
【解析】第7题,结合图示信息知,该区域西部地区为河流分水岭,地形为山地。
结合该区地理位置知,其东侧为北半球东北信风的迎风坡,降水较多,发育为热带雨林,而西侧为背风坡,降水少,发育为热带草原。
第8题,结合上题分析即可得出结论。
读下面“澳大利亚自然带分布图”,回答9~11题。
9.和①处自然带的形成无关的因素是( D )
A.暖流 B.山脉迎风坡
C.大气环流D.寒流
10.④地自然带的名称是( B )
A.温带落叶阔叶林带B.亚热带常绿硬叶林带
C.热带草原带D.温带草原带
11.自然带①→②→③体现的自然带地域分异规律是( B )
A.由赤道到两极的地域分异B.从沿海到内陆的地域分异
C.山地的垂直地域分异D.陆地环境的整体性
【解析】 ①处附近有暖流经过,④地为地中海气候,①→②→③体现了自然带由沿海到内陆的地域分异。
读“四个不同地点的气候资料图”,完成12~13题。
12.②地的典型植被是( B )
A.亚热带常绿阔叶林B.亚热带常绿硬叶林
C.温带落叶阔叶林D.亚寒带针叶林
13.以下能体现从沿海向内陆地域分异的是( A )
A.从①地到③地B.从②地到③地
C.从①地到②地D.从②地到④地
【解析】 第12题,②地7月份高温少雨,1月份降水较多,气温也在0℃以上,应为地中海气候,典型植被为亚热带常绿硬叶林。
第13题,据图判断,①地为温带季风气候,③地为温带大陆性气候,④地为亚热带季风气候,从①地到③地体现从沿海向内陆的地域分异。
读“非洲和乞力马扎罗山自然带分布图”,完成第14~15题。
14.甲、乙两图中自然景观相似的一组是( D )
A.a—①B.b—②
C.c—③D.d—④
15.甲图中c自然带在南半球呈南北延伸,其主要原因是( B )
A.海陆位置B.洋流
C.大气环流D.地形
【解析】 本组题考查水平自然带与垂直自然带的对应关系以及影响自然带分布的因素。
第14题,甲图中a为热带雨林带,b为热带草原带,c为热带荒漠带,d为亚热带常绿硬叶林带。
乞力马扎罗山位于赤道附近,因此乙图中基带为热带雨林带,向上依次为热带草原带、常绿阔叶林带、落叶阔叶林带、高山草甸带、高山荒漠带、积雪冰川带。
据此找出甲、乙两图中自然景观相似的一组选项。
第15题,热带荒漠带在非洲南部由于受本格拉寒流的降温减湿作用而呈南北延伸。
(2018·东北育才学校模拟)苏轼被贬黄州(今湖北省黄冈市)时,作《定风波》。
其中写道:
“三月七日沙湖道中遇雨……莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
”据此完成16~17题。
16.苏轼当时所处地区的典型植被为(A)
A.常绿阔叶林B.落叶阔叶林
C.针叶林D.高山灌丛
【解析】黄冈属于亚热带季风气候,对应的植被是常绿阔叶林。
17.从材料中推断,该地当日最可能(B)
A.被准静止锋控制,天气多雨B.昼夜长短差别不大
C.正午太阳位于观测者正北方D.夜间出现霜冻现象
【解析】料峭春风,说明了季节,此时太阳直射点在赤道附近,昼夜近乎平分,差别不大;正午太阳应在正南方向;夜间阴雨,不会出现霜冻,霜冻多发生在晴朗夜晚。
(2018·广西钦州港区质检)林线是指高纬度地区或高山地区不能形成森林的界线。
据研究表明全球林线高度与植物生长期间的气温密切相关。
下图示意全球部分山地高山林线海拔分布图,读图完成18~19题。
18.据图判断( C )
A.北半球山地林线北坡高于南坡
B.南半球山地林线高于北半球
C.同一纬度山地林线北半球高于南半球
D.同一纬度山地林线沿海高于内陆
19.影响全球山地林线高度分布的首要因素是( D )
A.山地海拔B.光照强度
C.年平均气温D.最热月平均气温
【解析】 第18题,获取图中纬度和海拔信息即可得出答案。
第19题,图中显示纬度越低,山地林线海拔越高,说明气温是影响山地林线高度分布的首要因素。
而材料中告知,全球林线高度与植物生长期间的气温密切相关,而生长期在气温较高的时期,故首要影响因素是最热月平均气温,而不是年平均气温。
(2018·广西钦州市高新区质检)下表为中国径流带主要特征值,据此回答20~21题。
径流带名称
降水量(毫米)
径流深度
(毫米)
蒸发量
(毫米)
径流系数
(%)
A
<200
<10
<200
<10
B
200~400
10~50
200~300
10~20
过渡带
400~800
50~300
300~400
20~40
C
800~1600
300~900
400~700
40~60
D
>1600
>900
>700
>60
20.图中A、D自然带主导的外力作用分别是( B )
A.流水作用 风力作用B.风力作用 流水作用
C.冰川作用 风力作用D.风力作用 海浪作用
21.与B、C带对应的自然植被分别是( C )
A.荒漠 落叶阔叶林
B.温带草原 针叶林
C.温带草原 亚热带常绿阔叶林
D.落叶阔叶林 亚热带常绿阔叶林
【解析】 分析表中数据可知,从D到A对应我国从东南沿海到西北内陆。
A处数据表明此处气候干旱,所以风力作用强,而D处的气候湿润,流水作用强,B、C分布在过渡带的两侧,B、C带对应的自然植被分别是温带草原和亚热带常绿阔叶林。
叶是植物的物质——能量代谢最旺盛的器官之一。
其形态生长特征是对环境中的光、温、水、肥等生态因子综合适应的结果。
根据植物叶面积与光水的投入——产出分析模型,可以预测不同光照与湿度条件下植物叶片的最佳大小。
左图为“植物叶面积与光水的投入——产出分析模型图”,右图为“不同光照和湿度组合条件下植物的最佳叶片大小图”。
读图完成22~23题。
22.据左图,判断最佳的叶面积为( C )
A.甲B.乙
C.丙D.丁
23.以下说法不正确的是( B )
A.如果光照不变,在有光条件下,叶片随湿度的降低而减小
B.如果湿度不变,在湿润条件下,叶片随光照的降低而减小
C.在沙漠地区,植物叶片小,以减少太阳辐射和蒸腾失水
D.在热带雨林区,植物叶片大,以增加太阳辐射和蒸腾失水
【解析】 第22题,据图可知随着叶面积的增大,植物蒸腾耗水持续增大,而光合收益增长到峰值后降低,所以最佳的叶面积为光合收益与蒸腾耗水相差最大点。
第23题,读图可知,如果湿度不变,在湿润条件下,叶片以中等光照最大,故B项错误。
沙漠地区属于干旱和强光条件,蒸发量大,植物叶片小,减小蒸发以保持水分;热带雨林则为湿润和中等光照条件,叶面大,有利于吸收太阳辐射,进行光合作用,还可以增加蒸腾失水,故C、D正确。
(2018·湖南长沙长郡中学模拟)在我国西南地区的三江并流自然保护区内,奔子栏是该区域气候多样性的一个典型,虽然与年降水量达4600mm的独龙江直线距离不过110多千米,但是这里的降水量却不足400mm。
据此回答24~25题。
24.这种自然现象反映了(D)
A.从沿海向内陆的地域分异规律B.由赤道到两极的地域分异规律
C.垂直地域分异规律D.非地带性
【解析】在我国西南地区的三江并流自然保护区内,奔子栏的降水量同独龙江的降水量差异,反映了非地带性。
25.“三江并流”自然保护区所在的横断山区,山麓到山顶自然植被的变化反映了(C)
A.从沿海向内陆的地域分异规律
B.由赤道到两极的地域分异规律
C.垂直地域分异规律
D.非地带性分异规律
【解析】“三江并流”自然保护区所在的横断山区,山麓到山顶自然植被的变化反映了垂直地域分异规律。
第Ⅱ卷(非选择题 共50分)
二、综合题(本大题共5小题,共计50分)
26.这是一片备受世人瞩目的土地,从自然环境到人类文明的演进,无不留下深深的印记。
自然地理环境又是由大气、水、岩石和生物圈组成的整体。
读图,完成下列问题。
(10分)
(1)结合图中资料,运用地理环境整体性原理分析推断该区域商周时期与现在气候特征的差异,说明气候变化对野象分布的影响。
__商周时期气候温暖湿润;现在:
气候较商周时期干冷。
气候越是温暖湿润,野象的分布范围越能扩展到更高纬度。
__
(2)结合所学地理知识,解释该区域水土流失形成的自然原因。
__该区域降水集中且多暴雨;黄土土质疏松,多垂直节理发育;气候逐渐干冷的变化趋势导致植被覆盖率逐渐降低,植被保持水土的功能逐渐下降。
__
(3)请你根据统一演变原理分析在水土流失的过程中,本区域各地理要素的统一演变过程中,本区域各地理要素的统一演变过程。
水土流失
(4)黄土高原植被遭受大量破坏后,地理环境发生了哪些变化?
(从河流、动物、地下水、土壤等方面分析)__河流:
径流量变化加大,河流含沙量增加,下游泥沙淤积越来越严重。
动物:
栖息地被破坏,动物种类和数量都可能减少,即多样性减少。
地下水:
地下水补给减少,水位下降。
土壤:
水土流失加剧,土层变薄,肥力下降。
__
【解析】 由野象在中国的分布北界变化示意图判断,商周时期气候和现在相比温暖湿润。
由区域位置、气温、降水图判断该区域降水集中且多暴雨,联系该区域土壤特征分析水土流失形成的自然原因。
地理环境中某一要素的变化会导致其他要素甚至整个地理环境的变化。
27.(2018·广西钦州高新区月考)读“世界某区域自然带分布图”,完成下列问题。
(10分)
(1)写出图中字母代表自然带的名称:
A.__热带雨林带__,B.__热带草原带__,C.__热带荒漠带__。
(2)A、D所在纬度相同,自然带不同,试简要分析原因。
__D处由于地处东非高原(或地势高),改变了水热状况,不能形成热带雨林带。
___
(3)E山的名称是__乞力马扎罗山__,成因上属于__火__山。
(4)B地区最突出的环境问题是__土地沙漠化__。
【解析】 从图中经纬度和海陆轮廓,可以推断出该地区为非洲中部地区,A处为刚果盆地,自然带为热带雨林带,B处为热带草原带,C处为热带荒漠带。
A、D两处的自然带不同,主要是由于D处海拔较高,气温偏低,降水偏少造成的。
E山为乞力马扎罗山,是一座火山。
B处为热带草原气候,由于降水变率大,人类过度地开发利用,造成了严重的荒漠化。
28.(2014年上海高考试题)读澳大利亚自然带分布示意图,回答问题。
(10分)
在地理位置、地形地势、大气环流和洋流等因素的共同影响下,澳大利亚大陆形成了独具特色的半环状自然带格局。
(1)判断A、B两地所属的自然带类型,解释导致这两个自然带特征差异的主要原因。
__类型:
A地所在自然带为热带雨林带,B地所在自然带为亚热带常绿阔叶林带。
___原因:
这两个自然带所处纬度不同,获得热量不同__。
(2)阐述图中B、C、D三地水分差异及其主要原因。
__水分差异:
B、C、D三地均受到南半球东南信风带的影响。
B地处于迎风区,可以获得较充沛的来自海洋的水汽,因此降水最多;C地虽然距海岸线不远,但由于受到地形阻挡影响,处于背风坡,因此降水量明显少于B地;D地位于西海岸,东南信风表现为离岸风,水汽含量较低,因此降水量最低。
__
(3)以C地所在的自然带为例,分析如何因地制宜发展农业。
__C地位于热带草原带,降水相对较少,气候较为干旱,适合发展畜牧业或小麦种植业。
__
【解析】 第
(1)题,A、B两地都位于大分水岭东侧,都较湿润,差异是纬度导致的热量不同。
第
(2)题,B、C、D三地纬度差异不大,但B在大分水岭的东侧迎风坡,C在背风坡,而D在大陆西岸,故所受大气环流不同。
第(3)题,C地气候类型为热带草原气候,降水相对较少,气候较为干旱,所以自然带为热带草原带,所以适合发展畜牧业或小麦种植业。
29.图1为某区域等高线图,图2为M、N之间不同地质时期地形变化示意图。
读图,完成下列各题。
(10分)
图1
图2
(1)根据整体性原理简述厄尔尼诺现象发生时,A地附近海域常会出现大量鱼类死亡的原因。
__厄尔尼诺现象发生时,A地附近海域水温升高,鱼类生存环境发生改变;上升流减弱,表层营养物质减少,饵料缺乏。
__
(2)请说明C自然带南北狭长分布的原因。
__受高大山脉阻挡难以向内陆延伸;沿岸寒流降温减湿作用,使热带荒漠带向低纬延伸。
__
(3)读图2,简析M、N间地形变化对P地自然景观的影响。
__对西风的阻挡增强;位于西风背风坡,气流下沉,增温明显,降水减少,形成荒漠景观。
__
(4)在B、C两处山地东侧,海拔相似,但垂直自然带分布差异显著,主要表现在哪几个方面?
形成这些差异的主要因素是什么?
__山麓自然带不同;自然带种类与数量不同;积雪冰川带的下限高度不同。
纬度位置。
__
【解析】 第
(1)题,该处渔场的形成是受沿岸上升补偿流的影响,厄尔尼诺现象发生时,上升流减弱,水温升高,从而导致鱼类死亡。
第
(2)题,原因主要从地形和洋流等方面分析。
第(3)题,从图中可以看出,M、N之间地形隆起,海拔升高,阻挡了西风,导致P处降水减少,形成荒漠景观。
第(4)题,B、C两处山地东侧垂直自然带分布差异主要从基带、自然带种类和数量等方面进行分析,其主导因素是纬度位置。
30.国务院总理李克强出访埃塞俄比亚、尼日利亚、安哥拉、肯尼亚非洲四国,代表着自周恩来总理首次访问非洲50周年来,中国政府对中非关系一直高度重视。
读“非洲大陆自然带分布图”,回答下列问题。
(10分)
(1)分别写出A、B两地所处的自然带名称,说明从A到B的自然景观变化体现了哪一种地域分异规律?
__A:
热带雨林带;B:
亚热带常绿硬叶林带。
由赤道到两极地域分异规律__。
(2)图中C地虽远离赤道,却与A地所处的自然带相同,简述其原因。
__C地位于东南信风的迎风坡,山地抬升多地形雨,且沿岸有暖流流经,增温增湿。
__
(3)读图说明非洲最高峰乞力马扎罗山南北坡自然带分布的差异,并从降水的角度分析其原因。
__差异:
乞力马扎罗山南坡自然带比北坡丰富,南坡有热带雨林带,而北坡缺失;森林、草原带南坡高于北坡、雪线南坡低于北坡。
(任答一点即可)__原因:
乞力马扎罗山南坡位于东南信风的迎风坡,带来印度洋水汽降水丰富,而北坡为背风坡,降水较少,南坡的水分条件优于北坡。
__
(4)尼日利亚是非洲第二大番茄产地,年产150万吨,却近半白白腐烂浪费,简析其中的原因。
__尼日利亚位于热带雨林和热带草原气候区,气候炎热,农作物易腐烂;非洲经济落后,市场相对闭塞;非洲科学技术落后,缺乏农作物储藏技术或相应的工厂加工设施。
(任答二点即可)。
__
本文档仅供文库使用。
XX文库是XX发布的供网友在线分享文档的平台。
XX文库的文档由XX用户上传 ,需要经过XX的审核才能发布,XX自身不编辑或修改用户上传的文档内容。
网友可以在线阅读和下载这些文档。
XX文库的文档包括教学资料、考试题库、专业资料、公文写作、法律文件等多个领域的资料。
XX用户上传文档可以得到一定的积分,下载有标价的文档则需要消耗积分。
当前平台支持主流的doc(.docx)、.ppt(.pptx)、.xls(.xlsx)、.pot、.pps、.vsd、.rtf、.wps、.et、.dps、.pdf、.txt文件格式。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全国通用版版高中地理 第五章 自然地理环境的整体性与差异性学业质量标准检测 全国 通用版 高中地理 第五 自然 地理环境 整体性 差异性 学业 质量标准 检测