初中英语人教版八年级下册unit 2.docx
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初中英语人教版八年级下册unit 2.docx
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初中英语人教版八年级下册unit2
八年级英语下册导学案编号70使用时间:
第14周编写:
刘森审核:
课题:
Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.
Period1(SectionA1a-1c)
班级:
小组:
组内评价:
教师评价:
学习目标
1.重点词汇用法及短语动词用法。
2.学会应用“Icould…”、“Ihopeto…”等句型,向别人提供帮助。
重难点:
重点词汇用法及短语动词用法。
自主预习案
㈠回答问题:
1.Doyouthinkvolunteeringisgreat?
2.Whatwillyoudoifyouareavolunteer?
Pleasegivesomeexamples.
㈡翻译下列词组:
1.打扫________________2.分发________________3.使高兴;振奋________________
4.sickchildren________________5.atthefoodbank________________
6.after-schoolstudyprogram
合作展示案
㈠看课本1a,看图片中你能帮助别人的方式。
然后列出其他方式,完成1a。
㈡听读说训练:
1.听一听,填一填,完成1b。
2.朗读1b,勾画有用的表达法:
cleanup;;cheerup;giveout;atthefoodbank
3.练习上面图片中的对话,然后使用1b中的信息编写对话,完成1c。
(三)语言学习
1.Youcouldhelptocleanupthecityparks.
1)help作动词,“帮助”。
helpsb.todosth.意为:
_______________
____.
如:
HeoftenhelpsmetostudyEnglish.
2)help作名词,“帮助”。
如:
______________________.谢谢你的帮助。
3)clean可用作形容词,意为“清洁的,干净的”,此外,clean可用作动词,打扫,清理,用于以下词组:
cleanup打扫清洁或收拾整齐,整理。
cleanout打扫某物内部(如:
房间,抽屉,箱子等)
clean-up(名词)打扫,清洁。
练一练:
It’stimeforyouto_________________yourbedroom.
Iwillhelpyou_____________theschool.
Tomorrowis_________________day,everyoneshouldtrytodosomecleaning.
2.sick和ill的用法区别
sick是形容词,"生病的",同义词是ill。
区别在于sick在句中可做语和____语,而ill只能做语。
如:
Hisfatherwas/sickyesterday,sohedidn'tgotowork.他的父亲昨天病了,因此他没有去上班。
Tomhaslookedafterthesickgirlforaweek.汤姆照顾那个生病的小女孩已经一星期了。
当ill意为"坏的,恶劣的"时,在句中可做定语。
如:
Heisanillchild.他是一个坏孩子。
达标测评案
一.用所给词的适当形式填空。
1.Let’scheer_________(they)up,ok?
2.I’dlike_____________(visit)myEnglishteachertomorrow.
3.I’llfeelgoodabout_______(help)theoldpeople.
4.He_____(spend)everymorning_______(do)somesports.
5.Theyplan___________(buy)abighouse.
二、单项选择。
()1._______isdifficulttoworkoutthemathsproblem.
A.ThisB.ThatC.ItD.Its
()2.Wedecided_______attheendofthismonth.
A.travelB.notstartoutC.toleaveD.going
()3.Theyhavenopaper_______.
A.towriteB.towritewithC.writeonD.towriteon
()4.Lethim_______arest.Ithinkhemustbetiredafterthelongwalk.
A.hasB.haveC.tohave
()5._______thecomputerisaproblem.
A.HowtouseB.WhattouseC.WheretouseD.Whichtouse
()6.Theteachertoldus_______inbed.
A.don’treadB.readnotC.tonotreadD.nottoread
()7.He_________allthemoney,sohehastogobackhome.
A.runoutofB.hasrunoutofC.hasrunoutD.runsoutof
()8.Theydecideto____somefoodtohelpthehomelesspeople.
A.giveoutB.giveupc.giveinD.giveoff
()9.Hislittlesister'skiteisbroken.Let's________andcheer______.
A.menditup,herupB.fixupit,upher
C.fixitup,upherD.fixitup,herup
()10.Theproblemissodifficultthatnobodycan___________.
A.workitonB.workonitC.workitoutD.workoutit
()11.---Areyousimilar______yourmother?
----No,Itake_______myfather.
A.after,afterB.to,toC.to,afterD.after,to
三、用所给动词的正确形式填空。
1.Ittookhalfanhour_______(get)totheWorldParkfromKitty’sschool.
2.Itwasinteresting_______(see)somanyplacesofinterestfromallovertheworld.
3.Theywant_______(save)timebyusingshorterwordsandphrases.
4.Kitty’sclassmateDanieltaughthimselfhow_______(make)ahomepage.
5.Hemadethegirl_______(cry)yesterday.
反思提高:
今日我最大的收获:
今日我最大的失误:
今日我的表现:
八年级英语下册导学案编号71使用时间:
第14周编写:
刘森审核:
朱庆国
课题:
Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.
Period2(SectionA2a-2d)
班级:
小组:
组内评价:
教师评价:
课标要求:
学会用英语表达自己的观点,培养学生听说读写技能。
学习目标:
1.学习及熟练掌握以下词汇与短语:
handout,comeupwith,putoff,sign,lonely,callup,usedto,carefor,notice
2.进一步掌握和巩固could用于提建议的用法
3.学会关注身边的生活环境,关注他人、社会,利用自己的特长投身于社会公益活动,增强责任感
学习重难点:
本课词汇、短语的自如应用以及角色扮演
课前自学
Ⅰ.1.WeneedtocomeupwithaplanfortheCityParkClean-upDay.
我们需要为城市公园清洁日想出一个计划。
【解析】comeupwith=thinkup想出
【短语】:
thinkabout考虑thinkof想起thinkover仔细考虑
【谚语】Thinkbeforeyouact.三思而后行
①Weneed______________(想出)aplan.
()②Mymothercameupwithagoodideawhichweallagreedto.
A.thoughtaboutB.thoughtupC.thoughthard
2.Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.
他们给我讲过去的故事,并告诉我过去事情是什么样子的。
(1)usev.使用→usefuladj.有用的useup用完
StudyingEnglishis__________(use).
(2)usesthtodosth用某物做某事
WeuseInternet__________(find)information.
(3)usedtodosth过去常常做某事,表示过去做过的事现在已经不做,只用于过去时态。
①Mymotherused_________(tell)usstorywhenwewereyoung.
()②Heusedto____shortand____shorthairwhenhewasyoung.
A.have;beB.be;haveC.be;beD.have;have
(4)be/getusedtodoingsth习惯于做某事
Mygrandpaisused______(live)incountry.
(5)beusedtodosth被用来做某事=beusedfordoingsth
①Stampsisused____________(post)letters.
()②Mybrotherusedto_____uplate,butnowheisusedto___upearly.
A.get;getB.getting;getC.get;gettingD.getting;getting
()③Keysareused___thedoor.A.toopenB.toopeningC.openD.opening
【记】Heusedtowearglasses.Butnowheisusedtowearingcontactlenses.
他以前常戴(框架)眼镜,但现在习惯戴隐形眼镜。
.自主预习课本P-10-2d先读懂文本意思,划出重点词组和句型.
课中三学
任务一:
自学
1自学单词:
先根据音标自己拼读单词,然后读给伙伴听,探究不同,小组长汇报,统一读音。
2展示:
每组选一名代表领读。
3记忆风暴:
看哪个小组记得快,记得准,会的人多。
4笔头检测
想出;提出______推迟_______标志;信号_______通知_______
分发_______打电话给_______曾经_______孤独的_______照顾_______
5口头检测:
根据图片认与说。
6听力检测:
完成2a、2b,核对答案。
任务二:
议学
1两人合作2c,完成一个对话
2小组合作2d并划出本部分的重点词组和句型,相互帮助读懂对话,并能分角色朗读或背诵本课文
3解析课文(师生共研)
任务三:
悟学
1..展示学习效果:
朗读或者表演对话
2.核对课前自学部分试题答案
3.总结自我收获,小组互评。
当堂检测
见PPT
布置作业
一、Writethreeconversationsaboutyourdiscussionswithyourclassmates.
A:
I’dliketohelptheold.
WhatcouldIdo?
B:
Youcouldgivethemmedicalservice.
二、预习下一课导学案
学后反思
今日我最大的收获:
今日我最大的失误:
今日我的表现:
课后巩固延伸
Ⅰ.Fillintheblanks.
()1.Hehelps____theclassroom.A.cleansupB.cleaningupC.cleanup
()2.Itookhertotheconcertto____.
A.cheerupherB.cheerherupC.cheersheup
()3.Let’shelp__foodatthefoodbank.A.togiveoutB.giveupC.givingout
()4.—Iwanttohelphungrypeople.—Youcould_______foodatafoodbank.
A.giveoutB.takeoutC.workoutD.checkout
()5.Youcouldvisit____childreninthehospitaland_____them_____.
A.ill,set,upB.sick,clean,upC.sick,cheer,upD.ill,give,up
()6.Jim,couldyouhelpme_____myhomework?
A.onB.inC.aboutD.with
()7.Wecan’tputoff_____aplan.A.makeB.tomakeC.makingtomaking
()8.NotonlyJimbutalsoMrWang_____veryhappytoday.
A.feelB.feelsC.isfeelD.arefeeling
Ⅱ.Completethesentences.
1.You’dbetter____________(想出)abetterplan.
2.Whowill_________________(自愿回答)thisquestion?
3.Youcouldputupa______(布告)here.
4.Withnoonetotalkto.He_____very______(感觉很孤独).
5.Thelife___________(曾经是)veryinterestinginmyschooldays.
Ⅲ.Fillintheblankswiththephrasalverbsinthebox.(选词填空)
putuphandoutcallupcheerupcomeupwithgiveoutputoff
1.Iwantto_________myplantoworkinananimalhospitaluntilnextsummer.I’mtoobusywithmystudiesthisyear.
2.shehopesto__________atleastfiveprimaryschoolstoaskiftheyneedvolunteersfortheirafter-schoolprograms.
3.ourclassistryingto____________someideasto_____________sickchildrenbecausetheyareoftensad.
4.wedecidedto______signsaroundtheschooland___________noticestotellstudentsaboutthebooksale.Wewill___________themoneyfromthesaletohomelesspeople.
八年级英语下册导学案编号72使用时间:
第14周编写:
刘森审核:
朱庆国
课题:
Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.
Period3(SectionA3a-3c)
班级:
小组:
组内评价:
教师评价:
课标要求:
学会用英语表达自己的观点,培养学生听说读写技能。
学习目标
1.重点词汇用法及短语动词用法。
2.理解短文大意,把握细节。
重难点:
理解短文大意,把握细节。
自主预习案
(一)翻译下列词组:
1.放弃______________2.动物医院_________________3.关心__________________
4.实现______________5.attheageoffour________________
6.tryoutfor________________7.after-schoolreadingprogram__________________
(二)自读、小组内互读单词和词组。
合作展示案
(一)阅读训练:
1.读文章。
回答下列问题,完成3a&3b。
(1)WhatdoMarioandMaryvolunteertodo?
(2)WhydoMarioandMaryvolunteertohelpothers?
(3)Whatdotheysayaboutvolunteering?
2.细读文章,完成以下表格。
Who
When
Where
Whatdotheydo?
Mario
Mary
3.再读文章,勾画出其中的重点短语。
(二)用动词不定式填空,完成3c。
(三)语言学习。
1.MarioGreenandMaryBrownfromRiversideHighSchoolgiveupseveralhourseachweektohelpothers.来自河畔高中的马里奥.格林和玛丽.布朗每周都会花几个小时去帮助别人。
【解析1】giveup放弃giveupdoingsth=stopdoingsth放弃做某事
()IfindittoodifficulttolearnEnglishwell.Iwanttodropit.
A.giveupitB.giveitupC.giveawayitD.giveitaway
2.ButIwanttolearnmoreabouthowtocareforanimals.
【解析】carefor照看;照顾;照料
Manystudentsinourschool_______theoldandtheyusuallyoffertheirseatstothemonbuses.
A.worryaboutB.careforC.agreewithD.takecare
【拓展】care的短语总结:
takecare=becarefulv.当心,小心
takecareof=lookafterv.照顾,照料,照看takecareof处理,做完
careforv.照顾,照看
3.Shecouldreadbyherselfattheageoffour.她在四岁的时候就能够独自阅读。
【解析】attheageof在......岁的时候=whensb.was...yearsold.
—DoyouknowMoYan?
—Ofcourse,Hewonthe2012NobelPrizefourLiterature_____theageof57.
A.inB.atC.onD.To
4.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.
去年,她决定尝试在一个课后阅读项目中做一名志愿者。
【解析】tryout尝试;实验tryv试图,设法,努力
拓展:
(1)tryon试穿
(2)trytodosth努力做某事【侧重尽力做】
(3)trydoingsth试图做某事【侧重尝试做】
(4)tryone’sbesttodosth=doone’sbesttodosth尽某人最大努力做某事
①Weshould__________________(尽最大努力)tobehappyinthefuture.
()②Weshouldtry___muchfruit.A.eatB.toeatC.eatingD.eats
达标测评案
Ⅰ.Fillintheblanksusingthewordsinthebox.
several,feeling,owner,journey,satisfaction
1.Ionlywanttosleepfor
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