前后鼻韵母教案设计.docx

前后鼻韵母教案设计.docx

《前后鼻韵母教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《前后鼻韵母教案设计.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

前后鼻韵母教案设计

前鼻韵母和后鼻韵母

知识与目标：

1．学会前鼻韵母“aneninunün”及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。

方法与技能：

1．学会前鼻韵母““aneninunün””的音形，并能正确书写。

教学过程：

1.复习复韵母aieiuiaoouiuieüeer

2.点读、带读、指名读

板书：

学习复韵母an

3.讲授发音方法：

发音时，由a的发音部位向前鼻音n的发音部位滑动（借安的读音学习an的发音）

4.练习an的四声

5.带读、领读、指名读、开火车读

6.看图拼音节

Jīdàn（d-àn→dàn）mǐfàn（f-àn→fàn）gāoshān（sh-ān→shān）

鸡蛋米饭高山

7.学念绕口令天安门ananan

8.巩固练习an

9.书写练习

板书：

学习复韵母en

1.讲授发音方法：

发音时，由e的发音部位向前鼻音n的发音部位滑动

借恩的读音学习en的发音

2.练习en的四声ēnéněnèn

3.带读、领读、指名读、开火车读

4.看图拼音节

sēnlínzǎochénshēntishùgēn

s-ēn→sēnch-én→chénsh-ēn→shēng-ēn→gēn

森林早晨身体树根

板书in

这三个复韵母后面都有-n，这个-n，不是声母n，只表示鼻音。

发音时摆好发“n”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。

（教师用手势演示。

）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。

领读“前鼻韵母”２遍。

三、教学前鼻韵母in和整体认读音节yin

１、看插图说话，引出in和yin图上画着谁在干什么？

（小白兔在树荫下乘凉）领读树荫２遍。

“荫”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母，在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in相同。

板书inyin

２、练习发音：

３、in的声调标在i上，去掉i的点。

４、整体认读音节的四声练习。

５、拼读音节练习。

6、拼读in构成的音节

出示l—ín→lín（分别说声母、韵母各是什么？

）

7、指名读、齐读四声练习：

līn（拎东西）lín（树林）lǐn（凛冽）lìn（吝啬）?

二、教学前鼻韵母un。

1、板书un。

2、启发学生自己读准un，认清字形。

想一想，un应该怎样读？

教师可用口形（发un但不出声），并以手势帮助，让学生观察发un时口形的变化。

学生试读，教师领读。

让学生体会：

先发u，然后迅速用n收尾，合成一个音。

3、四声练习。

板书设计：

ūnúnǔnùn

三、复习巩固。

四、指导书写。

教学过程：

板书：

学习复韵母ün

1.讲授发音方法：

发音时，由ü的发音部位向前鼻音n的发音部位滑动

（借晕的读音学习ün的发音）

2.练习ün的四声

3.带读、领读、指名读、开火车读

4.看图拼音节

Yīngjunxúnzhaoqúnzi

英俊寻找裙子

5．整体认读音节的学习

yūnyúnyǔnyùn

6口诀ün头晕头晕ününün

教学过程：

1.复习拼读音节

s-ān→sānch-én→chénj-īn→jīn

k-ǔn→kǔnq-ǘn→qúnx-ǘn→xún

巩固练习:

aneninunün

知识和目标：

1、学会后鼻韵母angengingong

2、会读带有angengingong的音节

方法与技能：

学会后鼻韵母angengingong

情感与态度：

掌握angengingong的读音。

教学过程：

1.板书学习复韵母ang

2.讲授发音方法：

发音时，由a的发音部位向前鼻音ng的发音部位滑动（借昂的读音学习ang的发音）

3.带读、领读、个别指名读、点名读、开火车读、小组读

d-āng→dāngt-āng→tāngp-āng→pāng

口诀：

挺胸昂头angangang

教学过程：

1.板书学习复韵母eng

2.讲授发音方法：

发音时，由e的发音部位向前鼻音ng的发音部位滑动

3.带读、领读、个别指名读、点名读、开火车读、小组读

4.学习eng的四声ēngéngěngèng

5.看图拼音节

d-ēng→dēngsh-éng→shéng

f-ēng→fēngp-èng→pèng

7.巩固练习

板书学习后鼻韵母eng

台灯台灯engengeng

教学反思：

1.对于刚接触的后鼻韵母，大部分学生不理解“后鼻韵母”与“前鼻韵母”不一样

2.ang与an的发音一样

3.eng与en难区分

4.教师要注意教学方式的灵活性

教学过程：

1.板书学习复韵母ing

2.讲授发音方法：

发音时，由i的发音部位向前鼻音ng的发音部位滑动借鹰的读音学习ing的发音

3.带读、领读、个别指名读、点名读、开火车读、小组读

4.学习ing的四声īngíngǐngìng

5.看图拼音节d-īng→dīngt-íng→tíngx-īng→xīngm-íng→míng

6.巩固练习，拼读音节

教学过程：

1.板书学习复韵母ong

2.讲授发音方法：

发音时，由o的发音部位向前鼻音ng的发音部位滑动

借钟的读音学习ong的发音

3.带读、领读、个别指名读、点名读、开火车读、小组读

4.学习ing的四声ōngóngǒngòng

第二课时

知识和目标：

1、复习后鼻韵母angengingong

　　　2、复习后鼻韵母的拼读

方法与技能：

掌握angengingong的正确读音

情感与态度：

认识后鼻韵母

教学过程：

1.复习后鼻韵母angengingong

挺胸昂头angangang

台灯台灯engengeng

雄鹰雄鹰inginging

闹钟闹钟ongongong

2.复习四声

īngíngǐngìng

ōngóngǒngòng

yīngyíngyǐngyìng

yōngyóngyǒngyòng

第30课时

知识和目标：

学习整体认读音节yiwuyu

方法与技能：

掌握整体认读音节与ywü的区别

情感与态度：

认识整体认读音节

教学准备：

字母卡片

教学过程：

1.复习声母yw以及单韵母ü

2.复习声母y，像个树杈yyy

yīfúyìkēxīng

衣服一颗星

yīyíyǐyì

3.复习声母w，两座房屋www

fángwū

房屋

wūwúwǔwù

4.复习韵母ü

ǖǘǚǜ

5.引出yu

yūyúyǔyù

注意：

ü同y相拼组成整体人俗音节时，两点要省掉。

6.复习yiwuyu

7.联系yiwuyu的四声

第31课时

知识和目标：

复习整体认读音节yeyueyun

方法与技能：

掌握整体认读音节与yeyueyun与韵母ieüeün的区别

情感与态度：

认识yeyueyun

教学准备：

字母卡片

教学过程：

1.复习韵母ieüeün

iēiéiěiè

üēüéüěüè

ūnǘnǚnǜn

2.由韵母引出整体认读音节

ieüeün

↓↓↓

yeyueyun

3.拼读音节

yēshùbáiyún

椰树白云

4.复习yeyueyun的四声

yēyéyěyè

yuēyuéyuěyuè

yūnyǘnyǚnyǜn

5.作业练习

比较ieüeün与yeyueyun

ieüeün

↓↓↓

yeyueyun

第32课时

知识和目标：

学习整体认读音节yinyingyuan

方法与技能：

掌握整体认读音节与yinyingyuan

情感与态度：

由iningüan引出整体认读音节yinyingyuan

教学准备：

字母卡片

教学过程：

1.复习韵母

iningüan

2.由韵母引出整体认读音节

Üan→yuanin→yining→ying

shùyīnxióngyīng

树荫雄鹰

3.认识yinyingyuan的四声

yīnyínyǐnyìn

yīngyíngyǐngyìng

yuānyuányuǎnyuàn

教后感：

1.整体认读音节的认识和识记是个难点，学生掌握起来，不太容易

2.要加强日常训练

第33课时

知识和目标：

复习整体认读音节

方法与技能：

掌握整体认读音节yiwuyuyeyueyinyunyingyuan

情感与态度：

全体掌握

教学准备：

字母卡片

教学过程：

1.复习整体认读音节

yiwuyuyeyueyinyunyingyuan

2.复习整体认读音节的四声

yīyíyǐyì

wūwúwǔwù

yūyúyǔyù

yēyéyěyè

yuēyuéyuěyuè

yūnyúnyǔnyǜn

yīnyínyǐnyìn

yīngyíngyǐngyìng

yuānyuányuǎnyuàn

3.练习词语

yīfúyǐziyípiànshùyè

衣服椅子一片树叶

wūyāwútongshùsānsìwǔ

乌鸦梧桐树三四五

yūyúyǔ

淤泥鱼儿下雨

yēyéyè

椰树爷爷树叶

yuèyūnyún

月儿头晕白云

yuányuǎnyuàn

圆圈远近愿意

Yīnyìnyīng

树荫脚印英雄

4.练习整体认读音节

yiwuyuyeyueyinyunyingyuan

第34课时

知识和目标：

单韵母，声母，前鼻、后鼻韵母，整体认读音节的复习，复韵母

方法与技能：

掌握所学内容

情感与态度：

全体掌握

教学准备：

字母卡片

教学过程：

1.板书6个单韵母

aoeiuü

2.复习23个声母

bpmfdtnlgkhjqxzcsrzhichishiyw

3.复习9个复韵母

aieiuiaoouiuieüeer

4.复习5个前鼻韵母

aneninunün

5.复习4个后鼻韵母

angengingong

6.复习16个整体认读音节

zicisirizhichishiyiwuyuyeyueyinyunyingyuan

7.练习词语

yīfúyǐziyípiànshùyè

衣服椅子一片树叶

wūyāwútongshùyū

乌鸦梧桐树淤泥

Yīnyìnyīng

树荫脚印英雄

板书设计：

aoeiuü

bpmfdtnlgkhjqxzcsrzhichishiyw

aieiuiaoouiuieüeer

aneninunün

angengingong

第34课时

第33课时

知识和目标：

掌握看图说话

方法与技能：

全体学说学会拼读音节

情感与态度：

写一段话

教学准备：

字母卡片

教学过程：

1.复习后鼻韵母angengingong

2.复习后鼻韵母的四声

āngángǎngàng

ēngéngěngèng

īngíngǐngìng

ōngóngǒngòng

3.板书：

我的一家

wǒdeyìjiā

4.小朋友，数一数，画面上有几个人？

请你们拼读音节后，说出他们分别是谁?

yéyenǎinǎi

爷爷奶奶

bàbamāma

爸爸妈妈

5.分别用一句话说出家里人各在做声母？

爷爷奶奶在看电视

爸爸在看报纸，妈妈在织毛衣

我在画画