部编本人教版一年级下册道德与法治第二单元《我和大自然》四个主题活动表格式教案设计.docx
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部编本人教版一年级下册道德与法治第二单元《我和大自然》四个主题活动表格式教案设计.docx
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部编本人教版一年级下册道德与法治第二单元《我和大自然》四个主题活动表格式教案设计
池南学校
(一)年级(道德与法治)学科教案
检查时间:
执教时间:
年月日
教学单元
第二单元:
我和大自然
总(9)课时
课题
5.风儿轻轻吹
第
(一)课时
教学目标
1.亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美,与大自然有共在感;
2.了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用,知道在紧急情况下的逃生或求助方法。
教学重点及难点
1.了解风的知识,知道在紧急情况下的逃生或求助方法;
2.了解风在生活中的作用,人们对风的利用。
3.培养学生热爱大自然的情感,增强保护大自然的意识。
教学准备、资源
课件、扇子、风车、气球、薄纸张、香水、羽毛、扇子、蜡烛、香等。
教学过程
一、激趣揭题
1.用谜语导入新课:
课件出示:
(1)云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。
(2)看不见摸不到,四面八方到处跑,跑到江河水生波,穿过森林树呼啸。
2.师:
我们还学过一首关于风的古诗呢,谁还记得、生回答。
3.今天我们就一起和风儿交朋友,看谁更了解它。
【设计意图、谜语引入,激发学生学习兴趣,调动积极性,回忆所学,能活学活用。
】
二、活动探究
(一)风儿在哪里
1、课件出示图片18页,找找风在哪里
师:
风娃娃天天和我们在一起,细心的小朋友就能找到它。
老师看见风娃娃躲在河水里,因为它把河水吹皱了。
你能像老师一样找一找吗?
(1)组找找,说一说。
(2)集体交流,指名说。
教师适时引导补充。
(风娃娃把风车吹得转起来了。
风娃娃把吹到空中了。
花儿在风中舞蹈,花香被风吹散了,风筝被风吹上了天……)大家真聪明。
2.我们校园中有风娃娃的身影吗?
同学们找找:
(红旗飘动、树枝晃动、头发被吹了起来)
【设计意图、本环节让学生了解风存在我们的生活中,从而对风的感悟更加鲜明。
】
(二)和风儿一起玩
大家已经和风娃娃成了好朋友,我们一起和风娃娃玩吧。
1.造风让学生玩一玩吹羽毛,扇扇子,吹蜡烛等游戏。
2.玩风车,用扇子扇动,制造风,让风车转起来。
三、小结:
风娃娃和大家玩的真开心。
四、作业、和家长一起画风。
【设计意图、用有趣的游戏让学生真切地感受风的存在。
同时让学生感受学习的乐趣。
】
作业设计
课后资料收集与整理
板书设计
5风儿轻轻吹
风儿在哪里……
和风一起玩……
教学反思
一分钟安全教育
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。
2.在教室内不互相追逐疯打。
池南学校
(一)年级(道德与法治)学科教案
检查时间:
执教时间:
年月日
教学单元
第二单元:
我和大自然
总(10)课时
课题
5.风儿轻轻吹
第
(二)课时
教学目标
1.亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美,与大自然有共在感;
2.了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用,知道在紧急情况下的逃生或求助方法。
教学重点及难点
1.了解风的知识,知道在紧急情况下的逃生或求助方法;
2.了解风在生活中的作用,人们对风的利用。
3.培养学生热爱大自然的情感,增强保护大自然的意识。
教学准备、资源
课件、扇子、风车、气球、薄纸张、香水、羽毛、扇子、蜡烛、香等。
教学过程
一、激趣导入
大家上节课都和风娃娃成了好朋友,那么风能帮我们干什么呢、
二、活动探究
活动一:
风儿能帮我们
1.集体讨论交流。
出示课件:
指名回答,教师补充。
(1)夏天,扇子扇风让人凉爽。
(2)风能把湿衣服吹干。
(3)风能吹动帆船行驶更快。
(4)风车转动,能为我们发电。
2、风还能帮我们做什么?
风能帮植物传播种子,能帮助燃烧等。
[设计意图、学生通过讨论学习发现风的作用很大。
]
活动二:
风儿的“脾气”
师:
同学们,风儿确实可以帮助我们做很多事情,可它有时也是发脾气。
观察课本图片,了解微风使炊烟缓缓升起。
大风将大树吹得左摇右晃。
台风将树吹倒。
(课件出示风的种类的图片):
说说遇到大风或台风,我们该怎么办,讨论交流。
师小结:
风力比较大时,同学们记得尽量少出门,免得受伤,台风是一种自然灾害,同学们就更不能出门了,要紧跟家长,保护自己。
[设计意图、让学生通过观看,更直观,更形象地了解不同的风,深切感知风的威力,提高安全意识。
同时,让学生通过讨论提高探究能力和合作能力。
]
三、小结:
通过本节课学习,我们了解了风的知识,知道了风了作用,和种类,还懂得了怎样保护自己。
同学们课下一定要多观察,了解风多风的知识,再相会交流。
作业设计
课后资料收集与整理
板书设计
5.风儿轻轻吹
风儿能帮我们……
风儿的“脾气”……
教学反思
一分钟安全教育
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。
2.在教室内不互相追逐疯打。
池南学校
(一)年级(道德与法治)学科教案
检查时间:
执教时间:
年月日
教学单元
第二单元:
我和大自然
总(11)课时
课题
6.花儿草儿真美丽
第
(一)课时
教学目标
1.感受大自然的美是多样的,一年四季无处不在。
2.用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。
3.懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。
教学重点及难点
1.感受、发现和探究大自然的美
2.热爱大自然就要和大自然和平相处
教学准备、资源
多媒体课件、录音机、磁带、树木、花、草、青蛙、猎人、小鸟、蝗虫等头饰。
教学过程
活动一:
走,看花看草去
1.师:
同学们,在我们的生活周围,有没有看到美丽的花草树木?
2.学生回答:
我们家里妈妈养了很多花;我们看到楼区里有很多美丽的鲜花、小草、树木,还有银杏树、松树、桦树……
3.我们一起来读一首诗歌:
大树有生命,花儿有生命,小草也有生命。
它们会发芽,会开花,会结果。
种子落在地上,又长出新的嫩芽…… 师:
读完这首诗歌,我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花?
4.学生回答:
见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花……
5.师:
同学们知道的可真多呀!
让我们一起走进公园去看一看吧!
(教师播放课件,学生在老师点拨下说出花草的名字)
【设计意图:
老师从孩子们熟悉的花草树木入手.帮助孩子们进一步认识并熟悉自己身边的花草树木,发现我们的周围有这么多的花花草草。
】
活动二:
爱护花和草
1.教师展示课件,内容如下:
(1)公园里的花好漂亮,采一朵带回家吧!
(2)好漂亮的草坪,进去玩会儿吧!
(3)发现了一盆花,我拿回家吧!
(4)草坪上开满了鲜花,摘一朵吧!
(5)把书包挂到小树枝上,然后就可以在周围玩了!
2.提问:
这些做法对吗?
3.学生分组讨论,积极发言。
4.师:
大家讨论好了吗?
让我们一一作出判断,欢迎同学们尽情发表自己的观点。
5.(再次一一展示课件,引领学生判断这些做法的对错并说出理由。
老师鼓励学生说出不对的地方并纠正应该怎样做)
6.教师小结:
漂亮的花摘下来就会枯萎,也不能让别人欣赏了。
同时,我们不能随便把公共场所的花带回家,也不能随时到草坪上玩。
另外,小树正是生长的时候,把书包挂到上面,树枝都压弯了,小树会很生气的。
因此,我们应该爱护花草树木。
7.(展示课件)师:
接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草。
8.提示:
给小树浇水;植树;看到小朋友摘花应及时阻止;看到小朋友践踏草坪应及时阻止。
(学生讨论并得出结论,全班交流)
【设计意图:
本环节贴近学生的生活实际,以学生主动观察、讨论、得出结论为主,鼓励学生参加小组讨论并积极阐述自己的观点,培养学生的合作能力和探究能力,极大地促进了学生的自信心和正义感。
】
作业设计
课后资料收集与整理
板书设计
6.花儿草儿真美丽
走,看花看草去……
教学反思
一分钟安全教育
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。
2.在教室内不互相追逐疯打。
池南学校
(一)年级(道德与法治)学科教案
检查时间:
执教时间:
年月日
教学单元
第二单元:
我和大自然
总(12)课时
课题
6.花儿草儿真美丽
第
(二)课时
教学目标
1.感受大自然的美是多样的,一年四季无处不在。
2.用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。
3.懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。
教学重点及难点
1.感受、发现和探究大自然的美
2.热爱大自然就要和大自然和平相处
教学准备、资源
多媒体课件、录音机、磁带、树木、花、草、青蛙、猎人、小鸟、蝗虫等头饰。
教学过程
一、激趣导课:
认识花花草草
二、探究活动:
活动一:
花草面前要小心
1.教师:
我们周围有很多的花和草,给我们的生活带来了别样风景,我们和花草在一起的时候难免会受到伤害,让我们一起来看看吧。
(展示教材第25页的图,引导学生逐一展开讨论)
2.学生根据图展开讨论,小组代表发言。
3.师小结:
图一表明有些花草的茎上长有刺,用手触摸的时候要注意观察,以免划破手。
4.图二表明个别小朋友对花粉过敏,会出现打喷嚏、流鼻涕、流眼泪等症状。
花粉过敏的小朋友要注意在花开的季节或周围有过敏的花时,戴上口罩。
5.图三表明还有一些特殊的草是有毒的,要多跟爸爸妈妈沟通,也可以多问老师,看看哪些草的叶子有毒,是不能用手采的。
6.师:
知道了这些知识,我们就可以学着种些我们喜欢的花草了!
【设计意图:
引导学生联系生活实际,通过观察、讨论等方式提高探究能力,从而增加知识量。
】
7.师小结:
今天,我们了解了这么多花草的知识,懂得了怎样爱护花草,知道了种植花草过程中的一些基本常识。
让我们一起行动起来,种些自己喜欢的花和草,比一比谁种的花最漂亮!
作业设计
课后资料收集与整理
板书设计
花儿草儿真美丽
花:
图1图2图3图4
草:
-------
教学反思
一分钟安全教育
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。
2.在教室内不互相追逐疯打。
……
池南学校
(一)年级(道德与法治)学科教案
检查时间:
执教时间:
年月日
教学单元
第二单元:
我和大自然
总(13)课时
课题
7.可爱的动物
第
(一)课时
教学目标
1.走进生活,了解熟悉的小动物的特点。
2.懂得爱护小动物的同时要爱自己,避免受到动物的无辜伤害,树立安全意识。
3.唤起保护动物的意识和责任感。
教学重点及难点
1.懂得爱护小动物的同时要爱自己,避免受到动物的无辜伤害,树立安全意识。
2.主动去保护小动物,树立安全意识,避免自己受到伤害。
教学准备、资源
课件、绘画用品
教学过程
一、猜谜激趣导课:
1.课件出示:
通过一些动物谜语引入,让小朋友们一起来猜谜语。
(长颈鹿、大象、熊猫、燕子等)
【设计意图:
通过猜谜语,激发学生的兴趣,引入新课】
2.呈现课题
师:
你们能猜出它们,它们非常开心,这节课让我们和更多的小动物交朋友。
二、活动探究
活动一:
我喜欢的动物
1.老师利用多媒体展示水里游的、天上飞的动物朋友
生:
金鱼、海豚、蝴蝶、蜜蜂
2.老师利用多媒体展示地上跑的动物,并让小朋友们模仿动物的声音
师:
哪位小朋友能模仿一下这两个动物的声音?
设计意图:
通过图片、动物的叫声让学生熟悉身边的动物,激发学生的兴趣。
3.了解喜欢的动物
师:
小朋友们,今天认识了这么多可爱的动物,平平和安安都迫不及待地想和你们分享他们喜欢的动物,现在请把书翻到26页。
4.让学生看图说出平平和安安喜欢的小动物。
生:
安安喜欢马,因为他属于马
生:
平平喜欢小狗点点。
。
。
。
。
5.让学生自己说说他们喜欢的小动物
生:
我喜欢小狗,因为。
。
。
。
。
。
生:
我喜欢小猫,因为。
。
。
。
。
。
6.引导学生按教材第26页“我喜欢……小动物,因为……”的形式回答。
【设计意图:
进一步帮助孩子们熟悉身边的小动物并说出喜欢的原因,从而了解小动物的特征。
】
活动二:
我和我的动物朋友
师:
这节课我们要举行讲故事比赛,本次讲故事比赛的主题是“我和我的动物朋友”,同学们准备好了吗?
1.学生抽签决定讲故事顺序。
2.主持人公布讲故事比赛顺序、内容。
3.师:
这些同学讲述的故事有没有打动你们呢?
听完故事,你们有什么收获呢?
4.学生谈自己的收获和看法。
师小结:
同学们讲的故事很精彩,参加比赛的同学在本次活动中得很好的锻炼,不仅语言表达能力有了提高,还对小动物的知识有了更多了解。
【设计意图:
通过举行讲故事比赛,进一步提高学生的语言表达能力,同时让学生更好地了解熟悉的小动物,获取更多关于小动物的知识。
】
7.老师利用多媒体展示一些图片,不同的人和动物不同的故事:
动物朋友们不仅可以陪伴我们,还可以帮助我们,唤起同学们保护动物。
作业设计
课后资料收集与整理
板书设计
7.可爱的动物
我喜欢的动物……
我和我的动物朋友……
教学反思
一分钟安全教育
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。
2.在教室内不互相追逐疯打。
池南学校
(一)年级(道德与法治)学科教案
检查时间:
执教时间:
年月日
教学单元
第二单元:
我和大自然
总(14)课时
课题
7.可爱的动物
第
(二)课时
教学目标
1.走进生活,了解熟悉的小动物的特点。
2.懂得爱护小动物的同时要爱自己,避免受到动物的无辜伤害,树立安全意识。
3.唤起保护动物的意识和责任感。
教学重点及难点
1.重点:
懂得爱护小动物的同时要爱自己,避免受到动物的无辜伤害,树立安全意识。
2.难点:
主动去保护小动物,树立安全意识,避免自己受到伤害。
教学准备、资源
课件、绘画用品
教学过程
一、激趣导课:
绘本故事(我和小蜻蜓)
二、活动探究:
活动一:
怎样才是喜欢
1.展示书上的图片,让学生说一说,评一评。
师:
哪位小朋友来说一说图中的小男孩在干什么?
对不对?
生:
小男孩用棍子追打小动物,不对。
生:
小男孩向动物园里的猴子喂香蕉,不对。
生:
小女孩和她的爸爸给燕子搭窝,对。
2.课件:
老师播放老虎伤人视屏
师:
小朋友们,除了动物园我们要学会保护自己,还要在生活中也要保护自己。
【设计意图:
动物是人类的朋友,很多学生对小动物有喜爱之情,但是又不知道怎样饲养小动物。
本环节通过介绍各种小动物的饲养方法,培养学生主动解决问题的能力。
】
活动二:
别让自己受伤害
课件展示:
在跟小动物接触过程中,自己容易受伤害的情况。
图一:
小猫小狗也有脾气,别去招惹它们!
图二:
看到成群的马蜂,要绕行。
图三:
流浪动物身上带病菌,别亲近。
学生看图说出自己的看法,老师给予肯定。
师小结:
通过讲述这么多小动物的故事,我们知道了小动物是我们的好朋友,了解了怎样饲养我们喜欢的小动物。
我们都很喜欢小动物,可是我们在接触小动物的过程中一定要注意保护自己。
作业设计
课后资料收集与整理
板书设计
7.可爱的动物
怎样才是真喜欢……
别让自己受伤害……
教学反思
一分钟安全教育
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。
2.在教室内不互相追逐疯打。
池南学校
(一)年级(道德与法治)学科教案
检查时间:
执教时间:
年月日
教学单元
第二单元:
我和大自然
总(15)课时
课题
8.大自然,谢谢您
第
(一)课时
教学目标
1.感受大自然的美是多样的,一年四季无处不在,了解大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
2.愿意亲近大自然,喜欢在大自然中活动,、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的礼物。
3.懂得热爱大自然就要和大自然和平相处,进而培养保护大自然、保护环境的意识。
教学重点及难点
1.知道大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
2.体会大自然的美,进而增强环保意识。
3.通过了解大自然的信息,培养热爱自然的情感,体会大自然的美,增强环保意识。
教学准备、资源
多媒体课件、大自然的风景图片、学生课前收集资料、跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。
教学过程
教学内容:
教材第30页—31页
教学过程:
一、激趣导课:
1.同学们,你们知道我们的生活离不开什么吗?
这些东西都是从哪里来的?
2.教师小结,板书课题:
大自然,谢谢您
二、学习探究:
活动一:
大自然的礼物
1.课件展示美丽的自然风景
师:
请同学们尽情地享受自然风景,感受一下自然之美!
学生在美丽的自然风景中尽情享受。
师:
接下来是猜一猜环节,当我播放完一个画面时,请同学们思考并展开讨论。
1.课件展示教材第30页图
画面一:
农民伯伯在稻田里插秧。
画面二:
农民伯伯收获稻谷。
画面三:
稻谷变成香甜的米饭。
画面四:
养蚕,喂桑叶。
画面五:
蚕宝宝长大了,开始吐丝。
画面六:
春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。
3.在看图一思考一讨论一得出结论的过程中,老师要起到引领、点拨的作用,让学生把看到的画面与生活紧密联系起来,自己得出结论。
活动二:
大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报
1.课件出示
2.请同学们仔细观看,然后回答老师的问题
视频一:
建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。
预设:
生看完视频后积极展开讨论,说出建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材等。
师:
同学们真棒!
我们住的房屋,是用泥沙、钢材和木材建成的。
大自然给勤劳的人们丰厚的回报。
师:
我们继续看视频。
视频二:
农民伯伯好好管理果树,硕果累累,我们吃到了好吃的水果。
预设:
农民伯伯给果树剪枝,收获果实,我们吃到了好吃的水果。
师:
同学们观察得真仔细!
我们吃的水果,是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤,以及人们辛勤劳作的结晶。
师小结:
其实,大自然带给我们的礼物还有很多,我们在课下还要继续探索,然后再在课堂上交流。
作业设计
作业布置:
课后收集资料
板书设计
8.大自然,谢谢您
大自然的礼物
图1图2图3图4图5
教学反思
一分钟安全教育
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。
2.在教室内不互相追逐疯打。
池南学校
(一)年级(道德与法治)学科教案
检查时间:
执教时间:
年月日
教学单元
第二单元:
我和大自然
总(16)课时
课题
8.大自然,谢谢您
第
(二)课时
教学目标
1.感受大自然的美是多样的,一年四季无处不在,了解大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
2.愿意亲近大自然,喜欢在大自然中活动,、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的礼物。
3.懂得热爱大自然就要和大自然和平相处,进而培养保护大自然、保护环境的意识。
教学重点及难点
1.知道大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
2.体会大自然的美,进而增强环保意识。
3.通过了解大自然的信息,培养热爱自然的情感,体会大自然的美,增强环保意识。
教学准备、资源
多媒体课件、大自然的风景图片、学生课前收集资料、跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。
教学过程
学习内容:
教材第33页——34页
一、谈话导入新课:
绘本故事(大自然的语言)
二、学习探究
活动一:
大自然中的快乐
1.请同学们回想一下,在大自然中有哪些快乐呢?
2.课件展示教材第32页
3.启发学生说出大自然中的快乐。
生1:
玩蒲公英。
生2:
跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。
生3:
给小树浇水,在树下嬉戏。
生4:
在草地上野餐。
生5:
在大自然中作画。
生6:
给美丽的风景拍照。
生7:
河边玩耍。
生8:
夏天在大自然中尽情呼吸新鲜空气,感受夏天河边的美。
生9:
收获的季节,帮农民伯伯摘苹果。
4.议一议:
大自然能给人类带来那些好处?
5.小结:
生活中还有很多很多的快乐值得回忆,所以我们要对大自然说声:
大自然,谢谢您!
活动二:
品读诗歌
1.课件播放诗歌。
大地长出绿头发,我用脚趾梳理它。
小草痒得咯咯笑,亲亲我的小脚丫。
我也痒得咯咯笑,捂着肚皮乐开花。
2.把你读诗歌的感受告诉我们,好吗?
3.引导完成:
我听到大自然说……-------------
-----------
作业设计
课后资料收集与整理
板书设计
8.大自然谢谢您
大自然中的快乐
……
教学反思
一分钟安全教育
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。
2.在教室内不互相追逐疯打。
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