九年级化学上册2探索水世界22水分子的变化练习题新版鲁教版19.docx
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九年级化学上册2探索水世界22水分子的变化练习题新版鲁教版19.docx
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九年级化学上册2探索水世界22水分子的变化练习题新版鲁教版19
2.2水分子的变化
一、单选题(共9题;共18分)
1.下列化学方程式与事实不相符的是
A. 治疗胃酸过多:
Mg(OH)2+H2SO4===MgSO4+2H2O
B. 用铁和硫酸铜溶液反应制备铜:
Fe+CuSO4===Cu+FeSO4
C. 用一氧化碳还原氧化铁炼铁:
Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2
D. 检验NaOH是否变质:
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
2.下列物质的用途,主要利用物理性质的是( )
A. 生石灰用作干燥剂
B. 氮气作保护气
C. 金刚石用作玻璃刀
D. 氧气用于炼钢
3.钇(Y)是一种稀土元素,该元素在元素周期表中的信息如图所示。
下列有关说法错误的是( )
A. 钇原子的核外电子数是39
B. 钇原子中的质子数为39
C. 钇元素的相对原子质量为88.91
D. 钇原子中的中子数为39
4.下列物质的用途,所利用的性质与另外三种有根本区别的是( )
A. 氢气用于填充气球 B. 镁粉用做烟花和照明弹 C. 干冰用于人工降雨 D. 铜丝用做电线
5.下列关于水的组成中,叙述正确的是( )
A. 水是由氢气和氧气组成
B. 水是由氢元素和氧元素组成
C. 水是由氢分子和氧原子组成
D. 水是由两个氢原子和一个氧原子组成
6.下列有关电解水实验的说法中,错误的是( )
A. 与正极相连的电极产生氧气
B. 与负极相连的电极上产生的气体能燃烧
C. 产生氧气、氢气的质量比为2:
1
D. 可以证明水是由氢、氧两种元素组成的
7.化学方程式书写正确的是( )
A. 4Fe+3O2
2Fe2O3 B. CaCO3→CaO+CO2↑
C. 2H2+O2
2H2O D. CO+O2
CO2
8.由电解水的有关实验可得到的结论是( )
①水由氢、氧两种元素组成
②水中有氢气和氧气
③电解1体积的水可以得到2体积的氢气和1体积的氧气
④化学反应里分子可以再分成原子,而原子不可以再分.
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
9.“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无污染的气体,如图为该反应的微观示意图(其中不同符号的球代表不同的原子).下列说法正确的是( )
A. 乙物质由两个元素组成.
B. 甲和丁中同种元素化合价不相等
C. 该反应中涉及到的最小微粒是分子
D. 化学方程式中乙、丁的物质的量之比为1:
1
二、填空题(共4题;共9分)
10. 中石油吉林石化公司双苯厂发生爆炸,造成松花江水环境污染,事故产生的污染物(C6H6)和硝基苯等有机物,对人体十分有害,其中苯是一种常见的有机溶剂,具有挥发性,硝基苯是制一种剧烈炸药的原料,它们都具有可燃性,请写出苯充分燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式:
________。
11.若分别用“
”和“
”代表两种不同元素的原子。
这两种元素分别组成的单质在点燃条件下发生反应,反应前后的微观模拟图如图所示,请回答下列问题:
(1)反应物都属于纯净物中的________;从微观角度说明你判断的依据________。
(2)若用A代表
、B代表
,请用A、B表示该反应的化学方程式________。
12. 下图所示的是一瓶用排水法收集好的无色气体,据此判断与这种气体相关的物理性质(除颜色、状态外)
①________ ; ②________ 。
13.下图是几种物质的分子模型图,根据图中信息回答问题:
(1)这三种物质的分子中都含有________ 原子;
(2)写出由
转化成
的化学方程式为 ________ ;
(3)分子模型中,与蜡烛燃烧过程有关的粒子是________ .(填序号)
三、实验探究题(共1题;共5分)
14.水是生命之源、万物之基,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水.
(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:
a.不得呈现异色 b.不得有异味 c.应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒.其中“c指标”可以通过________操作达到.
(2)生活中可以采用肥皂水来区分硬水和软水,可以通过________的方法降低水的硬度.
(3)水的用途广泛,请你举出一种节约用水的方法________.
(4)实验室电解水时,正负两极试管内收集的气体体积比为________,实验说明了水是由氢、氧两种元素组成的,电解水时发生的化学方程式是________.
四、解答题(共1题;共5分)
15.执法部门处理假冒伪劣商品时往往采用焚烧的方法,如假酒、盗版书籍.伪劣食品等.在焚烧现场,浓烟滚滚,火光冲天,刺激性气味弥漫四周.这种处理方法是否科学合理?
请你简述理由.你对执法部门处理这些假冒伪劣商品的方法有什么好的建议?
请你谈谈证明空气中含有水分的简单方法有哪些种?
五、综合题(共2题;共8分)
16.天然气与煤、石油等能源相比具有使用安全、热值高、洁净等优势。
天然气
的主要成分是甲烷,此外还含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。
(1)天然气属于________(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)甲烷燃烧时发生的化学反应的微观示意图如下图所示。
其中,
表示碳原子,
表示氧原子,
表示氢原子。
①A中分子为甲烷分子,1个甲烷分子中含有________个原子。
②甲烷中碳、氢元素质量比为________。
③根据图示信息,写出甲烷燃烧反应的化学方程式________。
(3)甲烷不仅可以作为燃料,还可以用于制造多种物质。
例如,在高温条件下,甲烷可以生成碳和氢气,该反应的化学方程式为:
CH4
C+2H2,基本反应类型为________。
17.写出下列反应的化学方程式
(1)硫在氧气中充分燃烧________;
(2)铁和稀硫酸反应________;
(3)碳酸钠溶液与澄清石灰水混合________.
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
【解析】A、胃酸的主要成分是盐酸,用Mg(OH)2治疗胃酸过多反应的化学方程式应为:
Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O,该化学方程式与事实不相符.
B、铁和硫酸铜反应发生置换反应生成硫酸亚铁和铜,该化学方程式书写完全正确,该化学方程式与事实相符.
C、CO具有还原性,在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,该化学方程式书写完全正确,该化学方程式与事实相符.
D、氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质,检验是否变质可滴加稀盐酸,观察是否产生气泡,该化学方程式书写完全正确,该化学方程式与事实相符.
故选A.
2.【答案】C
【解析】【解答】A、生石灰用作干燥剂,是利用了生石灰的化学性质﹣能和水发生化合反应.故选项错误;
B、氮气用作保护气,是利用了氮气的化学性质﹣稳定性.故选项错误;
C、金刚石用作玻璃刀,是利用了金刚石的物理性质﹣硬度大.故选项正确;
D、氧气用于炼钢,是利用了氧气的化学性质﹣氧化性.故选项错误.
故选C.
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质.
3.【答案】D
【解析】【解答】从图示看:
A.钇原子中的质子数为39,A不符合题意;
B.所以钇原子的核外电子数是39,B不符合题意;
C.钇元素的相对原子质量为88.91,C不符合题意;
D.中子数不等于质子数,D符合题意。
故答案为:
D。
【分析】在该图中,左上角表示原子序数,原子序数=质子数=核外电子数=核电荷数。
右上角表示元素符号,中间表示元素名称,下边表示相对原子质量。
4.【答案】B
【解析】【解答】A、氢气用于填充气球是利用氢气的密度小,属于物理性质;
B、镁粉用做烟花和照明弹是利用镁粉燃烧发出耀眼的白光,镁燃烧生成了氧化镁,所以镁粉用做烟花和照明弹属于化学性质;
C、干冰用于人工降雨是利用干冰易升华吸热,使周围温度降低,水蒸气冷凝成水滴的缘故,属于物理性质;
D、铜丝用做电线是利用铜的导电性,属于物理性质.
故选B.
【分析】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难.
5.【答案】B
【解析】【解答】水是由氢元素和氧元素组成的;
故答案为:
B。
【分析】根据物质由分子或原子或离子构成,由元素组成分析,水是由水分子构成,由氢氧元素组成。
6.【答案】C
【解析】【解答】解:
A、与正极相连的产生的是氧气,故A对;.B、根据实验现象可以知道与负极相连的产生的气体是氢气,能够燃烧,故B对;
C、正极的氧气和负极的氢气的体积之比为1:
2,质量比应该是8:
1,故C错;
D、通电分解水只产生了氧气和氢气,根据化学反应的实质可以知道水是由氢元素和氧元素组成的,故D对.
故选:
C.
【分析】根据电解水的实验现象可知,与电源正极相连的产生的气体能使带火星木条复燃为氧气,与电源负极相连的一端产生的气体为能燃烧的氢气,且两种气体的体积比为1:
2;由此实验可说明水由氢、氧元素组成,可以据此答题.
7.【答案】C
【解析】【解答】解:
A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,正确的化学方程式为3Fe+2O2
Fe3O4,故选项错误.
B、该化学方程式缺少反应条件,正确的化学方程式应为CaCO3
CaO+CO2↑.
C、该化学方程式书写完全正确.
D、该化学方程式没有配平,正确的化学方程式应为2CO+O2
2CO2.
故选:
C.
【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑:
应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.
8.【答案】D
【解析】【解答】解:
在电解水实验中,电源正极产生氧气,负极产生氢气,氢气与氧气体积比为2:
1.通过实验现象和验证,可以得知:
水是由氢元素和氧元素组成;在化学变化中,分子可以分为原子,而原子不可以再分.
故选D.
【分析】通过电解水实验,可以得知:
电源正极产生氧气,负极产生氢气,氢气和氧气的体积比为2:
1.实验结论为:
水是由氢元素和氧元素组成的.通过实验还可以说明:
在化学变化中,分子可分,原子不可分.
9.【答案】B
【解析】【解答】解:
A、元素只讲种类不讲个数,故不正确;B、由微粒的构成可知,甲为化合物,丁为单质,同种元素的化合价一定不同,故正确;
C、该反应中涉及到的最小微粒是原子,故C正确;
D、要求出化学方程式中乙、丁的化学计量数,可设反应中的原子为:
A、B、C;便于比较,从而确定出甲、乙、丙、丁的化学式,并推测出此反应的化学方程式为:
“2AB2+4CB=4CB2+A2”,从化学方程式不难看出乙的化学计量数为4,而非1,故D不正确.
故选B.
【分析】根据变化的微观示意图,一种原子对应一种元素,从而判断元素的种类;依据化合物中元素正负化合价代数和为0、单质中元素化合价为0的原则可知C答案正确;为了便于比较,可设反应中的原子为:
A、B、C,依据质量守恒定律写出化学方程式从而判断乙、丁的化学计量数.
二、填空题
10.【答案】2C6H6 + 15O2
12CO2+6H2O
【解析】【解答】按照书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的步骤来书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
(1)左边写反应物的化学式,右边写生成物的化学式,中间画横线
(2)根据质量守恒定律,配平化学方程式(3)注明反应条件;若反应物中无气体而生成物中有气体,应在生成的气体化学式后注“↑”;若反应物中没有固体,生成物中有固体的,应在生成的不溶物后面注“↓”。
所以化学方程式为2C6H6+15O2
12CO2+6H2O。
【分析】该题让学生掌握书写化学方程式的步骤。
11.【答案】单质;都由同种分子构成,且两种物质的分子都由各自的同种原子构成;2A2+B2
2A2B
【解析】【解答】由图可知,反应物分子都是由同种元素构成,故属单质;根据分子的构成可知反应的化学方程式为2A2+B2
2A2B。
【分析】化学反应的微观过程
12.【答案】此气体的密度比空气的密度大;此气体不易溶于水
【解析】【解答】通过收集方法和集气瓶放置的方法可知,该气体的密度比空气大,不溶于水,故填:
密度比空气大,不易溶于水。
【分析】考虑收集气体的方法时,应该从气体的密度、水溶性、是否有毒等方面进行分析、判断,从而找出最好的收集方法。
13.【答案】氧;2H2O
2H2↑+O2↑;ABC
【解析】【解答】解:
(1)由图示可知,这三种物质的分子中都含有氧原子;
(2)由图示可知,
转化成
水通电的化学方程式为2H2O
2H2↑+O2↑;
(3)蜡烛燃烧生成水和二氧化碳,故分子模型中,与蜡烛燃烧过程有关的粒子是ABC;
答案:
(1)氧;
(2)2H2O
2H2↑+O2↑;
(3)ABC.
【分析】观察微观示意图,根据微粒的构成分析物质的组成和构成的相同点;根据微粒的变化分析分子、原子的变化等.
三、实验探究题
14.【答案】
(1)过滤
(2)煮沸
(3)一水多用
(4)1:
2;2H2O
2H2↑+O2↑
【解析】【解答】
(1)可以通过过滤操作使水达到澄清透明的程度.故填:
过滤.
(2)生活中可以采用肥皂水区分硬水和软水,向水中加入肥皂水,如果产生大量的泡沫,是软水;如果产生的泡沫很少,是硬水.加热煮沸可以使水中的钙离子和镁离子以沉淀的形式析出,从而使水的硬度降低.故填:
煮沸.(3)水的用途广泛,请你举出一种节约用水的方法一水多用;(4)根据电解水实验的现象,与电源正极相连的电极上得到气体为氧气,负极上得到氢气,正负两极气体的体积比为1:
2,反应的化学方程式为2H2O
2H2↑+O2↑.故答案为:
1:
2,2H2O
2H2↑+O2↑.
【分析】本题主要从不同的粉末对水的性质和用途进行了考查,难度不大,解答本题时要充分理解净化水的方法方面的知识,要掌握电解水的现象及其化学方程式的书写,只有这样才能对问题做出正确的解答.
四、解答题
15.【答案】
(1)这种处理方法不合理.焚烧产生的有害气体和烟尘污染大气,另外也浪费资源.
(2)可以分类回收和科学合理的利用.(3)①用干燥的饼干放在空气中,变软;②拿出冰箱的器皿放在空气中,壁上有水滴凝聚;③用干燥的腌制品放在空气中,表面变得湿润;④取少量的无水硫酸铜放在空气中,白色变成蓝色.
【解析】【解答】解:
焚烧法处理假冒伪劣商品时,浓烟滚滚、火光冲天、刺激性气味弥漫四周,说明处理方法会污染空气,另外,假冒伪劣产品从某种角度来讲也是一种资源,浪费可惜.故答案为:
(1)这种处理方法不合理.焚烧产生的有害气体和烟尘污染大气,另外也浪费资源.
(2)可以分类回收和科学合理的利用.(3)①用干燥的饼干放在空气中,变软;②拿出冰箱的器皿放在空气中,壁上有水滴凝聚;③用干燥的腌制品放在空气中,表面变得湿润;④取少量的无水硫酸铜放在空气中,白色变成蓝色.【分析】从环保节约资源的角度回答前几空;根据水的性质回答后一空.
五、综合题
16.【答案】
(1)混合物
(2)5;3∶1;CH4+2O2
CO2+2H2O
(3)分解反应
【解析】【解答】
(1)天然气的主要成分是甲烷,属于混合物
(2)①根据微观示意图,1个甲烷分子中含有5个原子②甲烷中碳、氢元素质量比=12:
1×4=3∶1③甲烷燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:
CH4+2O2
CO2+2H2O(3)该反应由一种物质分解生成两种物质,属于分解反应。
故答案为:
混合物;5;3:
1;CH4+2O2
CO2+2H2O;分解反应。
【分析】模型题关键是根据模型写出物质的化学式,再根据化学式写出对应化学方程式即可;反应类型的判断,其中反应类型共分为四大类,可简单归纳为:
化合反应:
多合一;分解反应:
一分多;置换反应:
单化化单;复分解反应:
相符交换价不变。
17.【答案】
(1)S+O2
SO2
(2)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
(3)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
【解析】【解答】解:
(1)硫在空气中充分燃烧生成二氧化硫,化学方程式为:
S+O2
SO2;
(2)铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,反应的化学方程式为:
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;(3)氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,化学方程式为:
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;故答案为:
(1)S+O2
SO2;
(2)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;(3)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
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