最新改版人教版小学语文六年级下册《匆匆》精选习题及答案.docx
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最新改版人教版小学语文六年级下册《匆匆》精选习题及答案
《匆匆》练习
一、看拼音,写词语。
línɡ lì pái huái chì luǒ zhē wǎn
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下面句子中加黑的字选择正确的读音,用“√”标出。
1.毛泽东主席曾(cén cénɡ)赞扬过朱自清的骨气,说他“一身重病,宁(nínɡ nìnɡ)可饿死,不领美国的‘求济粮(niánɡ liánɡ)’”。
2.过去的日子如薄(báo bó)雾,被初阳蒸(zhēn zhēnɡ)融了。
3.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪(luó nuó)移了;我也茫茫然跟着旋转(zhuǎn zhuàn)。
4.等(děn děnɡ)我睁开眼和太阳再见,这算又溜(liū liú)走了一日。
我掩(yǐn yǎn)着面叹息。
三、填上合适的词语。
凝然的 飞快地 地挪移
斜斜的 拼命地 地跨过
四、照样子,写词语。
例:
泪(潸潸)
眼( ) 绿( ) 急( ) 乐( )
汗( ) 白( ) 笑( ) 哭( )
五、比较下面的句子,意思相同的打“√”,不同的打“×”。
1.我不知道他们给了我多少日子。
他们给了我多少日子,我不知道。
( )
2.我的日子滴在时间的流里。
时间的流滴在我的日子里。
( )
3.新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在叹息里,新来的日子的影儿又开始闪过了。
( )
六、选字填空。
着 了 过 啊 吧 呢
1.太阳他有脚( ),轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟( )旋转。
2.看来今天我是不得不去一趟( )。
3.去的尽管去( ),来的尽管来( );去来的中间,又怎样地匆匆( )?
七、读句子,看看下面各句使用了什么修辞手法,把答案写在括号中。
1.过去的日子如轻烟,被微风吹散了。
( )
2.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。
( )
3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
( )
4.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
( )
5.在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
( )
八、课内阅读。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上( )过,从我脚边( )去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又( )走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里( )过了。
1.在文中“□”处填上合适的标点。
2.画“ ”的句子运用了 的修辞手法。
仿照这句话再写两个这样结构的句子。
的时候,日子从 。
的时候,日子从 。
3.在文中括号里填上合适的词,这四个词表现了 。
4.用“ ”画出文中的一个拟人句。
5.用一句话概括本段内容。
九、课外阅读。
光 阴
谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的脚步声。
当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬(shí shì)时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他进行的节奏(zòu còu)。
当蓓(bèi péi)蕾在春风中粲然 A (zhàn)开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世间报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘 B (zhuì)落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他( )沉着而又默默地走,叹息也不能使他停步。
他慷慨。
你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。
他公正。
( )你权重如山,腰缠万 C (ɡuàn),( )一介布衣,两袖清风,他都一视同仁。
没有人能将他占为己有,哪怕你一掷(zhèn zhì)千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他,他( )在你的身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。
你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。
有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是( )他把脚印深深地留在人们的心里。
有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙 D (yān)没了他的脚印。
1.将文中加黑字不正确的诗音删去。
2.在文中A、B、C、D处填写正确的字。
A:
B:
C:
D:
3.在文中括号里填上关联词,最恰当的一项是( )
A.还是 尽管 尽管 便 因为
B.仍旧 即使 即使 就 由于
C.还是 不管 还是 便 因为
D.仍然 哪怕 或是 就 由于
4.多音字组词。
悄 qiāo( ) 散 sǎn( )
qiǎo( ) sàn( )
5.从文中找出两对反义词。
( )——( ) ( )——( )
6.全文运用 化的写法,写到了岁月的无情却又慷慨、公正。
其中第2~4段运用了 ,句式,而第7、8段则运用了 的写法。
十、破折号的使用。
A.表示解释说明。
B.表示意思递进 C.表示意思转折 D.表示语音的延长
1.我们在天安门前深情地呼唤:
周——总——理。
( )
2.我们的日子为什么一去不复返呢?
——是有人偷了他们罢。
( )
3.每年——特别是水灾,旱灾的时候,这些人的日子就不好过了。
( )
4.“说起今年的‘五一’真快活——咦,你为什么没出去?
” ( )
十一、积累几条珍惜时间的名言或谚语。
参考答案
一、看拼音,写词语。
línɡ lì pái huái chì luǒ zhē wǎn
(伶俐) (徘徊) (赤裸) (遮挽)
二、给下面句子中加黑的字选择正确的读音,用“√”标出。
1.毛泽东主席曾(cén cénɡ√)赞扬过朱自清的骨气,说他“一身重病,宁(nínɡ nìnɡ√)可饿死,不领美国的‘求济粮(niánɡ liánɡ√)’”。
2.过去的日子如薄(báo bó√)雾,被初阳蒸(zhēn zhēnɡ√)融了。
3.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪(luó nuó√)移了;我也茫茫然跟着旋转(zhuǎn zhuàn√)。
4.等(děn děnɡ√)我睁开眼和太阳再见,这算又溜(liū√ liú)走了一日。
我掩(yǐn yǎn√)着面叹息。
三、填上合适的词语。
凝然的 双眼 飞快地 奔跑 悄悄 地挪移
斜斜的 影子 拼命地 挣扎 伶俐 地跨过
四、照样子,写词语。
例:
泪(潸潸)
眼(巴巴) 绿(油油) 急(匆匆) 乐(呵呵)
汗(津津) 白(茫茫) 笑(吟吟) 哭(啼啼)
五、比较下面的句子,意思相同的打“√”,不同的打“×”。
1.我不知道他们给了我多少日子。
他们给了我多少日子,我不知道。
(√)
2.我的日子滴在时间的流里。
时间的流滴在我的日子里。
(×)
3.新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在叹息里,新来的日子的影儿又开始闪过了。
(√)
六、选字填空。
着 了 过 啊 吧 呢
1.太阳他有脚(啊),轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟(着)旋转。
2.看来今天我是不得不去一趟(了)。
3.去的尽管去(了),来的尽管来(着);去来的中间,又怎样地匆匆(呢)?
七、读句子,看看下面各句使用了什么修辞手法,把答案写在括号中。
1.过去的日子如轻烟,被微风吹散了。
(比喻)
2.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。
(拟人)
3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
(反问)
4.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
(排比)
5.在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
(设问)
八、课内阅读。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是□(——)洗手的时候□(,)日子从水盆里过去□(;)吃饭的时候□(,)日子从饭碗里过去□(;)默默时□(,)便从凝然的双眼前过去□(。
)我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上(跨)过,从我脚边(飞)去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又(溜)走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里(闪)过了。
1.在文中“□”处填上合适的标点。
2.画“ ”的句子运用了排比的修辞手法。
仿照这句话再写两个这样结构的句子。
洗脸 的时候,日子从 脸盆边过去 。
睡觉时的时候,日子从 枕头边悄悄溜过 。
3.在文中括号里填上合适的词,这四个词表现了时间在无声无息中快速流逝。
4.用“ ”画出文中的一个拟人句。
他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
5.用一句话概括本段内容。
日子来去匆匆,稍纵即逝。
九、课外阅读。
光 阴
谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的脚步声。
当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬(shí shì)时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他进行的节奏(zòu còu)。
当蓓(bèi péi)蕾在春风中粲然 A (zhàn)开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世间报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘 B (zhuì)落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他( )沉着而又默默地走,叹息也不能使他停步。
他慷慨。
你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。
他公正。
( )你权重如山,腰缠万 C (ɡuàn),( )一介布衣,两袖清风,他都一视同仁。
没有人能将他占为己有,哪怕你一掷(zhèn zhì)千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他,他( )在你的身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。
你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。
有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是( )他把脚印深深地留在人们的心里。
有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙 D (yān)没了他的脚印。
1.将文中加黑字不正确的诗音删去。
2.在文中A、B、C、D处填写正确的字。
A:
绽 B:
坠 C:
贯 D:
淹
3.在文中括号里填上关联词,最恰当的一项是(D)
A.还是 尽管 尽管 便 因为
B.仍旧 即使 即使 就 由于
C.还是 不管 还是 便 因为
D.仍然 哪怕 或是 就 由于
4.多音字组词。
悄 qiāo(悄悄) 散 sǎn(散漫)
qiǎo(悄然) sàn(散开)
5.从文中找出两对反义词。
(光明)——(黑暗) (珍重)——(漠视)
6.全文运用拟人化的写法,写到了岁月的无情却又慷慨、公正。
其中第2~4段运用了排比 句式,而第7、8段则运用了对比的写法。
十、破折号的使用。
A.表示解释说明。
B.表示意思递进 C.表示意思转折 D.表示语音的延长
1.我们在天安门前深情地呼唤:
周——总——理。
(D)
2.我们的日子为什么一去不复返呢?
——是有人偷了他们罢。
(A)
3.每年——特别是水灾,旱灾的时候,这些人的日子就不好过了。
(B)
4.“说起今年的‘五一’真快活——咦,你为什么没出去?
” (C)
十一、积累几条珍惜时间的名言或谚语。
1.明日复明日,明日何其多!
2.少壮不努力,老大徒伤悲。
3.在世界上我们只活一次,所以应该爱惜光阴。
必须过真实的生活,过有价值的生活。
——巴甫洛夫
4.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
5.光阴似箭,日月如梭。
6.一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。
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