与名师对话届高考生物一轮复习 单元测试6.docx
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与名师对话届高考生物一轮复习单元测试6
单元测试(六)
(时间:
90分钟 满分:
100分)
一、选择题(20小题,每小题3分,共60分)
1.(2010·浙江诸暨中学月考)下列关于生物体内基因、DNA与染色体的说法正确的是( )
A.细胞核基因与染色体在减数分裂过程中的行为是平行的
B.生物体内的基因都分布在细胞核染色体的DNA上
C.基因只有在染色体上才能指导蛋白质合成
D.人类基因组计划测定的是24条染色体上基因的碱基序列
解析:
细胞核基因位于染色体上,所以这些基因与染色体在减数分裂过程中的行为是平行的;细胞质中也有少量的DNA分子,人类基因组计划测定的是24条染色体上DNA分子的碱基序列。
答案:
A
2.(2010·模拟精选)正常人的体细胞染色体数是46条,下列细胞中,肯定或可能存在两条X染色体的是( )
①精原细胞 ②卵原细胞 ③初级精母细胞 ④初级卵母细胞 ⑤次级精母细胞 ⑥次级卵母细胞
A.①③⑤ B.②④⑥
C.①③⑤⑥D.②④⑤⑥
解析:
正常女性体细胞中都含有两条X染色体,卵原细胞、初级卵母细胞中都一定含有两条X染色体;减数第二次分裂后期着丝点分裂后次级精母细胞中可能含有两条X染色体,而次级卵母细胞一定含两条X染色体(正常分裂情况下)。
答案:
D
3.(2011·山东省潍坊市高三上学期期末考试)一对夫妇表现正常,却生了一个患白化病的孩子,在妻子的一个初级卵母细胞中,白化病基因数目和分布情况最可能是( )
A.1个,位于一个染色单体中
B.4个,位于四分体的每个染色单体中
C.2个,分别位于姐妹染色单体中
D.2个,分别位于一对同源染色体上
解析:
由题意可知,该对夫妇均为杂合体。
在初级卵母细胞中,一对同源染色体含有4条染色单体,其中一条染色体上的两条姐妹染色单体上的两个基因是相同的(A,A或a,a),即白化基因2个,分别位于姐妹染色单体中。
故选C。
答案:
C
4.(2010·菏泽质检)下列细胞都是来自于二倍体生物。
处于减数第一次分裂后期的细胞是( )
解析:
A图是有丝分裂后期,B图是减数第二次分裂中期(有染色单体而无同源染色体),C图是减数第二次分裂后期(无同源染色体),D图是减数第一次分裂后期(有同源染色体的分离)。
答案:
D
5.(2010·济宁质检)在哺乳动物的某一器官中,发现了如下细胞分裂图像,下列有关叙述错误的是( )
A.甲图处于减数第一次分裂过程中,含有两个染色体组
B.在乙图所示的细胞中,含有1对同源染色体,4个姐妹染色单体
C.丙图所示细胞产生的基因突变通常能遗传到子代个体中
D.该器官一定是动物的睾丸
解析:
乙图所示的细胞处于减数第二次分裂的前期,细胞中无同源染色体。
答案:
B
6.(2010·无锡质检)下图中甲~丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图。
下列对此图的叙述中,错误的是( )
A.甲图可表示减数第一次分裂前期
B.乙图可表示减数第二次分裂前期
C.丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段
D.丁图可表示有丝分裂后期
解析:
由于细胞均来自小鼠睾丸,正常细胞染色体数为2n,而丁细胞中染色体和DNA均为1n,故为精细胞而非有丝分裂后期细胞。
答案:
D
7.(2010·绍兴质检)在果蝇杂交实验中,下列杂交实验成立:
①朱红眼(雄)×暗红眼(雌)→全为暗红眼;
②暗红眼(雄)×暗红眼(雌)→雌性全为暗红眼,雄性中朱红眼(1/2)、暗红眼(1/2)。
若让②杂交的后代中的暗红眼果蝇交配,所得后代中朱红眼的比例应是( )
A.1/2B.1/4
C.1/8D.3/8
解析:
首先判断暗红眼对朱红眼为显性,且基因位于X染色体上。
第②组亲本的基因型(相关基因用B和b表示)为XBXb×XBY,其子代中暗红眼果蝇的基因型为XBX-、XBY,这些果蝇交配后代中朱红眼的比例是1/4×1/2=1/8。
答案:
C
8.(2010·中山质检)一对表现型正常的夫妇,生了一个孩子既是红绿色盲又是klinefelter综合征(即XXY型)患者,那么病因是( )
A.与母亲有关B.与父亲有关
C.与父母亲都有关D.无法判断
解析:
据题意可知,这对夫妇的基因型为XBXb与XBY,该患儿的基因型为XbXbY,可见患儿的两个X染色体都是由母亲提供的。
答案:
A
9.(2010·南昌质检)雄蛙和雌蛙的性染色体组成分别为XY和XX,假定一只正常的XX蝌蚪在外界环境的影响下,变成了一只能生育的雄蛙,用此雄蛙和正常雌蛙交配(抱对),其子代中的雌蛙(♀)和雄蛙(♂)的比例是( )
A.♀:
♂=1:
1B.♀:
♂=2:
1
C.♀:
♂=3:
1D.♀:
♂=1:
0
解析:
由正常的XX蝌蚪性逆转而成的雄蛙,性染色体仍为XX,只产生一种含X染色体的精子,正常的雌蛙也只产生一种含X染色体的卵细胞,则其子代只有雌性个体而无雄性个体。
答案:
D
10.(2010·试题调研)仅考虑核DNA,下列人体细胞中染色体数可能相同,而DNA含量一定不同的是( )
A.初级精母细胞和精细胞
B.精原细胞和次级精母细胞
C.卵原细胞和卵细胞
D.初级卵母细胞和次级卵母细胞
解析:
A、C选项中染色体的数量不相同,B选项染色体的数目可能相同,DNA含量肯定相同;D选项染色体数目可能相同,如在次级卵母细胞在减数第二次分裂后期时,而DNA含量一定不同,前者是后者的2倍。
答案:
D
11.(2010·泰安模拟)下图中A、B、C、D分别表示某种哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期,其中a表示细胞数目。
请判断b、c、d依次代表( )
A.DNA分子数、染色体数、染色单体数
B.DNA分子数、染色单体数、染色体数
C.染色体数、DNA分子数、染色单体数
D.染色单体数、染色体数、染色单体数
解析:
由坐标中直方图可看出:
d由A时期不存在到B时期为4,再减半直至最后消失,可判断d为染色单体数;b由A时期到B时期加倍,经C、D两时期连续减半,由此推断b是DNA分子数。
答案:
A
12.(2011·郑州高中毕业年级第一次质量预测)细胞增殖过程中DNA的含量会发生变化。
下图为青蛙卵巢中细胞在某一时期的分类统计结果。
下列分析正确的是( )
A.甲组细胞的形态大小都相同,全部为卵细胞
B.发生同源染色体分离过程的细胞只存在于丁组
C.乙组的每个细胞中均含有两个染色体组
D.丙组细胞中正在进行染色体的复制,完成后将使染色体数目加倍
解析:
在蛙卵巢中,可发生有丝分裂和减数分裂。
DNA为C的细胞为减数分裂完成的细胞,即卵细胞或第二极体;DNA为2C的细胞为卵原细胞或处于减数第二次分裂过程中的细胞,如果处于减数第二次分裂后期之前(着丝点未分裂)则只有一个染色体组;DNA为2C→4C的细胞为处于有丝分裂或减数第一次分裂间期的细胞,DNA复制完成后染色体数目不变(仍为2N)。
具有4C的细胞为有丝分裂过程或减数第一次分裂过程的细胞,而同源染色体的分离发生在减数第一次分裂过程中,故B正确。
答案:
B
13.(2010·南京期末调研)从某动物产生的精子中提取出四个,经测定基因型分别为AB、Ab、aB、ab,若不考虑交叉互换与基因突变,下列说法错误的是( )
A.这四个精子至少来自两个精原细胞
B.这四个精子可能来自同一个精原细胞
C.AB、ab不可能来自同一个次级精母细胞
D.AB、Ab不可能来自同一个初级精母细胞
解析:
本题考查在配子形成过程中染色体、基因的组合方式。
在减数分裂形成配子的过程中,同源染色体分开的同时,同源染色体上的等位基因也随之分离,而非同源染色体上的非等位基因自由组合。
因此,在不考虑交叉互换与基因突变时,若AB组合,则同时产生的是ab配子组合,若Ab组合,则同时产生aB的配子。
答案:
B
14.(2010·北京海淀期末)如图为某动物细胞分裂图像,据图分析,下列叙述错误的是( )
A.图中甲细胞在进行有丝分裂,此时细胞中的染色体数为8
B.具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞,且乙细胞中的①和②同属一个染色体组
C.如果P为X染色体,则Q一定是Y染色体
D.染色体P和Q上的基因,在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律
解析:
本题考查减数分裂过程特点及识图。
图中甲→乙为有丝分裂,图甲为有丝分裂后期,此时细胞中有8条染色体,形成的子细胞乙中,①和②同属一个染色体组。
乙→丙→丁为减数第一次分裂过程示意图,在减Ⅰ过程中同源染色体分离,故P、Q不可能为同源染色体X和Y染色体,应为非同源染色体,其上的基因传递遵循基因的自由组合定律。
答案:
C
15.(2010·江苏南通)下图表示同一生物体内不同时期的细胞分裂图,相关说法不正确的是( )
A.处于有丝分裂过程中的细胞是①和③
B.一般情况下,正在发生等位基因分离的是细胞②
C.细胞③中染色体、染色单体、核DNA数量之比为1:
2:
2
D.细胞③和细胞④所示过程不可能发生在同一器官中
解析:
本题考查减数分裂与有丝分裂的识图比较。
①图是有丝分裂后期,细胞中染色体、DNA数目相等,无染色单体;②是减数第一次分裂后期,DNA数等于染色单体数,是染色体数目的2倍;③有丝分裂中期,DNA数等于染色单体数,是染色体数目的2倍;④是减数第二次分裂后期,无染色单体,DNA数目与染色体数相等。
答案:
D
16.(2010·青岛模拟)已知某基因不在Y染色体上,为了鉴定所研究的基因位于常染色体还是X染色体,不能用下列哪种杂交方法( )
A.隐性雌个体与显性雄个体性交配
B.隐性雌个体或杂合显性雌个体与纯合显性雄个体杂交
C.显性雌个体与隐性雄个体杂交
D.杂合显性雌个体与杂合显性雄个体杂交
解析:
A方案可行,隐性雌个体与显性雄个体交配,若后代雌性个体全部是显性性状,雄性个体全部是隐性性状,则该基因在X染色体上;若后代中雌性个体出现隐性性状或雄性个体出现显性性状,则该基因在常染色体上。
B方案可行,隐性雌个体或杂合显性雌个体与纯合显性雄个体杂交,如果后代出现隐性雄个体,则该基因位于X染色体上;如果后代表现全部为显性,不出现隐性雄个体,则该基因位于常染色体上。
C方案不可行,显性雌个体与隐性雄个体杂交,无论常染色体还是X染色体都会出现相同的结果。
D方案可行,杂合显性雌个体与杂合显性雄个体杂交,如果后代出现隐性雌个体,则该基因位于常染色体上;如果后代只出现隐性雄个体,则该基因位于X染色体上。
答案:
C
17.(2010·质量检题)人类在正常情况下,精子形成过程中常染色体和性染色体的数目和类型包含有( )
①44+XY ②44+XX ③22+Y ④22+X ⑤44+YY ⑥88+XXXX ⑦88+XXYY ⑧88+YYYY
A.①和③B.③和④
C.①②③④D.①②③④⑤
解析:
减数分裂形成精子中,其染色体组合类型无疑有③④,而题目提出是在整个精子形成过程中,因此还包括减数分裂过程中的不同染色体组合类型,典型的有初级精母细胞中的44+XY;减数第二次分裂后期的44+XX或44+YY。
答案:
D
18.(2011·北京市海淀区高三年级第一学期期末练习)人类常染色体上β-珠蛋白基因(A+)既有显性突变(A)又有隐性突变(a),突变均可导致地中海贫血。
一对皆患地中海贫血的夫妻生下了一个正常的孩子,这对夫妻可能的基因型组合有( )
A.1种B.2种
C.3种D.4种
解析:
从题干信息“A+的突变基因A和a均能使后代患病”可知,正常个体的基因型为A+A+,只要含致病基因就是患者。
双亲患病,后代有正常个体,故双亲的基因型为A+A或A+a,则双亲的基因型组合有A+A×A+A、A+a×A+a和A+a×A+A3种,C正确。
答案:
C
19.(2011·山东省潍坊市高三上学期期末考试)人类性染色体上存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ),如右图所示。
下列有关叙述错误的是( )
A.Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病患者男性明显多于女性
B.Ⅱ片段上的基因能发生交叉互换
C.Ⅲ片段上基因控制的遗传病患者全为男性
D.性染色体上的所有基因都能控制性别
解析:
性染色体上,除具有能控制性别的基因之外,还具有控制其它性状的基因。
故选D。
答案:
D
20.(2011·山东省潍坊市高三上学期期末考试)用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传,实验结果如下:
P
F1
①♀灰身红眼×♂黑身白眼
♀灰身红眼、♂灰身红眼
②♀黑身白眼×♂灰身红眼
♀灰身红眼、♂灰身白眼
下列推断错误的是( )
A.果蝇的灰身、红眼是显性性状
B.由组合②可判断控制眼色的基因位于性染色体上
C.若组合①的F1随机交配,则F2雄蝇中灰身白眼的概率为3/16
D.若组合②的F1随机交配,则F2中黑身白眼的概率为1/8
解析:
由组合①可知,灰身、红眼为显性;由组合②可判断控制眼色的基因位于X染色体上;对于C选项,AaXBXb×AaXBy―→(
aa×
Xby):
[(
A_×
Xby)+(
aa×
Xby)]=
。
对于D项,AaXBXb×AaXby―→
aa×(
XbXb+
Xby)=
。
故选C。
答案:
C
二、非选择题(共40分)
21.(2010·广州质检)家蚕是二倍体动物,体细胞中有28对染色体,其中一对是性染色体,雄蚕含有两个同型的性染色体ZZ,雌蚕含有两个异型的性染色体ZW。
请回答以下问题:
(1)家蚕的一个染色体组包括__________条染色体,正常情况下,雌蚕产生的卵细胞中含有的性染色体是__________,雄蚕体细胞有丝分裂后期,含有__________条Z染色体。
(2)在家蚕的一对常染色体上有控制蚕茧颜色的黄色基因A与白色基因a(A对a显性)。
在另一对常染色体上有B、b基因,当基因B存在时会抑制黄色基因A的作用,从而使蚕茧变为白色;而b基因不会抑制黄色基因A的作用。
①结黄茧蚕的基因型是__________。
②基因型为AaBb的两个个体交配,子代出现结白色茧的概率是__________。
③现有基因型不同的两个结白茧的蚕杂交,产生了足够多的子代;子代中结白茧的与结黄茧的比例是3:
1。
这两个亲本的基因型可能是AABb×AaBb,还可能是__________×__________;__________×__________(正交、反交视作同一种情况)。
(3)家蚕中D、d基因位于Z染色体上,d是隐性致死基因(导致相应基因型的受精卵不能发育,但Zd的配子有活性)。
是否能选择出相应基因型的雌雄蚕杂交,使后代只有雄性?
请作出判断,并根据亲代和子代基因型情况说明理由____________________。
解析:
(1)家蚕是二倍体生物,一个染色体组有28条染色体;雌蚕产生的卵细胞中含有的性染色体是Z或W;雄蚕体细胞中含有ZZ性染色体,因此有丝分裂后期,含有4条Z染色体。
(2)根据题中信息可以判断出黄蚕的基因型只能为AAbb或Aabb;AaBb的两个个体交配,子代除了Aabb(2/16)和AAbb(1/16)是黄色外,其他全部结白色茧,所占比例为13/16;后代出现白色:
黄色=3:
1的亲本杂交组合有三种,分别是:
AABb×AaBb、AABb×aaBb、AaBb×aabb。
(3)由于d是隐性致死基因,ZdW的受精卵致死,雌性中没有基因型ZdW的个体;ZdZd的受精卵致死,雄性中没有基因型ZdZd的个体,因此只有ZDW×ZDZD、ZDW×ZDZd两种杂交组合,后代都会出现基因型为ZDW的雌性个体。
答案:
(1)28 Z或W 4
(2)①AAbb或Aabb ②13/16 ③AABb×aaBb AaBb×aabb
(3)不能。
因为雌蚕只有ZDW基因型,雄蚕只有ZDZD、ZDZd基因型;杂交组合ZDW×ZDZD、ZDW×ZDZd均可产生ZDW的雌性后代(或若要让后代只有雄性,则雌性必须全是ZdW,则亲本的杂交组合必须是ZDW×ZdZd);而ZdZd的个体不存在
22.(2010·济宁高三期末)下表为果蝇的两对等位基因及所控制的相对性状,这些基因在染色体上的位置如下图所示。
请据图回答下列问题:
基因
A
a
R
r
性状
灰身
黑身
红眼
白眼
(1)图中等位基因A和a发生分离的时期是__________。
(2)用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中,若灰身与黑身各占一半,雌蝇均为红眼,那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的表现型为__________。
(3)在摩尔根解释果蝇的遗传现象时,他认为控制红眼和白眼的基因仅位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因。
而某位同学认为假设Y染色体上也含有白眼基因的话,亲本的基因型为XRXR(红眼♀)和XrYr(白眼♂),其遗传结果也能够解释摩尔根的果蝇遗传实验现象。
现有各种纯种果蝇若干,请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上,还是仅位于X染色体上。
实验方法:
所选纯种亲本的表现型为__________。
实验预测:
如果子代中__________,可说明这对等位基因位于X、Y染色体上;如果子代中__________,可说明这对等位基因仅位于X染色体上。
解析:
若用一次杂交实验来推断红眼和白眼这对等位基因是位于X、Y染色体上还是仅位于X染色体上,则选雌性亲本为隐性纯合子,雄性亲本为显性纯合子,然后根据子代雄果蝇的性状表现进行推断。
若子代雌雄果蝇全是红眼,则这对等位基因位于X、Y染色体上;若子代雌果蝇全是红眼,雄果蝇全是白眼,则这对等位基因仅位于X染色体上,在这两种情况下子代雄果蝇的性状表现不同。
答案:
(1)减数第一次分裂后期
(2)黑身红眼雄果蝇 (3)白眼雌蝇与红眼雄蝇 雄果蝇为红眼 雄果蝇为白眼
23.(2010·青岛模拟)某科学家欲探究甲苯对小鼠精母细胞减数分裂的影响,设计了如下实验。
请完成相关问题:
实验课题:
甲苯溶液的浓度大小对小鼠精母细胞的减数分裂的抑制性影响。
实验材料:
浓度为1.6μg/g、3.2μg/g、4.8μg/g的甲苯溶液、生理盐水、育龄相同雄性小鼠若干、秋水仙素等。
实验步骤:
将小鼠随机等分成四组,分别皮下注射等量的三种浓度的甲苯溶液和生理盐水。
48h后注射秋水仙素并处死小鼠,剥离小鼠睾丸曲精小管,将其捣碎、离心、染色,制成临时装片,观察小鼠减数分裂相。
实验结论:
实验结果如下表。
由此得出的结论是__________。
组别
分裂相数
实验组
低 1.6μg/g
206
中 3.2μg/g
166
高 4.8μg/g
153
对照组
生理盐水
260
实验分析:
(1)该实验中,实验的自变量为__________;因变量为__________。
(2)处死小鼠前,注射秋水仙素的目的是__________。
(3)该实验可选用__________作为染色试剂。
(4)从机理上推测,甲苯作用于精母细胞,可能抑制了__________。
(5)甲苯是致癌剂,从实验结果上看,过量接触甲苯易造成机体__________功能减退。
解析:
减数分裂的实验与有丝分裂的实验所用的试剂及作用原理基本相同,具体表现在染色体都用龙胆紫溶液或醋酸洋红液染色,原理都是用秋水仙素抑制纺锤体的形成。
甲苯抑制了精母细胞的DNA复制或蛋白质合成。
答案:
实验结论:
甲苯溶液的浓度越高,对小鼠精母细胞减数分裂的抑制作用越强
(1)甲苯溶液的浓度大小 减数分裂进行的情况
(2)抑制纺锤体的形成,让减数分裂停止在某一时期
(3)龙胆紫溶液(醋酸洋红液)
(4)DNA的复制或蛋白质的合成(答对一个即可)
(5)生殖
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