作文之中心和结构.docx
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作文之中心和结构.docx
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作文之中心和结构
优成教育学科教师辅导讲义
学员编号:
年级:
课时数:
学员姓名:
林江辉辅导科目:
语文学科教师:
洪梓郡
授课类型
C(作文之中心和结构)
授课日期及时段
教学内容
一、专题精讲
(一)中心明确
所谓“中心明确”,就是一篇作文要有一个明确的中心,并让这个中心始终贯穿、统帅所有的材料。
我们写作时,不论是平时写作文,还是写考场作文,心中始终都要为所写文章拟定一个明确的中心,做到中心明确。
1.文章中心要单一集中。
即文章必须有一个中心。
2.表达中心的语句要突出鲜明。
在行文时,要用准确的语言清晰地表达出自己的思想观点。
把表达中心的语句放在突出、显豁的位置,可以让别人一目了然,清楚地了解自己的观点或主旨,这对于考场作文来说具有特别重要的意义。
3.特定文体应有特定的中心表现形式。
【能力提升要诀】
作文“中心明确”提升的关键在于整体的构思立意和丰富而恰当的材料。
我们知道,文章是以意(中心)而取胜的,要写好一篇文章,首先就要有一个好的立意。
很多作文,之所以平庸,关键就是主旨不明,或表达不充分等,所以要想使文章“中心明确”,心中始终都要有提炼好主题、主旨的意识。
这是提升作文“中心明确”的关键中的关键。
俗话说“巧妇难为无米之炊”,再好再鲜明的主旨,也要靠材料来表现。
因此,平时就要注意积累典型素材并归类,到用时就能有的放矢,不会因牵强附会而影响中心的明确,这也是使作文“中心明确”的一个好方法。
(二)结构完整
所谓文章的结构,就是文章内部的组织、构造。
结构完整,主要是指作文思路展开有序,从形式上看有头有尾,前后照应,上下连贯,没有主次不分、残缺不全的毛病;从逻辑上看线索清晰,层次分明,顺序恰当,段落合理,没有颠倒重复、混乱不清的毛病。
文章结构的完整必须遵循以下几方面的要求:
1.文章的衔接、过渡、开头、结尾的技巧运用要巧妙。
2.要有合理的线索,如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠,那么,线索就是将这些珍珠串联起来的红线。
3.文章的结构要正确地反映客观事物的发展规律和内在联系,遵循客观事实。
4.文章的结构应该服从和服务于主题的需要。
【失误提醒】
在写作中,考生对于“结构完整”的写作要求要注意以下两点:
1.结构问题,表面上看是形式的问题,但它与文章的内容是紧密联系的,形式与内容应该是统一的。
在考场作文中有很大一部分考生存在着这样的写作缺陷:
或有头无尾,或主次不分,或详略不当,或“三段式”等。
这就要求考生在平时的写作训练中要注意:
文章内容的主次详略安排要得当;文章开头与结尾应该互相照应;文章的过渡与分段安排要合理等等。
2.一篇文章是由若干部分组成的,各个部分之间的组合关系就是层次关系。
层次关系是否合理、清晰,直接反映着文章思路的合理和清晰与结构的完整与否。
考场作文在此方面常出现的失误主要表现在两个方面:
一是划分段落不合理,不是一段到底,就是分段太碎,这两种形式都让人摸不清文脉;二是这个段落的内容与那个段落的内容相互交错,纠缠不清,使文章模糊不清、杂乱无章。
文章的层次关系与结构是紧密相连的,考生在“结构完整”这一要求上要明白:
文章结构方式可以千变万化,但要服从主题的需要,且文章要层次分明。
【能力提升要诀】
写文章,要结构完整,条理清晰。
对于初中生来说提升文章的结构必须遵循以下几方面的要求:
1.文章的结构必须符合不同文章的特点。
记叙文,偏重于记事写人,往往都是按事物发展的过程或地点的转换来布局谋篇,其结构呈现为线索分明、情节完整;而议论文则侧重于议论说理,其结构特点是纲举目张。
2.要注意文章开头与结尾的照应,文章的过渡等。
作文时文章的开头、过渡与照应、结尾等要注意:
首先,文章的开头要干净利索,不啰唆,切入正题迅速。
其次,还需注意文章的过渡照应。
“过渡”,就是指段与段之间的衔接;“照应”,就是指开头与结尾的照应,前后文内部的照应,各部分与题目之间的照应。
结尾也是文章中至关重要的一部分,既不能虎头蛇尾,也不能画蛇添足。
3.巧妙安排文章结构。
纵式结构法。
此法可较常运用于记叙文的写作中;模式结构法。
当文章所选用的材料之间是并列关系时,可运用此方法;总分结构法。
在具体运用时,此法既可以先总后分,又可以先分后总;小标题结构法。
此结构方法可以使文章脉络清晰、一目了然,会使文章收到意想不到的效果。
二、专题过关
浙江温州中考作文
原题:
以“下雨天,真好”为题写一篇作文。
例文:
下雨天,真好
温州一考生
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
雨,淅淅沥沥,沥沥淅淅……
雨密密地斜织着。
伴随着雨,悠扬的箫声萦绕。
那样欢快,那样明净。
“啪!
”箫声戛然而止。
父亲如同一头暴怒的狮子,将巴掌扇向他的女儿。
“都初三了,还吹,你能吹出个瑞中吗?
还不快给我去复习。
”说完,粗暴地夺走女儿手中的箫,扔到地上。
女儿呆呆地站着。
泪水流过红肿的脸颊,滴到地上,溅到心里。
迷茫的眼睛透向窗外。
雨不大,但心中却有一场倾盆大雨……下雨天,好吗?
女孩埋葬了箫,埋葬了梦,一头扎进书本……
从此,树林里少了箫声,课堂中多了提问的声音;山野上少了一个身影,却见教室里有人埋头苦读。
她只记得父母的期望,心中只有考上瑞中的呼喊。
大家都夸她懂事,都夸她好学,却不知她在雨天里落了多少泪。
临考前,父亲的身影移进了女儿的房间。
女儿正在出神,父亲轻轻地拍拍她,她仿佛从梦中醒来,震惊地看着父亲。
“又下雨了。
”父亲说。
女儿无语。
“出去走走吧。
”
女儿不相信这是父亲的话。
疑惑的眼神射向父亲。
目光中,父亲那么的和蔼。
“去树林吧!
”
她的心中顿时燃起了希望。
她欢快地跑了出去,突然,她转身回来。
对,她差点忘了那把尘封的箫。
温柔地抚摸着它翠绿的身体,伴随着箫声,女儿的脚印留在了树林中的每一个角落。
在这雨中,她尽情地吹,尽情地欢笑。
雨点不时落到她脸上,手上、箫上,她全然不知。
雨天,她终于找回了遗失许久的自我;她终于从无尽的学习中被释放;她终于能在雨中漫步。
她就像一只羞红的小鸟,在山里大声地笑了……
雨,淅淅沥沥,沥沥淅淅……
下雨天,真好!
〖点评〗
1、作文的中心思想是什么?
2、作者通篇运用了什么修辞手法?
3、作文是什么结构的?
浙江省中考作文
原题:
品读试卷所选文章,我们看到,生活虽然艰辛,有一类人却活得从容不迫,有滋有味。
以快乐心面对人生,于艰难处寻觅快乐,生命便有了亮色。
小室虽陋,但有苔痕草色、素琴金经,便自有一番乐趣,何陋之有?
东坡妙笔一挥,烦难案件便成了赏心乐事。
而《生死胡杨》“活着一千年不死,死后一千年不倒,倒后一千年不烂”的生命状态,没有一点乐观精神,又怎能灿烂如此?
请以“乐在其中”为话题写一篇文章。
可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,讲述故事,发表议论,展开想像,抒发感情,等等。
要求:
①题目自拟,文体自选。
②文章不少于600字,诗歌不少于16行。
③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
例文:
快乐幸福原来如此简单
浙江一考生
清晨,精神百倍地走下楼梯,高高兴兴地去上学。
走出楼门才发现下起了雨,又不得不上楼去拿雨伞,满肚子不高兴,边上楼边想:
“今天的体育课肯定又泡汤了,今天中午肯定又回不了家了,又得吃厨上那有盐没醋的饭菜了,一会儿打不上出租,公交也肯定很挤……”
走出院门,一路上的几个情景却使我的心情渐渐舒畅起来———
镜头一
突然听见一阵哭声,循声望去,一个背着大书包的小男孩滑倒了。
早点摊前一位正喝豆浆的阿姨赶紧撂下碗跑过去扶起小男孩,又蹲下身子帮他擦掉衣服上的泥水,重新为他撑好伞,一边嘱咐着,一边送他走过马路……
看到这一幕,我微微一笑,原来雨中更能见真情呀!
镜头二
公交车停站,车窗外,一位三十多岁的妈妈不得不跳下自行车,艰难地推着后座上的女儿在人群中穿行。
雨披的帽沿下,雨滴顺着这位年轻***发梢一滴一滴地滑落,而她却只顾稳稳地推着车子。
多么熟悉的情景!
从幼儿园到小学毕业,我的妈妈骑着自行车接送了我六年,风雨中,妈妈发梢的雨滴也是这么一滴一滴滑落的吗?
看着自行车后座上那个被雨衣裹得严严实实的小女孩,我笑了……
这原本恼人的雨幕竟让我感受到了拥有母爱的幸福和快乐。
镜头三
座位旁边,一位五十多岁的农民吩咐他对面的青年:
“今儿赶紧往家打个电话,看咱那儿下了没有!
一冬都没下了,春雨贵如油,多下几场这样的雨,省多少浇地的钱呢!
”是呀,已经好久没有下雨了,风调雨顺才会有丰年,我有什么理由讨厌这场雨呢?
我应该和农民们一起高兴,一起快乐呀!
走下公交车,心里已没了半点烦躁,体育课不能打篮球,却可以在室内看NBA了;中午回不了家,又可以和同学们侃明星了;打不上出租车,坐在公交上不也让我看到了这么多生活中的真实画面,体味到了幸福和快乐吗?
换一种思维方式,幸福快乐原来如此简单!
〖点评〗
宁波市中考作文
原题:
以“沟通”为题写一篇作文。
友情提示:
沟通,据《辞海》解释,意为“使彼此相通”。
要求:
写出真情实感,文体不限。
卷面整洁,字数不少于500字。
文中不能出现真实的校名、人名。
沟 通
宁波一考生
黄老汉种了一辈子的地,没想到竟然也培养出了一个当局长的儿子。
儿子工作于县城,又忙,一年中难得回家一趟。
这年中秋,又恰逢黄老汉生日,于是局长儿子百忙之中偷闲赶回老家为黄老汉祝寿。
爷儿俩饭罢,就坐在院子里葡萄架下聊了起来。
儿子端起茶杯说:
“爸,咱俩好长时间没在一起……。
”“别叫‘爸’,听着耳生,叫‘爹’!
”儿子的脸阴了一下,但马上又恢复了正常。
“爹,咱爷儿俩好久没在一起说说话了。
今晚上,咱爷儿俩就说点掏心窝子的话,沟通沟通。
”
黄老汉点燃烟杆子,默默地听着。
于是儿子问道:
“爹,你这一辈子最高兴、最幸福的事是在什么时候?
”
黄老汉把烟杆子一放说:
“嗯,那得算粮食大丰收的时候。
”
“爹,这叫空话、大话、套话,当农民的谁不希望粮食大丰收。
”
“那,儿子,你什么时候最幸福、最高兴呢?
”黄老汉反问。
儿子答道:
“爹,我这辈子最幸福、最高兴的时候嘛,就是下属给我汇报工作情况时。
”
黄老汉又点燃烟杆子,叭嗒叭嗒抽了几口后说:
“那有什么可高兴的,一个人坐着,听一群人在哪里叽哩呱啦讲个不停。
”
儿子马上接口道:
“哪里啊,他们都是拣我喜欢听的话,只要他们稍一讲错,那我就敲敲桌子,碰碰茶杯或‘唉’一声什么的,他们就不敢说下去了。
”
黄老汉把烟杆子放在石凳上,使劲敲了两下。
儿子问:
“爹,你咋了?
生气了?
我没惹您老人家呀?
”
黄老汉接口道:
“小子,你爹刚才说得不好,现在我重说。
我这一辈子最高兴、最幸福的事,就是有你这个第一个成为村里的大学生的儿子,而现在你却使我失望,你没当几年官,官气倒长了不少,真没想到……。
”
说完,黄老汉站起来要回里屋。
突然,黄局长激动地站起来,厉声喝到:
“同志,你这是什么态度?
我还没说散会呢!
”
〖点评〗
中考作文题目汇总:
一、从下面两题中任选其一,写一篇文章。
(一)题目:
爱的保质期
(二)过去有个书生,因天热光着膀子在神庙的走廊睡觉而被庙神臭骂,庙神说他没有教养、亵渎神灵,书生觉得委屈,辩解称:
刚才还有人在神庙的大殿里睡觉呢,也没见你去骂,我睡在走廊上,已经够尊敬神灵了。
其实做一件事情,首先要看对不对,而不是看有没有人做过,如果做错了事,不思悔改,反倒以“别人也是这么干的”为由替自己开脱,那就是降低了做人的底线。
请以“底线”为话题写一篇文章。
要求:
(1)立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外)。
(2)不要套作,不要使用网络语言。
(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(4)不少于600字,也不要超出所给字格。
(5)书写规范,卷面整洁,字体美观,评卷时可酌情奖励1-3分。
请列出作文的题纲:
我的作文中心思想是:
我的作文分()段:
第一段主要内容:
第二段主要内容:
第三段主要内容:
…………
开头我采用的方法是:
结尾我采用的方法是:
二、“任性”在《现代汉语词典》中的意思是“由着自己的心意做事,不加约束”,随着时代的发展,语言的多元化,人们给予“任性”新的含义,如年轻就任性,有才就任性,球技好就任性,其蕴含着对梦想的执着、对生活的自信、对个性的彰显......
生活中,我们常常会有“任性”的经历与感受,请根据下面的题目,按要求任选一题作文。
题目:
(1)从那以后,我不再任性
(2),我很任性
要求:
①如选半命题作文,先在横线上把题目补充完整,再作文。
②文体自选(诗歌除外),不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、地名和校名,不得套作或抄袭。
请列出作文的题纲:
我的作文中心思想是:
我的作文分()段:
第一段主要内容:
第二段主要内容:
第三段主要内容:
…………
开头我采用的方法是:
结尾我采用的方法是:
三、根据要求作文。
子曰:
“友直,友谅,友多闻,益矣。
”朋友的正直与直率,朋友的理解与宽容,朋友的博学与多识,可以让我们获益良多。
益友是我们成长道路上所不可或缺的,当倍加珍惜。
请以“益友”为话题写一篇文章。
要求:
①文体自选,题目自拟;②文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息;③不得抄袭、套作;④600字以上。
请列出作文的题纲:
我的作文中心思想是:
我的作文分()段:
第一段主要内容:
第二段主要内容:
第三段主要内容:
…………
开头我采用的方法是:
结尾我采用的方法是:
四、请以“坚守”为题目写一篇作文。
(50分)
写作要求:
(1)文体不限。
(2)全文不少于600字。
(3)不得抄袭,不得套作。
(4)行文中出现城区(县)名用“新城区”,校名用“希望中学”,人名用“小张、小王……”。
请列出作文的题纲:
我的作文中心思想是:
我的作文分()段:
第一段主要内容:
第二段主要内容:
第三段主要内容:
…………
开头我采用的方法是:
结尾我采用的方法是:
五、生活中,让你感觉最快乐的事情是什么?
请以“________,让我很快乐”为题,写一篇文章。
要求:
1、将题目补充完整。
2、内容具体充实,有真情实感,不得抄袭。
3、除诗歌外,文体不限,不少于600字。
4、文中不能出现真实的地名、校名和人名。
请列出作文的题纲:
我的作文中心思想是:
我的作文分()段:
第一段主要内容:
第二段主要内容:
第三段主要内容:
…………
开头我采用的方法是:
结尾我采用的方法是:
六、请以“我真幸运,能成为你(您)的”为标题,写一篇作文。
要求:
①“你”和“您”任选其一,然后在题目横线处处填上的词语,补充题目。
②立意自定
③文体自选,可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象等。
④不少于500字,如写诗歌,不少于20行
⑤文中不得出现真实的地名校名和人名
请列出作文的题纲:
我的作文中心思想是:
我的作文分()段:
第一段主要内容:
第二段主要内容:
第三段主要内容:
…………
开头我采用的方法是:
结尾我采用的方法是:
七、题目
(一):
请以“交流”为话题,写一篇文章。
题目
(二):
请以“不一样的”为标题,写一篇文章。
要求:
(1)如果选择题目二,先把题目补充完整,然后作文。
(2)文体不限(诗歌除外),字数不少于600字。
(3)字迹工整,书写清楚,卷面整洁。
(达到此项要求,可奖励2分)
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
请列出作文的题纲:
我的作文中心思想是:
我的作文分()段:
第一段主要内容:
第二段主要内容:
第三段主要内容:
…………
开头我采用的方法是:
结尾我采用的方法是:
八、十五六岁的我们正值人生的花季,一路走来,有许多的人、事、物、景、情,值得我们回味、思索、感动……
请以“走在花季”为题,写一篇作文。
要求:
(1)立意自定,文体自选(诗歌除外)。
(2)说真话,抒真情,忌抄袭。
(3)文中不要使用真实的地名、校名、人名。
(4)书写工整,不少于600字。
请列出作文的题纲:
我的作文中心思想是:
我的作文分()段:
第一段主要内容:
第二段主要内容:
第三段主要内容:
…………
开头我采用的方法是:
结尾我采用的方法是:
九、老教授问他的学生:
“如果你上山砍树,正好面前有两棵树,一棵粗,一棵细,你砍哪一棵?
”
同学们异口同声:
“当然砍那颗粗的了。
”
老教授一笑:
“可是,粗的不过是杨树,而细的是红松。
”
同学们:
“那当然砍红松了,杨树不值钱!
”
老教授看看他们:
“杨树是笔直的,而红松却七歪八歪,你们又会砍哪一棵呢?
”
同学们互相看看:
“如果是这样,还是砍杨树,红松弯弯曲曲的,什么都做不了!
”
老教授紧接着又说:
“杨树虽然笔直,可由于年头太多,中间大多空了,现在你们会砍哪一棵?
”
同学们:
“那还是砍红松。
”
……
每个人的人生都是有无数选择组成的。
面对一件事,我们会做出不同的选择,而不同的选择往往决定着我们的命运。
关于选择你有怎样的思考呢?
你经历过那些选择吗?
请以“选择”为题,补全题目,然后写一篇文章。
要求:
(1)文体不限,诗歌除外;
(2)表达真情实感,不得套作、抄袭;
(3)文中不得出现真实的地名、人名;
(4)不少于600字。
请列出作文的题纲:
我的作文中心思想是:
我的作文分()段:
第一段主要内容:
第二段主要内容:
第三段主要内容:
…………
开头我采用的方法是:
结尾我采用的方法是:
三、学法提炼
1、专题特点:
三步走略读(快速浏览)看题(印象记忆)精读(找准题号)
2、解题方法:
立意创新,确定中心主题,语言优美,熟练运用修辞手法
3、注意事项
①立意新颖②字数要在规定范围之内③结构清晰,总分总,或者分总,或者分总分等结构
④题目是关键,开篇点题或者开篇作铺垫
什么是文章结构呢?
简而言之,文章的结构就是文章内容的组织和排列形式。
写作时,只有匠心独运地把材料组织得精巧,才能更好地表情达意。
正如德国文学家歌德所说,结构文章“像首饰匠打金锁链那样……把一个个小环非常合适地连接起来”,才能真正形成一个鲜活灵动的有机整体,才能写出好文章。
“阿婆,阿婆,你看这日历,怎么不对呀?
”我站在日历边,故作奇怪的大声问道,嘴角有掩饰不住的笑意。
紧接着,便听到阿婆踢踏踢踏的脚步声。
阿婆朝日历看了一眼,马上明白了,伸出手来,轻轻拉拉我的小脸:
“你这个小鬼,又偷偷撕日历啦!
”笑再也忍不住,偷偷奔腾而出。
(《阿婆,你看这日历》)
即使翅膀断了,心也要飞翔。
——题记
无尽的黑夜侵蚀着我那无尽的愁思,周围是可怕的静寂,我起身来到窗前。
风很冷,绕过起伏的窗帘,刺透了我麻木的神经,我哆嗦了一下,缩了缩脖子。
外面的灯光将整个院子充斥成白昼,半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖,几片枯黄的树叶顽强地守着岗位,又终于坚持不住,一头栽下来,飘然落在冰冷的水泥板上。
(《我依然飞翔》)
再如下列优秀考场作文的结尾:
(首)都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。
(尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:
生活的船不能没有理想的帆。
生活的理想就是为了理想的生活。
(选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》:
首尾呼应,凸显主旨)
风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了笑容,两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。
太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为一体,没有距离。
(选自广州中考满分文《雨中品读》:
景物烘托,情景合一)
突然有人叫道:
“大虫来了,快跑呀!
”众人一听大惊失色,纷纷躲避,只听武松叫道:
“老虎在哪?
”李逵吼道:
“虎在哪里?
”待人们惊魂初定,回过神来,哪里有老虎?
原来是鼓上蚤时迁干的好事。
众人都吁了一口气,突然发现打虎将李忠早已不知去向。
(《谁是打虎英雄》:
戛然而止,回味无穷)
课后作业
一、在我们生活中,另我们感动的事例很多很多。
有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景……
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。
请以“感动”为话题写一篇作文。
可以叙述经历,抒发感受;可以发表议论,评述世态,等等。
要求:
1.立意自定。
2.文体自选。
3.题目自拟。
4.不少于600字。
〖提示〗
以“感动”为话题写作文,就要首先调动生活积累,回忆起曾经让我们感动的人或事,情或景,并选取其中内蕴丰富,值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。
写这样的话题作文,当然可以抒情,可以议论,但是组织上述材料作为文章的主体框架却是抒情、议论的基础。
从内容上说,既可写伟人壮举,也可写凡人小事,也可写造化奇观,鬼斧神工。
但有一点,这绝对是令你感动,也能令读者感动的事情。
二、题目:
雨天,我想起了
要求:
①注意环境描写,情景交融;②可以写人叙事,也可以联想、想象;③不少于600字。
三、题目:
,牵动我的情思
看到这个题目,丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆,牵动你感情的神经,请将文题补充完整,写一篇不少于600字的文章,文体不限。
四、题目:
我们一起走过
要求:
①除诗歌外文体不限,②篇幅在600字以上,③文中不得暗示或透露真实的地址姓名等影响阅卷公正性的任何内容。
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- 作文 中心 结构