字理分析Microsoft Word 文档.docx
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第一课:
心:
象形字。
谜语:
一船划到河中间,前后上头浪花溅。
土:
“象形字。
上一横是地面,下一横表示地层,中间一竖代表土中长出来的植物。
谜语:
走在上边,坐在下边;挂在右边,埋在左边。
大:
象形字。
像一个伸开四肢的人形。
人伸开四肢,体型自然变“大”了。
顺口溜:
一人伸臂把脚叉。
用此体型表示大。
第二课:
门:
象形字。
门像对开的门形。
坐上的一点表示门牌。
画图猜字。
子:
象形字。
“子”视为站立的孩儿形,“一”似手臂,竖勾似脚及脚掌。
谜语:
一了不是了。
爸妈的宝宝。
半:
八有分开的意思,所以半的本义是被“一分为二”的牛。
谜语:
一头牛,角不见,砍八刀,分两边。
田:
象形字。
像种稻禾的田形,中间“十”像田间的阡陌。
谜语:
又像四口,又像十口,插进秧田,就能丰收。
人:
第三课:
甘:
口中加一横,像口里含着东西,那东西当然是甜滋滋的,本义是“甜”。
引申为味美,可口。
言:
指事字。
言从“口”出,每天说的话有长句“一”有短句“二”说话还要注意停顿“、”,这样别人才能听清。
广:
西:
第四课:
头:
形声字。
大是四肢舒展的人形,加上“、、”指明“头”的部位,即脑袋。
一般点头都是两下,故写两点。
形义可识记为:
人伸臂,点点头。
谜语:
大字左上有两点,像人把头点又点。
尺:
“尺”的两脚就像圆规一类的尺子,每量一步为一尺。
见:
繁体字为見。
在人的头上突出一只大眼睛,表示看见了什么东西。
十:
“十”为两掌交叉形,人们在两只手上只能数到十。
可识记为双手十指。
谜语:
减一竖小十倍,
(一)添一撇大百倍。
(千)
第五课:
鸟:
象形字。
繁体为“鳥”,像鸟形,强调“、”是鸟的眼睛。
注意和乌之别。
谜语:
乌字加点变成眼,便会展翅飞上天。
弓:
虫:
第六课:
石:
禾:
象形字。
像穗头下垂的禾本科农作物。
从“禾“的字多与农作物有关。
谜语:
木上加一横,变成田中苗;人勤苗儿好,秋来变金稻子。
刀:
象形字。
古文字像刀形,横是刀柄和刀背。
撇和竖勾合成刀口处。
谜语:
无撇它是横折钩,有撇切菜又切肉。
巾:
象形字。
像佩巾下垂形。
字形灵活识记:
“竖“像站立的人形,“同字框”像人脖子上的围巾。
或识记为,布巾“同字框”晾挂在竹竿上。
干:
第七课:
豆:
象形字。
灵活识记:
两根筷子
(二)正夹住两颗豆子往“口”里送(豆)。
米:
象形字。
“木”像草叶,上面两点像稻穗子粒。
谜语:
两点木上交叉,水田是它家,脱掉黄金衣,餐餐都吃它。
缶:
上部的“午”是捣泥的细腰木头,下面的框是盛粘土之器。
另说上面是盖,下面像口小腹大的瓦器,从缶的字多与瓦器有关。
羊:
甲:
第八课:
瓜:
象形字。
瓜有瓜仔,所以瓜中有点。
也可说成爪子上挂着一个东西,哪个东西就是瓜。
玉:
象形字。
教学中可灵活识记:
国王腰上挂着一点,那是一块宝玉。
(或者说是玉玺)。
乒乓:
会意字。
这是用拆字法从“兵”字分化出的新字,用以拟声。
谜语:
差点能当兵,(乒)加撇就是兵;(乓)中国的国球,多次获冠军。
第九课
丹:
指事字。
是从矿井中采出的朱砂的象形。
外框像井形,里面的一“、”表示朱砂,朱砂红色,所以丹也表示红色。
谜语:
门上一点飞去,不料飞入门里。
一根扁担穿墙,化作红珠一粒。
电:
象形字。
教学时,可先板书田字,闪电时,电光划下田地。
即成电。
谜:
田字伸头甩脚。
父:
古文字像“又”(手)持石斧从事劳作之形。
持斧者当然是男性,后作父母的“父”。
“:
由:
第十课:
川:
象形字。
左右两边撇和竖是河流两岸,中间竖是水。
本义指河流。
谜语:
像山没有底,日夜流不息。
丰:
象形字。
像一株生长茂盛的植物形。
(竖是杆、横是叶和果实),义为丰满、许多等。
教学识记:
三横一竖就像北方庭院里木杆上扎满了玉米棒子,这就是丰收的景象。
谜:
三横中间一竖穿,不愁吃来不愁穿。
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