九年级下学期开学检测语文试题II.docx

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九年级下学期开学检测语文试题II

1.下列词语中加点的字，读音都相同的一项是（）（2分）

A.载体/载重模范/模式泥土/拘泥伺候/窥伺

B.缅怀/腼腆任务/烹饪顷刻/倾诉维护/帷幕

C.勉强/强迫曲径/曲解处理/处境玫瑰/刽子手

D.扁舟/偏旁惆怅/绸缪嘹亮/潦倒奴婢/裨益

2.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（）（2分）

（1）这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工作，可以到来自各方面的信息。

（2）有人利用税制改革，故意把水搅浑，乘机哄抬物价，暴利。

（3）赡养父母是每个儿女应尽的法律义务，谁也不能以任何理由。

A．搜集谋取推托B．搜集牟取推脱

C．收集牟取推脱D．收集谋取推托

3.下面对课文内容的理解和赏析有误的一项是（）（2分）　

A.“要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。

自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

”（鲁迅《中国人失掉自信力了吗》），“脂粉”、“筋骨和脊梁”、“状元宰相”、“地底下”，运用借喻，既照应文章题目，又对题目提出的问题作出回答。

B．“《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：

‘虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。

’”（梁启超《敬业与乐业》），梁启超的用意是说，凡做一件事，便把这件事看做我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。

C．“我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。

”（戴望舒《我用残损的手掌》），在想象性的虚拟中，运用明喻和隐喻的修辞手法，表达对解放区的热爱。

D．“请你想一想，你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。

”（莎士比亚《威尼斯商人》），安东尼奥连续用三个比喻句来强调夏洛克的残忍无法改变。

虽然台词较长，但无累赘之感，给人以一种生动、形象、华美、流畅、富有诗意的艺术美感。

4.依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）（2分）

图书馆的阅览室是一块净土，是净化人的心灵的地方。

在那里，人们一个挨一个静静地坐着，只有，人们没有喧哗，没有嬉闹，偶尔，怕碰出声响。

。

①比半夜春蚕吞食桑叶还轻微的翻动书页的沙沙声

②翻动书页的沙沙声比半夜春蚕吞食桑叶还轻微

③挪动椅子上卫生间时起身也是小心翼翼的

④起身上卫生间时挪动椅子也是小心翼翼的

⑤这个地方是人间最文明最高雅最具精神感染力和道德感染力的

⑥这是人间最文明最高雅最具精神感染力和道德感染力的地方

A．①③⑥B．①③⑤C．①④⑥D．②④⑤

二、（11分）

5.请填写下列名篇名句中的空缺内容。

（6分）

（1）我深深爱着我的国家，没有一片土地让我这样深情和激动，没有一条河流让我这样沉思和起伏……让我们想起：

“为什么我的眼里常含泪水?

。

”

（2），对影成三人。

（李白《月下独酌》）

（3）独学而无友，。

（《学记》）

（4）白居易《望月有感》中深刻揭示了饱经战乱的零落之苦的句子是“吊影分为千里雁，。

”

（5）诸葛亮在《出师表》中告诫后主刘禅要“深追先帝遗诏”,“遗诏”中有两句话表明了先主刘备对“善”“恶”的态度，之后逐渐成为警世格言，这两句话是“

　　　，　　。

”

（6）温庭筠《商山早行》中与“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”具有异曲同工之妙的诗句是“，。

”

6．名著阅读。

（5分）

（1）张恨水在评价《水浒传》中的人物形象时说：

“有超人之志，无过人之才；有过人之才，无惊人之事，皆不足以有成。

何以言之无其才而不足以展其志，无其事又不足以应其才之用也。

”又评价道：

“天下有些等人，不仅在家能为孝子，在国能为良民，使读书必为真儒，使学佛必为高僧，使作官必为纯吏”。

材料三《鲁宾孙漂流记》中的鲁滨孙，在荒岛上建立了自己的物质和精神王国。

探究结论：

①

②

③

三、（9分）

7.某校拟启动“社会主义核心价值观”宣传周活动，请你参加并完成以下任务。

（5分）

（1）请你为活动设计一条宣传标语。

（2分）

（2）假如你是一位学雷锋志愿者，请你从24字核心价值观中任选一个词语，如“民主、和谐、法治……”，向你的同学作一简要阐释。

（3分）

8.请用一句话概括下面消息的主要内容。

（含标点不超过22个字，2分）

3月24日马来西亚航空公司发表声明称，马航在排除合理怀疑之后认为，失联的MH370客机上没有一个幸存者。

马航对此深感痛惜。

声明说，接下来马来西亚总理将发表声明，我们必须接受这一事实。

3月24日北京时间晚10点，马来西亚总理纳吉布召开紧急发布会。

纳吉布在发布会上说，根据新的调查结果，这架航班是往南线飞行的，其最后位置在南印度洋，位于澳大利亚珀斯西部，此处没有任何可着陆之处,“是一个非常远的距离，完全超出了我们想象的距离”。

纳吉布说:

“我很沉痛地告诉大家，根据新的数据分析，MH370航班最后坠毁在印度洋南部。

”

消息的主要内容

9．下面的文段有几处语病，请找出其中的两处，然后加以修改。

（2分）

节食和强制限食，并非与肥胖作斗争的好办法，重要的是要选择科学的营养。

①英国的经验值得借鉴，进食的时间应尽量拉长，各道菜之间要有很大间歇，这样可以避免不过量进食。

②因为当体内血液中的糖减少时，人就会觉得饿。

③如果先吃一小块食品充饥，然后休息15至20分钟，这期间血液中的糖含量增加，饥饿感就会减少。

第（只填序号），修改意见：

第（只填序号），修改意见：

2019-2020年九年级下学期开学检测语文试题（II）

四、（18分）

（一）阅读下面的诗歌，完成10—11题。

（5分）

登楼

【唐】杜甫

花近高楼伤客心，万方多难此登临。

锦江春色来天地，玉垒①浮云变古今。

北极②朝廷终不改，西山寇盗③莫相侵。

可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》④。

【注释】①玉垒：

山名，在今四川茂汝。

②北极：

即北极星，喻指唐王朝。

③西山寇盗：

指吐蕃。

④梁父吟：

诸葛亮遇到刘备前喜欢诵读的乐府诗。

10.分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。

（3分）

11.杜甫在《春望》中写“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，本诗中又出现了“花近高楼伤客心”，你能说说“花伤客心”的主要原因吗？

（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成12—16题。

（13分）

张骞，汉中人也，建元中为郎。

时匈奴降者言匈奴破月氏①王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。

汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。

骞以郎应募使月氏，与堂邑父②俱出陇西，径匈奴，匈奴得之，传③诣单于。

单于曰：

“月氏在吾北，汉何以得往使？

吾欲使越，汉肯听我乎？

”留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。

居匈奴西，骞因与其属亡乡月氏，西走数十日，至大宛。

大宛闻汉之饶财欲通不得见骞喜问欲何之。

骞曰：

“为汉使月氏，而为匈奴所闭道，今亡，唯王使人道送我。

诚得至，反汉，汉之赂遗④王财物不可胜言。

”大宛以为然，遣骞，抵康居。

康居传致大月氏。

大月氏王已为胡所杀，立其夫人为王。

既臣大夏而君之，地肥饶，少寇，志安乐，又自以远远汉，殊无报胡之心。

骞从月氏至大夏，竟不能得月氏要领。

留岁余，还，并南山⑤，欲从羌中归，复为匈奴所得。

留岁余，单于死，国内乱，骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉，拜骞太中大夫，堂邑父为奉使君。

　　　　　（选自“主题学习”丛书）

【注释】①月氏（zhī）：

我国古代西部的兄弟民族。

②堂邑父：

姓堂邑，名甘父，是中国汉朝时的西域胡人，为堂邑县一贵族家奴仆。

③传：

传车，古代驿站的专用车辆。

④遗（wèi）：

馈赠。

⑤并（bàng，傍）：

同“旁”，靠近。

南山：

指昆仑山，阿尔金山，祁连山。

12．解释下列句子中加点的词语。

（2分）

（1）匈奴得之，传诣单于（）

（2）又自以远远汉（）

13．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A．问欲何之/辍耕之垄上（《陈涉世家》）

B．以其头为饮器/咨臣以当世之事（《出师表》）

C．乃募能使者/凡三往，乃见。

（《隆中对》）

D．骞因与其属亡乡月氏/罔不因势象形，各具情态（《核舟记》）

14.把下面的句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）月氏遁而怨匈奴，无与共击之。

（2）今亡，唯王使人道送我。

15.文中画波浪线的句子没有断句，请根据你的理解用“/”断开。

（2分）

大宛闻汉之饶财欲通不得见骞喜问欲何之。

16.你认为张骞是一个怎样的人？

结合文章谈谈你的看法。

（3分）

五、（24分）

（一）阅读下面的文章，完成17—20题。

（13分）

父亲的名片

梅寒

我接到大学入学通知书的那个夏天，父亲还在病榻上。

那个夏天，他肾里那些石头越积越多，几次差点要了他的命。

每一次疼起来，人都仿佛在鬼门关上走一遭。

他却不舍得用抽屉里的五千块钱去做碎石手术。

他说，那是给英子准备的学费，谁都不能动。

入学前一天，离学校要交的还差一千多。

把家里角角落落能卖的，能找的碎币全算上，也还是差。

我躲在一个角落里垂泪，父亲却忙着把那些零零碎碎的钱往他贴身的内衣上缝。

“没事，爸爸送你去，我去跟你们领导说，让他们宽限些日子，等地里的花生收成了，爸就把钱给你寄去。

”

就那样，父亲陪着我，踏上了开往北京的列车。

离家前，父亲除带上母亲给他准备的干粮还把家里那只老军用水壶带上了。

。

父亲的那些话，让我无端地心酸。

火车上，他执意去给我买盒饭，说是穷家富路。

我拒绝了。

让我吃着热气腾腾的盒饭，而眼看着我的父亲啃干冷的饼，我咽不下去。

可我也不愿意当着另外两位同学的面，从包里掏出母亲烙的大饼往嘴里送。

十九岁，正是青春敏感又不太懂事的年纪。

我宁愿饿着肚子，大口大口地喝水。

后来我才知道，那个举动深深地伤害了我的父亲。

他默默地把东西收拾起来，陪着我一道看窗外的风景。

火车在北方的原野上疾驰，父亲没有再多说一句话，甚至连他的那只老水壶都没再拿出来……

我永远无法忘记的另一个镜头，是在大学新生报到处。

灰衣蓝裤的父亲，背着那个军绿色的行李袋，夹在一群衣着光鲜的家长中间，竟是那样醒目。

他黑红色的脸膛，他身上那件一直扣到脖子下最后一颗纽扣儿的中山服上衣，还有他一开口就透出来的浓浓的乡音，引得人频频扭头。

那种眼神，让我想找个地缝儿钻下去。

父亲却浑然不觉，他高高地昂着头，满眼期待地盯着前面慢慢移动的人群。

他又不时地扭一下头，憨憨地笑着问身边的家长，娃娃考的哪个系哪个班。

他们恰到好处地送父亲一个微笑，却没有谁回答他的问题。

在那个热闹又庄严的地方，父亲像一个小丑，兀自唱着自己的独角戏。

他太渴望把自己的那份喜悦同人分享，可是没有人喜欢与他分享。

那个中年男子就是那时走近我们的。

那时，我们谁也不知道他就是我们的系主任。

他向忙碌着的家长致意，而那些家长更是一副毕恭毕敬的样子。

一番番寒喧过后，一张张制作精美的名片就从那些父亲的包里被掏出来，呈到系主任的手上。

那时正是名片刚刚风行的时候，而那些印有“某某公司总经理”的名片恰似一个成功男人的另一张脸。

系主任脸上的笑也随着手上名片的越积越多，而堆积得越来越深。

走到我们面前，他看了父亲一眼，脸上仍然是格式化的笑，手却没有伸出来。

父亲却慌了，一只手拿着我的入学通知书，另一只手伸进口袋里忙乱地找。

他以为人家递上去的是身份证，非呈出来不可。

眼看着系主任笑着要从我们面前经过，而自己还没有找到证明他身份的东西，父亲的脸都急红了，额上的汗，涔涔地流下来：

那个……哪去了……

看到父亲那个样子，我的心蓦的痛了……不知道自己哪来的勇气，我急一步跨上前，轻轻地挽起父亲的胳膊，彬彬有礼对系主任笑了：

“我叫艾晓雨，94文秘班的新生，这是我爸爸，来送我报到！

”

“我是艾晓雨同学的爸爸。

”

那一刻，我看到父亲的脸上，绽开了孩子般的笑。

他的声音也瞬间平静了许多。

“你好哇，欢迎你们！

”系主任热情地伸出双手，和父亲那双粗糙的大手握在一起……

多年后，多少红尘往事，都被我丢在了角落里。

我却无法忘记父亲当年与系主任握手时那一张满是喜气与骄傲的脸。

一位父亲，不管他从事什么样的职业，不管他口袋里有多少钱，他生命中最妥帖最受用的名片，只有一张，那就是“父亲”！

没有谁能嘲笑一位被儿女尊重呵护的父亲，无论他贫穷还是富有。

（选自《江海晚报》）

17.文中，作者说：

“父亲的那些话，让我无端地心酸。

”结合上下文，请想象一下父亲说了什么话？

请写在横线上。

（3分）

18.文中划横线部分采用了什么描写方式？

其表达作用是什么？

（4分）

19.文中，作者先写“那种眼神，让我想找个地缝儿钻下去”，后来又写“我急一步跨上前，轻轻地挽起父亲的胳膊”，试分析作者的情感变化？

（3分）

20.结合上文，谈一谈你对“父亲的名片”的理解。

（3分）

（二）阅读下面的文章，完成21—24题。

（11分）

放弃也是一种智慧

张兴坤

①一位哲人曾说：

当我们无法再拥有的时候，放弃也是一种智慧。

的确，世间万象如此声光华艳充满诱惑，让人在目迷五色中再多的拥有也难餍足。

有的人因为负载过重而步履维艰，有的人因为欲壑难填而疲于奔命。

如果要使人生的行囊充实而轻盈，那么懂得适时放弃其实也是一种智慧。

　　②放弃不是迎难而退的怯弱与无为，不是被半途而废的抛却与丢弃，而是一种能雾里看花去沙存金的眼光，一种能超越眼前远瞩将来的勇气，一种能权衡利弊把握轻重的睿智。

不放弃该放弃的是无知，放弃不该放弃的则是无能。

　　③古人云：

“失之东隅，收之桑榆”，可见得与失并非势不两立，而是相互依存并可以相互转化的。

因此有时我们的放弃看似是一种失去，换个角度则是一种更长久更有价值的获得。

上帝在关掉一扇门以后总会给打开另一扇窗让你看到风景。

　　④丹麦人钓鱼时都会随身带一把尺子，当他们每钓上一条鱼，他们都会用尺子度量，不够尺寸的鱼他们会重新丢进水里。

有外国人不解这种做法，他们却笑道：

让小鱼长大不更好吗？

丹麦人舍弃眼前的小鱼，获得的不仅是将来的大鱼，更获得了一种良性的生态平衡，获得了仁者爱物的豁达胸怀。

看似放弃眼前唾手可得的实在利益，其实是一种更长久的更有意义的获得。

　　⑤其实学会放弃有时比学会坚持更难得，因为那需要更多的勇气和智慧。

人对于自己已经拥有和正在追寻的东西，总是本能地紧紧抓住惟恐失去，而放弃需要有顾全大局舍弃小利的胆识，有善于审时度势懂得量力而行的智慧。

所以人们欣赏棋场上丢卒保车的明智，战场上壮士断腕的果决，商场上急流勇退的胆识，官场上弃名远祸的通达。

　　⑥人生不可能圆满和完美，总会存在无法填满的空白和无法挽留的缺憾。

明白这一点，人才会真正懂得该放手就放手，而不希求事事如愿的拥有。

真正成熟的人，知道什么东西值得自己去执著地坚守，什么东西应该适时地放弃。

我们之所以放弃，是因为有更有价值的东西值得珍惜，而只有我们懂得放弃，才真正学会了珍惜。

　　⑦“红颜弃轩冕，白首卧松云”，放弃冠盖京华的诱惑，孟浩然只取人生的淡泊与超然；“苟非吾之所有，则一毫而莫取”，放弃进退浮沉的纷扰，苏东坡只享受生命馈赠的酒酿；“弱水三千，我只取一瓢饮”，放弃大观园的满园春色，宝玉只取黛玉这朵阆苑仙葩。

　　⑧真正懂得放弃的人，不会因羁于名利而放弃人情的温暖，不会因端于安逸而放弃人生的奋斗，不会因贪恋荣华放弃人格的尊严。

当我们放弃了名缰利锁的重重羁绊，才能真正珍惜生命中最纯美的拥有；当我们放弃了患得患失的累累负荷，才能真正获得灵魂的轻灵和自由。

　　⑨学会放弃，放弃一个你无法达成的愿望，因为彻底拒绝一个方向会激发你新的创造；学会放弃，放弃一个你不能拥有的恋人，因为生命中或许还有更重要的人值得你等待；学会放弃，放弃一段轻松安逸的时光，因为忧患和磨砺会使你更接近自己的梦想；学会放弃，放弃一个只进不退的思维习惯，因为学会坚持是一种勇气，懂得放弃则是一种智慧。

21.在第③段横线处填上恰当的成语。

（2分）

22.文章开头引用哲人的话有什么作用？

（3分）

23.第⑦段画横线的句子运用了什么论证方法？

论证了怎样的观点？

（3分）

24.联系实际，谈谈你对“放弃也是一种智慧”的理解。

（3分）

第三部分写作（50分）

六、（50分）

25.阅读下面的文字，按要求作文。

（50分）

一片热土，一段历史；一片热土，一个故事；一片热土，一处风景；一片热土，一首诗歌。

脚下生养我们的这方热土给予我们的太多，太多。

请以“土地”为话题，写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选，文中不要出现真实的校名和人名。

不少于600字，要求写出真情实感。

2014—2015学年度第二学期开学质量检测

九年级语文试题参考答案

注意：

教师在阅卷前，要认真审读试题。

凡理解性的题目，只要表述恰当、准确即可。

一、（8分）

1.D（A.伺候cì/窥伺sìB.顷刻qǐng/倾诉qīngC.玫瑰guī/刽子手guì）2.B3.A4.C

二、（11分）

5.①因为我对这土地爱得深沉②举杯邀明月③则孤陋而寡闻④辞根散作九秋蓬。

⑤勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

⑥鸡声茅店月，人迹板桥霜。

（每空1分，错字不得分，共6分）

6.

（1）武松

（2）①人生难免会遇到磨难，关键是要有坚强的意志和毅力。

②要想取得成功，就必须直面各种挑战，不屈不挠地去抗争。

③苦难的生活能塑造人的性格，激励人的斗志。

（提示：

紧扣三则材料的共同点，寻找、归纳出这些人的经历给你的启示。

每个1分，共3分）

四、（18分）

（一）（5分）

10．颔联写阔大悠远的自然景象，颈联写国家动荡不安的局势（2分）；寄寓古今世事沧桑变幻、祈望国运久远的感慨。

（1分）11.“花伤客心”主要原因是战乱之中，生民涂炭，而诗人自己作为一个有理想、有抱负的人，他的政治理想和抱负都无法实现（1分），此时正值春季，万物复苏，偶然看见欣欣向荣的花木，更加反衬出诗人悲伤、忧虑的心绪（1分。

）

（二）（13分）

12.

（1）到

（2）疏远（每个1分，共2分）13.B（A.代词，到哪里去∕动词，到；C.于是，就∕才；D.趁机∕根据，按照。

）（2分）14.

（1）月氏人逃走了并且很怨恨匈奴，但是没有人援助它共同打击匈奴。

（2）如今逃出来，希望大王您派人做向导送我一下。

（4分）15.大宛闻汉之饶财∕欲通不得∕见骞∕喜∕问欲何之。

（错一处扣0.5分，扣完为止）16.张骞是一位伟大的爱国者。

他出使西域历时十二年，期间被困匈奴十余年。

尽管在异域娶妻生子，但他仍然“持汉节不失”，不忘自己的祖国。

其满腔爱国热情，历经磨难，痴心不改，弥足珍贵。

（结合“持汉节不失”回答，意思对即可，3分）

译文：

张骞，汉中人，汉武帝建元年间为郎官。

当时，投降汉朝的匈奴人说匈奴打败月氏王后，用月氏王的头作为饮酒的用具，月氏人逃走了并且很怨恨匈奴，但是没有人援助它共同打击匈奴。

汉朝此时正打算消灭匈奴，听到这话，想派人出使月氏，但途中必经匈奴地区，于是就招募敢于出使月氏的人。

当时张骞以郎官的身份应募。

他出使月氏，带着姓堂邑氏的奴隶名叫甘的，一道从陇西出发。

在经过匈奴地区时，被匈奴人抓获，用传车送至单于处。

单于说：

　“月氏在我们的北面，汉朝为什么要向月氏派使者?

我想派使者到南越，汉朝肯答应我的使者去吗?

”就扣留了张骞十余年，还给他娶了妻子，有了孩子。

可是张骞始终保留着汉朝出使用的符节，没有丢失。

　　张骞住在匈奴的西边，他乘机与部下向月氏方向逃去。

他们向西逃了数十曰，到达大宛。

大宛人早就听说汉朝富庶，想和汉朝往来，但未能办到。

这些人见到张骞来，就问张骞要到哪儿去。

张骞说：

“是为汉朝出使月氏的，路上被匈奴所阻拦。

如今逃出来，希望大王您派人做向导送我一下。

果真到达大月氏的话，我回到汉朝，汉朝送给您的礼物会多得说不完。

”大宛王认为张骞说得对，打发走张骞，并为他派了翻译和向导，送到康居。

康居人又将他们送到大月氏。

此时，大月氏王已为匈奴所杀，大月氏人拥立了王的夫人为王。

他们已征服并占领了大夏，成为这里的君主。

这里土地肥沃，很少有外来的侵扰，他们志在过安宁快乐的生活，又白认为远离汉朝而疏远了与汉朝的关系，根本没有报复匈奴之心。

张骞从大月氏到大夏，一直没有得到结果。

　　张骞在那裹停留了一年多，回来时，沿着昆仑山、阿尔金山和祁连山，想从羌族地区返回，可是又被匈奴人抓住。

在匈奴被扣留了一年多，恰逢单于死，匈奴内部混乱，张骞便与他的匈奴妻子及堂邑父一起逃回汉朝。

漠武帝授予他为太中大夫，堂邑父为奉使君。

五、（24分）

（一）（13分）

17.示例：

“装一壶水，路上喝，省下买水的钱就够孩子在外吃一顿饭的了。

”（3分）18.外貌描写（1分）。

通过对父亲外貌的勾勒，呈现了他质朴、土气的特点，与“我”的心理活动相辉映（2分），为下文情感的转变做铺垫（1分）（共4分）。

19.示例：

之前，虚荣一直在心里作怪（1分）；而当看到父亲找名片的细节，“我”的心被深深地触动了（1分），还有什么比父爱更值得尊重和珍惜呢？

接受父亲，并感到无限的荣幸！

（1分）（共3分）20.父亲没有显赫的职位，却用“父亲”二字做成生命中最妥帖最受用的名片，使“我”受用终生。

（3分）

（二）（11分）

21.塞翁失马，安知非福？

（2分）22.为作者进一步明确自己的观点态度提供议论话题，增强中心论点的权威性。

（答对1点得1分，答对2点得3分）23.

（1）引证法例证法；（1分）

（2）证明孟浩然、苏东坡和贾宝玉是“真正成熟的人”，（1分），从而证明了“放弃是一种智慧”这一论点。

（1分）24.错过了花，你将收获果实；错过了太阳，你会看到璀璨的星光。

追求与放弃都是正常的生活态度，有所追求就应有所放弃。

有价值的人生，需要开拓进取、成就事业，但更要懂得正确和必要的放弃——这不是无奈，而是一种智慧。

（意思对即可）

六、（50分）

25.作文评分标准。

（按以下标准分项分等打分，“内容”与“表达”不得跨等）

项目等级

内容（25分）

表达（20分）

文面（5分）

一

立意深刻，中心明确

材料典型，内容充实

结构严谨，条理分明

生动形象，真实感人

5

二

中心明确

选材得当，内容具体

结构合理，条理较分明

通顺流畅，感情真实

4

三

中心基本明确

材料一般，内容欠具体

结构较完整，条理欠明晰

有些语病，缺乏感情

3

四

中心不明确

材料不当，空洞无物

结构有残缺，条理较乱

语病较多，无真情实感

2

五

严重偏离题意

套抄范文，不切实际

结构混乱

病句很多，辞不达意

1

说明：

①满百字者，最低5分。

②每少写50字从得分中扣1分，最多扣2分。

③每五个错别字扣1分，重者不计，最多扣3分。

④无题目扣2分。