新起点小学英语二年级上册教案.docx
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新起点小学英语二年级上册教案
昆明高新一小2010学年上学期二年级英语学科教学设计
教学计划:
从学习者的角度来讲,基础教育最重要的任务是学会学习。
发展学习策略,培养学生学习能力,是素质教育的重要组成部分。
教师要用生动简单,通俗易懂的方式把学习策略介绍给不同年龄段的孩子,逐渐培养开发他们的自主学习能力,养成良好的学习习惯。
一、教学目的
激发学生学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的的语音语调,并初步打下良好的英语基础,培养良好学习习惯,培养他们初步用英语进行简单日常交际的能力。
同时,注重培养学生的观察、记忆、想象和创造能力。
二、教学内容目标
听、做:
1、能根据听到的词语,识别或指认图片或实物。
2、能听懂课堂指令并做相互相应的反应。
3、能根据指令做事情,如:
画图、涂色、做动作、做手工等。
4、能在图片和动作的提示下听懂小故事,并作出反应。
说、唱:
1、能听录音并进行模仿
2、能根据图片或实物说出单词。
3、能根据表演猜意思,说词语。
4、能根据表演情况要求说出最基本的话语。
玩、演
1、能在教师的指导下,用英语做游戏,在游戏过程中,能根据情景需要,用简单的英语进行交流。
2、能表演歌谣和歌曲
3、能根据故事情节进行角色表演。
力求使教学面向全体学生,为学生提供自主学习和相互交流的机会,以及充分表现和自我发展的空间,鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作等方式,发展语言技能。
教学进度:
周次
单元
节次
1、2
Unit1Family
6
3、4
Unit2Friends
6
5、6
Unit3Park
6
7、8
Unit4Revision
6
9、10
Unit5Streets
6
11、12
Unit6Beijing
6
13、14
Unit7Festivals
6
15、16
Unit8Revision
6
17、18
复习
6
19、20
复习
6
Teachingcontents
Unit1Family
Lesson1
Teachingaims
Tolearnthenewwordsandnewsentences.
Teachingpoints
Newwords.Sentencepatterns.
Teachingmaterials
Flashcards,tapeandrecorder.
Studentscards.
period
Lesson1
TeachingProcedure
I.warm-up
1.Dailyoralpractice
T:
Goodmorning!
Ss:
goodmorning!
2.Reviewthewords.
T:
Showmethepencil(ruler,book…)
Ss:
Listenanddo.
II.Presentation
Step1.PartA
1.T:
Presenttheflashcards:
“What’sthis?
”TeachSstoreadthenewwords.
2.AsklittleteachertoleadSsreadthenewwords.
3.T:
Say,Sspointandreadafterme.Tpoint,Sslookandsay.
4.Dividethemintosixgroups.(grandpa,grandma,brother,sister,mom,dad)orS1say,teamlistenandtap.
T:
Presentthewordcards,teamreadandtap.
5.T:
Writethechantontheblackboard,teachthentoread.
6.Playthetape,listenandchant.
Step2:
PartB
Ss:
Lookandreadthesentences:
Itothetape,readafterit.
Teachingcharacteristics:
Teaching
Reflection
Teachingcharacteristics:
1、
2、
3、
Improvelink:
1、
2、
3
备课组长
检查签字:
教研组长
检查签字:
教导处主任检查签字:
Teachingcontents
Unit1Family
Lesson2
Teachingaims
Tolearnthenewwordsandnewsentences.
Teachingpoints
Newwords.Sentencepatterns.
Teachingmaterials
Flashcards,tapeandrecorder.
Studentscards.
period
Lesson1
TeachingProcedure
I.warm-up
1.Dailyoralpractice
T:
Howareyou?
Ss:
Fine,thanktyou!
2.Reviewthewords.
T:
Whoisandanswer.
II.Presentation
Step1.PartA
1.T:
Writethenewsentence:
WhoisChinese.Othersjudgeyesorno.
5.Setthesituationtopractise.
6.Playthetape,listenandread.
7.Dialogue
Step2:
PartB
Drawandtalk.
Listenanddraw.
Teachingcharacteristics:
Teaching
Reflection
Teachingcharacteristics:
1、
2、
3、
Improvelink:
1、
2、
3
备课组长
检查签字:
教研组长
检查签字:
教导处主任检查签字:
Teachingcontents
Unit1Family
Lesson3
Teachingaims
Tolearnthenewwordsandnewsentences.
Teachingpoints
Newwords.Sentencepatterns.
Teachingmaterials
Flashcards,tapeandrecorder.
Studentscards.
period
Lesson1
TeachingProcedure
I.warm-up
1.Dailyoralpractice
T:
Whois
Step1.PartALet'stalk
1.Setasituationtoteachsentences.
Who’sandsing.
Step2:
PartBLet’sact
1.Reviewthedialogue.
2.Groupwork
3.Askandanswer.
Teachingcharacteristics:
Teaching
Reflection
Teachingcharacteristics:
1、
2、
3、
Improvelink:
1、
2、
3
备课组长
检查签字:
教研组长
检查签字:
教导处主任检查签字:
Teachingcontents
Unit1Family
Lesson4
Teachingaims
Tolearnthenewwordsandnewsentences.
Teachingpoints
Newwords.Sentencepatterns.
Teachingmaterials
Flashcards,tapeandrecorder.
Studentscards.
period
Lesson1
TeachingProcedure
I.warmup.
1.Readthewords.
2.Dailyoralpractice.(Howareyou.Howmany…?
)
II.Presentation
Step1:
PartA
1.Reviewthewordsoffamily.
Writeitontheboard.Explain.Teachthemtoread.
2.Teachnewwordsbyflashcards.
3.Differentwaystopractisethenewwords.
4.Teachersayandstudentsdo.
Step2:
PartB
T:
Presenttheletters.
Teachthemtolearntheletters.
Read.
Teachingcharacteristics:
Teaching
Reflection
Teachingcharacteristics:
1、
2、
3、
Improvelink:
1、
2、
3
备课组长
检查签字:
教研组长
检查签字:
教导处主任检查签字:
Teachingcontents
Unit1Family
Lesson5
Teachingaims
ConsolidatetheLanguageknowledge.
Teachingpoints
Newwords.Sentencepatterns.
Teachingmaterials
Flashcards,tapeandrecorder.
Studentscards.
period
Lesson1
TeachingProcedure
I.Warmup
TPRListenanddo.
II.Presentation
Step1:
PartA
1.Lookateachpicturecarefully.
2.Listenandnumber.
3.Check.
Step2:
PartB
1.Discribeyourfamily.
2.Practiceeachother.
3.Drawyourfamily.
4.Shareingit.
Teachingcharacteristics:
Teaching
Reflection
Teachingcharacteristics:
1、
2、
3、
Improvelink:
1、
2、
3
备课组长
检查签字:
教研组长
检查签字:
教导处主任检查签字:
Teachingcontents
Unit1Family
Lesso
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 新起点 小学英语 年级 上册 教案