教育学原理专升本.docx
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教育学原理专升本
平顶山学院
补考
课程:
教育学原理(专升本)总时长:
120分钟
1. (单选题)1632年,《大教学论》的出版标志着教育学的独立,其作者是()(本题2.0分)
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
答案:
A
解析:
无
2. (单选题)在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的()(本题2.0分)
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.差异性
答案:
D
解析:
无
3. (单选题)课程的组织方式或设计课程的种类指的是()(本题2.0分)
A.课程类型
B.教学计划
C.教学大纲
D.教科书
答案:
A
解析:
无
4. (单选题)“不愤不启,不悱不发。
”这句话出自()(本题2.0分)
A.《学记》
B.《论语》
C.五经四书
D.《说文解字》
答案:
B
解析:
无
5. (单选题)人的自觉能动性的最高表现是()(本题2.0分)
A.主体活动的选择性
B.主体活动的计划性
C.主体活动的预见性
D.主体活动的创造性
答案:
D
解析:
无
6. (单选题)中国当代历史上第一个以法律形式规定的教育目的是()中的教育目的(本题2.0分)
A.1958年《关于教育工作的指示》
B.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
C.1982年《中华人民共和国宪法》
D.1995年《中华人民共和国教育法》
答案:
C
解析:
无
7. (单选题)社区教育的对象是()(本题2.0分)
A.社区内的少年儿童
B.社区内除学生以外的社会成员
C.社区内的每一个成员
D.社区内的下岗职工和待业青年
答案:
C
解析:
无
8. (单选题)最早提出教学具有教育性的教育家是()(本题2.0分)
A.孔子
B.杜威
C.赫尔巴特
D.凯洛夫
答案:
C
解析:
无
9. (单选题)“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自()。
(本题2.0分)
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《师说》
答案:
B
解析:
无
10. (单选题)近年来,英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向()。
(本题2.0分)
A.单轨制
B.分支型学制
C.六三三制
D.五四三制
答案:
B
解析:
无
11. (单选题)教师成为一种独立的社会职业是在()。
(本题2.0分)
A.原始社会
B.奴隶社会初期
C.资本主义社会初期
D.现代社会
答案:
B
解析:
无
12. (单选题)“研究与教学统一”原则的提出者是()。
(本题2.0分)
A.德国教育家威廉?
洪堡
B.美国教育家杜威
C.英国教育家斯宾塞
D.苏联教育家赞可夫
答案:
D
解析:
无
13. (单选题)课外活动是()。
(本题2.0分)
A.正规的教育活动
B.非正规的教育活动
C.即有正规教育活动,也有非正规教育活动
D.不能按正规与非正规划分课外活动
答案:
A
解析:
无
14. (单选题)标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是()。
(本题2.0分)
A.凯洛夫
B.赞可夫
C.马卡连科
D.苏霍姆林斯基
答案:
A
解析:
无
15. (单选题)结构主义课程论的创立者是()。
(本题2.0分)
A.杜威
B.布鲁姆
C.布鲁纳
D.赞可夫
答案:
C
解析:
无
16. (单选题)教学工作基本组织形式是()。
(本题2.0分)
A.个别教学
B.分组教学
C.课堂教学
D.现场教学
答案:
C
解析:
无
17. (单选题)孩子的第一任老师是()。
(本题2.0分)
A.幼儿老师
B.父母
C.长辈
D.小学一年级老师
答案:
B
解析:
无
18. (单选题)教育现代化的最高目的是实现()(本题2.0分)
A.教育观念现代化
B.教育内容现代化
C.教育管理现代化
D.人的现代化
答案:
D
解析:
无
19. (单选题)综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为()(本题2.0分)
A.融合课程
B.广域课程
C.核心课程
D.合并课程
答案:
B
解析:
无
20. (单选题)小学阶段相当于身心发展中的()(本题2.0分)
A.幼儿期
B.少年期
C.童年期
D.青年初期
答案:
C
解析:
无
21. (多选题)教育的具体而实在的规定性主要体现在()(本题3.0分)
A.教育是人类所特有的一种有意识的社会活动
B.教育具有经济功能
C.教育具有政治功能
D.教育是人类有意识地传递社会经验的活动
E.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动
答案:
ADE
解析:
无
22. (多选题)下列教育论著中,哪些是“二战”后产生的()(本题3.0分)
A.赫尔巴特的《普通教育学》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.布鲁纳的《教育过程》
D.赞可夫的《教学与发展》
E.《学记》
答案:
CD
解析:
无
23. (多选题)1958年制定的发展教育事业的“三结合”是()(本题3.0分)
A.统一性与多样性相结合
B.普及与提高相结合
C.普通教育与职业教育相结合
D.教育与生产劳动相结合
E.全面规划与地方分权相结合
答案:
ABE
解析:
无
24. (多选题)课程计划的主要内容有()(本题3.0分)
A.学科设置
B.学科顺序
C.课时分配
D.教学方法
E.学年编制和学周安排
答案:
ABCE
解析:
无
25. (多选题)家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有()(本题3.0分)
A.互相访问
B.通讯联系
C.家长会
D.教育讲座
E.家庭学校
答案:
ABCDE
解析:
无
26. (问答题)为什么说教育相对独立于生产力的发展水平?
(本题10.0分)
答案:
尽管生产力对教育有制约作用,但从历史上看,教育与生产力的发展并非完全同步。
有两种情况:
(1)在一定时期内,由于人们的思想意识落后于较为先进的生产力,教育的思想、内容、手段、方法等也往往落后于生产力的发展;
(2)在生产力处于较低的水平下,由于文化交流、社会转型甚或传统的影响,其教育的思想内容甚至方法也可能超越生产力发展的水平。
得分点:
未设置
解析:
无
27. (问答题)优秀教师应具备哪些方面的基本素质答案要点:
(本题10.0分)
答案:
(1)良好的思想政治素质
(2)高尚的职业道德素质
(3)较高的文化科学素质
(4)深刻的教育理论素养
(5)多方面的教育工作能力
(6)优良的身心素质
得分点:
未设置
解析:
无
28. (问答题)简述教育发挥主导作用所需的条件。
(本题10.0分)
答案:
第一,教育的自身状况。
教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提,它包括物质条件、教师队伍、教育管理等方面。
第二,人的主观能动性的调动。
主观能动性在意识方面体现为人的需要、动机、目的等;从外部表现来说,体现为人作用于客观事物的自觉活动。
第三,家庭环境的效应。
教育主导作用的发挥与家庭环境中的众多因素有关,这些因素包括家长的职业类别、家长的文化程度、家庭的经济状况、家庭的自然结构、家庭的气氛、家长的期望水平等方面。
第四,社会发展状况。
教育主导作用的发挥受到生产力水平、科技发展、社会环境、社会文化传统和民族心态、公民整体素质等社会因素的影响。
得分点:
未设置
解析:
无
29. (问答题)试述马克思主义关于人的全面发展学说。
(本题15.0分)
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- 教育学 原理