初中英语中考专项动词不定式.docx
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初中英语中考专项动词不定式
初中英语专项之动词不定式
动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”构成的一种非谓语动词结构。
有些动词不定式不带to,动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。
不定式保留动词的某些特性,可以有自己的宾语、状语等。
动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语,叫作不定式短语。
现对九年级动词不定式的用法作一次简要梳理。
一、用作主语
直接把动词不定式置于句首的情况不多,多数情况用it作形式主语,把真正的主语——动词不定式置于句末,特别是不定式短语较长时。
动词不定式作主语,谓语动词用第三人称单数形式。
带疑问词的不定式短语作主语常置于句首,复合不定式结构作主语常置于句末。
如:
1.Asyoungadults,itisourdutytotryourbesttodealwitheachchallenge...(p.8)
2.Theheadteachersaiditwasnecessarytotalkwithhismother.(p.16)
3.Howtomakerequestspolitelyisimportant.(p.93)
二、用作表语
动词不定式作表语,常说明主语的内容、性质、特征。
如:
1.ThebestwaytoimproveyourEnglishistojoinanEnglishclub.(p.7)2.Thefirstthingistogreettheteacher.(p.96)
三、用作宾语
1.可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有:
要求选择同意(ask,choose,agree),期望决定学习(expect,hope,
decide,learn),宁可假装知道(prefer,pretend,know),希望想要愿意(wish,want,wouldlike/love)。
如:
1)Wedecidedtotalktosomestudentsaboutwhytheygothere.(p.88)2)Hepreferstoeatwhitebreadandrice.(p.50)
3)IdlovetovisitMexico.(p.53)
2.动词decide,know,learn,show,teach,tell...,介词结构on...可用疑问词带to的不定式短语作宾语,但why后面的不定式不带to。
如:
1)Couldyoupleasetellmewheretoparkmycar?
(p.92)2)Itgivesadviceonwhattodoinlotsofdifferentsituations.
3.动词feel,find,make,think等后面,可以用it作形式宾语代替真正的宾语——动词不定式,句子结构是...feel/find/make/...it+adj./n.+todo...。
如:
Ifinditdifficulttoremembereverything.(p.98)
4.既可接动词不定式又可接ving形式作宾语,意思差别不太大的动词有begin,start,like,love等。
一般说来,动词不定式表一次、数次的具体动作、将来动作或动作的全过程,ving形式表习惯性的连续动作。
但是这种区别并不很严格,特别是美国英语,即使是习惯性的动作也可以用动词不定式。
如:
1)ThenIstartedtowatchEnglish-languageTV.(p.6)
2)I’mbeginningtounderstandmyChineseroots,andwhoIam.(p.116)begin用了进行时态,后面只接不定式作宾语,表示事情刚开始,还要继续下去。
3)Iliketoeatvegetables.(p.118)感知动词like,love,know等一般不用进行时态。
5.后接动词不定式或ving形式作宾语,意思差别较大的动词有forget,remember等。
后接不定式作宾语,表动作尚未发生;后接ving形式作宾语,表动作已经发生。
stoptodo停下来做另外一件事,todo是目的状语;stopdoing停止做、不做当前这件事,doing是宾语。
trytodo尽力做,trydoing试试看;goontodo接着做另外的事,goondoing继续做原来的事。
如:
1)WhenIlefthome,Ihadforgottentobringitwithme.(p.107)2)Istoppedusingthemlastyear.(p.121)
四、用作定语
1.句子的主语或宾语是动词不定式的逻辑主语,不定式与其所修饰的名词、代词等存在逻辑的动宾关系时,用动词不定式的主动式。
如:
1)Ihavesomanychorestodotoday.(p.112)2)Icantthinkofanygoodadvicetogiveher.(p.31)3)Basketballhasalsobecomeamorepopularsportforpeopletowatch.(p.75)
2.动词不定式所修饰的名词是place,time,way等时,不定式与这些名词呈现出动状关系或同位关系。
如:
1)Heneedstimetodohomework.(p.19)2)Isthatagoodplacetohangout?
(p.88)3)Youwanttoknowthebestwaytogetaroundthecity.(p.127)
3.在“therebe...”句型里,句子的主语是动词不定式动作的对象,常用主动式。
如:
1)There’sjustsomuchtoseeanddohere.(p.49)2)...buttherearestillmanythingstodothere.(p.54)
五、用作补语
动词不定式作补语时,在主动语态句里补宾语,在被动语态句里补主语,句子的宾语或主语是不定式动作的逻辑执行者。
如果不定式是tobedone,句子的宾语或主语就是逻辑承受者。
1.在主、被动语态句里用带to的动词不定式作补语的动词主要有:
要求允许提议(ask,allow,permit,advise),期望邀请鼓励(expect,suppose,invite,encourage),教导告诉想要(teach,tell,want),等待希望愿意(waitfor,wish,wouldlike/love)。
如:
1)Idinvitehertohavedinneratmyhouse.(p.29)2)Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.(p.18)
3)EmailEnglishissupposedtobeusedonmobilephones.(p.101)
2.动词不定式作补语,在主动语态句里不带to,被动语态句里带to时多数动词是感官动词和使役动词,包括四“看”:
lookat,observe,see,watch,三“让”:
have,let,make,二“听”:
hear,listento,一“感觉”:
feel,一“注意”:
notice。
如:
1)Thispicturemakesmefeeltense!
(p.106)2)OfcoursewewanttoseeLiuYuachievehisdreams.(p.24)
3.help后接动词不定式作补语,to可带可不带。
一般说来,带to表间接帮助,不带to表直接帮助。
在被动语态句里,或者用不定式的否定式作补语时要带to。
如:
1)...theycanhelpyoutocomparetwodifferentproductssothatyoucanbuytheoneyoureallyneed.(p.106)2)UsingemailEnglishhelpsyouwritequickly.(p.100)
4.besaid,besure,happen,seem等后面可以接带to的动词不定式作主语的补语。
如:
1)Hedoesn’tseemtohavemanyfriends.(p.19)2)Besurenottomissthemiftheycometoacitynearyou.(p.114)
六、用作状语
1.目的状语,置于句首或句末,置于句首时常表示强调。
如:
1)Inordernottooffendpeople,learningaboutlanguageetiquetteisjustasimportantaslearninggrammarorvocabulary.(p.93)
2)Agroupofyoungpeoplegottogetherto(inorderto/soasto)discussthisquestion.(p.50)
todo/inordertodo/soastodo用作目的状语,置句末时都可以用,置句首时只用todo/inordertodo。
soastodo一般不置于句首,可以引导结果状语从句,inordertodo不引导结果状语从句。
2.原因状语,多见于“sb.+be+adj.+todo...”结构句中。
如:
1)Mydogsnameis“Lucky”—agoodnameforhimbecauseIfeelveryluckytohavehim.(p.66)
2)OnMondayhetoldaradiointerviewerthathehadrunoutofmoneytobuyoldbikes.(p.64)
3.结果状语,多见于“too...to”,“enoughto...”结构句中。
如:
1)ThenI’mtootiredtodowell.WhatshouldIdo?
(p.28)
2)Theroomneedstobebigenoughforthreepeopletolivein.(p.56)
4.有些动词不定式作状语,常说明前面形容词的性质和特性。
动词不定式与句子的主语有逻辑的动宾关系。
动词不定式前面的形容词一般是:
cheap,dangerous,difficult,easy,fun,hard,interesting,necessary。
不定式常用主动式表被动意义。
...themistakesyoumadearenecessaryforyoutolearnandunderstand.(p.116)这类句子中的动词不定式可改为主语。
5.独立动词不定式多用作插入语,表示说话人的心理状态或对事情的看法。
如:
1)Idliketostayhealthy,buttobehonest,Ionlyeatfoodthattastesgood.(p.50)
2)Tobeginwith,shespoketooquickly,andIcouldn’tunderstandeveryword.(p.6)
七、动词不定式的复合结构
动词不定式的复合结构是“for/ofsb.todosth.”,for/
of引出不定式动作的逻辑主语。
这种结构在句子中可以作主语、宾语、表语、定语、状语等。
不定式复合结构的介词用for还是of,主要决定于前面形容词的性质。
一般说来,of前面的形容词是careful,clever,foolish,good,kind,nice,
wise等,既说明人的特性,又说明不定式动作的特性。
for前面的形容词是dangerous,difficult,easy,hard,heavy,important,interesting,necessary等,一般说明不定式动作的特性,不说明人的特性。
前面如果是名词用for。
如:
1.Itsalsoprobablyagoodideaforparentstoallowteenagerstostudyingroupsduringtheevening.(p.22)2.Zoosareterribleplacesforanimalstolive.(p.120)
八、带疑问词的不定式短语
动词不定式前面可以带疑问代词what,which,who或疑问副词how,when,where,
why等。
这种结构起名词的作用,在句子里用作宾语、主语、表语等,或者单独使用。
要注意的是,why后面的不定式不带to。
如:
1.用作句子的成分。
1)Idon’tknowwhattotrynext.(p.49)(作宾语)2)Wheretogoisnotdecidedyet.(作主语)
2.单独使用时相当于一个特殊疑问句。
1)Whattodonext?
(=Whatwillwe/youdonext?
)2)Whygothere?
(=Whydowe/yougothere?
)
九、动词不定式的否定式
不定式的否定式是not/nevertodo...,不带to的不定式的否定式是not/neverdo...如:
1.Sometimestheyhavedisagreements,anddecidenottotalktoeachother.(p.8)
2.Hisparentstellhimnevertodriveafterdrinking.
单项选择:
1.Theteachertoldthem___makesomuchnoise.A.don’tB.notC.willnotD.notto
2.Mymotheroftentellsme_______somanymistakes.
A.nottomakeB.tonotmakeC.don’tmakeD.notmake
3.Tellhim_____thewindow.A.toshut(关)notB.nottoshutC.tonotshutD.notshut
4.Theboywantedtoridehisbicycleinthestreet,buthismothertoldhim______.
A.nottoB.nottodoC.notdoitD.donotto
5.MrsSmithwarned(警告)herdaughter_____afterdrinking.
A.nevertodriveB.toneverdriveC.neverdrivingD.neverdrive
6.Thedoctoraskedthepatient____richfoodaftertheoperation(手术).
A.toeatnotB.eatingnotC.nottoeatD.noteating
7.Theworkerswantus____togetherwiththem.A.workB.workingC.toworkD.worked
8.Isawhim_______outoftheroom.A.goB.wentC.isgoingD.goes
9.Heoftenmakeshislittlesister_____,A.cryB.cryingC.criedD.tocry
10There’resomanykindsofnewbikesonsalethatIcan’tmakeupmymind_____tobuy.
A.whatB.whichC.howD.where
11.Hecan’tdecide_____tostayornot.A.whetherB.ifC.eitherD.ifhewill
12.--Thelightintheofficeisstillon.---Oh,Iforgot_______.
A.turningitoffB.turnitoffC.toturnitoffD.turneditoff
13.Weagreed_____here.A.metB.meetingC.tomeetD.meet
14.Frankisthekindofpersonwhopeopleliketo________.
A.makefriendwithB.makefriendsofC.makefriendsD.makefriendswith
15.Goon___theotherexerciseafteryoufinishthisone.A.todoB.doingC.doesD.did
16.Shereachedthetopofthehillandstopped_______onabigrock
A.restedB.restingC.torestD.rest
17.Tomkeptquietabouttheaccidentbecausehewasafraidof____hisjob.
A.loseB.toloseC.losingD.lost
18.Ineedadayortwo___.A.tothinkitoverB.tothinkoverC.ofthinking
19.Hewastooexcited_________.A.speakB.tospeakC.nottospeakD.speaking
20.I’mhungry.Getmesomething______.AeatBtoeatC.eatingD.foreating
21.---Iusuallygotherebytrain.--Whynot_______byboatforachange?
A.totrygoingB.tryingtogoC.totryandgoD.trygoing
22.Iaskedhimto__meafewminutessothatwecouldgooveralltheproblems.
A.spendB.spareC.saveD.share
23.Theywon’tlethismother____himinthatway.
A.totreatB.treatedC.treatD.treats
24.I’msorryIforgot______yourdictionary.Let’sborrowonefromLiMing.
A.totakeB.takingC.tobringD.bringing
25.Shecouldn’tdecidewhichrestaurant_______.
A.tohavelunchB.toeatC.toeatatD.eatingat
26.Don’tforget_________theletter.A.tosendB.sendC.sendingD.sent
27.Thechairlooksveryold,Iwantanewone__.A.sitB.tositonC.satD.siton
28.Is__necessarytoreturnthebooktomorrow?
A.thisB.thatC.itD.which
29.I’mafraidtheywouldnotallow(允许)him_____here.
A.tosmokeB.smokingC.smokesD.smoke
30.Mothertoldme___thewaterbeforeIdrankit.A.boilingB.boiledC.boilD.toboil
31.Onmywayhome,Istopped_______somefood.A.buyB.tobuyC.buyingD.bought
1.—Have you enjoyed your visit here?
—Yes, I’ll be very sorry _____.
A. for leaving B. of leaving C. to leave D. with leaving
2.—I’ll help you whenever you need me.—Good. I’d like____me tomorrow.
A.you helping B.that you will help C.you to help D.that you help
3. —Where did he go?
—He went to another store _____.
A.to buy pencils B.for buying pencils C.buy pencils D.buying pencils
4.—My baby has a heart trouble.—Did the doctor find it difficult____?
A.in treating B.treating C.for treating D.to treat
6.The lost child desired nothing but___home. A.go B.to go C.going D.went
7.Last summer I took a course on _____.
A. how to make dresses B. how dresses be made
C. how to be made dresses D. how dresses to be made
9.I was
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