高一生物月考试题带答案河南省郑州市实验中学学年高一上学期第一次月考.docx
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高一生物月考试题带答案河南省郑州市实验中学学年高一上学期第一次月考
河南省实验中学2014-2015学年高一上学期第一次月考
一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分)
1.(2分)下列说法正确的是()
A.人的各种反射活动都需要多个细胞的参与,不可能由一个细胞独立完成,因此,细胞不可能是生命活动的基本单位
B.生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次
C.原核生物都是异养生物
D.SARS病毒、蓝藻和酵母菌都具有遗传物质
2.(2分)若如图甲代表与生命系统相关概念的范围,其中正确的是()
供选项abc
A生物大分子细胞组织
B个体种群群落
C生态系统群落种群
D组织系统器官
A.AB.BC.CD.D
3.(2分)细胞学说揭示了()
A.植物细胞与动物细胞的区别
B.细胞为什么要产生新细胞
C.生物体结构的统一性
D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
4.(2分)下列与一块草地上的全部蒲公英属于同一生命系统层次的是()
A.池塘中的全部鱼
B.一片草原上所有的绵羊
C.培养基被污染后除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌
D.在一棵枯树枝上生活着蚂蚁,长满了苔藓
5.(2分)如图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组,下列选项中说法错误的是()
A.甲组中的生物细胞中都没有细胞壁
B.丁组中的生物细胞中都具有核膜
C.丙与丁的分类依据可以是有无染色体
D.甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体
6.(2分)如图所示:
甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象.下面描述正确的是()
A.①比②的放大倍数大,③比④放大倍数小
B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用③,同时提升镜筒
C.从图中的乙转为丙,正确调节顺序:
转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
D.若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是②③⑤
7.(2分)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞.若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中可看到这行细胞中的()
A.2个B.4个C.16个D.32个
8.(2分)小明正在那儿冥思苦想,此时,直接参与这一活动的最小结构是()
A.血液B.神经细胞C.大脑D.神经系统
9.(2分)下列关于有关组成生物体化学元素的论述,正确的是()
A.组成生物体和组成无机自然界的化学元素中,碳元素的含量最多
B.人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大
C.组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到
D.不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似
10.(2分)下列哪一实例能说明微量元素是生命活动所必需的()
A.Mg是叶绿素不可缺少组成成分
B.油菜缺少B时只开花不结果
C.哺乳动物血液中Ca2+盐含量太低会抽搐
D.人体内Mn的含量过高会导致运动失调
11.(2分)下表是关于物质检测的内容,其中正确的是()
选项待检测的物质使用试剂呈现颜色
A苹果中的还原糖苏丹Ⅲ染液橘黄
B马铃薯中的淀粉双缩脲试剂紫色
CDNA健那绿染液蓝绿色
DRNA吡罗红红色
A.AB.BC.CD.D
12.(2分)生物大分子在生物体的生命活动中具有重要的作用.碳原子本身的化学性质,使它能够通过化学键连接成链状或环状,从而形成生物大分子.以上事实可以说明()
①碳元素参与生物体内所有化合物的组成;
②地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的;
③碳元素是各种化合物中含量最多的元素;
④碳元素是组成生物体内有机化合物的最基本元素.
A.②③④B.③④C.②④D.①③④
13.(2分)如图所示,容器底部是培养基,其中含有植物生长所需的全部养分,如果有人在配制培养基的矿质元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2•2H2O、MgSO4•7H2O、螯合铁溶液、微量元素溶液,但缺少了一种必需元素,为补充这种元素,应添加的化合物是()
A.Ca(NO3)2B.KClC.KH2PO4D.K2SO4
14.(2分)某校利用节假日组织学生义务为糖尿病患者检测尿液,看其是否康复.下列叙述不正确的是()
①所用试剂为质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液;
②向尿液中先加入NaOH溶液,摇荡均匀后,再加入CuSO4溶液;
③向尿液中加入试剂后,直接观察是否有紫色反应;
④为了使结果更可信,应取等量的含有葡萄糖的蒸馏水溶液为对照组.
A.①②③B.②③C.①②④D.①②③
15.(2分)“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,下列操作正确的是()
A.染色时先用甲基绿染液,再滴加吡罗红染液
B.将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,接着用染色剂染色
C.观察时应选择染色均匀,色泽较浅的区域
D.先用低倍镜找到清晰的细胞后,直接换上高倍镜观察
16.(2分)如图所示核苷酸中,在DNA的结构中不可能具有的是()
A.
B.
C.
D.
17.(2分)实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图,有关叙述正确的是()
A.脂肪检测最好选用花生作为材料
B.由图可知小麦种子中还原糖含量最高
C.用双缩脲试剂检验大豆组织样液中存在蛋白质加热呈蓝色
D.三种干种子中含量最多的化合物都是水
18.(2分)如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量,以下按①②③④顺序排列,正确的是()
A.水、蛋白质、糖类、脂质;N、H、O、C
B.蛋白质、糖类、脂质、水;O、C、N、H
C.水、蛋白质、脂质、糖类;H、O、C、N
D.蛋白质、水、脂质、糖类;C、O、H、N
19.(2分)以下关于DNA与RNA特点的比较,叙述正确的是()
A.在细胞内存在的主要部位相同
B.构成的五碳糖不同
C.核苷酸之间的连接方式不同
D.构成的碱基都相同
20.(2分)高温能使蛋白质变性,这种变性是不可逆的.高温使蛋白质变性的主要原因是()
A.破坏蛋白质分子的空间结构
B.破坏蛋白质分子中的肽键
C.破坏蛋白质分子中的R基
D.破坏蛋白质分子中的氨基和羧基
21.(2分)由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b,如图所示,则叙述正确的是()
A.若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
B.HIV病毒中的a是核糖
C.若a为脱氧核糖,则m不可能为胸腺嘧啶
D.b的名称叫核酸
22.(2分)下列哪种生理作用不能体现蛋白质的功能()
A.抗体具有免疫作用B.血红蛋白的运输功能
C.性激素促进生殖细胞生成D.唾液淀粉酶的催化功能
23.(2分)由a个氨基酸构成的一个蛋白质分子,含b条肽链,其中c条是环状多肽,这个蛋白质分子中含有的肽键数目为()
A.a﹣b+cB.a﹣b﹣cC.a+b﹣cD.a+c+b
24.(2分)关于以下概念图的叙述不正确的是()
A.A是脱氧核糖B.G是RNA
C.F主要分布在细胞核中D.F的基本组成单位是图中的D
25.(2分)催产素、牛加压素、血管舒缓素等多肽化合物的氨基酸数量相同,但其生理功能却不同,原因有()
①氨基酸种类不同②氨基酸的空间结构不同
③氨基酸的排列顺序不同④肽链的折叠盘曲方式不同.
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
26.(2分)生物界在基本组成上的高度一致性表现在()
①组成生物体的主要化学元素基本一致②各种生物体的核酸都有相同
③构成核酸的碱基都相同④各种生物的蛋白质都有相同
⑤构成蛋白质的氨基酸都相同.
A.①②④B.①②③C.③④⑤D.①③⑤
27.(2分)下列关于生物大分子的叙述,正确的是()
A.每种蛋白质都含有C、H、O、N、P、S元素
B.DNA是一切生物遗传信息的载体
C.蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者
D.RNA通常只有一条链,它的碱基组成与DNA完全不同
28.(2分)有一多肽,分子式为C55H70O19N10将它彻底水解后,只得到下列4种氨基酸:
谷氨酸(C5H9N04)苯丙氨酸(C9H11N02)、甘氨酸(C2H5NO2,)、丙氨酸(C3H7N02),请推测组成该多肽的氨基酸总数和谷氨酸数目分别为()
A.10、2B.10、4C.9、3D.无法确定
29.(2分)在下列物质中,若将其中构成人体的氨基酸通过缩合形成蛋白质分子,此蛋白质分子中所含有的羧基数目是()
A.1个B.3个C.4个D.至少3个
30.(2分)生物含有的核酸的种类不同.原核生物和真核生物同时含有DNA和RNA,病毒体内含有DNA或RNA.下列各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述,正确的是()
A.AB.BC.CD.D
二、非选择题(共40分)
31.(11分)下列各图分别表示几种生物的基本结构单位.请根据图回答下面的问题.
(1)最有可能属于病毒的是,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是;病毒的生活及繁殖必须在内才能进行.
(2)图中属于真核细胞的是,它在结构上不同于原核细胞的最显著特点是,与原核细胞的统一性表现在.
(3)图中能进行光合作用的是,能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有,因而它是一类营(“自养”或“异养”)生活的生物.
(4)D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞,其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为.
32.(11分)我国中科院上海生化所于1982年5月合成一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物﹣﹣脑啡肽,下面是它的结构简式,据此回答:
(1)该化合物为肽,有个氨基和个羧基,在形成时相对分子量少了.
(2)它的基本组成单位的结构特点是都至少含有,且有.
(3)如果脑啡肽肽链长度不变,组成它的氨基酸的种类和数目均不变,改变其中的,就可以改变其性质.
(4)脑啡肽只有皮下注射才有效,而不能口服,主要原因是.
(5)若将脑啡肽完全水解,需要水分子个,水解后的产物有种,这些氨基酸的区别在于.
33.(18分)某同学有喝牛奶的习惯,在学习了细胞的化合物知识后,他想知道牛奶中有无蛋白质和还原糖.下面是其未设计完的实验,请帮助他完成实验设计.
实验目的:
探究某品牌牛奶中有无蛋白质和还原糖.
实验原理:
利用颜色反应检测牛奶中有无蛋白质和还原糖.
材料用具:
略
实验步骤请补充表格中a、b、c、d处内容
探究
目的探究牛奶中有无还原糖探究牛奶中有无蛋白质
结果?
?
(1)a.;b.;c.;d.
(2)请预测A、D两个试管的现象及其结论:
A:
若,说明牛奶中含有还原糖.
若试管中颜色未发生改变,说明.
D:
若,说明牛奶中含有蛋白质.
若试管中颜色未发生改变,说明.
(3)该实验设计中试管A和构成对照实验.
参考答案与试题解析
一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分)
1.(2分)下列说法正确的是()
A.人的各种反射活动都需要多个细胞的参与,不可能由一个细胞独立完成,因此,细胞不可能是生命活动的基本单位
B.生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次
C.原核生物都是异养生物
D.SARS病毒、蓝藻和酵母菌都具有遗传物质
考点:
细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.
分析:
细胞是生物体结构和功能的基本单位,除病毒外,所有的生物都是由细胞构成的.生命系统的结构层次:
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统,植物没有“系统”这一层次.原核生物包括自养型生物(如蓝藻、光合细菌、硝化细菌等)和异养型生物(如寄生细菌、腐生细菌等).
解答:
解:
A、任何生命活动都离不开细胞,细胞是生命活动的基本单位,A错误;
B、原子、分子不属于生命系统的结构层次,生命系统的结构层次包括从细胞到生物圈的各个层次,B错误;
C、原核生物不都是异养生物,如蓝藻、光合细菌、硝化细菌等都是自养型生物,C错误;
D、自然界所有的生物都具有遗传物质,D正确.
故选:
D.
点评:
本题考查细胞的发现、生命系统的结构层次、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记细胞的概念,明确一切生命活动都离不开细胞;识记生命系统的结构层次,明确细胞是最基本的结构层次;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.
2.(2分)若如图甲代表与生命系统相关概念的范围,其中正确的是()
供选项abc
A生物大分子细胞组织
B个体种群群落
C生态系统群落种群
D组织系统器官
A.AB.BC.CD.D
考点:
细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.
分析:
生命系统结构层次由小到大依次为:
细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统.
细胞中是最基本的生命系统层次,但是细胞也是由分子构成的,包括大分子和小分子.
解答:
解:
A、组织是由细胞构成的,细胞是由分子构成的,即组织>细胞>生物大分子,A错误;
B、群落是由该区域所有的种群构成的,而种群是由该区域所有的同种个体构成的,即群落>种群>个体,B错误;
C、生态系统是由群落和其生存的无机环境构成,群落是由该区域所有的种群构成的,即生态系统>群落>种群,C正确;
D、组织构成器官,器官构成系统,即系统>器官>组织,D错误.
故选:
C.
点评:
本题考查了生命系统结构层次的相关知识,考生要能够识记各层次范围大小之间的关系,并能够根据图解中的包含关系作出准确的判断.
3.(2分)细胞学说揭示了()
A.植物细胞与动物细胞的区别
B.细胞为什么要产生新细胞
C.生物体结构的统一性
D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
考点:
细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.
分析:
细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;
(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生.
解答:
解:
A、细胞学说没有说明动植物细胞的区别,A错误;
B、细胞学说表面新细胞可以从老细胞中产生,但没有揭示细胞为什么要产生新细胞,B错误;
C、细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的”,这说明生物体结构的统一性,C正确;
D、细胞学说建立的过程说明人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程,D错误.
故选:
C.
点评:
本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,要求考生识记细胞学说的内容,明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性,属于考纲识记层次的考查.
4.(2分)下列与一块草地上的全部蒲公英属于同一生命系统层次的是()
A.池塘中的全部鱼
B.一片草原上所有的绵羊
C.培养基被污染后除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌
D.在一棵枯树枝上生活着蚂蚁,长满了苔藓
考点:
细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.
分析:
生命系统的结构层次包括:
细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈.一块草地上的全部蒲公英属于种群.
解答:
解:
A、池塘中全部鱼不属于生命系统结构层次,A错误;
B、一片草原上所有的绵羊属于种群,B正确;
C、培养基被污染后除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌,这些生物组成群落,C错误;
D、在一棵枯树枝上生活着蚂蚁,长满了苔藓,不属于生命系统结构层次,D错误.
故选:
B.
点评:
本题考查生命系统结构层次,意在考查考生识记所列知识点的能力,并能进行分析和判断.
5.(2分)如图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组,下列选项中说法错误的是()
A.甲组中的生物细胞中都没有细胞壁
B.丁组中的生物细胞中都具有核膜
C.丙与丁的分类依据可以是有无染色体
D.甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体
考点:
原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同;线粒体、叶绿体的结构和功能.
分析:
原核生物和真核生物的主要区别是原核生物细胞没有核膜,另外,原核生物只有核糖体,没有其它复杂的细胞器,没有染色体等结构.噬菌体属于病毒,病毒没有细胞结构,只能寄生在细菌中繁殖并代谢;蓝藻属于原核生物,它虽然能进行光合作用,但是它没有叶绿体;变形虫属于真核生物中的原生动物;衣藻属于真核生物中单细胞藻类.
解答:
解:
A、甲组中噬菌体没有细胞结构,变形虫是动物细胞,都没有细胞壁,故A正确;
B、变形虫和衣藻都是真核细胞,都具有核膜,故B正确;
C、丙组中噬菌体没有细胞结构,蓝藻是原核细胞,都没有染色体,丁变形虫和衣藻都是真核细胞,都具有染色体,丙与丁的分类依据可以是有无染色体,故C正确;
D、甲噬菌体、变形虫以及蓝藻都没有叶绿体,甲与乙的分类依据可以是能否光合作用,故D错误.
故选:
D.
点评:
本题考查了病毒、原核生物与真核生物的结构的异同点等知识,意在考查考生的识记能力、分析能力,以及理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
6.(2分)如图所示:
甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象.下面描述正确的是()
A.①比②的放大倍数大,③比④放大倍数小
B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用③,同时提升镜筒
C.从图中的乙转为丙,正确调节顺序:
转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
D.若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是②③⑤
考点:
细胞观察实验.
分析:
形成清晰物像时,显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小,视野中看到的细胞数目越少;反之,形成清晰物像时,显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大,视野中看到的细胞数目越多.甲图目镜中①是低倍镜,②是高倍镜;物镜中③是高倍镜,④低倍镜.
解答:
解:
A、目镜放大倍数与其长度成反比,而物镜放大倍数与其长度成正比,故①比②的放大倍数小,③比④放大倍数大,A错误;
B、把视野从图中的乙转为丙时,放大倍数增加,应选用③高倍镜,同时转动细准焦螺旋,无需提升镜筒,B错误;
C、从图中的乙转为丙,故要先把观察对象移到视野中央,改用高倍镜,用细准焦螺旋调焦,还要调整视野亮度,故正确调节顺序:
移动装片→转动转换器→转动细准焦螺旋→调节光圈,C错误;
D、放大倍数越大,选用的目镜和物镜放大倍数要越大,物镜与观察对象解距离越短,组合是②③⑤,D正确.
故选:
D.
点评:
本题难度不大,是一道实验操作题,具体考查的是显微镜的使用,形成清晰物像时,显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系.只有记清显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系,才能正确用显微镜进行观察.
7.(2分)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞.若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中可看到这行细胞中的()
A.2个B.4个C.16个D.32个
考点:
细胞观察实验.
分析:
显微镜放大的是长度或者宽度,不是面积或者体积;放大倍数越大看到的细胞数目越少.
解答:
解:
当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,一行细胞是长度,若目镜不变,物镜换成40×,比原来放大了4倍,则在视野中可看到这行细胞中的8÷4=2个细胞,A正确.
故选:
A.
点评:
本题考察了高倍显微镜的使用,意在考查学生动手实验的能力,实际操作一下印象会很深刻
8.(2分)小明正在那儿冥思苦想,此时,直接参与这一活动的最小结构是()
A.血液B.神经细胞C.大脑D.神经系统
考点:
人体神经调节的结构基础和调节过程;神经元各部分的结构和功能.
分析:
冥思苦想,此时参与该活动的是神经系统,而神经系统的基本单位是神经细胞,也就是神经元.
解答:
解:
小明正在那儿冥思苦想,此时,直接参与这一活动的最小结构是神经细胞,B正确.
故选:
B.
点评:
本题考查了神经系统的基本单位,属于识记内容,是简单题.
9.(2分)下列关于有关组成生物体化学元素的论述,正确的是()
A.组成生物体和组成无机自然界的化学元素中,碳元素的含量最多
B.人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大
C.组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到
D.不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似
考点:
碳原子的结构特点.
分析:
生物界与非生物界的统一性与差异性:
统一性:
构成生物体的元素在无机自然界都可以找到,没有一种是生物所特有的.
差异性:
组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大.
解答:
解:
A、组成生物体的化学元素中,氧元素的含量最多,A错误;
B、人、动物与植物所含的化学元素的种类基本相同,B错误;
C、组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到,这体现了生物界和非生物界间的统一性,C正确;
D、不同生物体内各种化学元素的含量比例相差较大,D错误.
故选:
C.
点评:
本题知识点简单,考查组成细胞的元素的相关知识,要求考生掌握生物界与非生物界具有统一性和差异性的原因,明确统一性是从元素的种类上来说的,而差异性是从元素的含量上来说的.
10.(2分)下列哪一实例能说明微量元素是生命活动所必需的()
A.Mg是叶绿素不可缺少组成成分
B.油菜缺少B时只开花不结果
C.哺乳动物血液中Ca2+盐含量太低会抽搐
D.人体内Mn的含量过高会导致运动失调
考点:
无机盐的主要存在形式和作用.
分析:
本题是微量元素的作用,先回忆组成细胞的元素中哪些是大量元素,哪些是微量元素及微量元素的作用,然后结合选项分析解答.
解答:
解:
A、Mg元素是大量元素,不是微量元素,A错误;
B、B是微量元素,油菜缺少B时只开花不结果,说明微量元素B是生命活动必需的元素,B正确;
C、Ca元素是大量元素,不是微量元素,C错误;
D、人体内Mn的含量过高会导致运动失调,没有涉及到缺乏Mn能否影响生命活动,因此不能说明Mn元素是人体生命活动所必需的,D错误.
故选:
B.
点评:
本题的知识点是大量元素与微量元素的判断,微量元素的作用,解题时应注意对实例的分析,验证某种元素是否是生物体生命活动所必须的方法是没有这种元素生命活动不能正常进行,添加这种元素则生命活动正常进行.D选项往往因分析不准确而错选.
11.(2分)下表是关于物质检测的内容,其中正确的是()
选项待检测的物质使用试剂呈现颜色
A苹果中的还原糖苏丹Ⅲ染液橘黄
B马铃薯中的淀粉双缩脲试剂紫色
CDNA健那绿染液蓝绿色
DRNA吡罗红红色
A.AB.BC.CD.D
考点:
检测还原糖的实验;DNA、RNA在细胞中的分布实验.
分析:
生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴
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