大学生课余时间安排情况.docx
- 文档编号:3759798
- 上传时间:2022-11-25
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:398.59KB
大学生课余时间安排情况.docx
《大学生课余时间安排情况.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学生课余时间安排情况.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
大学生课余时间安排情况
大学生课余时间安排情况
一.调查的主要内容
调查时间:
2009.12~2010.4
调查地点:
南京晓庄学院
调查对象:
晓庄学院2007级(大三)、2008级(大二)、2009级(大一),其中大二包括一部分男生,主要作为对比材料。
调查方法:
问卷(主要包括三个部分:
基本情况调查,态度情感调查,问卷基本内容。
在基本情况调查中我们主要记录一些被调查者的基本情况,如性别、年级、系别等,在态度情感板块中我们主要调查学生对于课余时间利用的认识和心态,而在问卷的具体内容中我们主要对学生对课余时间的具体分配进行了解。
为了节约同学们的宝贵时间,我们省去了不重要的问题而保留了一些普遍性的问题。
调查成员:
陆群马娟娟钱英英
调查分工:
问卷调查主要由钱英英进行,数据处理由陆群进行,综合整理由马娟娟进行。
调查问卷:
1.有对自己的课余时间做计划的习惯吗?
题目选项
答卷数量
答卷比例
答卷总数
A一般只在大脑设想一下课余干什么
37
52%
71
B经常做出书面的计划
19
27%
C随遇而安,不太做计划
15
21%
2.你希望通过课余时间形成?
题目选项
答卷数量
答卷比例
答卷总数
A适应社会的基本社会能力
35
49%
71
B更好的学习能力
18
25%
C基本的研究技能
13
18%
D表达能力
2
3%
E其它
3
4%
3.你平时每天有多少课余时间?
(不包括休息时间)
题目选项
答卷数量
答卷比例
答卷总数
A少于2小时
6
8%
71
B2-4小时
17
24%
C4-5小时
28
39%
D5-6小时
14
20%
E多于6小时
6
8%
4.你认为现在的大学生还有必要将学习列在课外时间表第一位吗?
(一般一天花多少时间)
题目选项
答卷数量
答卷比例
答卷总数
A小于2小时
17
24%
71
B2-3小时
34
48%
C3小时以上
15
21%
D没有
5
7%
5.课余时间你经常去哪些地方?
(多选)
题目选项
答卷数量
答卷比例
答卷总数
A图书馆、自修室
33
46%
71
B娱乐场所
7
10%
C在寝室、哪也不去
27
38%
D逛街、买东西
17
24%
E参加学习的活动
18
25%
F开展自己的生意
5
7%
6.一周用于发展其他兴趣爱好的平均时间?
题目选项
答卷数量
答卷比例
答卷总数
A少于5个小时
37
52%
71
B5-10小时
29
41%
C10小时以上
5
7%
7.在你的课余时间中,大概有多少用于各种辅导班(包括周六、周日)?
题目选项
答卷数量
答卷比例
答卷总数
A10小时以上
2
3%
71
B每周5-10小时
9
13%
C每周3-5小时
12
17%
D不参加
48
68%
8.每周平均每天上网的时间?
题目选项
答卷数量
答卷比例
答卷总数
A小于15分钟
2
3%
71
B15到30分钟
8
11%
C30分钟到1小时
16
23%
D1到2小时
15
21%
E2小时以上
30
42%
9.在你的课余时间中,大概有多少花在勤工俭学上(包括周六、周日)(兼职生回答)?
题目选项
答卷数量
答卷比例
答卷总数
A每周8小时以上
3
4%
71
B每周6-8小时
8
11%
C每周3-6小时
11
15%
D每周1-3小时
49
69%
10.在你的课余时间中,大概有多少花在组织管理工作中(包括周六、周日)?
题目选项
答卷数量
答卷比例
答卷总数
A每周7小时以上
5
7%
71
B每周5-7小时
5
7%
C每周3-5小时
21
30%
D每周1-3小时
18
25%
E几乎没有
22
31%
11.在你的课余时间中,大概多少花在锻炼身体上(包括周六、周日)?
题目选项
答卷数量
答卷比例
答卷总数
A小于15分钟
9
13%
71
B15到30分钟
14
20%
C30到1个小时
19
27%
D1小时以上
29
41%
12.在你的课余时间中,有经常打电话回家询问父母的情况吗?
题目选项
答卷数量
答卷比例
答卷总数
A几乎每天一次
18
25%
71
B每几天一次
32
45%
C偶尔一次
17
24%
D向父母要钱才会打电话给家
4
6%
13.对你的课余时间安排满意吗?
题目项目
答卷数量
答卷比%例
答卷总数
A非常满意
9
13%
71
B基本满意
14
20%
C一般满意
43
60%
D不满意
5
7%
二.结果及其分析:
1.不同年级对空余时间的计划不一样。
从问卷题1中看出大二学生对课余时是否有计划的比例低于大三学生,而大一学生基本没有课余时间安排,这充分说明经过两年的大学生活,他们意识到了应该学什么,应该干什么。
这应该跟准备考研和学专业课有一定的关系。
而大一大二学生,仍然认为大学是休息和娱乐的场所,没有把握好上大学的真正目的。
2.各年级对自己的时间分配方向存在较大差异
首先家教或兼职这一问大三的学生居多,总体看来数量还是不多的,这说明大部分大学生还是把时间放在学习或其它方面。
大多数人都在课外时间花费一定的时间学习,可以看出,虽然学习是我们的头号任务,但随着思想的进步,学习不仅仅局限在上自习课上,而转向了网络资源,可以证明这一点的是从大一到大三用于上网的比例都超过一半。
校园内部的网络系统的逐步发展为在校大学生提供了一种方便快捷的信息获取手段和通讯交流平台,网络已经深深地融入了大学生的生活中,可以说没有网络的大学生活已经是不完整的。
但在网络使用系统中,我们对某些调查者进行了询问,发现大多数的男生都对网络游戏存在一定的依赖性,他们很少进行户外活动。
而在课外时间进行锻炼的多为喜爱球类运动的男生。
3.我校学生对于课余时间上理性上的认识
从最后一题和第一题的结果很明显可以看出有必要安排课余时间占了80%左右,而对自己安排非常满意的比例不到15%,只是60%的认为一般满意,这与事实相符。
大学生对时间概念相对较强,认识达到了一定的层次,而没有满意是因为一方面天有不测风云,学习生活中的琐事没有在考虑中,另一方面课余时间安排得不够好,这也是理想与现实的矛盾所在。
或者是执行力不足。
总结和建议
从思想上引导大学生合理安排课余时间
(1)要引导大学生树立积极安排时间的意识。
这里所说的“积极”是指大学生能够意识到自己课余活动安排的主体,主动制定个人的活动计划,活动内容健康向上,并能自觉自行调解而不是毫无目的,因为一旦意识增强安排就会合理,自制力也会相应增强。
(2)理论联系实际,休学结合。
从大学生对于课余时间分配来看,存在着学习与休闲的矛盾,理论上,大学生不可能课余只学不休或者只休不学,只能半休半学,休学结合,合理安排,而引导大学生的划定休闲与学习比例是众望所归的问题。
(3)选择格调高雅的休闲游戏,在紧张学习之余,选择格调高雅的休闲方式是很有必要的。
例如欣赏大自然,倾听音乐未尝不是很好的选择。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学生 课余 时间 安排 情况
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)