人教版春秋版中考语文试题B卷测试.docx
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人教版春秋版中考语文试题B卷测试
人教版2020年(春秋版)中考语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.内容表述错误的一项
A.对联从律诗的对偶句发展而来,“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头”,此联的上联概写岳阳楼自然景观,下联暗引《岳阳楼记》中的名句,两两相对,整齐优美。
B.“表”是古代奏章的一种,即臣民向帝王上书言事的一种文体。
如《出师表》。
C.《三国演义》《水許传》《世说新语》《红楼梦》是我国四大古典长篇小说名著。
D.元曲包括散曲和杂剧。
散曲兴起于金,盛行于元,体式与词相近,包括小令、套曲两种,套曲有曲牌名。
二、字词书写
2.根据拼音写出相应的词语。
(1)国民党的广大官兵一直希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很xièqì(_____________)。
(2)战犯汤恩伯二十一日到芜湖dūzhàn(__________),不起作用。
(3)此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,ruìbùkědāng(___________________)。
(4)国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似cuīkūlāxiǔ(___________________),军无斗志,纷纷溃退。
三、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下列小题。
天鹅飞翔
韦名
(1)湖不大,瘦瘦长长,湖水却和天空一样湛蓝。
湖边,亭台楼榭,白杨挺立。
岸上的景像倒映在水里,恍如地上一个世界,水里一个世界。
A一对被湛蓝湖水邀约而来的天鹅,如同两朵硕大的白莲盛开在水面。
(2)远远地,我就发现湖边亭子里,有个老者托举着相机,对着湖里。
走近了,才发现老者坐在轮椅上。
老者梳着一头齐整的银发,穿着一件洁净的灰色夹克上衣,脖子上吊着相机,两个胳膊肘分别撑在轮椅上两腿膝盖处,一手托举着相机,眼睛全神贯注聚焦着湖里一对悠闲休憩的天鹅,一手似乎随时准备按下快门。
(3)湖里的这对天鹅,长着白瓷般光洁的羽毛,曲颈低头,似沉思,似小憩,闲雅胜如仙子。
(4)老者托举了一会相机后,拿起轮椅边地上的杯子喝水。
“早上好。
拍照呢?
”我和他打招呼。
“早上好。
是的,我在拍天鹅。
”老者看了我一眼,点了点头,眼睛又盯回了湖里。
他看天鹅的眼神充满关切,像静静的守望。
“天鹅之飞铁为翼,射生小儿空看得。
”我随口吟出了辽人萧总管的诗。
“飞翔的时候最美丽!
”老者仍然专注的看着天鹅,“我想拍飞翔的天鹅。
”
(5)那日下午,下班回家又经湖边。
“还在拍呢。
”“是的。
是的。
”“拍到天鹅飞翔了么?
”“没呢!
”老者脱口而出,说的干脆。
(6)第二天,又是一个晴空万里的日子,我如常出门上班。
远远的,我又发现了湖边亭子里的老者。
“又来拍照。
”“是的。
”当天傍晚,天上无晚霞,天黑得快。
我迟了点下班,经过湖边时,天几乎黑了,不见了老者。
我心想,老人家或许拍到天鹅飞翔,早早回家与人分享了。
我也似乎看到湛蓝的湖面上,一对天鹅迅速张开宽大的翅膀,逆着微风,优雅地、轻盈地腾空而起……
(7)不料,第三天上班,我又遇见了老者。
“还没拍到呢?
”“还没呢。
”老者毫不沮丧。
那天晚上,我有应酬,吃完饭坐车回家,没经过湖边。
(8)随后几天,我出差了。
出差回来,早晨上班,我又远远看见了坐在轮椅上的老者,还是每天见到的标准动作。
“还来拍照呢。
”“是的。
习惯了。
”我没问老者定格到了天鹅飞翔没有,老者却主动说,“相机里是空白呢!
我就是来看看这两只天鹅……”我有点吃惊,便安慰他说:
“天鹅一定会起飞的。
”老者默不作声,看着天鹅,揪紧了自己已经不能站立的腿。
那天早上秋风起,老者一头齐整的银发被风吹散了,耷拉着,很是凌乱。
(9)我为老者感到惋惜,我也惊叹老者的执着与坚守。
心里突然怨恨起湖上这对不谙人情世事的天鹅。
我真想从地上捡块小石子朝水里扔,把正在湖里挺脖昂首、如将军般悠闲游荡的这对天鹅惊吓起飞。
(10)“你千万不要拿石头扔它们。
被惊吓起飞的天鹅,眼里写满恐惧,全然没有天鹅应有的雍容华贵和优雅大气,更少了那种王者之尊,这样的照片,不拍也罢。
”老者似乎看出了我的心思。
(11)我更惊叹老者的执念,不敢俯身捡石头,连说话的声音也小了下来,生怕惊吓到湖里的天鹅。
“我会天天来的,来守着它们,直到拍到天鹅起飞。
”老者说完这句话后,声音有点哽咽。
(12)如是一月,老者天天来湖边亭子里拍照。
我知道,这一个月里,老者一次也没拍到湖里那对天鹅起飞——我问过了公园管理处,为什么没见天鹅起飞?
管理处的工作人员告诉我,天鹅不会飞。
因为,湖里的这对天鹅是从外面引进来的,公园管理处怕它们飞走了,对它们进行了特殊处理——断翅,即把这对天鹅各一侧翅膀尖端的指骨截断。
(13)得知真相的那一刻,我如坠冰窟。
(14)转眼,我到这个城市工作一年了。
一年里,老者天天如是,每天早早到亭子边,守着天鹅起飞。
在一个无阳光无晚霞的下午,我再也忍不住了,告诉老者真相。
(15)“我知道。
也许真要到自己也不能站立的时候,才会明白天鹅不能飞翔的痛楚……”
(16)“您知道这事?
”
(17)“这是我经手的。
”老者刻意把事情说得轻描淡写,“那时我是这个公园管理处的管理员。
”
(18)我愕然,再看湖里的那对天鹅。
B它们高昂着头,似这世间的风雨从不曾让它们怯懦,那白瓷般的羽毛一尘不染,如同两朵硕大的白莲盛开在水面。
(选自《羊城晚报》2019年1月21日,有删改)
3.参照下面的表述,将小说情节补充完整。
第一天:
①________
几天后:
我想用石头吓天鹅使它飞起,老者劝说我不要这样做
一月后:
我得知天鹅因断骨不能飞翔,老者一次也没有拍到天鹅起飞
一年后:
②________
4.结合语境,揣摩句中加点词语所表现的人物心理。
得知真相的那一刻,我如坠冰窟。
5.文中A、B两句都将天鹅比作“硕大的白莲”,这两处比喻表达的情感有何不同?
A:
一对被湛蓝湖水邀约而来的天鹅,如同两朵硕大的白莲盛开在水面。
B:
它们高昂着头,似这世间的风雨从不曾让它们怯懦,那白瓷般的羽毛一尘不染,如同两朵硕大的白莲盛开在水面。
6.请结合文章内容分析“我”这一人物形象在文中的作用。
7.关于小说主题,有同学读完后认为是表现老者对美的执着和坚守,你赞同吗?
请结合文章内容阐述理由。
阅读下文,回答问题。
清夜熬糖
作者:
宫凤华
汪曾祺在《炒米和焦屑》一文中写道:
“炒米是各地都有的。
但是很多地方都做成了炒米糖。
这是很便宜的食品。
孩子买了,咯咯地嚼着。
”多暖心的文字。
小时候,到了腊月,母亲就会把碾米筛下的碎米攒起来,装进罐子里,留兑糖丝。
冬阳惨淡,我们背着米袋子,跑几里路,到镇上粮管所兑糖丝。
一路上总是累得人仰马翻。
一想起喷香的炒米糖,脚下不知哪儿又冒出劲儿来。
深冬里家家准炸上几伙炒米,用来熬炒米糖和花生糖。
随着炸炒米的师傅高喊一声“响呶——”,然后轰的一声,一股浓烟升起,我们松开紧捂耳朵的小手,蹦跳着,一头扎进白雾里,拼命地吸着热乎乎、香喷喷的炒米香,一种说不出的舒坦和惬意流遍全身。
空气中的香甜伴随着孩子们的欢呼声,捧把炒米塞进嘴里,那满嘴的香甜酥脆,总有说不出的幸福感在心底荡漾。
熬糖多在清寒冬夜,小院里月光清如溪水,静似画布,草屋和树闲适安逸地嵌在画布上。
青霜平添一份柔和,显得寂寥而悱恻。
院角苦楝似宋词中的女子,清瘦婉约带有几许凄凉。
黑黢黢的土灶上置一口大铁锅,倒些冷水,再倒进糖丝,搅匀。
旺火烧煮,棉花秆燃烧时哔哔啪啪作响,屋里弥漫着甜味和烟味。
祖父用铜铲子不断地在锅里搅拌,里面掺些姜末、橘子皮、红枣,适时添进半铲猪油。
最后把炒米倒入锅内搅匀。
此时,炒米显得格外晶莹剔透,闪烁着珠玉的莹润光彩。
桑木桌上放一块案板,抹上菜油,四周用木框固定好,盛入滚热的炒米糖,用木板使劲来回滚平。
磨得锋利的菜刀也抹上菜油,等到糖半冷不热的时候,祖父拿出模子,用刀切成小块的长方形或正方形,手起刀落,动作迅疾。
熬切好的炒米糖,吃起来,脆香爽口,咬得咯嘣咯嘣的。
花生裹上糖浆,切成小片,就是花生糖,入口脆甜。
黑色的芝麻浇上糖浆,切成小片,就是芝麻糖,咬一口,香甜酥脆,像一场舒缓的芭蕾,在味蕾间跳跃旋转,荡出鲜艳的滋味。
熬糖时,铁铲在锅里“呼啦呼啦”翻动着,“咔嚓咔嚓”的刀切声,风箱的“吧嗒吧嗒”声,柴火的“哔哔啪啪”声,我们的笑语声,组成了一首暖心的交响曲。
熬糖是一个恬静、幸福的细节,里面蕴藏着温暖的亲情,是舌尖上魂牵梦萦的故乡。
那样的夜晚,我们不停地吸溜着鼻子,饱吸着那浓郁的甜香,烦恼和贫困都在温暖的润泽中变成天边的一片云。
冬日的寒冷化作灶膛里旺旺的火苗,化作祖父面颊上忙碌滚动的汗水,化作我们嚼糖时脸上绽放的朵朵红晕。
清夜无尘,月色无垠,星光迷离,天空邈远而空阔。
坐在院里木桩上,我们柔软得像一根青藤。
那种阳光般简单明快的幸福感和快乐感,日渐湮灭于浮躁而喧嚣的尘世。
陪朋友逛超市,漫步于琳琅满目的商品间,偶有包装精美的炒米糖赫然入目,心中便涌起感念的潮水,一股柔软的乡愁倏忽从心底传遍全身。
梁实秋说,味至浓时即家乡。
品尝着喷香的炒米糖,我一下子回到纯净古意的乡村月夜,想起亲人们熬糖时那种忙碌而欢快的场景。
那浓郁的熬糖香芬芳着陈年的梦,成了一种留在心底最温馨的回忆。
8.请简要概括本文主要内容。
9.文章首段有什么作用?
10.从修辞手法角度赏析文章第六段划线句子。
11.本文的不少描写都蕴含着作者对家乡的眷恋之情,请选择一处写出你的理解。
四、文言文阅读
(二)阅读《幼时记趣》选段,然后答题。
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。
以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
12.解释划线字。
①常蹲其身(___)②以土砾凸者为邱(___)
③怡然自得(___)④鞭数十(___)
13.翻译下列句子。
舌一吐而二虫尽为所吞。
14.选文写了几件趣事,第一段写的是______________________之趣。
第二段写的是___________________之趣。
15.结合课文内容,说说产生这些“物外之趣”的原因是什么?
五、句子默写
16.古诗文默写。
(1)____________,浅草才能没马蹄。
(白居易《钱塘湖春行》)
(2)____________,学诗谩有惊人句。
(李清照《渔家傲》)
(3)无可奈何花落去,________。
(晏殊《浣溪沙》)
(4)苏轼评价王维云:
“味摩诘之诗,诗中有画;味摩诘之画,画中有诗。
”王维《使至塞上》中的名句“_________,________”笔力苍劲,意境雄浑,充分体现了“诗中有画”的特色。
六、诗歌鉴赏
阅读李白的《行路难》,完成下列小题。
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!
行路难!
多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(创作背景)李白奉诏入京,担仼翰林供奉。
他本是个积极入世的人,才高志大,很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。
可是入京后,他却没被唐玄宗重用,还受到权臣的诋毁排挤,两年后被“赐金放还”,变相被撵出了长安。
李白的《行路难》共有三首。
这首诗是天宝三载(公元744年)李白离开长安时所作。
17.后人评价李白在本诗中抒发的情怀:
“虽悲愤却不乏豪迈,在失意中仍怀有希望”,请结合诗句说说你阅读后的体验。
18.列诗句中没有运用典故的一项是()
A.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
(李白《行路难》)
B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)
C.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》
D.怀旧空昑闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
七、名著阅读
19.名著阅读。
(4分)
郑屠当不过,讨饶。
(甲)喝道:
“咄!
你是个破落户!
若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!
你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你。
”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
(1)选段出自文学名著《 》。
(2)文中的(甲)是(人名)__________。
请写出与他有关的另外两个故事名字 , 。
20.(题文)名著阅读。
(1)下列对名著《水浒传》的内容表述有错误的一项是(____)
A.梁山宋江等人共接受朝廷三次招安:
第一次宋徽宗派宿元景太尉,因诏书中多言辞侮辱,招安未成;第二次派高俅太尉,但因故意读破诏书中的句子,招安又未成。
第三次派陈宗善太尉,招安成功。
B.宋江三败高太尉经过:
宋公明打败刘梦龙、党世雄等十节度使,一败高太尉;刘唐放火烧着战船,李俊、张横杀刘梦龙、牛邦喜,两败高太尉;高俅建造了海鳅船来攻打梁山,结果被张顺带人凿沉,三败高太尉。
C.梁山好汉中有三对夫妻:
矮脚虎王英和一丈青扈三娘;小尉迟孙新和母大虫顾大嫂;菜园子张青和母夜叉孙二娘。
D.宋江一打祝家庄,杨林被擒,石秀遇钟离老人,得知盘陀路走法。
宋江二打祝家庄,活捉了女将扈三娘。
三打祝家庄,利用孙立与祝家庄教师栾廷玉的师兄弟关系,打入祝家庄作内应,最后攻破祝家庄。
(2)填人名,写情节,究原因。
①两个跪在厅前,这个告道:
“相公可怜见,他打了小人。
”那个告:
“他骂了小人,我才打他。
”A道:
“那个是吃打的?
”原告道:
“小人是吃打的。
”又问道:
“那个是打了他的?
”被告道:
“他先骂了,小人是打他来。
”A道:
“这个打了人的是好汉,先放了他去。
这个不长进的,怎地吃人打了,与我枷号在衙门前示众。
” ——《水浒传》
A是谁?
________。
用一句话概括这个故事情节:
_________________。
②那野人喝了酒,又听见自己已经获救,不觉精神为之一振,居然马上坐了起来。
不料,
B一听见他说话,把他的脸一看,立刻又是吻他,又是拥抱他,又是大哭大笑,又是大喊大叫;接着又是一个劲儿地乱跳狂舞,大声唱歌。
——《鲁滨逊漂流记》
B是谁?
________。
他为什么又哭又笑?
______________________________。
21.《钢铁是怎样炼成的》中的主人公是_________,作为一个时代的英雄.他身上表现了_________的人格特征。
八、综合性学习
22.综合性学习
为了科技发展的成效,普及科学知识,提升讪民的科学文化素养,2013年5月18日,“重庆市科技活动周”在重庆科技馆隆重开幕。
作为此次活动的宣传志愿者,请你依据下列材料参与活动。
材料一:
活动周期间,重庆科技馆举办了为期一周的大型科普主题展。
主办方在会场设置了H7N9型禽流感专题展板,并邀请专家进行现场咨询;被网友称作“史上最舒适蜗居”的7平米“极限住居”在活动中与市民见了面;食品安全现场检测,如辣椒面、牛奶、粉条、木耳、蜂蜜等的掺伪鉴别;超市智能购物车展示了自主跟随、商品导购、自主结账等功能;裸眼3D系列产品展,让市民体验了裸眼3D视频、电影及游戏等。
材料二:
本次活动周新命名了35家重庆市科普基地,包括重庆白鹤梁水下博物馆、酉阳县青少年科技教育活动中心、重庆三峡中药科技馆、汽车碰撞安全及人员安全体验中心、三峡库区现代柑橘园等。
至此,全市共有72家市级科技基地。
这些市级科普基地有56家都免费开放。
材料三:
重庆市教委近日提出“中小学生科学素质提升计划”。
要求各学校开齐科学课程。
除了科学、物理、化学这些我们熟知的学科之外,还要善于从其他与科技教育直接相关的课程中发现科技因素,比如数学、生物,甚至语文、政治、历史等课程。
另外,还要有针对性开展一些科技教育活动,比如科技创新小论文、小制作、小创意作品竞赛等活动。
(1)请你依据材料一提供的信息,探究科技馆大型科普主题展的特点。
____________________________________________________________
(2)请你依据材料一提供的信息,以志愿者小王的身份补出他所说的话。
小王:
张阿姨,活动周开始了,科技馆里的科普展览很值得一看。
张阿姨:
一天事情这么多,哪有闲心去看。
小王:
张阿姨,可不是这样的,______________________________________________________
张阿姨:
那还真应该去看看。
(3)请你从材料二提供的五个科普基地中选择一个,为这个科普基地写一条体现其特色的宣传语。
(要求:
有感召力,20字以内)
科普基地名称:
_____________________________________________________________________
宣传语:
_________________________________________________________________________
(4)根据材料二、三提供的信息,概括我市推进青少年科普工作的两条措施。
__________________________________________________________________________________
九、作文
23.任选一题作文。
(1)题目:
我们的波折也
要求:
①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。
②除诗歌外,文体不限。
不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)阅读下列材料,然后作文。
茉莉、白兰、米兰等花香气袭人,但不艳丽;牡丹、君子兰、郁金香等花虽不很香,但显得华贵奇异;玫瑰花色彩缤纷,美艳动人,而且不失清香,但它浑身是刺。
有人说,香花不美,美花不香,色香兼有则带刺。
要求:
①根据材料寓意,选好角度,题目自拟,然后作文。
②除诗歌外,文体不限。
不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、选择题
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、文言文阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
2、
3、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
- 配套讲稿:
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